二年级心理健康课教案

二年级心理健康教育课教案课程主题：认识情绪，做情感的小主人教学目标：1. 让学生能够识别并命名基本情绪（如快乐、悲伤、愤怒、恐惧等）。

2. 教导学生理解情绪的正常性和必要性，以及适当表达情绪的方法。

3. 通过角色扮演等活动，提升学生的情绪管理能力和同理心。

4. 强化学生的自我肯定感，激发积极向上的心态。

教学内容及过程：一、引入话题（10分钟）教师以讲故事的方式引入情绪话题，故事中包含不同角色遇到不同情境所产生的情绪变化。

通过提问，引导学生思考并分享自己在类似情境下的感受。

二、情绪认知（20分钟）使用情绪卡片或情绪轮盘，让学生识别卡片上的表情所代表的情绪，并尝试用语言描述这些情绪。

教师指导学生了解情绪的种类和产生的原因，强调所有情绪都是正常且合理的。

三、情绪表达（15分钟）分组讨论，每组学生讨论在不同情绪下可能的行为反应，例如快乐时会笑、跳跃，悲伤时可能会哭泣、寻求安慰。

然后，每组选择一种情绪进行简单的角色扮演，展现该情绪的适当表达方式。

四、情绪管理（15分钟）通过游戏或情景模拟，教授学生当遇到不愉快的情绪时，可以采取深呼吸、倒数冷静、找朋友倾诉等方法来调节情绪。

同时，教师示范如何用积极的语言自我激励，增强抵抗挫折的能力。

五、同理心培养（10分钟）利用故事或情景剧的形式，让学生体会他人的感受，学习站在别人的角度思考问题。

通过小组讨论，鼓励学生分享自己曾经如何感受到他人的同理心，或者如何向别人展示同理心。

六、自我肯定（10分钟）教师引导学生参与“我是……”活动，每位学生轮流说出自己的正面特质，如“我是一个善良的人”、“我是一个勤奋的学生”等，以此增强自我价值感和自信心。

七、总结反馈（5分钟）最后，教师总结今天的课程内容，强调情绪管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中注意观察和调整自己的情绪。

