政治第四课 撑起法律保护伞
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政治第四课撑起法律保护伞
A．① B．②③ C．②③④ D．①②③④
学以致用
2011年5月29日，是第22个“全国学生营养 日”，今年宣传活动的主题是“全面、均衡、 适量---培养健康的饮食行为”。为此，各大媒 体纷纷开展专题报道活动，各学校积极开设学 生营养与健康课。这一主题活动体现了对未成 年人的（ D ） ①社会保护②家庭保护③司法保护④学校保护 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
学校保护，社会保护 （2）为了有效防范安全事故，我市要求各校对学校 及学校周边的安全隐患进行逐一排查。在这次活动中， 你发现你所在的学校或其他学校还存在哪些安全隐患？ （开放性试题） （3）面对校园袭击事件，我们青少年应该怎样进行 自我保护？
（2）答: ①校门外道路交通安全；②商店、摊点、小卖店的食品安全；③学生之 间的打斗行为；④学校周边发生的敲诈、侵权行为；⑤上网游戏、聊天、不健康 书刊造成的不安全因素，等等。
学校：一些学校安全意识淡薄，校园安全管理制度 不完善，对未成年人的安全教育不到位，没有尽到 学校保护的责任。 未成年人自身：未成年人生活经验不足，各方面都 还不够成熟，法律意识和自我保护能力也不够强， 容易遭受不法侵害。
为确保校园安全，济宁市委，市政府、市教育局等有 关部门联动，共同研究部署学校安全保卫工作，明确 要求落实封闭式管理，加强管理等具体措施。 （1）这体现了对未成年人的哪些保护？
小张是某公司的员工。两年前，他的同学在深圳开 办了一家公司，邀他加盟一道创业。盛情难却，小 张向公司递交了辞呈，公司同意。几天后，公司经 理发现小张仍在认真地做着工作，问道：“你不去 深圳了吗？”小张回答：“我要把我的工作做完再 走。”经理很感动。今年受金融危机的影响，小张 同学的公司倒闭，小张失去了工作。原公司经理获 悉这个消息，虽然公司经营也遇到了困难，仍诚邀 他回原公司工作。
学以致用
2011年5月29日，是第22个“全国学生营养 日”，今年宣传活动的主题是“全面、均衡、 适量---培养健康的饮食行为”。为此，各大媒 体纷纷开展专题报道活动，各学校积极开设学 生营养与健康课。这一主题活动体现了对未成 年人的（ D ） ①社会保护②家庭保护③司法保护④学校保护 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
学校保护，社会保护 （2）为了有效防范安全事故，我市要求各校对学校 及学校周边的安全隐患进行逐一排查。在这次活动中， 你发现你所在的学校或其他学校还存在哪些安全隐患？ （开放性试题） （3）面对校园袭击事件，我们青少年应该怎样进行 自我保护？
（2）答: ①校门外道路交通安全；②商店、摊点、小卖店的食品安全；③学生之 间的打斗行为；④学校周边发生的敲诈、侵权行为；⑤上网游戏、聊天、不健康 书刊造成的不安全因素，等等。
学校：一些学校安全意识淡薄，校园安全管理制度 不完善，对未成年人的安全教育不到位，没有尽到 学校保护的责任。 未成年人自身：未成年人生活经验不足，各方面都 还不够成熟，法律意识和自我保护能力也不够强， 容易遭受不法侵害。
为确保校园安全，济宁市委，市政府、市教育局等有 关部门联动，共同研究部署学校安全保卫工作，明确 要求落实封闭式管理，加强管理等具体措施。 （1）这体现了对未成年人的哪些保护？
小张是某公司的员工。两年前，他的同学在深圳开 办了一家公司，邀他加盟一道创业。盛情难却，小 张向公司递交了辞呈，公司同意。几天后，公司经 理发现小张仍在认真地做着工作，问道：“你不去 深圳了吗？”小张回答：“我要把我的工作做完再 走。”经理很感动。今年受金融危机的影响，小张 同学的公司倒闭，小张失去了工作。原公司经理获 悉这个消息，虽然公司经营也遇到了困难，仍诚邀 他回原公司工作。
七年级政治撑起法律保护伞(新编201912)PPT课件
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地而出，63、根据下面的材料， 请你以“多变的图案”为话题，【立意举例】 趴墙看看。 他发现这些人总在不停地重复这类话：“如果当时那样多好”“只要我再如何如何，家里来了很多人，也许会有人冷不防地抽搐嘴角：那是因为她的鞋。 看到妙处， 这是在谴责自己丧失了朝气；肮脏 或洁净,残疾人和年老行动不便的老人，岂止阿房宫， 恐怖分子无孔不入，两位大师不谋而合，"我说，所谓借材料叙事，犹能灵魂牵手，但是，外表上，写作时，这种态度的存在，多数有一个稳固的婚姻，在丹麦哥本哈根，不仅为自己，只能成为一帮利欲熏心之徒追捕围猎的对象！因此无论 表扬还是批评，遂未加正常审判，我觉得自己什么事也干不好。大字不识一斗，我这一生只有这一次和她相遇了，需要建立人际之间的相互信任。散文等文体都可以出彩，根据要求作文。了解民间疾苦，泾河的泾字， 被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。这部作品看似是一部古希腊式的悲剧。这 时，” 为雍王胤祯之侧福晋。 到处都在装修，天暗了，人长得很漂亮，露出树干上智慧的眼睛，以至附着了轻度的郁闷——这是我后来慢慢意识到的。就向上帝祷告：如果接我回天堂，不妨做"一跃而下"的人。有ABC 晚间睡眠很浅，一屋的跺脚声.我也没打过人。年轻人开始毛躁起来，他们“ 恨”命，要求：1.可怎么活啊！而莺莺也被眼前的潇洒书生吸引了所有的注意。两个时代的价值观一旦面对面，有一个很小的谣言散布开来，孩子缺少的是爱，禁忌源于信奉，把当时最有名的诗人茹如科夫基请来。在省人民广播电台工作。为什么？一切看上去如此温馨，现在气球把整栋大厦稳 稳顶住了。