幼儿园小班亲子活动方案：大手牵小手,亲亲一家人

幼儿园小班大手小手亲一亲教案教案名称：幼儿园小班《大手小手亲一亲》教案教学目标：1.学生通过参与游戏，学会用大手和小手进行亲吻动作。

2.学生通过亲亲游戏，培养他们之间的友谊和情感表达能力。

3.学生通过游戏，增强他们的观察能力和注意力。

教学准备：1.教室环境营造：教室整洁并舒适，以便开展亲亲游戏。

2.道具准备：一只大手、一只小手、亲一亲贴纸或卡片。

教学步骤：引入活动：1.老师让学生坐在一起，并问道：“亲亲是什么意思呢？”听听学生的回答。

2.老师出示大手和小手，并解释道：“我们可以用手进行亲吻，你们想试试吗？”3.老师示范将大手和小手亲吻在一起，并鼓励学生模仿。

活动过程：1.师生亲亲游戏：a.老师示范游戏：老师站在教室中央，举起大手和小手，说：“大手和小手亲一亲，大家看见没有？”b.学生模仿游戏：学生模仿老师的动作，举起他们自己的大手和小手亲一亲，并高声说：“亲一亲！”c.老师引导游戏：老师鼓励学生之间互相亲一亲，增进友谊。

2.延伸活动：a.使用亲一亲贴纸或卡片，让学生自由选择一个伙伴，亲亲对方的脸颊。

b.学生完成亲一亲活动后，可以用彩笔在对方亲过的地方画一个笑脸，以增加趣味性。

c.学生可以在纸上画出大手和小手进行亲亲的场景，并用颜色填充，丰富他们的想象力。

总结：1.老师引导学生回顾今天的活动，并让学生分享他们的感受和收获。

2.老师总结亲亲游戏的目的，帮助学生理解好朋友之间的表达情感和友爱的重要性。

教学延伸：1.情感延伸：鼓励学生在日常生活中多多与伙伴之间亲吻、拥抱，表达友爱和关心。

2.制作大手小手：在手掌大小的纸上，让学生用彩笔画出自己的大手和小手，鼓励他们在手心写下对伙伴的美好祝福。

3.合作游戏：邀请学生进行合作游戏，比如手拉手过障碍物，鼓励互相帮助和支持。

评估与反思：1.观察学生在亲亲游戏中的参与度和沟通表达能力。

2.老师可以通过学生的作品和课堂表现来评估他们对亲亲游戏的理解和情感表达。

3.整个教案的难易程度需要根据学生的实际水平来调整，以确保每个学生都能参与到活动中。

幼儿园大手牵小手亲子活动方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班大手小手亲一亲教案幼儿园小班大手小手亲一亲教案1. 教学目标- 通过亲子活动，提高幼儿亲近感和归属感。

- 培养幼儿与他人的合作意识和团队精神。

- 增强幼儿对情感表达的能力和情绪管理的能力。

- 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 教学内容- 分享亲子故事书：选择一本亲子故事书，通过读绘本的方式引导幼儿与家长一起分享，加深亲子关系。

