《鸟儿多美丽》教案

苏少版音乐六年级下册《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》说课稿一. 教材分析《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》是苏少版音乐六年级下册的一首歌曲。

这首歌曲以生动形象的语言描绘了鸟儿在清晨的美丽景色，歌词中充满了对大自然的热爱和赞美。

歌曲的旋律优美，节奏欢快，富有感染力，能够激发学生的学习兴趣。

歌曲采用男女声对唱的形式，培养了学生的合作意识。

在本节课中，我们将通过对这首歌曲的学习，让学生感受墨西哥的音乐风格，体验音乐带来的美好情感。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感悟能力。

他们喜欢生动活泼的音乐作品，能够积极参与音乐活动。

但同时，部分学生可能对墨西哥的音乐风格较为陌生，需要老师在教学中进行适当的引导。

此外，学生的音乐表达能力、合作能力等方面也有待进一步提高。

三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》，培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，提高学生的人文素养。

2.过程与方法：引导学生体验音乐作品中的情感，培养学生的音乐审美能力；通过男女声对唱，培养学生之间的合作与协调能力。

3.知识与技能：学会演唱《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》；了解墨西哥的音乐风格，丰富学生的音乐知识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》，了解墨西哥的音乐风格。

2.教学难点：歌曲中的一些特殊音准和节奏的把握，以及男女声对唱的协调性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、模仿、练习、合作等教学方法，引导学生体验音乐、感受音乐、表现音乐。

2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、音响等教学设备，为学生提供丰富的音乐资源，提高教学质量。

六. 说教学过程1.导入：教师播放《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》的音频，引导学生欣赏歌曲，激发学生的学习兴趣。

2.学唱歌曲：教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音准、节奏和情感。

3.分组练习：学生分组进行男女声对唱练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。

一年级下册美术教案-第7课,美丽的鸟｜冀美版（20XX年）《美丽的鸟》教学课例教材版本：课题：《美丽的鸟》授课年级：一年级学习领域：造型表现课课时：1课时设计思路：本课的设计思路是：从欣赏大自然的小鸟入手，感受小鸟的自然美。

通过自然形态和艺术形态的对比，感受小鸟的装饰美。

自主探究其方法、规律并以此来为爱美的小鸟设计形象参加选美比赛。

主要设计了四个大的教学环节：一、创设情境激发兴趣。

教师创造条件，让学生充分欣赏鸟类图片，提高学生的学习热情。

二、质疑探究小鸟美的规律和方法。

三、学生创作活动。

鼓励学生创作和别人不同创意的作品，鼓励学生创新。

四、作品的展示、交流、评价。

教材分析：古往今来，鸟儿一直是人类的朋友，鸟类优美的形态、绚丽的羽毛，婉转的鸣叫为大自然带来勃勃生机。

为人类的生活增添快乐和情趣。

人们喜爱鸟，把它写进诗歌里，编在歌曲中写入故事里，赋予鸟类人的情感和语言，鸟也是艺术家喜爱表现的题材。

孩子们对鸟更是有着自己独特的感受，鸟儿成为他们童年不可缺少的伙伴。

因此，本课题的设立能极大唤起学生学习的兴趣和内心愉悦的体验，业为学生的创作提供较为广阔的想象和个性发挥创造的空间。

本课教材由三部分组成：1、鸟的图片，目的是丰富学生的内心感受。

2、《鹭鸶》是一幅农民画，起色彩鲜艳、形式感很强，易于学生接受和理解。

3、学生作品从创作的内容和形式其到抛砖引玉的作用，从而打开学生的创作思路。

本课在学生学生对鸟的认识和欣赏的基础上引导学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作。

学情分析：一年级的学生想象力丰富，对绘画有较强烈的表现欲望，色彩表现力强，且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。

孩子们对鸟更是有着自己独特的情感。

鸟儿成为他们童年不可缺少的伙伴。

因此，本课题的设立能极大唤起学生学习的兴趣和内心愉悦的体验，也为学生的创作提供较为广阔的想像空间。

教学目标：1. 用自己喜欢的方式表现小鸟，表达自己的情感;2. 培养学生观察能力，锻炼学生大胆运用线条，色彩进行绘画创作的能力。

中班美术小鸟教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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爱小鸟大班教案6篇优秀的教案能够帮助教师引导学生进行思维训练和问题解决，提高学生的综合能力，教案可以帮助教师设计富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性，以下是作者精心为您推荐的爱小鸟大班教案6篇，供大家参考。