同时，邀请学生分享他们对这节课的感受和学到的知识。

二年级心理健康教案八篇设计方案教案一：认识情绪变化目标：通过本节课的学习，学生将能够认识到自己的情绪变化，并学会正确处理情绪。

教学步骤：1. 导入：通过观看一段视频或展示图片，引起学生对情绪变化的兴趣。

2. 情绪认知：通过游戏或小组讨论，帮助学生认识到不同情绪的表现形式，如开心、生气、难过等。

3. 情绪分类：将学生分成小组，让每个小组选择一个情绪，讨论该情绪的原因和可能的应对方法。

4. 角色扮演：让学生在小组内进行情景模拟，扮演出不同情绪下的行为反应，并讨论是否合适。

5. 情绪管理：向学生介绍一些简单的情绪管理技巧，如深呼吸、找人倾诉等，并让学生尝试应用到实际生活中。

6. 总结：回顾本节课的学习内容，并鼓励学生在日常生活中积极应用所学的情绪管理技巧。

教案二：培养积极心态目标：通过本节课的学习，学生将能够认识到积极心态的重要性，并学会培养积极心态。

教学步骤：1. 导入：通过观看一段视频或展示图片，引起学生对积极心态的兴趣。

2. 积极心态认知：通过游戏或小组讨论，帮助学生认识到积极心态对自己和他人的影响。

3. 积极思维：向学生介绍一些积极思维的方法，如正面思考、感恩等，并让学生尝试应用到实际生活中。

4. 积极行动：让学生列举一些积极的行动，如帮助他人、参与集体活动等，并鼓励他们在日常生活中积极实践。

5. 小结：回顾本节课的学习内容，并鼓励学生在日常生活中培养积极心态。

教案三：认识自我优点目标：通过本节课的学习，学生将能够认识到自己的优点和特长，并学会自信地展示自己。

教学步骤：1. 导入：通过观看一段视频或展示图片，引起学生对自我优点的兴趣。

2. 自我优点认知：通过游戏或小组讨论，帮助学生认识到自己的优点和特长，并鼓励他们积极表达。

3. 自信展示：让学生在小组内进行展示，展示自己的优点和特长，并互相给予鼓励和肯定。

4. 自我评价：引导学生进行自我评价，让他们思考自己的进步和需要改进的地方，并鼓励他们制定改进计划。

二年级心理健康教案6篇教案的详细程度直接影响到课堂的效果，教师在撰写教案时，应关注课堂互动，以提高学生参与度，本店铺今天就为您带来了二年级心理健康教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

二年级心理健康教案篇1第一课我也愿当班干部（一）[档案馆]（2—4分钟）第十三课说说烦心事儿（一）[档案馆]（4—6分钟）第十五课班里的开心事（一）[档案馆]（2—4分钟）心理健康课教案：做个受欢迎的人心理健康教育课教案：快乐的集体一、设计说明心理素质是培养其他素质的基础，是学生能动发展主体自身的内部根据。

对学生进行心理健康教育是学生成长的需要，也是社会发展的需要。

学生生活在集体中，每天都要与不同的人进行交往，那么如何才能让学生有正确的交往态度和方法呢？这是心理健康教育的一项重要内容。

我认为在活动中渗透对学生来说特别有效。

为此，我设计了以《拥有一个快乐的集体》为主题的心理健康教育活动课。

二、活动设计名称：拥有一个快乐的集体；形式：游戏；适用年级：二、三年级；目的：①知道在人际交往中会遇到许多困难，遇到困难时应勇敢地面对。

②以游戏的形式对学生的消极情绪进行疏导，并在游戏中渗透一些处理情绪困扰的方法。

三、活动过程⑴创设轻松的心理氛围，游戏——对诗。

树林是（）的集体；繁星是的集体；大海是（）的集体；学校是（）的集体；二（3）班是（）的集体。

⑵教师小结：对呀，二（3）班就是我们的集体，在这个大集体中有吴高泉，有邵珊。

还有朱老师。

那么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？⑶进行心理测试。

（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）①同学主动把铅笔借给你。

②小红的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。

③在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。

⑷主持人小结：集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。

这时，你该怎么办呢？⑸小品表演《抢球桌》。

⑹《金华晚报》小记者采访当事人的心情。

⑺主持人讲话：是啊，每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！⑻介绍五指图，渗透处理情绪困扰的方法。

二年级心理健康安全教育教案及反思一、教案教学目标：1. 了解并掌握个人身体、心理健康的重要性；2. 掌握安全知识，提高自我保护能力；3. 培养积极乐观的心态，学会合理表达情感；4. 培养孩子们良好的卫生习惯，健康生活方式。

教学内容：1. 个人身体、心理健康的重要性；2. 安全知识：道路交通安全、火灾防护、食品安全等；3. 合理表达情感的方法；4. 卫生习惯养成：洗手、饮食卫生等。

教学步骤：第一课时：身体、心理健康的重要性1. 利用图片、视频等引导学生讨论什么是健康，为什么身体、心理健康重要；2. 教师介绍身体健康的标志，如精神饱满、活泼好动等；3. 引导学生讨论心理健康的标志，如开朗、乐观等；4. 让学生画出自己理想的健康形象，并向同学们展示。

第二课时：安全知识1. 教师介绍道路交通安全，如过马路注意信号灯、看红绿灯等；2. 利用图片、视频等形式向学生展示安全常识，并与学生进行互动讨论；3. 引导学生讨论火灾防护措施，如不乱玩火、发现火灾及时报警等；4. 让学生自己整理出一份食品安全守则，并将其张贴在教室里。

第三课时：合理表达情感的方法1. 引导学生讨论各种情感的表达方式，如高兴可以笑、生气可以用语言表达等；2. 教师展示一些情感表达方式的图片，让学生猜测并进行讨论；3. 让学生分小组进行情感表达游戏，鼓励他们尽量用语言表达自己的情感。