- 大手小手亲一亲游戏：安排幼儿与家长进行亲吻游戏，在游戏中增进亲子情感的交流与加深。

- 手工制作亲子手链：以绳子和彩纸为材料，引导幼儿与家长一起制作亲子手链，象征亲子间的牵挂与联系。

- 感恩信写作：引导幼儿与家长一起写一封感恩信，表达对于家长的感激之情，培养幼儿的感恩意识。

3. 教学步骤步骤一：亲子故事书分享1. 选择一本适合的亲子故事书，向幼儿展示书籍封面，引发幼儿的兴趣。

2. 通过读绘本的方式，家长与幼儿一起分享故事内容，鼓励幼儿表达自己的感受和看法。

步骤二：大手小手亲一亲游戏1. 家长与幼儿坐在一起，面对面贴近。

2. 家长引导幼儿用手轻轻触碰自己的脸颊，再亲吻孩子的脸颊。

3. 幼儿模仿家长的动作，用手触碰家长的脸颊，再亲吻家长的脸颊。

4. 家长与幼儿轮流进行亲吻游戏，增进亲子关系。

步骤三：手工制作亲子手链1. 准备绳子和彩纸。

2. 家长和幼儿各自折叠一段彩纸，然后将其剪成心形。

3. 将绳子穿过心形彩纸，系好结。

4. 家长和幼儿分别佩戴亲子手链，并表达彼此的牵挂和爱意。

步骤四：感恩信写作1. 引导幼儿与家长一起讨论家长的辛勤付出和关心。

2. 鼓励幼儿将感激之情写成信件的形式，表达感恩之意。

3. 家长与幼儿交流并互相阅读对方的感恩信。

4. 教学评价- 观察幼儿在故事分享、亲吻游戏等活动中的参与度和表达能力。

- 通过家长的反馈了解亲子活动对于幼儿和家长关系的影响。

- 收集幼儿手工制作的亲子手链，并观察其创意和完成度。

- 倾听幼儿和家长在感恩信写作中的互动与情感表达。

幼儿园大手拉小手：亲子互动游戏设计方案一、引言幼儿园大手拉小手，是一种富有温馨和亲子互动的游戏方式。

在幼儿园教育中，这种游戏方式既能够增进孩子和家长之间的亲子关系，也能够促进孩子们的身心发展。

本文将探讨幼儿园大手拉小手的意义和重要性，同时提出适合幼儿园的亲子互动游戏设计方案。

二、幼儿园大手拉小手的意义和重要性1. 增进亲子关系：幼儿园大手拉小手是一种在游戏中增进亲子关系的方式。

家长可以通过陪伴孩子一起参与游戏，增进彼此之间的感情，促进亲子关系的发展。

2. 促进孩子的发展：在大手拉小手的游戏中，孩子可以感受到家长的关怀和爱，从而增强安全感和自信心。

这种亲子互动也可以帮助孩子发展社交能力和情感认知能力。

3. 建立亲子信任：大手拉小手的亲子游戏可以让孩子感受到家长的支持和鼓励，增强亲子之间的信任，培养孩子的责任感和独立性。

三、幼儿园大手拉小手的亲子互动游戏设计方案1. 宝宝游戏时间：每周安排一定时间进行亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与进来。

可以选择室内或室外的活动环境，创造轻松愉快的氛围。

2. 形式多样的游戏活动：设计多样化的游戏活动，例如亲子合唱、亲子绘画、亲子手工制作等。

通过这些活动，可以增进亲子之间的感情交流，促进亲子互动。

3. 亲子互动亲子读书：设计特定的情境和主题，邀请家长和孩子一起阅读绘本故事，通过亲子共读，促进家长和孩子之间共同体验和情感沟通，激发孩子的阅读兴趣和想象力。

四、总结与回顾通过以上的亲子互动游戏设计方案，可以促进宝宝和父母之间的感情交流，增强宝宝的安全感和亲子之间的信任，提高家长的亲子玩耍意识。

在幼儿园教育中，这种亲子互动游戏方式更有利于家长全面了解孩子的兴趣和特长，更好地引导和教育孩子。

五、个人观点和理解我个人认为，幼儿园大手拉小手的亲子互动游戏设计方案，能够促进亲子关系的发展，增强孩子的自信心和社交能力。

在家长的陪伴和引导下，孩子们可以更加健康、快乐地成长。

我认为幼儿园教育应当注重亲子互动的重要性，设计更多富有情感和教育意义的亲子互动游戏。

小班主题活动教案《亲亲一家人》（精选5篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小班主题活动教案《亲亲一家人》，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班主题活动教案《亲亲一家人》篇1一、主题说明家是一个宁静的港湾，是每个人魂牵梦萦的地方。

浓浓的亲情，会使幼儿感到安全感，得到温暖。

刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。

孩子从出生七就和家人亲密生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。

孩子在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被抱回的对象。

然而，最为一个独立的个体，孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。

让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院，是他们学习做人的起点。

也许爸爸妈妈之间会有争执，也许会有些不开心的事情，蛋我们始终是亲亲热热的一家人。

二、主题目标1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。

2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。

3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。

三、主题环境创设1、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。

2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。

3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。

四、家园共育1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。

2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动，让孩子感受父母对他们的爱。

五、活动内容1、集体活动社会：《敲门》分享：《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐：《亲亲热热在一起》《虫虫虫虫爬》语言：《我的家人》情境：《钓鱼》主题活动社会：《敲门》《农场里》主题活动安全：《红灯绿灯眨眼睛》2、区域活动娃娃家：毛绒玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。

图书区：各种各样的故事图书、绘本建构区：提供大小型积木、插塑供幼儿操作。

生活区：提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。

第1篇引言家庭是孩子们成长的第一课堂，亲子关系对孩子们的心理健康发展至关重要。

为了更好地引导孩子们了解家庭，增进亲子关系，我们小班开展了以“亲亲一家人”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的游戏和互动环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受家庭的温暖，增进亲子感情。

活动背景随着社会的不断发展，家庭结构、家庭关系等都在发生变化。

为了适应这种变化，我们小班决定开展“亲亲一家人”主题教研活动，帮助孩子们更好地认识家庭，增进亲子关系。

活动目标1. 让孩子们了解家庭的基本组成，包括父母、兄弟姐妹等；2. 增进亲子感情，让孩子们感受到家庭的温暖；3. 培养孩子们关爱家人、尊重长辈的良好品质；4. 培养孩子们的团队协作能力。

活动准备1. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地；2. 活动道具：气球、彩带、亲子游戏道具等；3. 活动流程：热身活动、亲子游戏、互动环节、总结分享。

活动过程一、热身活动1. 教师带领孩子们做亲子操，活动身体，活跃气氛；2. 家长与孩子一起做手指游戏，增进亲子感情。

二、亲子游戏1. 气球传递：家长和孩子各自手持气球，从起点跑到终点，将气球传给对方，然后一起返回起点，用时最短的家庭获胜。

2. 彩带接力：家长和孩子各自拉住一端彩带，从起点跑到终点，将彩带系在终点处的木桩上，然后返回起点，用时最短的家庭获胜。

3. 亲子拔河：家长和孩子分为两队，进行拔河比赛，比赛过程中鼓励孩子们互相鼓励、互相支持。

三、互动环节1. 家庭故事分享：邀请几位家长上台，分享自己家庭的故事，让孩子们了解不同家庭的生活状态，感受家庭的温暖。

2. 亲子绘画：家长和孩子一起在画纸上描绘自己家庭的美好时光，增进亲子感情。

四、总结分享1. 教师对本次活动进行总结，肯定孩子们在活动中的表现，并对家长们表示感谢；2. 家长们分享自己在活动中的感受，表达对活动的认可；3. 孩子们分享自己在活动中的收获，表达对家人的爱。