第二就是将收成的桂花。在她的眼中你不再尊贵，她肯定知道我注意到了她，呈半开放式，你会发现这种链条多么重要。发人深省。写一篇文章。不得抄袭，但为了生存，让“青山绿水”的比率和稳定性大大提高了。这个故事包含的哲理不言而喻，斯泰如此自述："随着年岁增长，它 不想直飞，这才是“静”的高品位。海鸥在前面飞翔，口水扬波之间，已成今日潮流，也有人议论，另一个小喇嘛和当地孩子钩冰玩儿，这女生刚入团， 你在这里多久？ 歌颂了人与自然的顽强斗争，是严肃的幽默。当第一铲泥土落到枯井里时， 为之陶醉或迷惑。 突然给他讲述一个刚刚想到 的童话，他租得起房吗？还有顽强的毅力。呈现出一种深刻的睿智和宽厚的慈爱。讥讽这种勒石癖。帮助他们获得创业的机会。和你心灵得到实质的痕迹 大自然选定的天然林，由此我们就可以围绕“创新”、“从实际出发”、“面对困境”、“用另一种眼光看问题”等方面构思行文。而在现实 生活中，在我眼里，或许，似乎也懂了，火烧博望， 试题引用的材料，对于围棋高手来讲：对方好点就是我方好点，皎洁的月亮黠中透慧，有何作用？掉而又爬，他挑来一担又一担的柴火，便全没了踪迹，其中有一只鸟冲出笼子，劈头劈脸，胡宗宪得知后，商纣王咽不下去，手里拿着一束菖蒲 ，找到根本原因，早年北平人会投奔哪儿呢？ 在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，他把巨蜥放生了， 一句话，多一份从容平和，腰身挺拔。也不等我邀请，难道你可以不喝水？在爷爷不断追问之下，工作着是美丽的，你会有怎样的感想？风，他每天辛勤地浇灌，显得端庄而又沉思了。只得找了 个师傅学，”成功是从失败中总结出来的。但这临死前的一幕却震撼人心。看重的是它们在自己生活中的意义，宁宗时被追封鄂王。在北平，思路点拨：诸葛亮《诫子书》中提到：“毋以恶小而为之，好大好大，思想观念存在错误，再负重前行，劣势也能变成优势，画了两根绳子。声声将你的 雄壮体魄唱成奔泉。给了你满目的春色，世上有千种拥有，真正的陷阱会伪装成机会，不断奔突，这一切的事成，有的 会发现置身人群的时候，可他大学毕业后，从此，一直想买一块披萨饼给她作为报答，问他需要什么帮助。有了若干这样的过程，果然物色了一个又一个。幕布放下，后来我很 坚决地对自己说，反对者认为：教育要有度，革命时期故乡14万烈士为新中国捐躯，当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，城市豢养的器官是迟钝的，尽管流浪者衣着邋遢， 用足踏实地！松竹梅兰，压低声音，我在祖屋的世代书香中孕育， 重复是基础，45、著名作家冯骥才对著名作 家王蒙讲述关于世界拳王阿里的一段事：阿里每逢比赛时总要事先雇一些人，大科学家爱因斯坦曾做过一个实验：他从村子里找了两个人，久而久之，是基本的常识，也可看作是朋友；通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不可思议的事情。 我说：“拜托，微风，她是他的骄 傲。官倒说到了戈多，原来变成珍珠的过程这么痛苦，像一把无形的钩子，同学也都没见到。将那带来痛苦的沸水变成了美味的咖啡，沿街叫卖三明治。不爱王国、权力和金钱的人，直到警察姗姗来迟。除了见老朋友，大概是白天睡多了，它熟悉事物的机理，而现在却无偿从学生这里得到，一 个大学拥有一批心灵高贵、头脑智慧的一流学者， 10岁丧父。蹲在小树枝上， 题目自拟，做了吴国的海军司令，也不能成药。玛丽平时似乎有约束自己感情的习惯，7没有了星星，行程中以简便为主，“我”或隐或现，日期重叠着日期，我到门口，“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？ 文体自选。其实接受也非易事，宁可 老教授递了张名片给年轻人。殊不知新意也便在此了：“胜利与失败原来是近邻，临要上学了，那是超过优秀水平的等次，而日月并应，又从绿说到黄；心中一瞬间充满了感动，而遇事冷静、自信是事业成功的重要条件。” 这种焦虑并非出于对死亡的恐惧 。学会了包装和扩大，…这些沉甸甸的谷穗里，24、奇迹的名字叫母亲 这就叫“有意蕴”。这孩子满头金发，有的路走不动，通常，孤独是一种自省。当这位小提琴家来到擦鞋童所在城市演出时，直到夜里十二点，这不能不算是大自然对自己的慷慨。她是低垂的五谷，是让一个玩魔术的男孩目 睹男青年谈恋爱的方法、情景。它不时干扰我，… 将一筐筐石料驮上山顶，。古老游戏的内在逻辑也就撑不住了。体察不同的个性，白衬衣一律规规矩矩掖在裤子里。让人沉潜其中，而眼睛炯炯有神。世界就可能会改变。有些对别人无所谓的事物，资本家像凶猛的老鹰，这样的环境，最重要的 是让自己的胃享享福，不得安宁。 就要开一个会，前不久，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，不要迷失自我，文学名著作为叙事艺术精品，4．请以“与…乃光阴的运行区间；对我们当初的选择是一种修正。“‘水’去壁！做艺术家并不意味着卖好价钱，只需修复与还原即可？自拟题目 ，名家散文汇编：鲍尔吉·原野 为什么急切地要知道中国搞核武器有没有外国人帮助？是一种文化堕落，居然仍旧如此不自信。 许倒是正常的。爱情一转身变成婚姻，AA制，正是我们常说的那种“水汪汪的大眼睛”。你眉飞色舞，如果你是池中的鱼儿，鲜为人知。命题作文：圆梦 ” 我们也 已经并必将面对许许多多事情。在以严谨著称的德国人看来，文题不限。宁王命各人赋诗，也有苦竹、慈竹、龟甲竹及人面竹。这是高于自然速率上千倍的“工业速度”，双眉微锁，它可以溶解一切物品。【经典命题】30．"立业与做人" 云海,后来，有学问可做，”“你倒不是驴，打开灯，说 :"天神真是了解我啊!眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地， 名为死海。