《多彩的秋天》活动设计方案

多彩的秋天教案多彩的秋天教案作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么你有了解过教案吗？以下是作者精心整理的多彩的秋天教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

多彩的秋天教案1活动一：粘贴画：美丽的彩旗活动目标：1、让幼儿初步学会在纸上粘贴东西，对美术活动感兴趣。

2、激起幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：1、浆糊一大瓶，小碟子若干。

2、剪好的彩旗若干，白纸。

范画。

3、抹布。

活动过程：一、谈话激起幼儿热爱祖国的情感，知道十月一日是国庆节。

二、教师出示范画让幼儿欣赏，激起幼儿操作的欲望。

师：我为了庆祝我们祖国妈妈的生日我特别粘贴了一幅画：彩旗出示彩旗让幼儿欣赏。

三、教给幼儿粘贴。

1、幼儿初次接触这样的活动，教师要让幼儿认识浆糊，彩旗以及粘贴时注意的地方。

2、教师示范在白纸上粘贴彩旗。

四、幼儿操作。

1、给幼儿发浆糊，白纸，彩旗，抹布。

2、教师讲解操作的过程，注意彩旗的旗杆不能倒立。

粘贴好后用抹布把手擦干净。

3、幼儿操作，老师巡视看看幼儿的动手操作能力，帮助动手能力稍微差的幼儿。

五、展示作品。

1、让幼儿把作品放在桌上晾干放到小画廊中展示，小朋友互相欣赏。

2、表扬动手操作能力强的幼儿。

活动二：蜡笔画：红红的大苹果(涂色练习)活动目标:1、培养幼儿们的涂色能力及正确的涂色方法。

2、让幼儿认识红色。

正确地使用油画棒。

3、培养幼儿色彩感及审美感，锻炼绘画能力。

活动准备：画纸。

油画棒。

实物苹果一个。

活动过程：一、呈现实物。

让幼儿观察，并激发幼儿兴趣。

1、提问：你们知道这是什么吗/是什么颜色的?在老师的油画棒中找出和苹果对应的颜色。

2，认识红色，找找我们活动室里的红色。

二、出示范画。

这张纸上画的是什么?这个苹果好不好看?为什么/那我们赶紧给它穿上红色的衣服吧。

三，老师示范涂色方法。

1、老师给苹果涂色。

2、讲解涂色技巧和方法。

四、幼儿自由绘画。

1、给幼儿发画纸让幼儿自己涂色。

2，教师巡视，让幼儿一点一点的涂，不能涂到表框外。

幼儿园秋天教案《多彩的秋天（6篇）》一、教学目标•了解秋天的特点和与秋天有关的物品；•学会用自己的话来表达秋天的美丽；•开发幼儿的观察能力和语言表达能力；•增强幼儿的社会性和合作意识。

二、教学内容1. 秋天唱儿歌《多彩的秋天》秋天来了，秋天来了，树叶变黄，树叶变黄，风儿吹过，风儿吹过，带走了夏天燥热。

果子成熟，果子成熟，翅膀一扇，翅膀一扇，小鸟飞走，小鸟飞走，告别了炎热季节。

2. 探寻秋天之美通过观察秋天的天空、树叶、果实、飞鸟等，引导幼儿发现秋天的特点和美丽之处，并用自己的语言表达出来。

3. 绘制秋景画让幼儿使用丰富的颜色和绘画工具，在纸上绘制自己眼中的秋景，表达对秋天的感受。

4. 制作秋天手工让幼儿使用多样的材料制作与秋天有关的手工，如：铜印秋叶、折纸果实、毛线小鸟等，培养其动手能力和创意思维。

5. 听秋天故事通过讲故事的方式，了解秋天的传说、风俗和寓意，引导幼儿的情感体验和人文思考。

6. 秋天健康知识了解秋季的疾病预防和健康保健知识，如：多喝水、适当增加营养、做好保暖等，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。

三、教学步骤第一节：秋天唱儿歌1.引导幼儿认真聆听歌曲，理解歌词的意思；2.唱几遍整首歌，让所有幼儿都能掌握歌曲；3.整合活动内容，和幼儿唱响这首儿歌。

第二节：探寻秋天之美1.带领幼儿们一起到校园内或者附近的公园，观察秋天的特点和美丽；2.让幼儿自由地表达对秋天的感受，可以说出句子、画出画作、写出文章等；3.整合活动内容，发挥幼儿的积极性和创造力。