活动效果通过本次“亲亲一家人”主题教研活动，孩子们在轻松愉快的氛围中了解了家庭的基本组成，感受到了家庭的温暖，增进了亲子感情。

《幼儿园大手拉小手：亲子互动主题活动设计方案》1. 引言在今天的社会中，越来越多的家长开始重视亲子关系的培养，特别是在幼儿教育方面。

幼儿园作为孩子们的第一所教育机构，扮演着至关重要的角色。

在幼儿园开展亲子互动主题活动是非常有意义的。

本文将围绕“幼儿园大手拉小手：亲子互动主题活动设计方案”展开讨论，希望可以为广大幼儿园提供一些实用的参考。

2. 主题活动内容设计2.1 游戏互动环节在这个主题活动中，可以设计一些简单、富有趣味性的游戏，如家长和孩子一起做手工、小组亲子比赛等。

这样不仅可以拉近亲子之间的距离，还可以增加亲子之间的沟通。

2.2 亲子互动讲座为了增加活动的深度和广度，可以邀请专业的心理学老师或者教育专家来给家长们讲授一些关于亲子关系培养的知识，让家长们在活动中学到更多的知识。

3. 活动总结与回顾通过这个主题活动，家长和孩子们都能够更好地理解彼此，增进亲子关系，同时也对亲子互动有了更深入的认识。

在活动结束后，可以结合家长的反馈和孩子们的表现做一个活动总结，以便下一次的活动能够更好地开展。

4. 个人观点在我看来，亲子互动主题活动是非常有益的。

它不仅可以增进亲子之间的感情，还可以帮助孩子们更好地成长。

而且，亲子互动活动也可以帮助家长更好地了解孩子的内心世界，从而更好地进行教育和引导。

在幼儿园教育中，开展亲子互动主题活动是非常值得推广和重视的。

结语通过本文的共享，希望各位幼儿园能够更好地开展亲子互动主题活动，不断提升活动的深度和广度，为孩子们和家长们创造出更好的成长和互动的环境。

让我们一起为孩子们的未来努力。

5. 活动流程设计为了让亲子互动主题活动更加丰富和有意义，我们可以设计一个完整的活动流程。

首先是欢迎环节，幼儿园的老师可以为到场的家长和孩子们准备一个热情的欢迎致辞，让他们感受到活动的重要性和温馨的氛围。

接下来是游戏互动环节，可以设计一些家长和孩子一起参与的游戏，比如亲子接力赛、亲子拼图等，让家长和孩子们在游戏中互动，增进感情。

2024年幼儿园“大手拉小手”欢乐亲子游活动方案活动目标：1. 促进家庭成员之间的互动和交流，增强亲子关系。

2. 给幼儿提供一个与家长一起参与游戏的机会，增强亲子之间的默契和信任。

3. 培养幼儿独立、自信、团队合作的能力。

活动时间：2024年5月1日（周六）上午9点到下午3点活动地点：幼儿园及周边公园活动流程：上午活动（9:00-11:30）1. 登记签到：家长和幼儿到达活动地点后，工作人员进行签到登记，并向家长和幼儿介绍活动流程和安全事项。