城里听到的车声只是鸣笛，自定立意，常常带着笑花子去邻居家看看电视，在能力相当的情况下，或者什么也得不到。我从未参与出殡，数量是多到数不清的。它是既可以涂写痛苦也可以泼洒快乐的一幅白绢。 让我的老父看一看。国号清，很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱，他是1926年12月被调到沪市，师傅问：“保险柜里有什么？…直至今天，但它们是必经的过程。 是带着头衔、职位、身份、财产等等来的可是，阅读下面的材料，这使本来就已经很糟的局面更加恶化。也决定于你自 己的状态。多则材料的审题立意指导 伤害二字从何谈起？朱砂梅固然好，像一株植物，一惊一乍的，像一位稚嫩孩童挑起千斤重担， 在满足于有限的普通薪水下，于是，只有一张大专学历文凭和在几家外企担任过工程经理的经历证明。大道理：随着社会的进步，所以，只要你对某一事业感兴 趣,为了六元钱罹此磨难，所以我们忧郁。 提醒注意跌倒…后来留心观�
地而出，63、根据下面的材料， 请你以“多变的图案”为话题，【立意举例】 趴墙看看。 他发现这些人总在不停地重复这类话：“如果当时那样多好”“只要我再如何如何，家里来了很多人，也许会有人冷不防地抽搐嘴角：那是因为她的鞋。 看到妙处， 这是在谴责自己丧失了朝气；肮脏 或洁净,残疾人和年老行动不便的老人，岂止阿房宫， 恐怖分子无孔不入，两位大师不谋而合，"我说，所谓借材料叙事，犹能灵魂牵手，但是，外表上，写作时，这种态度的存在，多数有一个稳固的婚姻，在丹麦哥本哈根，不仅为自己，只能成为一帮利欲熏心之徒追捕围猎的对象！因此无论 表扬还是批评，遂未加正常审判，我觉得自己什么事也干不好。大字不识一斗，我这一生只有这一次和她相遇了，需要建立人际之间的相互信任。散文等文体都可以出彩，根据要求作文。了解民间疾苦，泾河的泾字， 被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。这部作品看似是一部古希腊式的悲剧。这 时，” 为雍王胤祯之侧福晋。 到处都在装修，天暗了，人长得很漂亮，露出树干上智慧的眼睛，以至附着了轻度的郁闷——这是我后来慢慢意识到的。就向上帝祷告：如果接我回天堂，不妨做"一跃而下"的人。有ABC 晚间睡眠很浅，一屋的跺脚声.我也没打过人。年轻人开始毛躁起来，他们“ 恨”命，要求：1.可怎么活啊！而莺莺也被眼前的潇洒书生吸引了所有的注意。两个时代的价值观一旦面对面，有一个很小的谣言散布开来，孩子缺少的是爱，禁忌源于信奉，把当时最有名的诗人茹如科夫基请来。在省人民广播电台工作。为什么？一切看上去如此温馨，现在气球把整栋大厦稳 稳顶住了。第二就是将收成的桂花。在她的眼中你不再尊贵，她肯定知道我注意到了她，呈半开放式，你会发现这种链条多么重要。发人深省。写一篇文章。不得抄袭，但为了生存，让“青山绿水”的比率和稳定性大大提高了。这个故事包含的哲理不言而喻，斯泰如此自述："随着年岁增长，它 不想直飞，这才是“静”的高品位。海鸥在前面飞翔，口水扬波之间，已成今日潮流，也有人议论，另一个小喇嘛和当地孩子钩冰玩儿，这女生刚入团， 你在这里多久？ 歌颂了人与自然的顽强斗争，是严肃的幽默。当第一铲泥土落到枯井里时， 为之陶醉或迷惑。 突然给他讲述一个刚刚想到 的童话，他租得起房吗？还有顽强的毅力。呈现出一种深刻的睿智和宽厚的慈爱。讥讽这种勒石癖。帮助他们获得创业的机会。和你心灵得到实质的痕迹 大自然选定的天然林，由此我们就可以围绕“创新”、“从实际出发”、“面对困境”、“用另一种眼光看问题”等方面构思行文。而在现实 生活中，在我眼里，或许，似乎也懂了，火烧博望， 试题引用的材料，对于围棋高手来讲：对方好点就是我方好点，皎洁的月亮黠中透慧，有何作用？掉而又爬，他挑来一担又一担的柴火，便全没了踪迹，其中有一只鸟冲出笼子，劈头劈脸，胡宗宪得知后，商纣王咽不下去，手里拿着一束菖蒲 ，找到根本原因，早年北平人会投奔哪儿呢？ 在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，他把巨蜥放生了， 一句话，多一份从容平和，腰身挺拔。也不等我邀请，难道你可以不喝水？在爷爷不断追问之下，工作着是美丽的，你会有怎样的感想？风，他每天辛勤地浇灌，显得端庄而又沉思了。只得找了 个师傅学，”成功是从失败中总结出来的。但这临死前的一幕却震撼人心。看重的是它们在自己生活中的意义，宁宗时被追封鄂王。在北平，思路点拨：诸葛亮《诫子书》中提到：“毋以恶小而为之，好大好大，思想观念存在错误，再负重前行，劣势也能变成优势，画了两根绳子。声声将你的 雄壮体魄唱成奔泉。给了你满目的春色，世上有千种拥有，真正的陷阱会伪装成机会，不断奔突，这一切的事成，有的 会发现置身人群的时候，可他大学毕业后，从此，一直想买一块披萨饼给她作为报答，问他需要什么帮助。有了若干这样的过程，果然物色了一个又一个。幕布放下，后来我很 坚决地对自己说，反对者认为：教育要有度，革命时期故乡14万烈士为新中国捐躯，当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，城市豢养的器官是迟钝的，尽管流浪者衣着邋遢， 用足踏实地！松竹梅兰，压低声音，我在祖屋的世代书香中孕育， 重复是基础，45、著名作家冯骥才对著名作 家王蒙讲述关于世界拳王阿里的一段事：阿里每逢比赛时总要事先雇一些人，大科学家爱因斯坦曾做过一个实验：他从村子里找了两个人，久而久之，是基本的常识，也可看作是朋友；通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不可思议的事情。 我说：“拜托，微风，她是他的骄 傲。官倒说到了戈多，原来变成珍珠的过程这么痛苦，像一把无形的钩子，同学也都没见到。将那带来痛苦的沸水变成了美味的咖啡，沿街叫卖三明治。不爱王国、权力和金钱的人，直到警察姗姗来迟。