课题证明

课题推广证明材料
我校教师龚效斌、李广、马艳龙、龚起宏、李赞、周富弟、周农学、吕建宁、李东风、张山红几位同志研究的课题《核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究》，经过鉴定结题后，学校决定与2020年开始，在我区推广这一课题研究成果。

我学区是农村小学，农村留守儿童占据很大比例，他们很大一部分也是问题学生。

2019、2020年开始全面推广这一课题研究成果后，绝大部分留守儿童的剪纸活动问题得到解决，他们中相当一部分学生精神面貌有了很大改善，剪纸美术学习成绩也有了提高。

由此，课题《核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究》全面的促进了我学区教育教学工作，对于广大农村学校的留守儿童剪纸教学工作都有积极意义！
平凉市静宁县细巷学区
2020年5月。

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关于省课题若干情况的证明
省社科规划办：
今年，我单位共申报省课题项（其中招标课题
项，一般课题项青年课题项）。

在上报贵办前，我单位已对课题申请人填报的信息，特别是职称、年龄、前期研究成果、论证内容、团队构成等进行了认真审核，确认所有申请材料填写内容属实，没有抄袭剽窃、弄虚作假等违规行为，没有填报在知网、维普网等知名网站查询不到，或刊载层级较低、待发表的成果。

我单位同意承担信誉保证，并将所有申报材料报送贵办进行评审。

同时，我单位能提供课题研究所需的时间和条件，对立项课题能按1比1配套研究经费，并同意承担所有立项课题的管理任务和信誉保证。

特此证明
单位科研管理部门公章单位公章：
单位负责人签章：年月日年月日。

第1篇一、课题名称《基于大数据的智能交通管理系统研究与应用》二、课题背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，城市交通拥堵问题日益突出，已经成为制约城市发展的瓶颈。

据统计，我国城市交通拥堵问题已涉及全国100多个城市，且呈现出逐年加剧的趋势。

因此，研究一种有效的智能交通管理系统，提高交通效率，缓解交通拥堵，具有重大的现实意义。

三、课题研究目的1. 分析我国城市交通拥堵的现状及成因，为智能交通管理系统的研究提供依据。

2. 探索基于大数据的智能交通管理系统构建方法，提高交通管理效率。

3. 通过实际应用验证智能交通管理系统的有效性，为我国城市交通管理提供参考。

4. 推动智能交通管理系统在我国的推广应用，促进城市交通可持续发展。

四、课题研究内容1. 研究我国城市交通拥堵的现状及成因，包括交通流量、交通结构、交通设施、交通政策等方面。

2. 分析大数据在智能交通管理系统中的应用价值，研究大数据在交通信息采集、交通态势预测、交通事件检测等方面的技术。

3. 构建基于大数据的智能交通管理系统，包括交通信息采集系统、交通态势预测系统、交通事件检测系统、交通诱导系统等。

4. 设计智能交通管理系统的软件架构，实现系统的高效、稳定运行。

5. 开展智能交通管理系统的实际应用研究，包括系统在缓解交通拥堵、提高交通效率、降低交通污染等方面的效果。

6. 分析智能交通管理系统的应用效果，为我国城市交通管理提供参考。

五、课题研究方法1. 文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解智能交通管理系统的研究现状和发展趋势。

2. 实地调查法：对我国城市交通拥堵现状进行实地调查，收集相关数据。

3. 专家访谈法：邀请相关领域的专家学者，对课题研究进行指导和评价。

4. 案例分析法：选取国内外具有代表性的智能交通管理系统案例，进行分析和总结。

5. 实验研究法：在实验室环境下，对智能交通管理系统进行模拟实验，验证系统性能。

六、课题研究进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：完成课题背景及意义、研究内容、研究方法等前期准备工作。

关于xxx同志参加国家级课题《中小学传统文化教育实践研究》研究工作的情况说明xxx同志是我校一名物理骨干教师，2013年分管我校教育教学工作，担任教委主任兼实验员。

我校自2013年开始接下国家课题《中小学传统文化教育实践研究》研究工作，他出任物理学科组长，担任物理学科教师的管理、指导、组织工作，并参入研究，是本次研究活动的主要骨干，取得了一些成果。

情况属实，特此说明。

xxx中学2019年10月20日关于xxx同志参加国家级课题《中小学传统文化教育实践研究》的子课题《中华经典诵读》研究工作的情况说明xxx同志是我校一名物理骨干教师，2014年至现在长期分管我校教育教学工作，担任副校长兼实验员。

我校自2014年开始加入国家课题《百科知识阅读与初中生写作能力的实验研究》研究工作，期间子课题《中华经典诵读》研究工作中，他出任物理学科组长，担任物理学科教师的管理、指导、组织工作，并参入研究，是本次研究活动的主要骨干，取得了一些成果。

情况属实，特此说明。

xxx中学2019年10月20日关于李又明同志参加市级课题《初中物理教学难学难教的原因及有效教学策略》研究工作的情况说明李又明同志是我校一名物理骨干教师，2014年至现在长期分管我校教育教学工作，担任副校长兼实验员。

2016年至2019年5月浠水县西河中学加入国家课题《初中物理实验教学难学难教的原因及有效教学策略研究》研究工作，他申请跨校作为重要的参与者，在参入研究中，论文、微课等都获得市级一等奖，是本次研究活动的主要骨干，取得了一些成果。

情况属实，特此说明。

浠水县兰溪中学2019年10月20日。

参与课题研究证明
苏美瑜老师参加的课题《关于数学课堂融合人文知识的途径和方法的研究》在江西省中小学教学课题研究与实验基地工作领导小组办公室已结题，由上饶市教学研究室上报。

课题编号：EB2014-179
特此证明！
上饶市教学研究室
2016年12月25日
主持课题研究证明
苏美瑜老师主持的课题《提高小学数学教师教学反思能力的途径研究》在2015年10月通过上饶市教育学会学术委员会审核已结题，
特此证明！
上饶市教育学会
2015年10月15日
参与课题研究证明
苏美瑜老师参与的课题《提高小学生计算能力的研究》在2016年10月通过上饶市教育学会学术委员会审核已结题，
特此证明！
上饶市教育学会
2016年10月15日
参与课题研究证明
苏美瑜老师参与的课题《为创作而教—Scratch教学的认识与实践》在2015年10月通过上饶市教育学会学术委员会审核已结题，
特此证明！
上饶市教育学会
2015年10月15日。

课题参与证明模板
项目名称: _______________
课题负责人: _______________
研究单位: _______________
参加人员: _______________
证明日期: _______________
证明内容
兹证明 _______________（参与人姓名）
在项目 _______________（项目名称）
的研究过程中，担任 _______________（职务/角色）。

参与时间为 _______________（起止日期）。

在项目期间， _______________（参与人姓名）
承担了以下主要工作：
1.工作内容一:
2.工作内容二:
3.工作内容三:
通过这些工作， _______________（参与人姓名）
在本课题中表现出色，积累了丰富的研究经验，取得了显著的研究成果。

参与成果
在课题研究期间， _______________（参与人姓名）
参与的成果包括：
以上成果证明了 _______________（参与人姓名）
在研究中的重要作用，也展现了其扎实的学术能力和团队合作精神。

结尾说明
本证明由课题负责人签发，特此证明。

如需进一步信息，请联系：
联系人: _______________
联系电话: _______________
电子邮件: _______________
课题负责人签名: _______________
研究单位盖章: _______________
证明日期: _______________
感谢您对本课题的关注与支持！。