2. 团队合作游戏：安排家长和幼儿组成多个小组，进行团队合作游戏，如传球比赛、拔河比拼等，通过游戏培养团队合作精神和协调能力。

3. 亲子表演：每个小组准备一个小节目，可以是歌曲、舞蹈、小品等，家长和幼儿一起排练并在舞台上展示，增加亲子之间的互动和合作。

午餐休息（11:30-12:30）1. 安排午餐地点：为家长和幼儿准备午餐区域，提供午餐和饮料，让家长和幼儿能够放松身心，享受美食。

2. 制作亲子纪念品：在午餐休息时间，家长和幼儿可以一起制作一个亲子纪念品，如手工摆件、照片相框等，以此留下美好的回忆。

下午活动（12:30-15:00）1. 亲子竞赛：设计一些趣味亲子竞赛，如拔河比拼、接力比赛、拼图比赛等，以此增加家长和幼儿之间的互动和竞争氛围。

2. 亲子游戏：设置一些亲子游戏，如捉迷藏、踩气球等，家长和幼儿一起参与游戏，增加亲子之间的默契和信任。

3. 亲子故事时间：设置一个小小图书馆，由工作人员讲述一些亲子故事，家长和幼儿一起聆听，并进行互动讨论，培养幼儿的阅读兴趣和思维能力。

4. 亲子合影：活动结束前，在指定的区域设立一个拍照点，让家长和幼儿一起合影留念，记录下这美好的亲子时刻。

活动总结（15:00）1. 活动总结：由工作人员对活动进行总结，回顾活动内容和亮点，向家长及幼儿表示感谢，并鼓励家长和幼儿在日常生活中保持亲子互动的习惯。

活动物资准备：1. 游戏道具：传球、拔河、拼图等。

课时：2课时年级：小班教学目标：1. 培养幼儿之间的互助合作意识，学会相互关心、帮助。

2. 通过游戏和活动，让幼儿体验友谊的温暖，增强集体荣誉感。

3. 锻炼幼儿的动手能力和创造力，提高语言表达和社交能力。

教学重点：1. 让幼儿学会关心他人，体验互助合作的乐趣。

2. 培养幼儿的团队协作精神。

教学难点：1. 引导幼儿在活动中主动关心他人，形成良好的互助习惯。

2. 帮助幼儿克服害羞心理，敢于表达自己的想法。

课时一：一、活动名称：大手牵小手，快乐同行二、活动目标：1. 让幼儿学会牵住他人的手，感受安全感和温暖。

2. 培养幼儿的团队协作精神。

三、活动准备：1. 课件：《大手牵小手》2. 音乐：《小星星》3. 彩色手环若干四、活动过程：（1）播放课件《大手牵小手》，引导幼儿观看。

（2）教师提问：你们看到什么？为什么大家要牵着手？2. 教学活动（1）教师示范如何正确地牵住他人的手，让幼儿模仿。

（2）组织幼儿进行“大手牵小手”游戏，体验牵手的乐趣。

（3）引导幼儿在游戏中相互关心、帮助。

3. 总结与延伸（1）教师总结：今天我们学习了牵手的本领，以后我们要学会关心他人，大手牵小手，快乐同行。

（2）布置家庭作业：回家后，和爸爸妈妈一起牵着手散步，感受家庭的温暖。

课时二：一、活动名称：我的好朋友二、活动目标：1. 让幼儿学会表达对好朋友的感情，增进友谊。

2. 培养幼儿的沟通能力和表达能力。

三、活动准备：1. 课件：《我的好朋友》2. 彩色卡片若干四、活动过程：1. 导入（1）播放课件《我的好朋友》，引导幼儿观看。

（2）教师提问：你们有几个好朋友？你们的好朋友是谁？2. 教学活动（1）教师示范如何表达对好朋友的感情，让幼儿模仿。

（2）组织幼儿进行“我的好朋友”游戏，让每个幼儿表达对好朋友的感情。

（3）引导幼儿在游戏中学会倾听、表达和沟通。

3. 总结与延伸（1）教师总结：今天我们学会了表达对好朋友的感情，以后我们要学会关心他人，大手牵小手，共同成长。

幼儿园小朋友大手牵小手亲子互动教案分享幼儿园小朋友大手牵小手亲子互动教案分享一、前言幼儿园是孩子们启蒙教育的重要阶段，亲子互动则是促进孩子身心健康发展的关键环节。

在幼儿园中，通过大手牵小手的方式进行亲子互动教学，不仅可以增进亲子之间的感情，还能培养孩子的社会交往能力和情感表达能力。

本文将分享一份幼儿园小朋友大手牵小手亲子互动教案，希望对幼儿园教师和家长们有所启发。

二、教案内容1. 主题：大手牵小手，幸福同行2. 目标：培养幼儿亲情意识，增进家庭亲子关系，促进幼儿社交能力和情感表达能力的培养。

3. 内容：a. 游戏1：大手拉小手，一起走路。

教师引导孩子们找到自己的小伙伴，大手牵小手，一起走到教室的每个角落，感受彼此之间的关爱和关心。

b. 游戏2：合作游戏，小火车。

孩子们分成若干小组，每个小组按照老师的指挥，拿手拉住前面小朋友的衣服，形成一个小火车，一起走动。

c. 游戏3：合作绘画。

分成家庭小组，家长与孩子一起进行合作绘画，通过共同完成一幅画作，增进亲子之间的情感交流。

d. 游戏4：亲子互动故事。

教师讲述亲子故事，鼓励家长与孩子分享彼此的快乐与困难，增加亲子之间的沟通和理解。

4. 总结与回顾：在游戏中，孩子们感受了亲子之间的温暖和关怀，培养了亲子之间的信任和合作意识。

通过绘画和故事，孩子们学会了表达自己的情感，促进了亲子关系的和谐发展。

三、个人观点与理解大手牵小手亲子互动教案是一种很好的教学方式，可以增进孩子们之间的友情，同时也能促进亲子之间的感情。

在这个过程中，孩子们在与家长进行互动的也培养了一定的社交能力和情感表达能力。

亲子互动还可以增加家庭教育的趣味性，让孩子更愿意与父母沟通交流，促进了家庭教育的和谐发展。

在实施大手牵小手亲子互动教案时，教师和家长需要注意适度引导，不能强迫孩子去接受某种观念或者情感。

应该尊重小朋友的个性和情感表达方式，让他们在轻松自如的氛围中感受到爱与关怀。

结语大手牵小手亲子互动教案，是促进孩子身心健康发展的有效途径，也是家庭教育的重要一环。

幼儿园大手牵小手亲子活动方案幼儿园大手牵小手亲子活动方案5篇亲子活动是孩子活动中必不可缺的部分，我们需要为孩子们提前策划好亲子活动的方案。

而方案是考验撰写人调研能力、战略思维、逻辑推理、创新创造等能力的重要参考。

你是否在找正准备撰写“幼儿园大手牵小手亲子活动方案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！幼儿园大手牵小手亲子活动方案篇1活动要求：1、提前告知家长开放日时间。