第四课时：卫生习惯养成1. 教师介绍洗手的重要性，如洗手可以预防疾病传播等；2. 引导学生讨论饮食卫生的重要性，如不乱吃东西、不吃过期食品等；3. 利用图片、视频等形式向学生展示正确的洗手方法和饮食卫生常识；4. 让学生制作一份卫生宣传海报，向全校展示。

二、反思在这次教学中，我注重了多种教学手段的运用，以激发学生的兴趣和参与度。

通过图片、视频等形式，让学生直观地了解到身体、心理健康的重要性，以及安全知识和卫生习惯的养成。

同时，我还设置了互动讨论和小组活动等环节，让学生积极思考和参与其中，提高了课堂的互动性和效率。

一二年级心理健康教育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!一二年级心理健康教育教案8篇在正式开始教学任务之前，我们一定要提前准备好详细的教案，确保教学顺利进行，准备好详细的教案可以帮助我们更好地评估学生的学习成果和教学效果，及时调整教学策略，本店铺今天就为您带来了一二年级心理健康教育教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

二年级上册心理健康教案【4篇】二年级上册心理健康教案篇一教学目标：1.学生能够认识到自己的优点和长处。

2.学生会通过表扬自己提升自信和自尊。

3.学生能够成为一个爱自己、自信的少年。

教学重点：教育学生通过表扬自己提升自信和自尊。

教学难点：引导学生去寻找自己的优点和长处。

教学方法：讲授法、示范法、小组合作学习法。

教学环节：一、导入教师跟学生们讲述了自信和自尊是什么，然后带领学生讨论自信和自尊的重要性。

二、让学生夸夸自己1.教师给学生详细讲解优点和长处的概念，并示范如何夸夸自己。

2.学生一起列举出可能的优点和长处，鼓励他们告诉自己别人可能没有发现的东西。

3.学生分成小组，互相夸夸自己的优点和长处，并分享自己的收获和感受。

4.学生将自己列举的优点和长处写在卡片上放到墙上，这样，整个班级都知道彼此的优点和长处。

三、教师给学生些表扬。

1.老师先夸夸自己的一个优点或长处，再向学生展示如何在不伤害其他人的情况下表扬自己。

2.老师鼓励学生夸奖别人，以增加大家的公正和正面情绪。

3.老师给学生一些表扬，并请他们说出表扬的感受和所想要改掉的缺点，以提高学生的热情和自信。

四、解决问题，回答问题1.老师问学生自信和自尊的好处是什么，鼓励他们表达自己的观点。

2.老师问学生在日常生活中有哪些难以克服的自我怀疑和焦虑，并给予展示和解决方案。

五、总结1. 老师与学生一起回忆这节课的'重点和收获，然后再次鼓励学生要多夸夸自己，以提高自信和自尊。

2. 教师与学生强调了重要性，鼓励学生在日常生活中持续夸夸自己，并鼓励他们去夸夸别人。

六、拓展延伸为了帮助学生在日常生活中持续夸夸自己，教师可以通过一些拓展延伸活动来进一步巩固这个概念。

1. 制作优点小卡片教师可以让学生制作自己的优点小卡片，将自己的优点写在卡片上。

学生可以在学校或家里将这些卡片用夹子与相框挂起，作为自我夸奖的一种方式。

2. 组织自我夸奖比赛教师可以组织一个自我夸奖比赛，要求学生准备一份自我介绍，让他们在介绍过程中夸夸自己，展现自己的自信和自尊。

小学二年级心理健康教育教案一、教学目标1. 了解心理健康的概念，认识自己的情绪和情感；2. 学习积极面对生活中的挑战和困难，培养解决问题的能力；3. 提高自我调节和情绪管理的能力，增强自信心和自尊感；4. 培养团队合作意识，学会与他人进行有效沟通和合作；5. 培养积极乐观、愿意分享、善于表达、善于倾听的良好品质。