爱小鸟大班教案篇1一、活动目标1、会通过多种形式（语言、动作、想象、观察）来欣赏画作，充分感受画作清新和欢快的意境。

2、学习词语，巩固淡浓墨技法的创作，学习用点、洒、流等技能创作。

3、体验活动和绘画创作的快乐。

二、活动准备音乐（寂静山林、天堂之歌）、课件。

三、活动过程（一）结合课件，散文导入：《小鸟天堂》在天马河中，有一个小岛。

…… “鸟的天堂”的确是鸟的.天堂啊!师：故事好听吗？你觉得小鸟的天堂是哪里？为什么？这株榕树长得怎么样？（二）欣赏吴冠中的《小鸟天堂》。

1、介绍画家欣赏画作《小鸟天堂》师：你看到了什么？听音乐分角色表演。

（部分扮小鸟、部分扮大树。

）2、引导幼儿观察、想象并用动作表现画面中的小鸟，树的不同造型，感受热闹、欢快的气氛。

师：谁会用动作来表现这群快乐的小鸟？我们大家一起来学一学，好吗？师：榕树是什么样的？你会用动作来表现吗？师：看了这幅画，你有什么感觉？会想到什么？3、小结：和孩子一起用优美的语句概括讲述该画意。

（三）欣赏吴冠中其余三幅《小鸟天堂》师：除了这幅小鸟天堂，吴冠中老爷爷还创作了其余几幅《小鸟天堂》，我们一起来欣赏。

1、学习技法，教师示范创作，重在启发幼儿学习用淡浓墨创作榕树，用彩墨表现鸟及各种物体。

师：画面上用了哪些颜色？黄色、绿色、红色、蓝色的点会是什么呢？这些点是怎样留在画纸上的？（点、洒、流）2、小结师：吴冠中老爷爷创作的《小鸟天堂》，墨色有浓有淡。

还用……等技能绘画技巧创作出了一副副绝美的画作，其中有一幅画作还被大英博物馆收藏。

（四）幼儿创作师：让我们也来做一回小小画家，来创作一副你的《小鸟天堂》吧！幼儿创造，教师播放音乐，巡视指导。

四、活动结束1、评价2、总结爱小鸟大班教案篇2活动目标1、通过说说、看看、听听理解诗歌《留住小鸟》的内容，感受诗歌优美的`意境。

鸟儿多美丽音乐教案教案标题：鸟儿多美丽音乐教案教学目标：1. 了解不同鸟类的叫声，并通过音乐表达出其美丽和多样性。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高感知和表达音乐的能力。

3. 发展学生的合作能力和创造力。

教学准备：1. 音乐播放设备和音乐素材：收集不同鸟类的叫声音频或视频素材。

2. 乐器：小鼓、木琴、手鼓等。

3. 素材准备：鸟类图片、乐谱、歌词。

教学过程：引入活动：1. 展示一些鸟类的图片，激发学生对鸟类的兴趣。

2. 播放一段鸟类的叫声音频，引导学生聆听并讨论它们的声音特点。

主体活动：1. 听音乐：播放一段描绘鸟儿的音乐，让学生闭上眼睛聆听，并让学生描述他们在音乐中感受到的画面和情感。

2. 合作创作：将学生分为小组，每个小组选择一种鸟类的叫声进行模仿。

然后，让每个小组选择适合的乐器和音调，用音乐表达出所选鸟类的美丽和多样性。

3. 演示和分享：每个小组轮流表演他们的创作，并向其他小组分享他们所选择的鸟类和音乐表达方式。

4. 合奏表演：将所有小组的音乐表达进行整合，形成一个合奏表演。

学生可以根据自己的创意，选择乐器和音调进行合奏。

总结活动：1. 回顾整个教学过程，让学生分享他们在合作创作和合奏表演中的体验和感受。

2. 引导学生思考音乐如何表达出鸟类的美丽和多样性，以及音乐在传达情感和画面时的重要性。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中或户外观察不同鸟类，并尝试模仿它们的叫声。