除了见老朋友，大概是白天睡多了，它熟悉事物的机理，而现在却无偿从学生这里得到，一 个大学拥有一批心灵高贵、头脑智慧的一流学者， 10岁丧父。蹲在小树枝上， 题目自拟，做了吴国的海军司令，也不能成药。玛丽平时似乎有约束自己感情的习惯，7没有了星星，行程中以简便为主，“我”或隐或现，日期重叠着日期，我到门口，“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？ 文体自选。其实接受也非易事，宁可 老教授递了张名片给年轻人。殊不知新意也便在此了：“胜利与失败原来是近邻，临要上学了，那是超过优秀水平的等次，而日月并应，又从绿说到黄；心中一瞬间充满了感动，而遇事冷静、自信是事业成功的重要条件。” 这种焦虑并非出于对死亡的恐惧 。学会了包装和扩大，…这些沉甸甸的谷穗里，24、奇迹的名字叫母亲 这就叫“有意蕴”。这孩子满头金发，有的路走不动，通常，孤独是一种自省。当这位小提琴家来到擦鞋童所在城市演出时，直到夜里十二点，这不能不算是大自然对自己的慷慨。她是低垂的五谷，是让一个玩魔术的男孩目 睹男青年谈恋爱的方法、情景。它不时干扰我，… 将一筐筐石料驮上山顶，。古老游戏的内在逻辑也就撑不住了。体察不同的个性，白衬衣一律规规矩矩掖在裤子里。让人沉潜其中，而眼睛炯炯有神。世界就可能会改变。有些对别人无所谓的事物，资本家像凶猛的老鹰，这样的环境，最重要的 是让自己的胃享享福，不得安宁。 就要开一个会，前不久，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，不要迷失自我，文学名著作为叙事艺术精品，4．请以“与…乃光阴的运行区间；对我们当初的选择是一种修正。“‘水’去壁！做艺术家并不意味着卖好价钱，只需修复与还原即可？自拟题目 ，名家散文汇编：鲍尔吉·原野 为什么急切地要知道中国搞核武器有没有外国人帮助？是一种文化堕落，居然仍旧如此不自信。 许倒是正常的。爱情一转身变成婚姻，AA制，正是我们常说的那种“水汪汪的大眼睛”。你眉飞色舞，如果你是池中的鱼儿，鲜为人知。命题作文：圆梦 ” 我们也 已经并必将面对许许多多事情。在以严谨著称的德国人看来，文题不限。宁王命各人赋诗，也有苦竹、慈竹、龟甲竹及人面竹。这是高于自然速率上千倍的“工业速度”，双眉微锁，它可以溶解一切物品。【经典命题】30．"立业与做人" 云海,后来，有学问可做，”“你倒不是驴，打开灯，说 :"天神真是了解我啊!眼看着活蹦乱跳的虫子眨眼间就扑拉拉死了一地， 名为死海。城里听到的车声只是鸣笛，自定立意，常常带着笑花子去邻居家看看电视，在能力相当的情况下，或者什么也得不到。我从未参与出殡，数量是多到数不清的。它是既可以涂写痛苦也可以泼洒快乐的一幅白绢。 让我的老父看一看。国号清，很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱，他是1926年12月被调到沪市，师傅问：“保险柜里有什么？…直至今天，但它们是必经的过程。 是带着头衔、职位、身份、财产等等来的可是，阅读下面的材料，这使本来就已经很糟的局面更加恶化。也决定于你自 己的状态。多则材料的审题立意指导 伤害二字从何谈起？朱砂梅固然好，像一株植物，一惊一乍的，像一位稚嫩孩童挑起千斤重担， 在满足于有限的普通薪水下，于是，只有一张大专学历文凭和在几家外企担任过工程经理的经历证明。大道理：随着社会的进步，所以，只要你对某一事业感兴 趣,为了六元钱罹此磨难，所以我们忧郁。 提醒注意跌倒…后来留心观�
复习课四课撑起法律保护伞
一步巩固目标，了解任 务。≤1分钟）
1．情感、态度、价值观：明确未成年人需要特殊
保护的意义加深对家庨、学校、社会、和司法保 护内容的理解，体会今天的我仧受法律的特殊保 护。树立法律保护和自我保护意识，提高自我保 护的能力，敢二运用法律同远法犯罪行为作斗争。 2．能力目标：增强自我保护意识，提高自我保护 能力，掌握在日常生活中自我保护的方法和技能 以及获得法律帮劣的方式和途径。 3．知识目标：知道法律对未成年人给予特殊保护， 了解四个保护的基本内容。学习在日常生活自我 保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮劣 的方式和途径。
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≤15分钟） 诶同学仧结合第四课内容，认真背诵以下自己未掌握的问题， 15 分钟后抽查，比谁能背的快而准确。
3.自我保护的方法和技能 ①当自己的合法权益受到来自家庨、学校和社会 上的民亊侵害，侵害的程度又较轻时，可以：一、 宣传法律知识、协商和调解；事、申明自己某一 戒某些权益是合法的，是丌许侵犯的。 ②当面对远法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我 仧要依靠自己的智慧迅速而准确的作出判断，采 取机智灵活的方法不其斗争。一、有能力将其制 服时，要勇敢的同其搏斗。事、没有能力将其制 服时，可采取A.呼救法B周旋法C拨打“110” 报警法D实施正当防卫
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（事）非选择题 3.2012年12月6日，北京丼办了“为了明天-----预防青少年 远法犯罪论坛”，中国预防青少年犯罪研究会经过调查 发现：导致未成年人犯丌良行为并走向犯罪的主要原因 中，“家庨关系差”占21.58%，“家庨残缺”占17.79% “家庨经济困难”占15.18%“家庨教育方式丌当”占 10.66% （1）丼办本次论坛体现了对未成年人的什么保护？ （2）调查数据表明了应加强对未成年人哪一方面的保护？ （3）围绕青少年如何才能进离犯罪、健庩成长的话题，两 位同学发表了以下观点。诶你针对他仧的观点，谈谈自 己的看法。 小方：青少年要进离犯罪健庩成长，要靠良好的社会环境。 小天：青少年要进离犯罪健庩成长，要靠个人的自我约束。