二、教学内容1. 什么是心理健康2. 认识自己的情绪和情感3. 积极面对生活中的挑战和困难4. 自我调节和情绪管理5. 团队合作和有效沟通三、教学过程第一课：什么是心理健康1. 通过图片、故事等形式引导学生思考“什么是心理健康”，并让他们发表自己的看法。

2. 介绍心理健康的概念，包括心理健康的重要性、心理健康与身体健康的关系等内容。

3. 通过游戏、角色扮演等形式，让学生感受到心理健康的重要性，并培养积极乐观的态度。

第二课：认识自己的情绪和情感1. 通过观察、描述等方式，引导学生认识自己的情绪和情感，比如快乐、悲伤、愤怒等。

2. 教授如何正确表达自己的情感，避免情绪爆发和情感压抑。

3. 组织活动，让学生分享自己的情绪和情感，增强交流和理解。

第三课：积极面对生活中的挑战和困难1. 通过故事、视频等方式，引导学生了解生活中可能遇到的挑战和困难，提醒他们要有积极的态度去面对。

2. 分角色讨论和演练，帮助学生培养解决问题的能力和应对困难的勇气。

3. 鼓励学生分享自己在面对困难时的体会和经验，激励他们勇敢向前。

第四课：自我调节和情绪管理1. 介绍如何自我调节情绪，包括深呼吸、放松休息、找到解决方法等技巧。

2. 组织练习活动，让学生亲自体验自我调节的效果，并掌握方法。

3. 鼓励学生在日常生活中积极应用自我调节和情绪管理的技巧，提高情商和自控能力。

第五课：团队合作和有效沟通1. 介绍团队合作的重要性，以及团队合作中需要的品质和技能。

2. 组织团队活动，让学生体验团队合作的乐趣，并学会与他人合作。

3. 教授有效沟通的技巧，比如善于倾听、善于表达、尊重他人等，培养学生良好的沟通能力。

⼩学⼆年级⼼理健康教案全册第⼀课说说我⾃⼰⼀、教学⽬的：帮助学⽣知道什么是真正的⾃我，什么是对⾃我的正确认识，懂得什么是悦纳⾃⼰。

通过活动，引导学⽣正确地评价⾃⼰。

知道正确评价⾃⼰有利于⾝⼼健康。

能够接纳⾃⼰的优缺点，充分利⽤⾃⼰的长处，使⾃⼰快乐地学习和⽣活。

⼆、教学准备写有关⼈物的形容词题板、格⾔条幅、个⼈⼩时候的⽣活照⽚、森林动物演出⼤会故事配乐录⾳及录⾳机。

三、教学过程1．导⼊同学们，⽼师知道⼤家都是乐于助⼈的好学⽣，今天，⽼师为⼤家带来了⼀个⼩朋友，它最近的⼼情不好，请⼤家帮助它。

2．学⽂明理（播放课⽂录⾳故事）请每个同学对⼩黄莺说句话，⽼师把⼤家说的话录下来带给⼩黄莺。

（学⽣轮流发⾔的同时⽼师为学⽣录⾳）在我们的⽣活中在许多⼈，他们也有过⼩黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待⾃⼰的问题。

书中的课⽂就给同学们介绍了⼀名美国残疾⼈的故事，请⼀名同学给⼤家读⼀读。

3．活动明理（1）分⾓⾊表演“⼩马过河”。

表演结束后A．请⼩马说说开始时为什么不敢过河？B．请观众说说后来⼩马为什么⼜敢过河了，完成了妈妈交给的任务？C．请演员与观众共同分析：如果⼩马不了解⾃⼰的⾝⾼与能⼒，结果会怎么样？（2）模仿⼈物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜⼀猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说⾃⼰的优缺点以及⾃⼰的特点。

（3）发给每个学⽣⼀张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在⿊板上，请同学们参照词语为⾃⼰画像。