2. 邀请学生收集更多的鸟类音频或视频素材，进行更多的音乐创作和表演。

评估方式：1. 观察学生在合作创作和合奏表演中的参与程度和表现。

2. 收集学生的创作作品和反馈意见，评估他们对音乐表达的理解和运用能力。

教学延伸：1. 将学生的创作作品录制下来，制作成音乐视频或音频，并与其他班级或学校分享。

2. 鼓励学生参加学校音乐比赛或音乐节，展示他们的音乐创作和表演才华。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈及时调整教学内容和方法，确保教学的有效性和学生的参与度。

【导语】鸟是飞禽的总称，是适应于陆地和空中⽣活的⾼等脊椎动物。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：⼩鸟的家 ⼀、教学⽬标 1、通过说⼩鸟、看⼩鸟、演⼩鸟、画⼩鸟窝，加深对这位⼈类朋友的认识，激发幼⼉的爱鸟情怀，潜移默化地使幼⼉善待⼤⾃然中的美好⽣命，从⽽形成宽容品质，具有⼀颗博爱之⼼。

2、通过讲述、表演，体会激起⼩朋友对树⽊遇毁坏的同情，对破坏⼩鸟的家，使鸟⼉⽆家可归的⼈的愤慨，培养孩⼦们的正义感是⾮观念。

3、通过画⼩鸟的家，使幼⼉初步掌握⽤艺术表达情感的⽅法，培养想象⼒和创造⼒。

教学重点引发学⽣对动物的爱⼼和对⾃然环境的关注。

⼆、活动准备 1、表现树⽊被砍伐⼩鸟⽆家可归的图⽚、⼤⽕烧了树⽊邀请⼩鸟到幼⼉园来安家的图⽚、⼈类⽤弹⼸打鸟我们怎么去阻⽌的图⽚、送给⼩鸟⼀个温暖的家的图⽚。

2、纸和彩笔。

三、活动建议 1、⼩朋友们今天天⽓真好想不想到树林⾥去玩，想、放⾳乐《劳动最光荣》⾳乐中⼩动物们都在忙什么?你认为⼩鸟在做什么就⽤动作表现出来。

2、⼩鸟唱歌、跳舞，说明⼩鸟的⼼情怎样?⾼兴的表情是什么样的? 讲故事《⼩鸟的家》，放图⽚伐⽊⼯⼈砍倒了⼤树，⼩鸟的家怎么样了? ⼩鸟⽆家可归了，这时他的⼼情怎么样?表情是什么样的? ⼩鸟还会有什么动作和语⾔?⼤树被砍倒了，它⼜有什么样的表情、动作、语⾔? 你想替⼤树和⼩鸟对我们⼈类说些什么? 3、组织幼⼉讨论怎么爱护鸟、⿎励幼⼉⼤胆说出爱鸟、护鸟的办法。

四、想象与探索 1、设计⾳乐情景表演游戏：幼⼉分组为分别扮演“⼤树”、“⼩鸟”、“砍伐者” 体会各⾃的表情、动作、语⾔。

2、选1~2组上台表演⼤⽕烧了家⼩鸟的表情邀请⼩鸟到幼⼉园来安家，下⾯的学⽣做观众，评议台上同学的表演。

3、选3组⼩朋友扮演⽤弹⼸打⼩鸟我们是怎么阻⽌的、体会⼩鸟的表情。

4、你认为⼩鸟的新家应该是什么样的? ⽼师送给它⼀个礼物，⼀个新家的图⽚。

5、简单指导：⼩鸟、⼤树、鸟巢的基本创作⽅法，对幼⼉有⼀定的针对指导性。

苏少版（五线谱）音乐六下《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》教案一. 教材分析《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》是苏少版音乐六下的一首歌曲，歌曲以五线谱的形式呈现。

这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，描绘了鸟儿在美丽的自然环境中欢快地歌唱的场景。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的韵律美，培养对音乐的热爱，提高音乐素养。

二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，已经具备了一定的音乐基础，掌握了五线谱的基本知识，能够识谱唱谱。

但部分学生可能对歌词的含义理解不够深入，需要教师在教学中进行引导。

此外，学生对音乐的表现力和创造力有待提高，教师应注重培养学生的音乐表达能力。

三. 教学目标1.能够熟练地用正确的音准、节奏演唱《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》。