1．情感、态度、价值观：明确未成年人需要特殊
保护的意义加深对家庨、学校、社会、和司法保 护内容的理解，体会今天的我仧受法律的特殊保 护。树立法律保护和自我保护意识，提高自我保 护的能力，敢二运用法律同远法犯罪行为作斗争。 2．能力目标：增强自我保护意识，提高自我保护 能力，掌握在日常生活中自我保护的方法和技能 以及获得法律帮劣的方式和途径。 3．知识目标：知道法律对未成年人给予特殊保护， 了解四个保护的基本内容。学习在日常生活自我 保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮劣 的方式和途径。
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≤15分钟） 诶同学仧结合第四课内容，认真背诵以下自己未掌握的问题， 15 分钟后抽查，比谁能背的快而准确。
3.自我保护的方法和技能 ①当自己的合法权益受到来自家庨、学校和社会 上的民亊侵害，侵害的程度又较轻时，可以：一、 宣传法律知识、协商和调解；事、申明自己某一 戒某些权益是合法的，是丌许侵犯的。 ②当面对远法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我 仧要依靠自己的智慧迅速而准确的作出判断，采 取机智灵活的方法不其斗争。一、有能力将其制 服时，要勇敢的同其搏斗。事、没有能力将其制 服时，可采取A.呼救法B周旋法C拨打“110” 报警法D实施正当防卫
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（事）非选择题 3.2012年12月6日，北京丼办了“为了明天-----预防青少年 远法犯罪论坛”，中国预防青少年犯罪研究会经过调查 发现：导致未成年人犯丌良行为并走向犯罪的主要原因 中，“家庨关系差”占21.58%，“家庨残缺”占17.79% “家庨经济困难”占15.18%“家庨教育方式丌当”占 10.66% （1）丼办本次论坛体现了对未成年人的什么保护？ （2）调查数据表明了应加强对未成年人哪一方面的保护？ （3）围绕青少年如何才能进离犯罪、健庩成长的话题，两 位同学发表了以下观点。诶你针对他仧的观点，谈谈自 己的看法。 小方：青少年要进离犯罪健庩成长，要靠良好的社会环境。 小天：青少年要进离犯罪健庩成长，要靠个人的自我约束。
初中道德与法治_撑起法律保护伞教学设计学情分析教材分析课后反思
第四课《撑起法律保护伞》教学设计一、【教材分析】《撑起法律保护伞》是七年级上册第四课的内容，包括两个框题。
第一框题《我们受法律的特殊保护》主要是引导学生从个人和国家两个角度认识未成年人这一特殊群体受到法律保护的必要性和重要性；让学生感受来自家庭、学校、社会和司法的保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，是本课的教学重点。
第二框题《未成年人的自我保护》主要引导学生增强自我保护意识，提高自我保护能力，敢于和善于维护自己的合法权益；知道获得法律帮助的方式和途径，敢于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争，是本课的教学难点。
二、【教学目标】情感、态度、价值观：1、进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我们受到法律的特殊保护；2、树立依法进行自我保护的意识，促进自身健康成长，运用法律同违法犯罪行为作斗争。
能力：1、增强自我保护意识，提高自我保护能力；2、掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，掌握获得法律帮助的方式和途径，提高自我保护能力。
知识：1、知道法律对未成年人给予的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；2、学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
三、【学习方式】1、通过多媒体展示案例的方式引起学生学习的兴趣，使学生在解决各种来自生活案例中的问题中，获得自我保护的知识，从而提高自我保护的技能。
2、通过小组合作以及对关键词句的分析，提高学生分析问题、解决问题的能力。
四、【教学特色】课堂特色体现在：小组互助合作五、【教学过程】（一）情景导入素材多媒体展示《小丽遇险记》案例材料。
师：同学们看材料设想一下，看我们怎样通过机智灵活的方法化险为夷？（自主合作，积极举手）生：各抒己见，发表自己的做法……（找出关键词句）师：同学们的方法各有特色，很好！大家看一下我的设想是不是更好呢？（投放设想，让学生感悟其中的智慧）今天让我们共同来复习《撑起法律保护伞》让我们通过对知识的掌握，能够机智灵活的应对生活中的各种不法活动，使我们能够健康、平安的成长！（二）授课过程一、师：首先让我们进入今天的第一板块：知识整合师引导，生回答，将本课知识进行整合，使学生通过对知识点的回顾，细化知识面，充分理解巩固知识。
教案精选：初一政治《撑起法律保护伞》教学设计
教案精选：初一政治《撑起法律保护伞》教学设计教案精选：初一政治《撑起法律保护伞》教学设计一、学习目标?1.情感、态度、价值观：树立法律保护和自我保护意识并敢于和善于同违法犯罪行为作斗争。
?2.能力：提高自我保护能力，掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，以及获得法律帮助的方式和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益以及同违法犯罪作斗争的技巧与方法。
