《微写作》ppt

所谓“微写作”,是指围绕某 一话题进行的微型写作活动，可以 说是传统意义上“小作文”，但与 之相比更具有应用性和实际意义。
生活中的微写作：微博、通知、失物招领、 寻人启事……
1、规模小，容量小。 2、主题单纯，目标清晰，针对性强。 3、内容包括传递具体信息、处理具体 事务、表达情感志趣等。 4、展现特定的情景或社会现象，体现 学生观察、体验和思考生活的能力， 考查学生以语言表达为主的语文学科 素养。
微写作系列之
赏析评价类写作
大槐树一中
刘慧娟
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《课程标准》要求：“欣赏文学作 品，有自己的情感体验，初步领悟作 品的内涵，从中获得对自然、社会、 人生的有益启示。对作品中感人的情 景和形象，能说出自己的体验；品味 作品中富于表现力的语言。”
试题回顾
不同角度赏析： 材料选择 情感体现 形象刻画 语言风格 结构安排 写作手法
对情感体现的赏析：
对情感的赏析，要在理解文章主旨、作者情感或者 主人公的情感基础上进行，赏析时要选取文中令你感 动、震撼或引起你思考的情感进行分析、赏析。 文章体现的是“我”与父亲之间的深深的情感，通过年少 时父亲送“我”上幼儿园的不舍表现出来，后来又通过父亲不 舍得离家却又想让“我”省心、不想成为“我”的负担的复杂心 理体现出来。最让人感动的是“我”从背后抱着父亲泪如泉涌 的那个画面，所有的困难和拒绝在这一刻都融化在这浓浓的 父子深情中。
阅读美文《总有些感恩有始无终》完成：
对材料选择的赏析：
材料选择的好不好，就看其本身是否能深刻表现出 作者想要表达的主题。 这篇文章的主题是：“我”对父亲的感恩与不舍。 为了表现这一主题，选取“我”送父亲去养老院的纠结 过程，再穿插着年少时父亲送“我”上幼儿园这一情节。选 取的材料都是生活当中平凡的小事，在简单的叙述中，准 确深刻的表现了文章的主题。
写作手法：1、选择主要的写作手法进行赏析。 2、目的：营造氛围；突出人物形象；揭示主题。
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审准题目，明确要求 赏析亮点，自选角度 语言精炼，直入主题 富有文采，逻辑严密 卷面整洁，不乱涂改谢谢大家！来自对人物形象刻画的赏析：
人物刻画的写作方法包括直接描写和间接描写，直接描 写是对人物的外貌、心理、动作、语言等方面的描写，以 表现人物特征；间接描写更多是通过环境描写与他人的言 行对比或衬托来体现。 通常赏析人物的塑造手法（如外貌、神态、动作、语言、 心理），还需指出人物形象特征及赋予的意义。
对语言风格的赏析
一般赏析语言，不是仅对某个词句进行赏析，而是对文章的语 言风格的赏析，赏整体而非局部。
此外，还需要掌握一些描述语言特色的词 语，如简介准确、生动传神、生动形象、耐 人寻味、富有文采、风趣幽默、感染力强、 语言质朴等，然后再结合具体的文段进行分 析。
对结构安排、写作手法的赏析
结构安排可以选择的角度有：悬念的设置、线索的安排、结尾 的设置 。