2.理解歌曲的歌词含义，感受歌曲所表达的美好情感。

3.提高学生的音乐表现力和创造力，培养对音乐的热爱。

4.学会用音乐的方式描绘自然环境，提升环保意识。

四. 教学重难点1.音准：歌曲中的个别音程较宽，学生需要掌握正确的音准。

2.节奏：歌曲中的节奏变化较多，学生需要熟练掌握各种节奏。

3.歌词理解：学生需要深入理解歌词的含义，感受歌曲所表达的美好情感。

五. 教学方法1.示范法：教师用示范演唱的方式，让学生跟随学习。

2.引导法：教师引导学生通过听、唱、动等方式感受音乐的美。

3.讨论法：教师学生分组讨论，分享对歌曲的理解和感受。

4.创作法：学生分组创作音乐作品，展示自己的创造力。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、音乐片段等。

2.音响设备：用于播放歌曲和音乐片段。

3.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和演示。

4.分组活动材料：如纸张、彩笔等，用于学生创作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽》的音频，让学生初步感受歌曲的美。

然后展示歌曲的歌词，引导学生关注歌词中的自然环境描绘。

2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生跟随学习。

注意指导学生掌握正确的音准和节奏。

鸟儿多美丽音乐教案一、教学目标1.了解鸟儿的生活习性和特点，培养对自然的热爱和保护意识。

2.学习鸟儿的叫声和鸣唱，提高音乐鉴赏能力。

3.练习合唱和合奏，培养团队合作精神和音乐表现力。

二、教学内容1.鸟儿的生活习性和特点介绍。

2.鸟儿的叫声和鸣唱欣赏。

3.合唱和合奏练习。

三、教学过程1. 鸟儿的生活习性和特点介绍1.讲解鸟儿的生活习性和特点，如飞行、筑巢、繁殖等。

2.观察鸟儿的图片和视频，了解不同种类的鸟儿的外貌和习性。

3.引导学生思考鸟儿在生态系统中的作用和意义，培养对自然的热爱和保护意识。

2. 鸟儿的叫声和鸣唱欣赏1.播放不同种类鸟儿的叫声和鸣唱录音，让学生听出不同的音调和节奏。

2.引导学生分析不同种类鸟儿的叫声和鸣唱的特点和表现方式。

3.组织学生模仿鸟儿的叫声和鸣唱，提高音乐鉴赏能力和表现力。

3. 合唱和合奏练习1.分组练习合唱和合奏，让学生体验团队合作和协作的重要性。

2.指导学生使用乐器和声音模仿鸟儿的叫声和鸣唱，创作属于自己的音乐作品。

3.组织学生在班级或校内进行音乐表演，展示自己的音乐才华和团队合作精神。

四、教学评价1.通过观察学生的表现和听取学生的反馈，评价学生对鸟儿生活习性和特点的理解和认识。

2.通过听取学生的演唱和演奏，评价学生的音乐表现力和创造力。

3.通过观察学生在合唱和合奏中的表现，评价学生的团队合作精神和协作能力。

五、教学反思1.鸟儿多美丽音乐教案是一种创新的教学方式，能够激发学生对音乐和自然的兴趣和热爱。

2.在教学过程中，需要注意引导学生正确理解鸟儿的生态作用和保护意义，避免过度捕猎和破坏鸟儿的栖息地。

3.在合唱和合奏练习中，需要注意学生的音乐素养和技能水平，适当调整教学内容和难度，确保教学效果和学生的学习兴趣。

小鸟的教案5篇优秀的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习效果和掌握程度，详细的教案可以帮助我们充分利用教学资源和工具，下面是作者为您分享的小鸟的教案5篇，感谢您的参阅。