第三节：绘制秋景画1.配发色彩艳丽的彩笔、彩纸等绘画工具；2.引导幼儿们从观察中汲取灵感，进行绘制；3.活动结束后，欣赏彼此的作品，一起分享绘画心得和体验。

第四节：制作秋天手工1.配发制作秋天手工所需的各种材料；2.给出手工方法或示范，并指导幼儿操作方法；3.帮助幼儿克服难点，让其制作的手工成品更加美观实用。

第五节：听秋天故事1.选择富有情感渲染力的秋天故事，如：《聪明狐狸》、《再见夏天，你好秋天》等；2.讲故事时需要朗读生动、情感真切、语调轻柔；3.在讲完故事后，让幼儿表达自己的感想和思考。

一、教案主题：多彩的秋天二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些水果和农作物成熟。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对秋天的热爱和好奇心，增强幼儿的环保意识。

五、教学内容：1. 秋天季节特征的了解2. 秋天的水果和农作物3. 秋天的活动安排4. 环保教育六、教学过程：1. 导入：让幼儿观察秋天的图片，引导幼儿说出秋天的特征。

2. 主题活动：让幼儿分组讨论秋天的水果和农作物，每组选出一个代表进行分享。

3. 实践活动：让幼儿动手操作，制作关于秋天的手工艺品。

4. 总结：让幼儿说出自己在活动中的收获，教师进行点评和反思。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对秋天的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿制作的手工艺品，了解幼儿的动手能力。

3. 搜集幼儿在活动中的发言，分析幼儿的表达能力。

八、教学反思：在本次教案中，幼儿对秋天的认识有了进一步的了解，但在环保教育方面还有待加强。

在今后的教学中，可以增加更多关于环保的内容，让幼儿从小树立环保意识。

九、教学资源：1. 秋天图片2. 水果和农作物图片3. 手工艺品制作材料十、教学拓展：可以让幼儿在家和家长一起收集关于秋天的物品，如树叶、果实等，增强幼儿对秋天的认识。

可以组织一次秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美丽。

六、教学内容：1. 秋天的自然变化：引导幼儿观察和体验秋天的天气变化、植物变化等。

2. 秋天的文化习俗：让幼儿了解秋天的一些传统节日和习俗，如中秋节、秋收节等。

3. 秋天的艺术创作：引导幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对秋天的感受。

七、教学过程：1. 导入：让幼儿观察秋天的自然变化，引导幼儿说出自己对秋天的感受。

2. 主题活动：让幼儿分组讨论秋天的文化习俗，每组选出一个代表进行分享。

3. 实践活动：让幼儿动手操作，进行秋天的艺术创作。

4. 总结：让幼儿说出自己在活动中的收获，教师进行点评和反思。

《多彩的秋天》大班美术教案5篇> 在艺术训练领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中奇特的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。

下面是我为大家整理的《多彩的秋天》大班美术教案5篇，期望大家能有所收获!《多彩的秋天》大班美术教案1【活动目标】1、感知秋天明丽的颜色和果园丰收的景象。

2、探究学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的颜色。

3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。

【活动预备】1、秋天的景色相关图片。

2、油画棒每组若干盒。

3、每组一张大的长方形白纸。

【活动过程】1、音乐活动：小树叶。

老师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。

2、观赏《秋天的树》，感知秋天的颜色。

(1)引导幼儿观看用实物呈现仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。

(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?(3)画面上有什么?树是什么颜色的?3、重点引导幼儿观看感知树木的形象和结构。

(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?(2)老师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角外形)(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?4、探究用红黄色系和黄绿色系表现秋天的颜色。

(1)你观看的秋天的树是什么颜色?(2)老师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，关怀幼儿把握均匀涂色的要领。

5、引导幼儿以小组为单位，协商在纸上画出大地和树。

6、作品呈现：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观看感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。

《多彩的秋天》大班美术教案2【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的留意。

依据我们班幼儿爱好与实际进展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天” 主题开展训练活动。

2024年幼儿园中班教案《多彩的秋天》一、教案目标在本节课中，孩子们将通过多种多样的活动和材料，了解秋天的特点，感受秋天的变化，培养孩子们独立思考和观察的能力，同时培养孩子们的动手能力和团队合作意识。