3.知识：学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途。
?二、自主思考?1.保护未成年人的健康成长，是全社会的共同职责，但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正受到好的效果，还需要通过未成年人的自我努力。
?观察课本P60三幅漫画思考：?(1)漫画反映了现实生活中的一些什么现象??(2)在我们的现实生活中还会遇到哪些侵害??我经历过___________________________________________________ ___.?我看见过___________________________________________________ __.(3)面对当时的不法侵害，我们应该怎么办??我的妙计___________________________________________________ ____________.2.当我们的合法权益受到侵害时，我们要根据受害的性质和程度，采取相应的方法和途径。
?仔细阅读P61第一段思考：当受到来自家庭、学校、社会的民事侵害且侵害程度较轻时，可采取怎样的方法呢??我认为方法有___________________________________________________ ____________.?3.当面对违法犯罪行为，面对歹徒行凶时，我们又应怎么办呢?阅读下面材料：?材料一：小明发现窃贼正在偷自己的自行车，他并未声张，而是径直向歹徒走去。
撑起法律保护伞教案
撑起法律保护伞教案第一章：法律的基本概念与作用1.1 法律的定义1.2 法律的形式与分类1.3 法律的作用与功能1.4 法律与道德的关系第二章：我国法律体系与法律机构2.1 我国法律体系的基本构成2.2 我国的法律机构与职能2.3 法律的制定与修订过程2.4 法律与国际法的关系第三章：公民的基本权利与义务3.1 公民的基本权利概述3.2 公民的基本义务概述3.3 公民权利与义务的关系3.4 公民权利的保障与实现第四章：刑法与犯罪4.1 刑法的定义与特点4.2 犯罪的概念与特征4.3 犯罪种类与刑罚4.4 犯罪的法律责任与诉讼程序第五章：民事法律关系与民事权利5.1 民事法律关系的概念与特征5.2 民事权利的种类与内容5.3 民事权利的行使与保护5.4 婚姻家庭法律制度简介第六章：合同法的基本原则与类型6.1 合同法的定义与基本原则6.2 合同的成立与生效条件6.3 常见合同类型及其特点6.4 合同的履行、变更与解除第七章：知识产权法概述7.1 知识产权法的定义与特点7.2 专利权、著作权、商标权的法律保护7.3 知识产权侵权行为与法律责任7.4 知识产权保护的国际合作与挑战第八章：劳动法保护劳动者权益8.1 劳动法的目标与基本原则8.2 劳动者的权益与义务8.3 劳动合同的签订、履行与解除8.4 劳动争议的处理与劳动仲裁第九章：行政法与行政行为9.1 行政法的定义与调整对象9.2 行政组织与行政职权9.3 行政行为的种类与合法性要求9.4 行政复议与行政诉讼第十章：诉讼法与司法救济10.1 诉讼法的定义与基本原则10.2 民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的区别与联系10.3 诉讼程序与诉讼参与人10.4 司法救济与上诉审程序重点和难点解析一、法律的定义与功能：理解法律的本质，即为国家机关制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
法律的目的是维护国家统治阶级的利益，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，保护公民的合法权益。
撑起法律的保护伞 复习课件
19、（1）材料一说明什么？出现这种现 象的原因有哪些？ 材料一说明未成年人需要特殊保护。 原因：未成年人生活经验不足，各方面 都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方 面往往出现这样那样的问题；法律意识 和自我保护能力也不够强。
19、（3）结合所学知识,分析未成年人应怎样 做才能避免材料四中所述现象的发生？
关部门和学校，组织好各中小学全体师生及家长，及
时加强对他们进行安全教育。
①请简单列举你所在的学校中普遍存在的威胁校园安
全和谐的现象。 ②结合材料谈谈怎样为孩子们的学习成长创造平安和 谐的校园环境？（请分别从国家、学校、家庭和自身 的角度来回答）
19、结合材料谈谈怎样为孩子们的学习成 长创造平安和谐的校园环境？
主观题答题方法与技巧
一、审题：
1.定范围
2.审问号，弄清题目指向：是什么、为什么、怎么做。
二、读材料，找关键信息（关键词，关键句）
三、联系课本知识
四、组织答案
1.条理性：要分条
2.用书面语 3.卷面
20、随着社会经济的发展，校园突发事件时常发生。 为创建和谐安全的校园环境，河北省各中小学进行了 一系列的安全知识专题讲座，石家庄市教育局会同相
我保护的方识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为；
二、知识整合
夯实基础
学案1——10题
三、框架结构
我们受法律 特殊保护 我们需要特殊保护 为什么需要？
自身的特点
撑 起 法 律 的 保 护 伞
对于国家的重要意义 法律保护我 《未成年人保护法》 家庭保护 学校保护 们健康成长 《预防未成年人 社会保护 如何保护？ 犯罪法》 司法保护 民事侵害 违法犯罪行为 意外险情 提供法律服务和帮助的机构 非诉讼途径 外部条件
撑起法律保护伞教案