小鸟的教案篇1活动目标：1．学习诗歌，初步认识诗歌中的叠词，认读汉字“大”和“小”。

2．进一步理解诗歌内容，采用部分替换的方式仿编诗歌。

3．体验大树与小鸟之间互相友爱、相互依存的情感。

活动准备：1．幼儿在日常生活中已玩过“大树和小鸟”的音乐游戏。

2．图片一套（即一幅幅画有单独图案的卡片），字卡“大”和“小”。

3．笔、纸。

活动过程：（一）欣赏森林背景图，引出诗歌。

1．出示森林背景，引导幼儿观察背景，尝试说出诗歌中的一些词汇。

2、通过游戏：让幼儿与大树比高，引出诗歌。

完整讲述诗歌第一句。

评析：出示森林背景，通过让幼儿感受和对比学习诗歌前半句：大树高高，然后让幼儿观察大树上有什么？住着谁呢？在此要求幼儿把话说完整：住着小鸟。

这个环节，我做到用简单而有效的提问，辅以生动而富有对比的图片情境，让幼儿掌握诗歌的第一句。

（二）通过层层分析，体验诗歌情境，逐句理解诗歌。

1、用图谱形式学习诗歌第二句。

2．教师模仿风伯伯和幼儿玩刮大风的游戏，让幼儿想像大树在风里的样子。

学习词语：摇摇。

3、观看图谱，学说：跳跳。

完整讲述诗歌第三句。

4．重点学习词语：快乐陶陶评析：通过观察背景图上小鸟嘴型、结合图谱，体验游戏刮大风，小鸟跳等等，掌握诗歌第二、三、四句。

情景参与是这个环节理解诗歌比较重要的方法。

活动中，比较重要的是教师充分发挥幼儿的主体性，让幼儿在活动中自主交流，讲述诗歌内容，调动幼儿的积极性参与活动，加上观察图片、语言提示和情景体验，使幼儿自主学习。

（三）教师再次配乐朗诵诗歌，幼儿进一步理解诗歌内容。

1．教师：大树和小鸟在一起是怎么快乐地生活的？（引导幼儿根据诗歌里的词句回答）2．教师出示图片，与幼儿以互动的形式学习诗歌。

教师以留白的方式，引导幼儿一起学念诗歌。

苏少版音乐六下第五单元鸟儿多美丽教学设计一. 教材分析《鸟儿多美丽》是一首富有生动描绘的儿歌，选自苏少版音乐六下第五单元。

歌曲以优美的旋律和简单的歌词，描述了鸟儿在天空自由翱翔的美丽景象。

歌曲共两段，第一段以欢快的节奏描绘了鸟儿飞翔的情景，第二段则以慢节奏展现了鸟儿在天空中的优雅姿态。

通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的美妙，培养对大自然的热爱。

二. 学情分析六下学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和表达能力逐渐提高。

在之前的学习中，学生已经掌握了基本的乐理知识，如音符、节奏等，同时也具备一定的合唱经验。

然而，部分学生对音乐的情感表达还不够丰富，需要在教学过程中加以引导和培养。

三. 教学目标1.能够熟练地演唱《鸟儿多美丽》，感受歌曲的美感。

2.理解歌曲的歌词内容，体会歌曲对大自然的赞美之情。

3.培养学生的音乐情感表达能力，激发对大自然的热爱。

四. 教学重难点1.熟练掌握歌曲的旋律，准确演唱。

2.理解歌曲歌词的意义，体会歌曲情感。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供学习的榜样。

2.讲解法：教师对歌曲的节奏、旋律等进行讲解，帮助学生理解。

3.练习法：学生通过反复练习，提高演唱技巧。

4.情感引导法：教师引导学生体会歌曲中的情感，培养音乐情感表达能力。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片等。

2.音响设备：用于播放歌曲和录音。

3.钢琴：教师伴奏使用。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《鸟儿多美丽》的录音，让学生初步感受歌曲的美感。

随后，教师简要介绍歌曲的背景和歌词内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲的歌词，让学生跟随琴声一起朗读歌词。

在朗读过程中，教师注意指导学生的音准和节奏，确保学生能够准确地掌握歌曲的基本旋律。

3.操练（10分钟）教师将学生分成两个声部，分别练习歌曲的两个部分。

在练习过程中，教师重点指导学生掌握正确的音高和节奏，同时注意培养学生的合唱协作能力。

鸟儿多美丽音乐教案《鸟儿多美丽音乐教案》一、教学目标：1. 了解不同种类的鸟儿，并能辨认它们的叫声。

2. 学习和体验通过声音表现鸟儿的美丽。

3. 通过音乐活动培养学生的听觉和表达能力。

二、教学准备：1. 鸟儿的图片、录音或视频资源。

2. 音乐播放设备。

3. 音乐乐器（如小铃铛、小鼓等）。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师可以播放一段鸟儿的叫声，让学生闭上眼睛，感受鸟儿的声音，并与学生分享自己对于鸟儿声音的感受。

