化妆造型课程标准
【课程名称】
化妆造型
【适用专业】
中等职业学校美容美发与形象设计专业
1、前言
1．1课程性质
本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门核心课程，是从事美容工作岗位的一门必修课程，其功能是让学生学会基本化妆技巧和不同妆型的造型设计和操作技能，具备从事化妆工作的基本职业能力，为后续美容专门化方向课程的学习作前期准备。
1．2设计思路
本课程是以“美容美发与形象设计专业工作任务与职业能力分析”为依据设置。其总体设计思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。
课程结构以妆面造型为线索进行设计，又分为两个模块：化妆基础和化妆造型。从简单到较复杂，从从局部到整体、从普通到个性、使学生掌握局部化妆技巧、整体化妆程序、矫正化妆，学会各种妆型的设计能力与操作能力。课程内容的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑学生对理论知识的掌握与应用，融合获取相关职业资格证书对知识、技能、和态度的要求。
每个项目的学习以一个主要类型的妆面造型或某个技能的教学模块来设计相应的教学活动。以工作任务为中心整合理论与实践，实现
做学一体化。教学效果重点评价学生从事岗位中的职业能力为主。
建议本课程总课时为268，计划在第一、二两学期内完成。
2、课程目标
通过本课程学习使学生较系统地掌握化妆基本知识与基本化妆方法，学会不同脸形的化妆造型的基本技能技巧，并培养学生具备熟练的业务技能、细致的工作态度和良好的审美能力，在此基础上形成以下职业能力：
●掌握局部化妆技巧（眉毛的刻画、眼部的刻画、唇部的刻画、打粉底、打腮红）
●掌握矫正化妆技巧（根据不同的面部五官条件选择相应的刻画方法）
●掌握色彩在化妆造型中的运用。
●掌握化妆造型的内容及不同妆型的设计原理。（妆面、发型、服装与饰品的搭配）。
3、课程内容和要求（第一模块：化妆基础）
序号工作
任务
课程内容及要求活动设计
参
考
课
时
1 局
部
刻
画
1.掌握眉毛的刻画。
（眉形、修眉、描
眉）。
2.掌握眼部的刻画
（塑造双眼皮、眼
影、眼线、睫毛）
3.掌握唇部的刻画。
4.掌握涂粉底技巧。
5.涂腮红技巧
活动：学生一对一相互进行局
部刻画的训练。教师先进行演
示，学生训练是教师进行指
导、修正。
48
２矫
正
化
妆
1.掌握标准的面部
五官的比例。（三庭
五眼）
2.根据不同的面部
轮廓、五官条件选择
相应的修饰方法进
行矫正化妆。
活动一：分析脸型由学生一对
一相互进行面部轮廓的调整。
主要通过粉底的深浅进行修
饰。
活动二：分析五官由学生一对
一相互进行五官的调整。
24
３化
妆
基
本
程
序
洁面-护肤-修眉-塑
造双眼皮-涂粉底-
定妆-涂腮红-眉毛
的刻画-眼部的刻画
（眼影、眼线）-唇
部的刻画-睫毛的刻
画-修容
活动：基本化妆程序
由学生一对一相互进行完整
的化妆程序的操作。将前一段
所学的局部化妆技巧进行完
整的链接。
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４
生
活
日
妆
１.掌握不同个性、
不同脸形、不同场合
的生活的特点及修
饰方法
2.会化各种生活妆
3.会生活妆与整体
协调
4.能根据流行的元
素定期做出妆面的
调整
活动一：化生活日妆
设置一定工作情景，运用角色
扮演法，由学生分别扮演客人
和美容师，安排客户接待流
程，以此掌握顾客沟通要领，
并进行个例分析和妆型设计。
将学生分成两组，各组同学一
半做模特，一半做美容师，进
行生活妆的训练，两组之间以
时间和质量为标准进行评比
化不同个性、不同脸型、不同
场合的生活日妆
活动二：欣赏各种生活妆容
运用案例和多媒体，组织学生
欣赏不同生活日妆，由学生分
析其中优劣，并提出修改意见
32 其他
机动 4
考核、评价 4
总课时128
1 生
活
人
物
造
型
1.能了解整体造型的
含义及应用范围
2.能明确学习整体造
型的目的要求
3.能理解人体比例与
整体造型的关系
4.会根据不同的人体比
例进行整体造型
5.能按照正确流程进
行形象设计
·会形象诊断
·会形象选择
·会形象定位
活动一：基础造型
1.临摹人体比例图
2.观看幻灯片和图例，临
摹范画纸面完成不同人
体比例的整体造型
活动二：人物形象设计
观看幻灯片，教师示范，
学生分组操作，按照正确
的流程进行整体造型
活动三：职业女性形象设
计
图片展示，教师示范，学
生分两组设计体现职业
女性造型
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