要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出⾃⼰的优点。

冲动顺从好奇助⼈独⽴爱争论细⼼沉着节约的周到合作⽂静乐观固执有效率的4总结全课今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到⾃⼰的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的⼩报作好，把它贴在你的床头，每天看看⾃⼰的长处，增加⼀份信⼼，就会增加⼀份前进的⼒量。

最后⽼师送给同学们⼀句话：要记住，不论美丑，世界上只有⼀个你。

二年级心理健康教案5篇1.二年级心理健康教案篇一教学目标知识目标：知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，学会正确面对挫折、过程与方法目标：使学生了解生活和学习中的困难，能大胆地讲述成功与失败的经历。

情感目标：培养勇敢面对困难的能力，了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。

教学重点培养学生勇敢面对挫折的能力，保持良好心态。

教学难点了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。

教学准备课件教学过程一、预习提纲1、这些同学遇到了什么样的困难2、同学们，你有过摔倒的经历吗？你是怎么样想办法爬起来的3、导入：摔倒了，爬起来二、展示交流一起来看情境故事《摔倒了，爬起来》（1）李彬小朋友跑得真快（加油加油，李彬得一了）（2）后来怎么了？（李彬摔倒了）（3）他放弃了吗？（没有）在同学们的鼓励下李彬坚持跑完了全程（4）李彬得了最后一名，为什么大家还为他鼓掌？（5）对这件事你是怎么样想的？（同学互相讨论）师小结：因为李彬的勇敢、坚强、坚持、不放弃。

（6）如果你是李彬，听到了大家的掌声和心声，你会有什么感受？你会怎么做呢？与同学合作表演一下吧。

三、教学反馈1、现在我给“摔倒了”加上引号，大家想一想加上引号的摔倒指的是什么？指名学生发言2、你有“摔倒了”的经历吗？生自由发言3、在你“摔倒”的时候，你是怎么让自己“爬起来”的？生自由发言：面对困难我不怕，我要勇敢战胜它四、总结《命运交响曲》，边听音乐边介绍贝多芬的故事2.二年级心理健康教案篇二【教学目的】1、让孩子从小逐渐认识自我，认识自我的情绪，并学会初步的调节，使自我经常拥有欢乐的情绪。

2、让孩子在简单、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪，“喜、乐，怒、哀、惧”。

【教学方法】游戏法，表演法，情景教学法【教具】多媒体教学，实物，图片等【教学过程】一、课前谈话：这天对教师来说是个开心的日子，因为立刻要放暑假了，那么同学们这天感觉怎样样呢？（高兴、紧张、害怕、欢乐……）二、游戏导入，体会情绪我们就先来做个游戏吧！“击鼓传花”。

二年级心理健康《我能管好自己》教案一、教学目标1. 知识目标：帮助学生了解管理自己的重要性，明确自己的目标和方向。

2. 能力目标：培养学生自我管理能力，学会自我规划、自我监督和自我调整。

3. 情感、态度和价值观目标：培养学生自主、自信、自律的品质，树立积极向上的人生态度。

二、教学重点和难点1. 教学重点：帮助学生理解自我管理的重要性，掌握自我管理的方法和技巧。

2. 教学难点：如何引导学生将理论知识转化为实践操作，自觉地应用自我管理技能。

三、教学过程1. 导入：通过故事导入，讲述一个小学生因为学会了自我管理，从而取得了优异的成绩。

引导学生思考：为什么这个小学生能够取得好成绩？自我管理对我们有什么好处？2. 讲授新课：首先介绍自我管理的概念和重要性，然后通过实例讲解如何进行自我管理。

例如，制定学习计划、管理时间、控制情绪等。

3. 巩固练习：让学生分组讨论，制定一份自我管理计划，并在课堂上分享自己的计划和想法。

老师给予指导和建议。

4. 归纳小结：总结本节课的重点和难点，强调自我管理的重要性和实用性。

四、教学方法和手段1. 教学方法：采用讲授、实例分析、小组讨论等方法，引导学生思考和实践。

2. 教学手段：使用多媒体课件、实例图片等辅助教学，提高教学效果。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：让学生在课堂上进行小组讨论，制定自我管理计划。

