民间美术的色彩搭配PPT课件

民间美术的色彩搭配-人美版九年级美术上册教案一、教学目标1.知道民间美术的特点和色彩搭配方法。

2.能够对比不同地区、不同作品之间的色彩运用。

3.掌握如何在自己的作品中运用民间美术的色彩搭配方法。

4.培养学生的色彩感知能力和创造力。

二、教学重难点1.民间美术的特点。

2.民间美术的色彩搭配方法。

3.如何在自己的作品中运用民间美术的色彩搭配方法。

三、教学内容1. 民间美术的特点1.1 民间美术的概念和历史民间美术是指民间传统文化中表现在日常生活用品、建筑装饰、服装、绘画等艺术领域的艺术形式。

其历史可以追溯至早期人类时代，是人类在长期的物质生活实践中逐渐形成的。

1.2 民间美术的特点(1)自然形象和具体形态民间美术的形象以自然形象为主，人物、动物、植物、器物等形态具体，和生活密切相关。

(2)色彩鲜艳明快民间美术的色彩鲜艳明快，常用的颜色有红、黄、绿、蓝、紫、黑、白等，搭配灵活多样。

(3)线条简练民间美术的线条简练，常用于描绘轮廓和线性构图。

2. 民间美术的色彩搭配方法2.1 红黄搭配在传统的中国民间美术中，红色和黄色经常出现在一起。

黄色代表土地和大地，红色代表太阳、火和生命力。

在中国传统的节日如春节和庆贺婚礼中，这种红黄搭配尤为明显。

2.2 红黑搭配红黑搭配在传统的中国民间美术中也比较常见。

这种搭配代表着两种主要的情感，红色代表喜庆和欢乐，黑色则代表悲痛和忧伤。

这种搭配方法常用于表现人物的性格和情感状态。

2.3 运用对比色搭配对比色搭配即将色相相反，互为对比的颜色搭配在一起使用。

传统的中国民间美术中，常用红、绿、黄、紫等相互对比的颜色进行搭配。

在搭配时，一般会将比较鲜艳的颜色和比较暗淡的颜色进行搭配，使作品更加鲜明生动。

3. 如何在自己的作品中运用民间美术的色彩搭配方法3.1 熟悉并运用各种颜色的含义熟悉各种颜色的含义，了解不同颜色之间的搭配关系，可以更好地在自己的作品中进行色彩搭配。

比如，红色代表火、热情和欢乐的情感，黄色代表暖和、活力和欣喜等等。

《民间美术的色彩搭配》教学方案教材解析民间艺术的色彩搭配是民间艺术的主要表现形式之一，以其视觉上的优势是最自发的、最乡俗的艺术语言。

本课主要阐述了民间美术的色彩搭配方式、方法、审美特征、文化内涵等等方面。

而大量的图片是对以上内容的直观展现，因此，应结合图片和教材文字内容根据当地的实际情况使学生对民间美术色彩搭配的一些手法有个认知上的了解,并且对民间美术色彩搭配的文化内涵有个认知上的基础。

教学目标1．通过挂饰、玩具、风筝、剪纸、面具、刺绣、织锦等具有典型意义的民间美术作品的实物、图片展示和文字分析，使学生明确民间美术的色彩搭配多用纯度较高的原色进行强烈对比的手法，从而形成了民间美术特有的装饰风格。

2．对一些民间美术作品的色彩搭配的分析使学生明确民间美术的色彩搭配的规律即色彩多用纯度较高的原色进行了强烈的对比手法，从而引导学生充分感受包含在民间美术中的浓浓情感。

3．通过营造学习情境，使学生在应用知识的同时，体会审美创造的乐趣。

教学重点明确民间艺术色彩搭配的主要特点。

教学难点认识设计与生活的关系、设计构思。

课前准备教师准备：多媒体课件。

学生准备：水彩笔、彩色铅笔等涂色工具。

课时安排1课时教学过程一、创设情境，引出课题师：放假间，同学们可能会去外地旅游，那除了景色之外、还会带回一些当地很有地方特色的土特产，比如：食品、工艺品等。

但食品会被吃掉，因为不能保存，而那些工艺品却有纪念意义的，同学们知道吗？这些工艺品其实都是一些民间艺术品，具有很浓厚的地方特色。

那我想请问在座的同学们去外地都收集了哪些民间工艺品呢？请你拿出来和大家分享一下，并介绍一下它有什么让你喜欢和不喜欢的地方？为什么？（同学们发言，介绍自己的工艺品：惠山泥人、剪纸、风筝、蜡染、小香包、绣花工艺品等）师：你们真有眼光，这些工艺品非常漂亮，你们说说这些民间工艺品是什么地方吸引你的呢？说一说你的感受吧！生：小泥人是它可爱的造型。

生：风筝是它的美丽的色彩。