2. 了解不同种类的鸟儿（10分钟）：教师向学生展示不同种类的鸟儿的图片，并引导学生一起学习它们的名称和特点。

随后，教师可以播放不同种类鸟儿的叫声，让学生辨认出叫声所属的鸟儿种类。

3. 鸟儿的音乐表现（15分钟）：教师可以用一段旋律来代表一种鸟儿的叫声，然后指挥学生用音乐乐器模仿这种叫声。

例如，用小铃铛演奏蓝鸟的叫声，用小鼓演奏喜鹊的叫声等。

教师可以放一段鸟儿的叫声，然后请学生尽可能地模仿。

4. 声音和乐谱的联系（15分钟）：教师可以给学生展示一个简单的音乐谱，并解释乐谱上的音符代表了音乐中的声音。

然后，教师可以播放一段鸟儿的叫声，引导学生根据叫声画出相应的音符。

最后，教师和学生一起演奏这段音乐。

5. 鸟儿的合唱（15分钟）：教师组织学生分成小组，每个小组代表一种鸟儿。

每个小组用音乐乐器模仿自己代表鸟儿的叫声，并在教师的指挥下合奏出一段美妙的鸟儿合唱。

6. 总结（5分钟）：教师和学生一起回顾今天学到的知识，分享自己的感受和体验。

并鼓励学生在以后的生活中多关注和欣赏鸟儿的美丽音乐。

四、教学反思：教师在教学过程中要注意引发学生的兴趣和参与度，可以通过各种方式引入有趣的音乐元素，创造积极互动的氛围。

同时，教师要注重培养学生的观察力和表达能力，鼓励他们用声音和乐器表现自己的想法和感受。

此外，教师还可以结合其他学科内容，例如科学、美术等来拓展教学内容，提升学生的综合素养。

中班美教案鸟儿满天飞1.中班美教案鸟儿满天飞幼儿园中班艺术教案：鸟儿满天飞(油水分离画)活动目标：1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。

2.在一个地块上画出不同动态的鸟，用水粉均匀的涂上。

3、感受“油水脱色”画的奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。

活动准备：1.看关于鸟类的电视录像和书籍。

带孩子去鸟园喂鸽子和鸟，观察鸟飞行的动态，模仿鸟飞行的动作。

2.提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。

活动过程：(1)听鸟叫，引导幼儿讨论和模仿鸟飞行的不同动态。

1、播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?2.引导幼儿用动作展示鸟类飞行的不同动态。

3、引导幼儿观察想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。

4.老师根据孩子们的模仿和叙述，用油画棒画出几种不同动态的鸟。

(二)了解“油水脱色画”的画法：1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘画效果。

2、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。

(三)幼儿绘画，教师指导：1、引导幼儿思考：你画的小鸟在干什么?你想把小鸟画在什么位置?怎样才能体现鸟儿满天飞的景色?2.提醒幼儿:用油画棒要有力量。

鸟可以用油画棒画出来，用图案装饰，天空可以用不同的底色画出来。

(四)幼儿说画。

2.大班美术活动教案：鸟儿满天飞教案(附教学反思)活动目标：1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态，尝试运用绘画的方式创造性的表征。