2. 作业：布置课后作业，让学生回家后进行自我管理实践，记录自己的表现和感受。

3. 评价方式：采用综合评价方式，包括学生的课堂表现、作业完成情况和实践成果等。

六、辅助教学资源与工具1. 教学课件：使用多媒体课件，包括文字、图片和视频等素材，提高教学效果。

2. 教学实例：选取一些有关自我管理的实例，帮助学生了解自我管理的实际应用。

3. 教学工具：使用一些教学工具，如时间管理工具、情绪管理工具等，帮助学生掌握自我管理的方法和技巧。

小学二年级心理健康教育教案5篇小学二年级心理安康教育教案免费1一、班会背景在开学的几个月中，同学们慢慢习惯了小学生活，但上课发言不进取，声音比拟小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。

二、班会目的1、经过大家一齐争论自信，并针对班级的实际情景，使学生正确熟悉自信的重要性，增加学生自信，使学生懂得，只要经过自我的努力，就必需能胜利。

2、培育学生自信的情感，强化自信意识，并最终转化为自信的行为。

在活动中感受到胜利的喜悦。

班会重点：使学生正确熟悉自信的重要性，并最终转化为自信的行为。

三、班会预备1、相关人员收集资料预备节目。

2、编排节目。

3、相关道具的预备。

4、制作多媒体课件。

四、班会构思：小品表演、竞赛、小测试、看课件、争论与沟通相结合。

五、板面设计：扬起自信的风帆六、活动过程：(一)、导入班会。

师：同学们，每个人的一生都是曲折坎坷的，特别是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。

而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往胜利的士气和期望。

在现实生活中，当你和别人闹冲突时，自信会让你伸出热忱的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。