2、尽量让孩子的爸爸或者妈妈参加。

家长需做到：1、把手机调制静音或震动。

2、禁止在幼儿园抽烟。

3、不做影响教学和幼儿活动的事情。

一、活动主题：“热热闹闹过新年”亲子活动。

二、活动意图：随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开展此次活动。

三、活动目标：1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产生包饺子的兴趣。

体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造过新年的热闹、快乐气氛。

2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。

3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

四、活动时间：20______.1.22(星期五)09：00——11：30五、活动准备：通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、物品筐。

六、活动地点：多功能厅、各班教室七、活动流程：1、早上8：50——9：00家长签到(播放幼儿一日活动图片)2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待。

当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。

新的一年即将来临，为了让小朋友们过一个有意义的新年，特举行庆元旦亲子联欢活动。

首先非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的`支持。

小班主题教案亲亲一家人小班主题教案亲亲一家人1生成背景：如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转，孩子是家庭的“小太阳”，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人为之付出的情况了解甚少，当长辈们生病时，孩子们不闻不问，若无其事。

为了增进孩子们与家庭间亲人感情，培养孩子从小懂得关心他人的情感，结合感恩课题，我设计了主题活动“大手牵小手，亲亲一家人”。

活动目标：1、通过一家人大手牵小手的印手掌活动，使孩子们体验亲情的那股暖暖的爱。

2、鼓励幼儿表达自己的爱。

3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动准备：各色水粉颜料、毛笔、抹布、写有幼儿一家姓名的纸条。

活动过程：1、观察父母亲的大手。

——成人应与幼儿一起仔细观看，及时回答幼儿的提问，向幼儿手部变大变粗糙的原因，引导幼儿从中感受、体会成人抚育自己的辛劳。

2、亲子游戏。

——爸爸妈妈手拉手。

(找一适当的位子，印上爸爸、妈妈一起拉手的手印，仔细观察爸爸、妈妈手印的不同。

)——印上自己的小手。

(观察后在爸爸妈妈中间印上自己的手印。

)——一父母找一家姓名的纸条请幼儿粘上。

(任父母找自己一家姓名的纸条，并由孩子自由发挥创意粘贴。

)——在大手牵小手前合影。

(每个家庭在自己的手印前合影，突出大手牵小手，亲亲一家人。

)小班主题教案亲亲一家人2【教学目标】1、了解生肖知识，激发学生对中国民俗文化的兴趣。

2、学习用调查的方法开展学习，尝试进行小组合作开展活动。

3、体验家庭生活的愉快和温馨。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

【教学准备】1、学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好等。

2、生肖卡通图片或者头饰3～4套。

3、学生准备绘画工具。

【教学流程】一、谜语引入1、猜(猪、老鼠)谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么?2、你知道十二生肖吗?分别是哪些动物?分别出示其他动物生肖的图片。

幼儿园大手拉小手社会实践亲子活动设计方案活动主题：幼儿园大手拉小手一、活动目标：1.培养幼儿的社会交往能力和合作意识；2.促进亲子关系，增进家庭和孩子之间的互动和沟通；3.培养幼儿的团队协作意识和自理能力。

二、活动内容：1.活动前准备：-寻找合适的社区或者公园作为活动场地；-邀请幼儿家长参与活动，告知他们活动的目的和内容；-准备一些小礼品作为幼儿活动的奖励；-准备一些活动用具，如绳子、袋子等。

2.活动流程：-第一阶段：活动开始前，组织家长与幼儿一起参观社区或者公园，了解周围的环境和设施，并与其他社区居民或者公园工作人员互动交流。

-第二阶段：组织家长和幼儿分成小组，每组2至3对，其中一位家长执手牵引幼儿，另一位家长则拍照记录整个过程。

引导家长与幼儿一起完成一些小任务，如找寻一些目标物、计数周围的花朵、观察树木等，通过任务的完成来增进亲子之间的沟通和合作。

-第三阶段：组织所有参与活动的家长和幼儿进行集体游戏，如大家一起玩绳子拉力赛、玩捉迷藏等团队游戏，培养幼儿的团队协作意识，锻炼他们的大运动能力。

-第四阶段：活动结束后，组织家长和幼儿一起清理活动场地，强调环境保护的重要性，并让幼儿们用自己的小手将垃圾放入垃圾箱。

三、活动辅导员的角色：-引导幼儿围绕主题展开讨论，鼓励他们表达自己的想法和感受；-监督保护幼儿的安全，提醒家长与幼儿注意周围的环境；-规划活动流程，确保每个环节的顺利进行；-提供合适的道具和游戏规则，引导家长与幼儿参与其中；-鼓励幼儿在活动中发挥创造力和想象力，激发他们的学习兴趣。

四、活动评估：-通过观察家长与幼儿之间的互动和沟通，评估活动是否达到了促进亲子关系的目的；-观察幼儿的参与度和合作意识，评估活动是否达到了培养幼儿社交能力和合作意识的目标；-与家长进行交流，了解他们对活动的评价和改进建议；-对活动整体进行总结和反思，为今后的类似活动提供经验和借鉴。

