士给妻子的信
.小组合作探究:
出示阅读要求:
出示学习要求:
①读一读你最打动你(的1)一阅读封课家本书第1;6-18页“活动园”第1、2两组的内容; ②说一说,从这三封家书中,你体会到哪些优秀的家风。
(2)选择自己最有感触的一个词或是一句话,说说你的理解。
子任务三:访家人,话家风
访谈人 王强
访谈对象 王爷爷
第一单元 我们一家人
弘扬优秀
家风
-.
“大门上的教导”
北京 四合大门祖训
弘扬优秀家风
家风是一个家庭或家族世代相传的风尚,是长期生
活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代 恪守的家训家规,一个词、一句话、一个故事、一段记 忆,都是家风的载体。
子任务一:涵养德行,修身立志
.小组合作探究:
小组合作探究:
综合评价
优 秀 家 风
拓展作业
在《弘扬优秀家风》这一课的学习中,你有 些什么感慨启发呢?发条朋友圈跟大家分享吧!
在《弘扬优秀家风》这一课的学习中,你有些什么感慨启发呢?发条朋友圈跟大家分享吧!
家风 食不言,寝不语
我“发天现下优秀之家本风在中蕴家”, 请含写的一中华写民家族风传统中美蕴含 的传统美德德有 吧!
评价拓展
学生姓名: 评价者姓名: 评价日期:
评价项目 学生★★★ ★★ ★ ★★★ ★★ ★ ★★★ ★★ ★
资料搜集 认真读
小组讨论 参与度
家风弘扬 传承意愿
出示学习要求:
(1)阅读课本第16(-11)8页阅读“课活本动第1园6-”18页第“活1、动园2两”第组1、的2两内组容的内;容; (2)选择自己最有感触的一个词或是一句话,说说你的理解。
(2)选择自己最有感触的一个词或是一句话,说说你的理解。