所以，今日这节班会的主题是“扬起自信的风帆”。

(二)、播放试验课件。

师：同学们，让我们一齐来观赏一个心理学家所做的试验：心理学家曾做了一个试验：将一只跳蚤放入杯中。

开头，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。

然后，心理学家在杯上盖了透亮盖，跳蚤仍旧会往上跳，可是碰了几次盖后，碰疼了，渐渐就不跳那么高了。

1、学生争论：跳蚤还能跳出杯子吗为什么2、学生汇报。

学生A：跳蚤跳不出杯子，由于它明白上头有一个盖子。

学生B：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤习惯了。

学生C：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤失去了自信了。

3、小结：生活中，很多人也是如此。

失败一次后，便疑心自我的本领，一再降低胜利的标准，胜利便慢慢离你远去，甚至构成思维定式。

二年级全册心理健康教案全套二年级全册心理健康教案全套第一课：新学期开始了学会合理安排自己的生活，为新学期做好准备，是学生心理健康教育生活适应辅导的一个重要部分。

二年级小学生经过一年的研究，对小学生活比较熟悉，但由于年龄尚小，他们的自控力、自觉性都有待提高。

因此，新学期开学伊始，有必要帮助学生认识到，在过去的一年中，自己发生了一些变化，除身材长高外，还学到了一些知识，掌握了一些技能，锻炼了一些能力。

在新的学期，又是一个新的开始，需要从各方面做好准备。

教学目标：1.认知目标：引导学生了解自己新学期努力的方向。

2.情感目标：引导学生为自己的变化感到骄傲，激发学生对新学期的向往。

3.行为目标：指导学生合理安排自己的生活，为新学期做好准备。

教学重点：指导学生合理安排自己的生活，为新学期做好准备。

教学难点：激发学生对新学期的向往。

课前准备：1.搜集学生一年级和二年级的照片、作业本若干。

2.学生暑假出游的照片。

3.将学生分成若干小组。

教学设计：1.引出本课观察岛（热身暖心）的主要内容，激发学生的研究兴趣。

建议：教师讲解教材观察岛中的图片，也可展示学生暑假出游的照片。

学生分享暑假的快乐。

教师小结：快乐的假期已经过去，新的学期开始了，同学们准备好了吗？可酌情改变活动方式。

本环节用时约5分钟。

2.活动一：不一样的我1.教师可以采用书中的两幅图，也可以课前搜集学生的一、二年级的作业本，放在一起让学生观察不同。

2.学生分小组，各自找出自身发生的变化，鼓励学生进行自我审视，为自己的变化感到骄傲，激发学生对新学期的向往。

3.各小组派代表发言，交流小组成员的变化。

4.教师总结：从一年级到二年级我们都发生了一些变化，既有外在的变化，如个子长高，身材壮实，也有内在的变化，如知识增加了，能力提高了，更加坚强了。

在新的学期里，我们要继续努力，做更好的自己。

经过以上的教学，学生可以更好地认识到自己的变化，为新学期做好准备，同时也可以激发学生对新学期的向往和兴趣。

全册版二年级心理健康教育教案一、教学目标- 帮助学生了解心理健康的重要性- 培养学生积极的情绪和心态- 帮助学生学会管理自己的情绪和压力- 培养学生良好的人际关系和沟通能力二、教学内容模块一：认识心理健康- 介绍心理健康的概念和重要性- 通过故事、图片等方式引导学生了解心理健康的标志- 引导学生讨论自己的心理健康问题和感受模块二：积极情绪与心态- 帮助学生了解积极情绪的概念和表现形式- 引导学生认识并树立积极的心态- 通过游戏、角色扮演等活动培养学生积极的情绪和心态模块三：情绪管理与压力释放- 引导学生了解不同情绪的表现和原因- 教授学生一些简单的情绪管理技巧，如深呼吸、放松训练等- 帮助学生学会释放压力的方法，如运动、听音乐等模块四：人际关系与沟通技巧- 引导学生认识身边的人际关系，并分析其中的问题和解决方法- 教授学生一些简单的沟通技巧，如倾听、表达等- 通过角色扮演、小组活动等培养学生良好的人际关系和沟通能力三、教学方法- 情境教学法：通过故事、图片、游戏等情境创设让学生主动参与，增加教学的趣味性和实效性。

- 合作法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和团队精神。

- 体验式教学法：通过亲身体验情绪管理技巧、沟通技巧等，让学生深刻理解并掌握相关知识和技能。

四、教学评价- 学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与程度。

- 成果：通过小测验、作业等形式检查学生对所学内容的掌握程度。

- 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如言行举止、与他人的相处等。

五、教学资源- 教材：心理健康教育教材（二年级全册版）- 多媒体设备：投影仪、电脑等- 图片、故事书、游戏道具等相关教具六、教学安排- 每周一节心理健康教育课，每节课时长为40分钟。

- 教学周期为一个学期，共计16节课。

七、教学效果评估及调整- 每节课结束后进行学生效果的评估，关注学生的情绪变化、观察学生在活动中的表现和反馈。

- 根据评估结果进行教学策略的调整，根据学生的实际情况进行差异化教学，以提高教学效果。

二年级心理健康教育课教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!二年级心理健康教育课教案9篇二年级心理健康教育课教案1一、教学目的：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。