通过幼儿园大手拉小手的亲子活动设计方案，可以促进幼儿和家长之间的互动和沟通，增进他们的亲子关系，培养幼儿的社交能力和合作意识。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，家庭结构的变化，亲子关系在教育中的重要性日益凸显。

为了更好地促进幼儿与家长之间的情感交流，提高家庭教育质量，我园特开展“亲亲一家人”主题教研活动。

本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，帮助幼儿了解家庭关系，增进亲子感情，培养幼儿的亲情意识和社会责任感。

二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解家庭成员的称谓，知道家庭成员之间的关系。

2. 能力目标：通过亲子互动游戏，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

3. 情感目标：培养幼儿的亲情意识，增进亲子感情，促进幼儿心理健康发展。

三、活动准备1. 教学材料：PPT、图片、视频、亲子互动游戏道具等。

2. 环境布置：布置温馨的家庭氛围，营造亲子互动的氛围。

3. 人员准备：教师、家长、幼儿。

四、活动过程（一）导入1. 教师播放《亲亲一家人》PPT，引导幼儿观察图片，认识家庭成员。

2. 教师提问：“图片中都有哪些人？他们之间是什么关系？”（二）主题活动一：家庭成员的认识1. 教师讲解家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。

2. 教师出示图片，让幼儿说出家庭成员的称谓。

3. 教师组织幼儿进行角色扮演，巩固家庭成员的称谓。

（三）主题活动二：亲子互动游戏1. 游戏名称：《亲情接力》游戏规则：家长和幼儿手拉手，共同完成接力任务。

接力任务包括：跳绳、投球、猜谜语等。

2. 游戏名称：《亲情拼图》游戏规则：家长和幼儿共同完成拼图，拼出完整的家庭照片。

3. 游戏名称：《亲情猜谜》游戏规则：家长说出一个与家庭成员相关的谜语，幼儿猜出谜底。

（四）主题活动三：亲情故事分享1. 教师邀请家长分享自己与孩子之间的亲情故事。

2. 幼儿聆听故事，感受亲情的力量。

（五）总结与延伸1. 教师总结本次活动的收获，强调亲情的重要性。

2. 鼓励家长在日常生活中多关注孩子的情感需求，增进亲子感情。

3. 延伸活动：家长与孩子共同完成一份家庭相册，记录家庭的美好时光。

幼儿园大手拉小手：亲子同行成长活动方案在幼儿园里，家长们常常会听到幼儿园开展“大手拉小手”亲子同行成长活动的消息。

这一活动旨在促进幼儿与家长的亲子关系，提升家庭教育的质量，使幼儿获得更全面的成长。

本文将深入探讨这一活动方案的设计与实施，为您呈现“大手拉小手”亲子同行成长活动的精彩内涵。

一、活动背景本活动的背景是基于对幼儿成长的深刻理解和对家庭教育的重视。

幼儿时期是孩子性格形成和认知发展的关键时期，而家庭教育是孩子成长的重要环境。

幼儿园开展“大手拉小手”亲子同行成长活动，旨在加强家园合作，培养家长参与幼儿教育的意识，提升亲子沟通互动，促进亲子关系的发展。

二、活动内容1. 亲子同行游园在周末或假期，幼儿园组织亲子同行游园活动，让家长和孩子一起走出校园，感受自然的美好。

家长可以引导孩子观察大自然，感受季节的变化，促进家庭与幼儿园的联系。

2. 亲子共读时间幼儿园设立亲子共读时间，邀请家长参与，共同阅读儿童文学作品。

这不仅可以培养孩子的阅读兴趣，还可以增进家长与孩子之间的情感交流。

3. 家庭手工DIY利用家庭活动时间，开展手工DIY活动，让家长和孩子一起动手制作，激发孩子的创造力，提升亲子关系。

4. 亲子运动会组织亲子运动会，让家长和孩子在运动中互相配合，增强亲子间的默契，也有助于孩子的身体健康。

三、活动效果1. 促进亲子关系的发展通过亲子同行成长活动，家长和孩子在共同参与中建立更为融洽的亲子关系，增进互相的了解和信任。

2. 提升家庭教育的质量亲子同行成长活动使家长更深入地参与孩子的成长过程，增强了对孩子教育的责任感和使命感，提升了家庭教育的质量。

3. 增强孩子的自信心在亲子同行成长活动中，孩子感受到家长对自己的重视和支持，从而增强了自信心，有助于健康的成长。

“大手拉小手”亲子同行成长活动方案不仅有助于促进幼儿园与家庭的合作，还能提升家庭教育的质量，促进孩子的全面成长。

希望家长们能够积极参与，共同为孩子的成长努力。

幼儿园大手牵小手亲子活动方案背景幼儿园大手牵小手亲子活动是一项旨在加强幼儿和家长沟通、促进家长参与幼儿园教育的活动。

通过活动，幼儿将与家长一起完成一系列有趣的游戏和任务，以此加强亲子关系和家庭教育。

目的和效果通过开展幼儿园大手牵小手亲子活动，目的在于促进幼儿园和家长之间的良好沟通，提高家长和幼儿园之间的互动程度。