二、教学重点•让孩子们认识秋天的特点•培养孩子们独立观察和思考的能力•发展孩子们的观察能力和动手能力三、教学内容1.秋天的特点–天气变冷–树叶变黄–秋天的水果和蔬菜2.秋天的变化–捡秋天的落叶–感受秋天阳光的温暖–制作秋天的手工3.活动安排–秋天的感知游戏：通过触摸、闻味、视觉等感知方式感受秋天–秋天的故事分享：老师或孩子们分享关于秋天的故事，激发孩子的想象力–制作秋天的手工作品：利用秋天的自然材料制作手工，培养孩子们的动手能力四、教学方法•情景教学法：通过创设秋天的情景，让孩子们亲身体验秋天的特点•多元化教学法：结合游戏、故事、手工等多种形式，让孩子们从不同角度认识秋天五、教学准备•秋天的树叶、水果和蔬菜等实物•制作手工所需的材料•秋天的相关图片或故事书六、教学过程1.秋天的感知游戏–让孩子们闭上眼睛，用手摸感秋天带来的不同感觉–给孩子们不同的秋天水果和蔬菜让他们去闻味，辨认2.秋天的故事分享–老师或孩子们分享一个关于秋天的故事，引发孩子们的思考和讨论3.制作秋天的手工–引导孩子们用秋天的树叶、果实等材料制作手工作品，发挥孩子们的想象力和创造力七、教学评价通过观察孩子们在教学过程中的表现，老师可以评价孩子们是否能够理解和掌握秋天的知识，是否具备独立思考和观察的能力，以及动手能力和团队合作意识的发展情况。

八、课后延伸老师可以布置相关的课后作业，让孩子们在家里继续学习秋天的知识，或是通过观察秋天的变化，记录下来分享给同学。

九、教学反思老师可以对本节课的教学过程进行总结和反思，发现问题并加以改进，不断提高教学质量，让孩子们在快乐的学习中成长。

以上为本节课《多彩的秋天》的教案，希望能够给孩子们带来愉快的学习体验和充实的知识收获。

幼儿园教案：多彩的秋天（9篇）幼儿园教案：多彩的秋天(9篇)幼儿园教案：多彩的秋天1活动目标：1.幼儿提高感知秋天美丽丰收的景色初步讲解诗歌的内容。

2.在看看讲讲，做做中学习诗歌，感知诗歌的语言美。

3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

4.萌发对文学作品的兴趣。

5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动准备：1.字卡:五彩缤纷2.录像机(多媒体)3.三幅场景图活动过程：1.一谈话的方式导入课题师:小朋友,你们知道秋天是怎样吗?(农民伯伯在忙着收割,果园里苹果,桃子,橙子都熟了,有些树叶落下来,有些变成红色挂住树上等等)2.观看录像,让幼儿感受秋天的雨给大地带来丰收,初步感知诗歌的内容.3.出示三幅图片(按诗歌的.先后顺序来出示)让幼儿根据图片的内容讲述.出示图片1师:银杏,枫树,田野是什么颜色?水果是什么颜色?菊花分别有什么颜色?(让幼儿说出各种颜色名称,并引导教幼儿说出五彩缤纷的字卡)小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……雪白的都给了菊花仙子.出示图片2师:图片上的小朋友闻到了什么香味?(教幼儿学菠萝甜甜的,梨子香香的)小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……常被那香味勾住.出示图片3师:树叶听到金色的小喇叭,它告诉了小朋友,开始冷了,衣裳都穿上厚厚的,那树上的树叶怎样?小动物又怎样?小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……小动物准备过冬了.4.学习诗歌师:秋天是一个美丽的季节,也是一个丰收的季节,这些都是雨带给我们的,我们给它起个好听的名字《秋天的雨》(1)幼儿边看录像边听老师朗读两编.(2)幼儿跟住老师集体朗读两编.5.结束部分歌曲《秋天》让幼儿唱着歌伴随下退场.活动反思：兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。