完全教学二年级心理健康教案一、教学目标1. 了解心理健康的概念和重要性。

2. 培养学生正确的情绪表达和管理能力。

3. 培养学生积极乐观的心态和良好的自我认知。

4. 提高学生的人际沟通和合作能力。

5. 培养学生的自我保护意识和能力。

二、教学内容及方法1. 概念讲解：心理健康- 通过图片、视频等多媒体形式向学生介绍心理健康的概念和重要性。

- 引导学生思考心理健康与身体健康的关系。

2. 情绪表达和管理- 通过情景模拟和角色扮演等方式，让学生体验和表达不同情绪。

- 引导学生认识到情绪的正常表达和适当管理对心理健康的重要性。

- 教授简单的情绪调节方法，如深呼吸、放松练等。

3. 积极心态和自我认知- 鼓励学生培养积极乐观的心态，通过讲述正能量的故事和案例来激发学生的自信心和希望。

- 引导学生的优点和潜力，树立正确的自我认知。

4. 人际沟通和合作- 进行小组活动，让学生在合作中学会倾听、尊重和合理表达自己的意见。

- 引导学生认识到良好的人际关系对心理健康的重要性。

5. 自我保护意识和能力- 教授学生一些基本的安全知识，如遇到陌生人时应该如何应对，如何保护自己的个人隐私等。

- 引导学生认识到保护自己的身心安全对心理健康的重要性。

三、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂活动中的参与度、表达能力和积极性。

2. 个人写作：要求学生写一篇关于心理健康的短文，表达自己的理解和感受。

3. 小组合作：评估小组活动中学生的合作态度和人际交往能力。

四、教学资源1. 多媒体设备：投影仪、电视等用于播放图片、视频等教学资源。

2. 情景模拟道具：用于情绪表达和管理的角色扮演道具。

3. 正能量故事和案例：用于激发学生积极心态和自我认知的教学资源。

五、教学安排本教案为完全教学模式，分为5个课时，每个课时为40分钟。

二年级心理安康教育教案范文〔精选6篇〕二年级心理安康教育教案1活动筹备1、绘制一枚放大的《小白鸽》章。

2、请大个子小朋友扮演“白鸽姐姐”。

3、事先排练舞蹈。

4、“四勤”“四不”等要求。

“四勤”1、勤洗手剪指甲；2、勤洗头理发；3、勤洗澡换衣；4、勤刷牙漱口。

“四不”1、不喝生水；2、不吃不洁食物；3、不随地吐痰；4、不乱扔果皮纸屑。

一、活动导入。

1、出示放大的《小白鸽》章。

师：今天，我们来上一堂争章启动课，《小白鸽》章，大家看看，上面是什么图案？生：小白鸽。

师：对！是一只展翅飞翔的小白鸽。

小白鸽一身洁白，它最爱清洁，将卫生，小朋友愿和它交朋友吗？〔出示课题：“争做讲卫生的好儿童”〕齐读。

那么，争得小白鸽章要做到哪些目的呢？我们请白鸽姐姐来讲讲。

二、启兴旺标，提醒达标要求。

三位扮演白鸽的大姐姐跳着优美的舞姿在音乐的伴奏下上台了。

音乐停。

白鸽姐姐一：我是“四勤”小白鸽。

小朋友，你们要和我交朋友，要做到：勤洗手剪指甲，勤洗头理发，勤洗澡换衣，勤刷牙漱口。

〔白鸽边说边演示动作，老师出示板书条幅〕白鸽姐姐二：我是“四不”小白鸽。

你们假如和我交朋友，要做到：不喝生水，不吃不洁食物，不随地吐痰，不乱丢纸屑。

〔白鸽边说边演示动作，老师出示板书条幅〕白鸽姐姐三：我是“护眼”小白鸽。

你们假如和我交朋友，要做到：读写姿势要正确，用眼卫生要注意，认真做好眼保健操。

〔白鸽边说边演示动作，老师出示板书条幅〕三只白鸽同挥手：小朋友们。

愿和我们交朋友吗？生：愿意。

白鸽：请你们快快行动。

从今天起，只要认真学，我们相信你们一定能争得小白鸽章。

〔白鸽下〕三、鼓励争章。

师：“四勤”“四不”常牢记，用眼卫生要记住，眼保健操认真做，读写姿势要正确。

这几项要求就是争得《小白鸽》章的要求。

我们再来把达标要求齐读一遍。

〔生齐读〕师：接下来，我们一起来学习一首儿歌。

好孩子，讲卫生，“四勤四不”要牢记。

每天带好小手帕，读写姿势要正确，用眼卫生要注意，我们从小爱清洁，身体安康乐哈哈，乐哈哈！小结：刚刚的儿歌大家念得很好，其实，有些本领我们早在《小蜜蜂》自理章中就学会了，重要的是要把它们养成长久的习惯。