2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。

3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。

4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。

5.培养孩子的技能和艺术气质。

活动准备：1.鸟类飞行视频，图片和鸟鸣音乐。

2、水彩、A4画纸若干。

以下为赠送内容, 打印前请删除!1、天行健, 君子以自強不息, 地勢坤, 君子以厚德载物.2、如果放弃太早, 你永远都不知道自己会错过什么.3、你特么的看看你现在的样子?还寔我爱的那个你么?4、你的选择寔做或不做, 但不做就永远不会侑机会.5、你必须成功, 因为你不能失败.6、人生侑两出悲剧: 一寔万念俱灰, 另一寔踌躇满志.7、男儿不展风云志, 空负天生八尺躯.8、心灵纯洁的人, 生活充满甜蜜和喜悦.9、遇到困难时不要抱怨, 既然改变不了过去, 那么就努力改变未来.10、只要功夫深, 铁杵磨成针.11、用理想去成就人生, 不要蹉跎了岁月.12、永不言败寔追究者的最佳品格.13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上.14、保持激情;只侑激情, 你才侑动力, 才能感染自己和其他人.15、别人能做到的事, 自己也可以做到.16、学习必须如蜜蜂一样, 采过许多花, 这才能酿出蜜来.17、通过辛勤工作获得财富才寔人生的大快事.18、努力了不一定能够成功, 但寔放弃了肯定寔失败.19、人活着就要快乐.20、不要死, 也不要的活着.21、侑努力就会成功!22、告诉自己不要那么念旧, 不要那么执着不放手.23、相信他说的话, 但不要当真.24、人不一定要生得漂亮, 但却一定要活得漂亮.25、世事总寔难以意料, 一个人的命运往往在一瞬间会发生转变.26、活在当下, 别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活.27、一份耕耘, 份收获, 努力越大, 收获越多.28、春来我不先开口, 哪个虫儿敢吱声.29、一切事无法追求完美, 唯侑追求尽力而为. 这样心无压力, 出来的结果反而会更好.30、进则安居以行其志, 退则安居以修其所未能, 则进亦侑为, 退亦侑为也.31、侑智者立长志, 无志者长立志.32、在生命里寻觅快乐的方法, 就寔了解你被赋予生命寔为了奉献.33、纯洁的思想, 可使最微小的行动高贵起来.34、心作良田耕不尽, 善为至宝用无穷. 我们应侑纯洁的心灵, 去积善为大众. 就会获福无边.35、坚强并不只寔在大寔大非中不屈服, 而也寔在挫折前不改变自己.36、希望寔厄运的忠实的姐妹.37、世间上最美好的爱恋,寔为一个人付出时的勇敢, 即使因此被伤得体无完肤, 也无悔无怨.38、梦想不抛弃苦心追求的人, 只要不停止追求, 你们会沐浴在梦想的光辉之中.39、人生最困难的不寔努力, 也不寔奋斗, 而寔做出正确的抉择.40、不管现在侑多么艰辛, 我们也要做个生活的舞者.41、要成功, 先发疯, 头脑简单向前冲.42、侑智慧才能分辨善恶邪正;侑谦虚才能建立美满人生.43、无论什么时候, 做什么事情, 要思考.44、不属于我的东西, 我不要;不寔真心给我的东西, 我不稀罕!45、我们从自然手上收到的最大礼物就寔生命.46、失败的定义: 什么都要做, 什么都在做, 却从未做完过, 也未做好过.47、让我们将事前的忧虑, 换为事前的思考和计划吧!48、永远对生活充满希望, 对于困境与磨难, 微笑面对.49、太阳照亮人生的路, 月亮照亮心灵的路.50、生活中的许多事, 并不寔我们不能做到, 而寔我们不相信能够做到.51、不要说你不会做!你寔个人你就会做!52、学习这件事, 不寔缺乏时间, 而寔缺乏努力.53、能够说出的委屈, 便不寔委屈;能够抢走的爱人, 便不寔爱人.54、任何业绩的质变都来自于量变的积累.55、胜利女神不一定眷顾所侑的人, 但曾经尝试过, 努力过的人, 他们的人生总会留下痕迹!56、勤奋寔学习的枝叶, 当然很苦, 智慧寔学习的花朵, 当然香郁.57、人不能创造时机, 但寔它可以抓住那些已经出现的时机.58、没侑斗狼的胆量, 就不要牧羊.59、侑时候, 垃圾只寔放错位置的人才.60、不要怕被人利用, 人家利用你, 说明你还侑利用的价值.61、人的生命, 似洪水奔流, 不遇着岛屿和暗礁, 难以激起美丽的浪花.62、与积极的人在一起, 可以让我们心情高昂.63、向日葵看不到太阳也会开放, 生活看不到希望也要坚持.64、才华寔血汗的结晶. 才华寔刀刃, 辛苦寔磨刀石.65、一个人至少拥侑一个梦想, 侑一个理由去坚强.。