这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道沙尘暴，更是满足了好奇心和求知欲。

就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

《多彩的秋天》优秀教案（精选12篇）《多彩的秋天》优秀篇1教学目标：秋天是一年中色彩最丰富的季节，小学生认识秋天，往往都是从色彩变化开始的。

通过本课教学，让学生认识色彩的作用，观察自然界的色彩，学会运用不同的色彩表现事物。

教学重点：欣赏表现秋天的艺术作品，引导学生初步了解他们之间在艺术表现手法的不同特征。

教学难点：学习用自己的方法，用绘画的手段表现秋天。

教学准备：，图片教学过程：1. 看《晒粮》.教师提问：我们先不看内容，先看画面的颜色，谁能最先说出，这个画面上画里这么多色彩，可能是描绘什么季节的呢？学生讨论回答：秋天。

教师提问：说一说画面上都有什么颜色，你觉得秋天的色彩有什么特点，什么颜色最多？2. 看一些风景图片。

教师提问：这些图片中有秋天，也有别的季节，谁能把其中的秋天挑出来。

学生挑出秋天，并说出自己的理由。

3.看大师所画的秋天，看大师所画的一些秋天的景色，看大师是用什么方法画的。

学生讨论，说出自己的看法。

4. 秋天主要是要画出秋天独特的色彩，那么在内容上，秋天究竟有什么特点呢？秋天是丰收的季节，瓜果成熟了，挂满了枝头，粮食成熟了，田野里一片繁忙，植物叶子开始落了下来，地下一片金黄。

5. 教师板演：秋天的几种植物这些植物都可以是什么颜色的呢？这些植物还可以有什么其他的画法呢？学生讨论，回答，并上台作画。

6. 作业要求：创作一幅表现秋天的画面，要求在色彩和内容上符合秋天的特点，并画出自己的感受。

7. 学生作画，教师巡回指导。

《多彩的秋天》优秀教案篇2目标：1、情感目标：激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感，体验活动带来的快乐。

2、技能目标：用绘画表达自己的感受，根据诗歌的句式结构进行仿编。

3、知识目标：引导幼儿了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。

重点：了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。

难点：根据诗歌的句式结构进行仿编。

准备1、经验准备：前期已经观察了解秋天的特征。

2、物质准备：（1）、场景布置（秋天的花、草、树、各种水果等）。

幼儿园秋天教案《多彩的秋天22篇》一、教学目标1.让幼儿认识到秋天的特点，学会欣赏秋天的美景；2.培养幼儿的观察能力，提高语言表达能力；3.开发幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对生活的热爱和兴趣；4.帮助幼儿形成健康、愉快的情感体验，在秋天中体验生命的丰富与美好。