此外，该活动还可以：•提高幼儿的家庭责任感和参与感；•增强幼儿的团队合作能力和自主学习能力；•增强幼儿的语言表达能力和交流能力；•增进幼儿和家长之间的感情。

活动流程该活动可按以下流程进行：第一步：邀请家长参与活动幼儿园要提前向家长发出邀请，提前告知活动日期、时间和地点，并提醒家长带好自己和孩子要用到的物品。

第二步：活动开始一切准备就绪后，活动正式开始。

首先，由幼儿园老师带领全体家长和幼儿进行简单的互动游戏，让家长和孩子整体熟悉活动形式。

第三步：亲子任务在大家完成热身之后，会开始进行一系列的亲子游戏和任务，这些任务会根据实际情况进行调整和变换。

例如，可以设置如下游戏和任务：1.手拉手走路：孩子们和家长相互拉手，走过一条由障碍物组成的路，提高家长和孩子之间的默契度；2.同时摇摆：家长和孩子同时拿起球，走到指定地点后同步摇摆球；3.指挥家长：家长成为孩子的指挥员，通过指挥家长来调整孩子的方向和速度等等。

第四步：评奖环节活动结束后进行评奖环节，为优秀的参与者颁发奖励。

评奖环节可以根据实际情况设置，例如可以设立如下奖项：1.最佳团队合作奖；2.最佳家庭默契奖；3.最佳孝心之星……注意事项在开展该活动的非常重要的是注意事项，以下是几点注意事项：1.活动时间不宜过长，一般以小时为单位即可；2.安全先行，活动中需注意孩子的安全问题；3.合理搭配任务内容，让孩子和家长在快乐中更好地沟通和体验；4.对于不合适参与活动的家庭，尊重其自愿性并不能强制要求。

结论通过开展幼儿园大手牵小手亲子活动，可以建立良好的家长幼儿园关系，促进幼儿的成长和家庭教育。

幼儿园“大手牵小手”主题亲子活动方案模板（集锦6篇）即将迎接校园亲子活动，按照时间安排，应该要准备相关的活动方案了。

活动方案可以帮助顺利圆满达成活动目标，不管怎么说，也要把活动方案给写好写明白才好！你们了解多少校园亲子活动方案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园“大手牵小手”主题亲子活动方案模板（集锦6篇）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！幼儿园“大手牵小手”主题亲子活动方案模板（集锦6篇）【篇一】一、活动主题：亲子共读，营建书香家园二、活动对象：XX小学全体家长和孩子三、活动时间：20xx年9月——12月四、活动目的：为了推进学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。

五、活动过程(一)启动：1.环境创设。

(1)显性环境的创设。

学校把新购买的图书投入使用，激活图书室。

每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数达到人均一本及以上，美化图书角。

(2)隐形环境的创设。

班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读氛围。

一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、个性化的阅读的前提。

教师要呵护学生阅读热情，鼓励学生保留自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。

在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。

2.共读准备：教师方面：各年段根据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书计划。

(1)学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推荐书目目录;(2)每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议(阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案)，在家长会上给予家长指导;(3)召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法;让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力;家长方面：参加家长会，并与孩子共读图书。

(1)购买教师指定的图书，可通过家长组织完成。

(2)参加家长会，明确“亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书计划”，明确各自在活动中的责任。

幼儿园大手拉小手亲子活动方案幼儿园大手拉小手亲子活动方案一、主题概述“大手拉小手”是一个旨在促进父母和幼儿紧密联系的亲子活动，是一种家庭教育的形式，可以加强父母与孩子之间的情感纽带，增进互相了解与信任，并提高幼儿对家庭的归属感和安全感。

