教师的教育成长故事演讲稿

我的教师成长之路演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师成长故事演讲稿5篇成长，它是一个意义深重的词语；成长，它是一个漫长的过程，就像太阳，当她把最后一抹余辉埋入沉寂的夜晚时，就注定要用尽全身力气，接下来是小编为您整理的教师成长故事演讲稿，希望对您有所帮助。

教师成长故事演讲稿【一】各位评委，各位老师，大家好，我是来自xx的xx，我貌不出众，语不惊人，没有华丽的辞藻，没有精彩的情节，没有跌宕起伏的篇章，只有实实在在的故事，想和大家聊聊。

故事的题目是――追逐，让梦想放飞。

但凡我身边的朋友，都说我是一个厉害角色，大学毕业后我只身去了深圳，在一家全国百强企业从文员做到行政人事主管、宣传部副部长、企划部部长，用了不到五年的时间。

正当我做得风生水起的时候，母亲病重，强烈要求我回乡完婚，意图冲喜。

我不是一个愚昧的人，也不是我拗不过年迈且有点儿封建的双亲，但我还是义无反顾地回到父母的身边。

回到xx，通过公开招考，我成了一名教师，在一所村小任教。

第一次公开课，为了突出自己不一般的水平，我特地选择了自己最拿手的作文，准备大显身手。

那一天，村里的老师来了，中心学校的领导来了，教室里被挤得满满当当。

原以为，孩子们会在课堂里争先恐后的表现自己，没想到，孩子们都不举手，也不说话，我一下子陷入了窘境，变得手足无措起来。

教室里安静极了……突然，我发现一个学生的手慢慢的举起来了，我正准备叫他回答问题，他却说："老师，我要上厕所。

"我只好无奈地面对着这一幕，不知道我是怎么上完那堂课的，持续的尴尬强烈的刺痛了我自尊心。

真是隔行如隔山啊！并非科班出身的我，一切都要从零开始。

这所村小、没有电视，没有网络，没有图书室，只有安静而又和平的夜陪伴着孤寂的我，无数次我纠结，痛楚，甚至偷偷地流泪。

然而，哭过、痛过之后，我下定决心――从哪里跌倒就从哪里爬起来。

于是我利用大量的空余时间看《人民教育》、《湖南教育》等教学杂志，一有空闲就如饥似渴地看专家名人的课堂实录、教学设计、教学反思等，我的心理憋足了一股劲儿。

2023年教师成长演讲稿(15篇)教师成长演讲稿1新课程的实施在我县已进入了第四个年头了，这一场新世纪的第一轮课程改革不仅在课程的功能、结构、内容、教学、评价和管理等方面进行了重大的创新与突破，促进了学生学习方式的改变与学习生活的改善，更给学校教师的职业生存与专业发展带来了前所未有的机遇与挑战。

新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新，教学方法的日益进步，教学手段的逐步现代化都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战——课程功能的转变要求教师从“教会知识”到“教会学习”，要求教师必须从“教书匠”转为“教育家”，成为学生学习的顾问、交换意见的对象、帮助学生发现矛盾焦点的人；课程结构的改革，活动课程、综合课程、选修课和研究型课程的增设，校本课程的开发要求教师具有宽广的专业知识背景，要求教师的教学技能冲破学科的限制，并将它们整合起来；课程内容的现代化要求提升教师学术水平，拓宽学术视野，贴近本学科的学术前沿；课程内容的生活化要求教师在知识价值的理解上，超越学科的局限，去深切体悟知识的生活价值及其对学生人生成长的重要意义，要保持一种持续的探索意识和学术敏感力；师生关系的转变、课程双主体的出现，要求教师角色要由居高临下的权威转向“平等中的首席”，由管理者转化为引导者，成为学生学习的合作者、引导者和参与者；为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，并在学生的成长过程中实现自己的人生价值，教师只有以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，才能促进自己的专业发展。

教师是课程改革的具体实施者，没有教师的专业发展，就没有课程改革的发展。

教师要怎样尽快达到课程改革所需的专业发展呢？这既要靠政府部门以及教育行政部门为教师专业发展建立各种导向和激励机制，靠科研部门对教师实施各种形式的引导和培训，也要靠教师群体间的合作互助，更要靠教师个体的自我反思与不懈摸索。

概括起来，实现教师专业成长的主要途径有：一、自我反思即教师以自己的教育实践活动为思考对象，对自己的行为及结果进行审视和分析。

教师成长故事演讲稿优秀9篇教师成长故事演讲稿篇一尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！从大学毕业踏入教师这个行业已经某年了，这某年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在某某中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。

某某中学，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。

学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。

每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。

每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，某某中学是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨；我也深深地感到，某某中学是能充分展示我们聪明才智的舞台。

是她，使每一个教师找到了属于自己的角色；是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。

我感受最深的就是学校青年教师培养工程，我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。

学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用；学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。

这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀；因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。