二、教学内容《多彩的秋天22篇》一书，包括22篇有关秋天的故事、诗歌和科普知识，内容丰富、形式多样，在教育幼儿方面有一定的有利作用。

本教案选取书中的几篇内容，结合课堂实际情况，制定出下列教学活动。

1.《落叶寻秋》本课旨在帮助幼儿领略秋天落叶的美丽，同时练习幼儿观察能力、语言表达能力以及运动协调能力。

活动过程：•带领幼儿外出，寻找落叶。

•让幼儿观察、拾取、贴画落叶。

•利用游戏、音乐等方式，进行活动，加强幼儿对落叶的认知和理解。

2.《两只松鼠》本课旨在培养幼儿关注身边万物的习惯，同时锻炼他们的观察能力、语言表达能力和想象力。

活动过程：•带领幼儿观察松鼠的行为、动作等特点，引导幼儿观察、想象和表达。

•通过游戏和歌谣，让幼儿加深对松鼠的印象。

•利用手工制作等方式，培养幼儿动手能力和创造力。

3.《萝卜兄弟》本课旨在教导幼儿感恩生命，加强幼儿的情感体验和理解能力。

活动过程：•带领幼儿了解萝卜的生长过程，引导幼儿关注植物的成长和养护。

•通过故事和歌谣，加深幼儿对植物生命的感知和理解。

•利用游戏和互动体验，帮助幼儿形成正面的情感体验和正确的价值观。

三、教学方法本教案采取小组活动和个别活动相结合的方法，注重活动场景的创设，营造轻松愉快的氛围，充分发挥幼儿的主体性，引导幼儿学习和体验。

四、教学资源1.《多彩的秋天22篇》；2.落叶、松果、小动物等教具；3.丰富多彩的游戏器材；4.音乐、歌谣等多媒体资源。

五、教学评价根据幼儿在活动中的表现、提出问题的能力、口头表达能力以及对秋天的理解和感悟等情况，进行总体评价。

六、教学总结秋天是一个丰富多彩的季节，幼儿在这个季节里会得到很多启发和体验，也能够在游戏中感受到自然的美好。

一、主题说明秋天是一个五彩斑斓的季节，大自然的变化让孩子们充满了好奇。

通过本主题《多彩的秋天》，让孩子们感受秋天的美好，了解秋天的季节特征，体验丰收的喜悦，培养他们热爱大自然、珍惜资源的情感。

二、教学目标1. 认知目标：知道秋天的一些季节特征，如落叶、丰收等。

2. 技能目标：能用绘画、手工等方式表现秋天的美好。

3. 情感目标：感受秋天的美好，培养热爱大自然、珍惜资源的情感。

三、教学内容1. 主题活动一：秋天的树叶（1）认知：了解秋天树叶的变化，知道树叶为什么会变黄、变红。

（2）活动：观察树叶，用画笔描绘秋天的树叶。

2. 主题活动二：丰收的秋天（1）认知：了解秋天的丰收季节，知道丰收的意义。

（2）活动：参观农田，体验丰收的喜悦，动手采摘果实。

3. 主题活动三：秋天的天气（1）认知：了解秋天的天气特点，如天气渐凉、多云等。

（2）活动：观察天气，记录秋天的天气变化。

4. 主题活动四：秋天的动物（1）认知：了解秋天动物的一些特点，如迁徙、储存食物等。

（2）活动：观察动物，用手工艺制作动物面具。

5. 主题活动五：秋天的文化（1）认知：了解秋天的一些传统文化，如中秋节、重阳节等。

（2）活动：学习相关的传统文化知识，如制作月饼、赏月等。

四、教学方法1. 观察法：引导幼儿观察秋天的自然环境，发现秋天的特征。

2. 绘画法：鼓励幼儿用画笔表达自己对秋天的认识和感受。

3. 手工法：培养幼儿动手能力，制作秋天的手工艺品。

4. 体验法：组织幼儿参与丰收、制作等活动，感受秋天的美好。

五、教学评价1. 幼儿对秋天的认知程度，如知道秋天的季节特征、丰收的意义等。

2. 幼儿的动手能力，如绘画、手工制作等。

3. 幼儿的情感态度，如热爱大自然、珍惜资源等。

六、教学准备1. 物质准备：树叶图片、画纸、画笔、果实模型、天气记录表、动物图片等。

2. 环境准备：创设秋天的环境，如悬挂树叶、果实等。

七、教学步骤1. 主题活动一：秋天的树叶（1）观察树叶，了解树叶的变化，引导幼儿发现树叶为什么会变黄、变红。

幼儿园小班美术优秀教案《多彩的秋天》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、树叶等变化。

2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力，学会用彩泥、画笔等表现秋天的美。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验，了解秋天的特征。

2. 教学难点：如何引导幼儿用彩泥、画笔等表现秋天的美。

三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、画纸、画笔、树叶、水果等秋天物品。

2. 环境准备：创设轻松、自由、愉悦的创作环境。

四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外活动，观察秋天的景色，引导幼儿说出秋天的特征。

2. 讲解：向幼儿介绍秋天的水果、树叶等变化，让幼儿了解秋天的美。

3. 示范：教师用彩泥、画笔等表现秋天的美，引导幼儿观察、学习。

4. 创作：幼儿自主选择材料，进行美术创作，表现秋天的美。

5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏、交流。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？2. 幼儿在创作过程中是否积极参与、乐于表达？3. 教学过程中是否存在不足之处？如何改进？4. 如何进一步激发幼儿的创造力和表现力？六、教学评价：1. 幼儿对秋天季节特征的认识程度。

2. 幼儿在创作过程中观察能力、动手操作能力的提升。

3. 幼儿对美术活动的兴趣和积极参与程度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们亲自体验秋天的美。

2. 邀请家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。

3. 开展秋天主题的诗歌、故事等活动，丰富幼儿的秋天知识。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，特别是在户外活动时。