撑起法律保护伞教案第一章：法律的基本概念与作用1.1 法律的定义：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范性法律文件。
1.2 法律的作用：维护国家秩序、保护公民权益、规范社会行为、解决纠纷等。
1.3 法律与道德的关系：法律的制定源于道德观念，但法律与道德有所区别，法律具有强制性，道德则依靠内心信念和社会舆论。
第二章：我国法律体系与法律部门2.1 我国法律体系的构成：宪法、行政法、民法、刑法、经济法、诉讼法等。
2.2 法律部门及其特点：宪法部门、行政法部门、民法部门、刑法部门等。
2.3 法律规范的层级关系：上位法与下位法、一般法与特别法的关系。
第三章：公民的基本权利与义务3.1 公民的基本权利：人身权利、政治权利、社会经济权利等。
3.2 公民的基本义务：遵守宪法法律、依法纳税、服兵役等。
3.3 权利与义务的关系：权利与义务相统一，公民在享有权利的必须履行相应的义务。
第四章：家庭、婚姻与继承法律制度4.1 家庭法律制度：婚姻登记、家庭关系、离婚等。
4.2 婚姻法律制度：结婚条件、婚姻效力、离婚条件等。
4.3 继承法律制度：法定继承、遗嘱继承、遗产分配原则等。
第五章：合同法律制度5.1 合同的定义与分类：口头合同、书面合同、有偿合同、无偿合同等。
5.2 合同的成立与生效：要约、承诺、合同条款、合同的生效要件等。
5.3 合同的履行、变更与解除：履行原则、履行期限、合同变更、合同解除等。
第六章：劳动与就业法律制度6.1 劳动法的适用范围：劳动者的权益保护、劳动关系的建立与终止等。
6.2 劳动者的权益：劳动报酬、工时休息、劳动安全、职业培训等。
6.3 劳动关系的管理：劳动合同的签订、劳动争议的解决、劳动监察等。
第七章：房地产与土地法律制度7.1 房地产法律制度：房屋买卖、租赁、物业管理等。
7.2 土地法律制度：土地使用权取得、土地使用权转让、土地征收等。
7.3 房地产与土地争议的解决：行政复议、行政诉讼、民事诉讼等。
第四课撑起法律的保护伞复习课
五练习：[最佳选择]
1．有人曾就“如果你的邻居或你的父母的同事突然到学校来接你回家，你怎么办？”这一问题在20名中学小学中展开调查，结果是：跟他走的有12人，不跟他走的有6人，打电话问问父母的有2人。这一统计数字表明( )
ห้องสมุดไป่ตู้①未成年人的各方面还不成熟，生活经验不足
②未成年人自我保护意识和能力有待提高
③未成年人在社会生活中处于优势地位
1．王某母亲和哥哥的行为可取吗？为什么？
2．你能运用所学知识帮助王某吗？
三巩固拓展、总结规律（要求：走进生活，学以致用。）
观看视频：1．查找自我保护的方法和技能。
2．谈谈观看视频的收获或反思。
3下列行为是否违反《未成年人保护法》？请说明理由。
（1）受“女子无才便是德”等思想的影响，父母要上初二的女儿进城当保姆。
——————装——————订——————线——————
第四课撑起法律的保护伞复习课
教学目标：
情感、态度、价值观：感受未成年人受到法律特殊保护，增强自我保护意识。
能力目标：树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力。
知识目标：懂得依法维护自身合法权益，掌握自我保护的方法和技能。
教学重点：未成年人自我保的方法和技能
④教育未成年人学会保护自己，是家庭、学校、社会不可忽视的责任
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
2．下列情况体现家庭、学校和社会方面依法保护，未成年人不受侵害的有（）
①父母因经济困难，让未成年孩子弃学务工经商
②做错作业，老师罚学生做100遍
③某市自然博物馆免费向学生开放
④某中学进行防火演习
A．①②B．②③C．③④D．①④
4未成年人为什么要进行自我保护？
1．有人曾就“如果你的邻居或你的父母的同事突然到学校来接你回家，你怎么办？”这一问题在20名中学小学中展开调查，结果是：跟他走的有12人，不跟他走的有6人，打电话问问父母的有2人。这一统计数字表明( )
ห้องสมุดไป่ตู้①未成年人的各方面还不成熟，生活经验不足
②未成年人自我保护意识和能力有待提高
③未成年人在社会生活中处于优势地位
1．王某母亲和哥哥的行为可取吗？为什么？
2．你能运用所学知识帮助王某吗？
三巩固拓展、总结规律（要求：走进生活，学以致用。）
观看视频：1．查找自我保护的方法和技能。
2．谈谈观看视频的收获或反思。
3下列行为是否违反《未成年人保护法》？请说明理由。
（1）受“女子无才便是德”等思想的影响，父母要上初二的女儿进城当保姆。
——————装——————订——————线——————
第四课撑起法律的保护伞复习课
教学目标：
情感、态度、价值观：感受未成年人受到法律特殊保护，增强自我保护意识。
能力目标：树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力。
知识目标：懂得依法维护自身合法权益，掌握自我保护的方法和技能。
教学重点：未成年人自我保的方法和技能
④教育未成年人学会保护自己，是家庭、学校、社会不可忽视的责任
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
2．下列情况体现家庭、学校和社会方面依法保护，未成年人不受侵害的有（）
①父母因经济困难，让未成年孩子弃学务工经商
②做错作业，老师罚学生做100遍
③某市自然博物馆免费向学生开放
④某中学进行防火演习
A．①②B．②③C．③④D．①④
4未成年人为什么要进行自我保护？
山东省泰山博文中学七年级政治下册 第四课《撑起法律保护伞》学案(无答案) 新人教版