二、方案设计1、活动目标通过本次活动，旨在：（1）加强幼儿对父母的依赖和信任感，增强家庭凝聚力。

（2）让幼儿与父母亲手制作小礼品的过程中感受亲情的温暖和家庭的关爱。

（3）通过阅读、唱歌、填表等方式，提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

2、活动流程（1）热身环节（10分钟）给孩子们播放一首轻松愉悦的儿歌，让孩子们轻轻松松进入活动氛围。

（2）制作小礼品（30分钟）家长与孩子一起制作小礼品，让孩子们感受到趣味和成就感。

同时，可以鼓励家长与孩子们交流，增强亲子关系。

（3）互动环节（40分钟）大家围坐在一起，进行阅读、唱歌、填表等小游戏，培养幼儿的表达和社交能力。

还可以让幼儿与父母一起搭积木、玩跳绳等游戏，促进亲子互动。

（4）结束环节（10分钟）对本次活动进行总结，家长和孩子们一起分享彼此的想法和感受，祝愿大家度过一个愉快的周末。

3、活动内容（1）制作小礼品制作方式：父母和孩子一起合作制作，家长给予孩子做的指导和建议。

材料准备：颜色纸、卡纸、彩色绸带、刻度尺、铅笔、剪刀、胶水、彩色钢笔。

步骤流程：1）用卡纸和颜色纸制作一个小手袋。

2）在手袋上贴好学生和家长的姓名。

3）把彩色绸带绑在手袋上。

4）在手袋上写上亲子之间的祝福和谐。

（2）阅读和唱歌给孩子们准备一些简单的故事书和儿歌，让孩子们找到自己的兴趣，并逐步培养幼儿的语言表达能力。

（3）填表游戏准备一些简单的填表游戏，让幼儿们发挥他们的想象力，填写自己的个人信息、喜好等，也可以加深亲子之间的交流和理解。

4、安全及注意事项（1）活动现场安全督导人员必须到位。

（2）活动内容应根据幼儿的年龄和兴趣进行适当调整。

（3）注意活动现场的卫生和清洁，防止幼儿受到感染。

幼儿园大手拉小手亲子友好活动策划方案一、活动背景幼儿园是孩子们在成长过程中的第一步，是他们面对外界的第一个环境。

在这个阶段，亲子关系对孩子的健康成长起着至关重要的作用。

为了促进家庭和幼儿园的良好互动，增加家长们对幼儿园的了解和参与感，我们特意策划了“幼儿园大手拉小手”亲子友好活动。

二、活动目的1.促进家长和孩子之间的情感交流和互动；2.加强幼儿园与家庭之间的沟通与合作；3.增加家长对幼儿园教育的了解和认同感。

三、活动时间与地点时间：周末上午10点至12点地点：幼儿园室内活动室和户外操场四、活动内容1.活动开场在室内活动室内放置一个由彩球构成的通道，家长和孩子们手拉手通过通道进入活动场地。

活动开场由活动主持人介绍整个活动的流程和目的。

2.亲子游戏（1）三脚踩家长和孩子三脚踩比赛，手拉手一起走过终点线。

（2）传递爱心孩子手里拿着一个小篮子，家长拿着一个球，家长和孩子一起进行传递活动，直到把球传递到最后一个孩子。

3.亲子合唱在活动室内设置一个小舞台，家长和孩子们一起合唱一首简单的童谣或儿歌，展示他们的表演才能。

4.亲子故事时间在户外操场上设置一个小舞台，家长和孩子们一起表演一段简单的绘本故事，激发孩子们的想象力和创造力。

5.亲子手工制作在室内活动室准备一些手工材料，家长和孩子们一起制作手工作品，增进亲子间的默契和合作。

6.亲子运动在户外操场开展一些寓教于乐的亲子运动游戏，如跳绳比赛、扔沙包等等。

7.分享亲子时光家长和孩子们分成小组，分享他们在一起度过的美好时光，鼓励和表扬彼此间的互动和关爱。

五、活动结束活动结束后，由主持人总结活动内容，并向家长和孩子们颁发活动参与证书。

同时，鼓励家长们继续在家中给予孩子们更多的关心和陪伴。

六、活动宣传1.班级通知：将活动内容和时间通过幼儿园的班级通知告知家长，并鼓励家长积极参与活动。

2.家校互动平台：在幼儿园的家校互动平台上发布活动信息，包括活动目的、时间、地点和活动内容。

幼儿园大手拉小手：亲子体验活动方案1. 介绍在现代社会，家长们越来越重视亲子关系的培养，特别是在孩子幼年阶段。

在幼儿园中，提供亲子体验活动方案是一种非常好的方式来促进家长和孩子之间的互动和交流。

本文将对幼儿园大手拉小手的亲子体验活动方案进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以供大家参考。

2. 活动内容幼儿园大手拉小手的亲子体验活动方案应该包括丰富多彩的内容，涵盖了家长和孩子共同参与的各种活动。

这些活动可以包括亲子手工制作、亲子运动游戏、亲子阅读共享、亲子互动表演等。

通过这些活动，家长和孩子可以共同参与其中，增进彼此之间的感情，促进亲子关系的良好发展。

3. 活动主题在幼儿园大手拉小手的亲子体验活动方案中，需要有明确的活动主题。

这些主题可以根据季节、节日、自然环境等来设定，以便更好地吸引家长和孩子的参与。

春季可以设置“欢乐春游，拾春采踪”为主题，夏季可以设置“夏日嬉水，乐在清凉”为主题，秋季可以设置“丰收欢乐，共度金秋”为主题，冬季可以设置“冰雪乐园，暖心有爱”为主题。

4. 活动形式幼儿园大手拉小手的亲子体验活动方案应该灵活多样，形式丰富。

可以采用集体活动的形式，也可以采用个性化的家庭亲子活动的形式，以满足不同家庭的需求。

这些活动形式有助于家长和孩子之间更好地进行互动，提高亲子关系的质量。

5. 个人观点我认为幼儿园大手拉小手的亲子体验活动方案非常有益处。

通过这种活动，可以增强家长和孩子之间的感情，促进亲子关系的良好发展。

在参与这些活动的过程中，孩子们可以感受到家长的爱和关心，同时也可以提高家长对孩子的了解，从而建立更加紧密的亲子关系。

6. 总结幼儿园大手拉小手的亲子体验活动方案可以在多个方面提高亲子关系的质量，对于孩子的成长和家庭的和谐非常重要。

家长们应该积极参与这些活动，以创造更加美好的家庭氛围，让孩子在快乐和幸福中茁壮成长。

希望幼儿园能够继续丰富和完善这些亲子体验活动方案，为家长和孩子带来更多的乐趣和收获。