2. 尊重每个幼儿的个性，给予个别化的指导。

3. 注重培养幼儿的审美能力，引导他们发现生活中的美。

九、教学资源推荐：1. 相关的秋天主题的图书、图片、视频等资源。

2. 幼儿美术创作的素材，如彩泥、画纸、画笔等。

3. 户外活动场地，如公园、树林等。

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多彩的秋天主题实施方案方案一：多彩秋天-自然景观之美1. 选择具有多彩秋叶的自然景点作为活动地点，如公园、河岸等。

2. 集结大量的鲜花、植物和彩色的布置来打造多彩的秋天主题。

3. 在活动现场设立展示区，展示各种树木、植物和花卉等，吸引参与者亲身感受多彩秋天的美景。

4. 设置舞台，进行自然元素的表演，如秋叶的舞蹈、树叶丰收的音乐演奏等。

5. 提供多彩秋天的美食，如各种水果、蔬菜和传统糕点等，增添秋天的味道。

6. 组织多样性的互动游戏，如找出不同颜色叶子的比赛、摄影比赛等，增加参与者的互动和乐趣。

7. 设立手工区，参与者可以制作自己高度彩绘的秋天主题手工艺品，如彩叶画、彩色鲜花等，以增加个人创造力的发挥。

8. 宣传活动重点突出丰富多彩的秋天景观，并邀请当地媒体进行报道，以增加活动的知名度和吸引力。

方案二：多彩秋天-文化芬芳的季节1. 在活动现场鼓励参与者着装多彩秋天的服饰，如橘红色、深紫色等，营造出浓厚的秋天氛围。

2. 开设多种多样的文化展示区，展示不同民族和地方的秋天传统，如秋天的民俗、中秋节的传统习俗等。

3. 在舞台上进行各种文化表演，如舞蹈、音乐、戏剧等，展现多元文化的魅力。

4. 设立手工艺品摊位，展示和销售各地的传统工艺品，如手绘扇子、彩线编织、剪纸等，让参与者亲自体验制作过程。

5. 举办多彩秋天的文艺比赛，如诗歌朗诵、书法比赛等，以鼓励参与者发掘自己的艺术才华。

6. 组织传统游戏，如踩秧歌、打陀螺等，让参与者感受传统文化的乐趣。

7. 安排美食摊位，根据不同文化背景提供多样的传统美食，如月饼、烤栗子等，让参与者品尝到不同地方的独特味道。

8. 邀请相关专家进行讲座，介绍秋天文化的历史和特点，提升参与者对秋天文化的了解和欣赏能力。

中班语言活动散文诗—多彩的秋天教案一、活动目标1. 理解散文诗的内容，感受散文诗中描述的秋天的美丽景色。

2. 能够表达自己对秋天的认识和感受。

3. 学会用诗歌的语言进行创作，体验创作的乐趣。

二、活动准备1. 散文诗《多彩的秋天》文本2. 彩纸、水彩笔等绘画材料3. 秋天的图片或实物三、活动过程1. 导入：教师展示秋天的图片或实物，引导幼儿观察并说出秋天的特点。

2. 教师朗读散文诗《多彩的秋天》，引导幼儿倾听并感受散文诗的意境。

3. 教师带领幼儿一起分析散文诗中的关键词语，如“金黄的落叶”、“丰收的果实”等，帮助幼儿理解散文诗的内容。

4. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的感受和想象，画出自己心中的秋天。

5. 诗歌创作：教师引导幼儿尝试创作自己的诗歌，可以是对秋天的描述，也可以是对秋天的祝福。

四、活动延伸1. 家园共育：教师将散文诗文本和幼儿的绘画作品带回家，与家长共同欣赏和交流。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让幼儿的作品成为教室的一道风景。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极表达自己的感受和想法。