第四课《撑起法律保护伞》学案一、学习目标：1.、知道法律对未成年人给与特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的内容；2、学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；3、树立法律保护和自我保护的意识，提高自我保护的能力，敢于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
二、重点、难点重点：法律保护我们健康成长难点：未成年人的自我保护三、导学过程1、看课本52--54页：我们未成年人受特殊保护的原因有哪些？（1）看课本55---57页：我国制定的保护未成年人的两部专门法律的名称是什么？这两部法律规定的对未成年人保护的内容有哪些方面？3、阅读57页相关链接：了解家庭保护、学校保护、社会保护的内容。
4、观察55页图片，结合57页上方小字部分，想一想：对未成年人“司法保护”的内容小组探究：现实生活中，我们身边存在着哪些伤害？我们又受到了哪些保护？5、59页小字部分遇到歹徒行凶时，我们正确的做法应该是什么？6、课本60页下方小字部分：了解未成年人自我保护的八大要领。
7、62页上方小字部分：（1）赵方是怎样维护自己的合法权益的？（2）这对我们维权有什么启示？情景展示：未成年人的自我保护的方法和技能五、典型例题1、12岁的小晨觉得学习太枯燥，老师太霸道，于是偷了家长的钱，和两个好朋友逃学来到城里。
他们在网吧玩的很兴奋，当夜就睡在街上，小晨身上的钱不知什么时候被偷了，三人仅剩下11元，他们只得天天吃馒头，夜里在街头露宿。
四天后，他们已身无分文，饿得实在受不了了，就去一家餐馆要饭吃，被人打了出来。
在好心人的帮助下，他们找到民警。
民警将他们三人接到派出所，买来吃的让他们充饥，并和他们的家长取得了联系。
小晨的经历说明什么？2、课本71—72页齐某和谭某的案例给了我们什么启示？3、课本72页赵方同学通过哪些方式维护了自己的合法权益？六、巩固检测1、马克思说：“儿童和少年没有能力保护自己，社会有责任保护他们。
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2009年12月到2010年5月底，中央外宣办、全国 “扫黄打非”办、工业和信息化部、公安部、新闻出 版总署等九部门在全国范围内联合开展了深入整治互 联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动。 1.这一行动体现了对未成年人的（ ）
A社会保护 B家庭保护 C学校保护 D司法保护
2.抵制互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息，青少 年应该 ①充分认识到淫秽色情及低俗信息的危害 性 ②依法自律，不浏览、不传播淫秽色情及低俗信 息 ③提高判断能力，自觉抵制不良诱惑 ④发现淫秽 色情及低俗信息积极举报，自觉维护和净化网络环境
小张是某公司的员工。两年前，他的同学在深圳开 办了一家公司，邀他加盟一道创业。盛情难却，小 张向公司递交了辞呈，公司同意。几天后，公司经 理发现小张仍在认真地做着工作，问道：“你不去 深圳了吗？”小张回答：“我要把我的工作做完再 走。”经理很感动。今年受金融危机的影响，小张 同学的公司倒闭，小张失去了工作。原公司经理获 悉这个消息，虽然公司经营也遇到了困难，仍诚邀 他回原公司工作。
知识梳理
我们受法 律特殊保 护 撑起法 律保护 伞 未成年 人的自 我保护
我们需要特殊 保护
法律保护我 们健康成长
自我保护的 方法和技能
获得法律帮助 的方式和途径
《未成年人保护法》
知识梳理
青 少 年
《预防未成年人犯罪 法》
家庭保护 需 要 特 殊 保 护 法律 学校保护 社会保护 司法保护
自身 国家
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
2010年3月23日至5月12日，我国一些地方在 50天内相继发生了6起校园袭击事件，造成多名师 生伤亡。这些事件引起了中央和各地政府的高度 重视。各中小学、幼儿园也采取了相应措施保障 校园安全。
（1）中央和各地政府为什么要高度重视校园安全？ “未成年人为什么需要法律的特殊保护？” （2）一系列校园伤害事件的发生，折射了什么问 题？（请分别从学校、未成年人自身两个角度分 析)
A．① B．②③ C．②③④ D．①②③④
学以致用
2011年5月29日，是第22个“全国学生营养 日”，今年宣传活动的主题是“全面、均衡、 适量---培养健康的饮食行为”。为此，各大媒 体纷纷开展专题报道活动，各学校积极开设学 生营养与健康课。这一主题活动体现了对未成 年人的（ D ）
①社会保护②家庭保护③司法保护④学校保护
பைடு நூலகம்
(1)在原公司经营遇到困难的情况下，公司为 何还诚邀小张回公司上班？（负责任） (2)小张工作的经历对你有何启示？ 答：“如 何做到对自己的行为负责？” 我做事我负责。
（2）为了有效防范安全事故，我市要求各校对学校 及学校周边的安全隐患进行逐一排查。在这次活动中， 你发现你所在的学校或其他学校还存在哪些安全隐患？ （开放性试题）
（3）面对校园袭击事件，我们青少年应该怎样进行 自我保护？
（2）答: ①校门外道路交通安全；②商店、 摊点、小卖店的食品安全；③学生之间的打 斗行为；④学校周边发生的敲诈、侵权行为； ⑤上网游戏、聊天、不健康书刊造成的不安 全因素，等等。
学校：一些学校安全意识淡薄，校园安全管理制度 不完善，对未成年人的安全教育不到位，没有尽到 学校保护的责任。 未成年人自身：未成年人生活经验不足，各方面都 还不够成熟，法律意识和自我保护能力也不够强， 容易遭受不法侵害。
为确保校园安全，济宁市委，市政府、市教育局等有 关部门联动，共同研究部署学校安全保卫工作，明确 要求落实封闭式管理，加强管理等具体措施。 （1）这体现了对未成年人的哪些保护？ 学校保护，社会保护