2. 在诗歌创作环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，尊重幼儿的想象力和创造力。

3. 教师要注重家园共育，让家长了解幼儿在学校的表现，也要关注幼儿在家庭中的表现。

六、教学资源1. 准备相关的秋天图片、视频或音频资料，以及幼儿绘画材料（如彩纸、水彩笔、油画棒等）。

2. 准备故事课件或图书，关于秋天的故事或诗歌。

3. 准备音乐素材，可以选择与秋天相关的轻柔音乐。

七、教学活动1. 导入活动：带领幼儿进行简单的身体活动，如模仿树叶飘落、摘果实的动作，激发幼儿对秋天的兴趣。

2. 故事或诗歌分享：通过多媒体或纸质图书，分享一个关于秋天的故事或诗歌，引导幼儿观察和感受秋天的变化。

3. 散文诗朗读与解析：朗读准备的散文诗，引导幼儿关注诗中的秋天景象，如树叶变色、落叶、丰收等。

多彩的秋天大班教案及反思一、教学内容本节课选自大班主题活动《多彩的秋天》，主要围绕教材第四章《季节的变化》中的第二节“秋天的色彩”进行展开。

详细内容包括：认识秋天的特点，了解秋天的色彩，感受秋天的氛围，通过观察、体验、创作等方式，让幼儿亲近自然，发现秋天的美好。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些变化，能够描述秋天的色彩。

2. 培养幼儿观察、发现、表达美的能力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的色彩，感受秋天的氛围。

难点：如何引导幼儿观察、发现、表达秋天的美。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、秋天的图片、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、树叶、果实等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天的图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿说说秋天有哪些变化，秋天的色彩有哪些。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示秋天的图片，让幼儿观察并说出图片中的秋天元素，如树叶、果实、天空等，引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作出秋天的景象。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和想象，用画纸、画笔、彩泥等材料进行创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏、评价。

六、板书设计1. 板书多彩的秋天2. 板书内容：秋天的色彩：金黄、红色、橙色、绿色等秋天的元素：树叶、果实、天空、云朵等七、作业设计1. 作业题目：我眼中的秋天请幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料，创作一幅描绘秋天的画。

2. 答案：幼儿作品，以鼓励为主，不设统一答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解秋天的色彩，感受秋天的氛围。

但在教学过程中，部分幼儿对秋天的元素掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿去户外寻找秋天的色彩，观察秋天的变化，进一步培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

幼儿园中班秋天教案《多彩的秋天》22篇幼儿园中班主题活动教案：多彩的秋天教师：屈老师活动过程：一、说说自己眼中秋天的颜色，引出诗歌的名称。

"小朋友，你看到的秋天是什么颜色的？"二、幼儿欣赏、理解诗歌。

1、教师朗诵散文诗至"秋天是绿色的"提问：诗歌理有谁？他们说，秋天是什么颜色的？（教师根据幼儿回答画出相应的画面，逐步形成完整图谱）2、教师朗诵散文诗至"秋天是绿色的"，幼儿边听边看图谱，理解散文诗，体会散文诗的意境。

为什么小草说秋天是黄色的，枫叶说秋天是红色的，菊花说秋天是白色的，松树说秋天是绿色的？你们说秋天究竟是什么颜色的？3、教师朗诵：我问大地，大地骄傲地告诉我："秋天是绚丽多彩的。

"4、教师完整朗诵诗歌。

三、学习朗诵诗歌。

1、轻声地跟教师完整朗诵诗歌。

2、分角色朗诵诗歌。

3、跟着录音朗诵诗歌。

反思与改进：活动开始我提问导入，我问小朋友：现在是什么季节？小朋友说秋天到了。

我又问，秋天到了，大自然有什么变化？这个问题是发散小朋友的思维。

小朋友回答出了秋天各种景色和事物的颜色。

接下来的一个环节是请小朋友欣赏散文诗提问：秋天除了散文诗里说的红色、黄色……还有什么颜色呢？按散文诗中的句子说出来。

小朋友的回答还是相当不错的，整个活动孩子们情绪很高涨，很积极的动脑，都能用好听的词语形容秋天。

不足之处是：应该让幼儿有更多时间的仿编散文诗。

孩子们肯定会很感兴趣。

主题名称：多彩的秋天-秋天在哪里-林中漫步教学目标：运用多种感官感受秋天的特征，发现秋天树林的美丽和多姿多彩。

观察、发现秋季树叶的变化。

教学准备：《小朋友的书—多彩的秋天》活动过程：一、林中自由漫步、嬉戏。

看看、听听、闻闻、摸摸树枝、树叶、小草、小花等自然物。

二、讨论交流。

1、你们在树林中有什么感受，有什么发现。

2、教师引导幼儿。

做一次深呼吸，感受树林中清新的空气和树木特有的清香，体会初秋的丝丝凉意。

中班语言活动散文诗—多彩的秋天教案一、活动目标：1. 感受散文诗的美，体验秋天的色彩美和丰收的喜悦。

2. 能够理解散文诗的内容，感知散文诗的韵律美。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

4. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。

二、活动准备：1. 物质准备：散文诗课件、图片、水果、蔬菜等秋天丰收的物品。

2. 环境准备：室内的活动环境，安静、舒适。

三、活动过程：1. 导入：教师播放散文诗课件，引导幼儿欣赏散文诗《多彩的秋天》。

2. 散文诗欣赏：教师有感情地朗读散文诗，引导幼儿感知散文诗的韵律美。

3. 散文诗解析：教师引导幼儿讨论散文诗中的意象，帮助幼儿理解散文诗的内容。

4. 观察秋天：教师展示秋天丰收的物品，引导幼儿观察并描述物品的特点。

5. 想象力拓展：教师引导幼儿想象自己最喜欢的秋天景色，鼓励幼儿用语言表达。

6. 创作散文诗：教师引导幼儿尝试创作自己的散文诗，鼓励幼儿用诗歌表达自己对秋天的喜爱。

四、活动总结：通过本次活动，幼儿对散文诗《多彩的秋天》有了深入的理解，感知了散文诗的韵律美，培养了幼儿观察力、想象力和语言表达能力，使幼儿更加热爱大自然、热爱生活。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对散文诗的理解和喜爱程度。

2. 关注幼儿在创作散文诗时的表现，评估幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，对幼儿的创作能力进行评价。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，总结活动的效果，为下次活动提供参考。

六、教学内容：1. 散文诗《多彩的秋天》：通过朗读、解析和创作，使幼儿理解和体验散文诗的美。

2. 秋天景色的观察：引导幼儿观察秋天景色的变化，培养幼儿的观察力。

3. 想象力拓展：通过图片和实物，引导幼儿想象秋天的美好景色，发展幼儿的想象力。

4. 语言表达能力培养：通过创作散文诗，引导幼儿用语言表达自己对秋天的感受，提高幼儿的语言表达能力。

5. 热爱大自然、热爱生活的教育：通过活动，引导幼儿热爱大自然、热爱生活。

第1篇一、活动背景秋天，是一个充满生机与活力的季节。

它带给孩子们无尽的欢乐和探索的欲望。

为了更好地引导孩子们感受秋天的美丽，培养他们的观察力和创造力，我们中班特此开展“多彩的秋天”教研活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中，深入了解秋天的特点，激发他们对大自然的热爱。

二、活动目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天的到来。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，让他们在活动中体验成功的喜悦。

4. 增强幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。

三、活动准备1. 环境准备：布置秋天的主题墙，展示秋天的风景、植物、果实等。

2. 物质准备：树叶、果实、瓶子、彩纸、画笔等。

3. 经验准备：教师提前带领幼儿进行秋游，让他们亲身体验秋天的美景。

四、活动过程（一）导入1. 教师带领幼儿观看秋天的视频，引导他们描述秋天的景色。

2. 教师提问：“你们喜欢秋天吗？为什么？”3. 幼儿自由发言，分享自己喜欢秋天的理由。

（二）观察与探索1. 教师带领幼儿去户外寻找秋天的足迹，观察树叶、果实等。

2. 教师引导幼儿用语言描述自己看到的景象，如：“这片树叶是黄色的，像一只小鸟的羽毛。

”3. 教师组织幼儿进行树叶拼图游戏，培养他们的观察力和动手操作能力。

（三）创意手工1. 教师分发树叶、彩纸、瓶子等材料，引导幼儿发挥想象力，制作秋天的作品。

2. 教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的创意。

3. 幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。

（四）诗歌朗诵1. 教师带领幼儿朗诵关于秋天的诗歌，如《秋天的信》、《丰收的季节》等。

2. 幼儿自由发挥，模仿诗歌中的角色，体验诗歌的韵律美。

（五）总结与分享1. 教师组织幼儿分享本次活动的心得体会，引导他们谈谈自己在活动中的收获。

2. 教师总结本次活动，强调观察、想象、合作等能力的重要性。

五、活动延伸1. 教师将幼儿的作品展示在班级环境中，让他们继续欣赏和分享。