和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。

为此，有三点感想和体会想和青年教师一起分享：一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。

中国台湾教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。

优秀教师成长故事发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，和大家分享我的教师成长故事。

回顾自己的教育教学生涯，我深深地感到，作为一名教师，我不断成长、不断学习的过程，是充满挑战和收获的。

在这个过程中，我收获了学生的成长和进步，也收获了自己的成长和进步。

我相信，在未来的道路上，我会继续不断地努力，不断地成长。

首先，我想回顾一下我成为一名教师的初衷。

我小时候曾经有一位特别有爱心、耐心的老师，她对每一个学生都非常关心和爱护，让我深受感动，也让我对成为一名教师产生了向往。

我相信，作为一名教师，我可以用自己的爱心和耐心，去影响学生的成长和未来，这是一件非常有意义的事情。

我选择了教师这个职业，也是因为我希望自己能够为社会培养更多有用的人才，为国家的发展做出一点贡献。

进入教育教学这个领域以后，我经历了许多挑战和困难。

刚开始教学的时候，我对教学方法、课堂管理等方面并不是很熟悉，因此在教学中也经常遇到了一些问题。

有时候，课上学生不太听话，有时候课堂讲解效果不是很好……这些问题曾经让我感到很困扰，但是我从不气馁。

相反，我常常努力地去寻求解决问题的方法，不断地研究和实践。

我参加了很多教育培训，探讨了很多教学案例，也向一些经验丰富的老师请教。

通过不懈的努力和不断的探索，我渐渐地找到了适合自己的教学方法和课堂管理策略，也渐渐地提高了教学水平。

在这个过程中，还有一些学生的成长和进步，让我获得了巨大的满足感。

有一位学生从一开始对课程不感兴趣，经过一段时间的学习和交流，他逐渐地对课程产生了浓厚的兴趣，开始积极参与到课堂讨论中，最终取得了优秀的成绩。

还有一位学生在一次比赛中获得了一等奖，她非常感激我的耐心和指导。

有了这些成长和进步的案例，我对自己的教学工作充满了信心，对教师这个职业也充满了信心。

我明白，作为一名教师，我们所做的一切努力，都是值得的，因为我们的努力可以改变一个学生的未来，可以影响一个家庭的命运，可以影响整个社会。

2024年幼儿教师我的教育故事演讲稿范本尊敬的评委老师、亲爱的家长们、亲爱的小朋友们：大家好！我是一名幼儿教师，今天很荣幸能在这里与大家分享我的教育故事。

我相信，在这漫漫人生路上，每个人都有属于自己的故事，而我的故事就是我如何成长为一名幼儿教师的故事。

曾几何时，我也是一个对教育充满热爱的年轻人。

当我进入教育行业时，我并没有太多的经验，但我始终坚信，每个孩子都是独一无二的个体，他们都有无限的潜力和可能。

因此，我选择了幼儿教育这个领域，希望能为孩子们的成长与发展做出积极的贡献。

刚开始的时候，我并不懂得如何与孩子们建立起良好的互动关系。

我试着去了解他们的兴趣爱好，与他们一起玩耍、探索，慢慢地，我发现，与孩子们沟通的关键不在于大道理，而在于关心和了解他们的内心世界。

我学会了倾听，学会了尊重，学会了承认他们的努力和进步。

渐渐地，孩子们开始展现出自己的才华，也愿意与我分享他们的快乐和烦恼。

在与孩子们相处的过程中，我深刻地意识到，每一个孩子都需要被爱和关注。

他们渴望被认可和鼓励，希望在成长的道路上有一个坚实的后盾。

因此，我尽力以身作则，成为他们的良师益友。

我鼓励他们勇敢地追求自己的梦想，尊重他们的选择，并为他们提供适应他们个体差异的优质教育。

然而，任何事情都不会一帆风顺。

在我成为一名幼儿教师的路上，也面临过很多挑战和困惑。

我曾经遇到过性格内向的孩子不愿与他人交流，也遇到过性格冲动的孩子无法控制自己的情绪。

在这些困惑面前，我不断学习和成长，积极与同事们交流心得，寻找最适合每个孩子个性发展的方法。

经过一段时间的努力，我看到了孩子们的变化，他们变得更加自信、独立和乐观。

这让我更加坚定了自己教育的信念。

除了对孩子们的教育关怀，我还努力提升自己的专业素养。

我不断学习最新的教育理论和方法，参加各种专业培训和研讨会，与同行们交流分享经验。

我还致力于建立和家长之间的良好沟通与合作关系，与家长密切配合，共同为孩子们的成长努力。

教师成长故事演讲稿（通用27篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

现如今，演讲稿应用范围愈来愈广泛，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编整理的教师成长故事演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师成长故事演讲稿篇1尊敬的老师们：你们好！很高兴能有这样一个机会，和大家分享我的教育故事。

每朵花都是美丽的，每一个孩子都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工作者，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特别是对那些学习基础差，纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。

所以，今天我演讲的主题是《赏识，孩子信心的源泉》。

前不久我上了这样一节音乐课。

那是四年级某班的音乐课，师生互相问过好后，孩子们坐了下来。

我扫视了一下全班，发现一个叫张俊的孩子两眼空洞，神思似乎飞去了远方。

这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成绩加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人愿意跟他玩。

看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应该很不快乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友谊和平等的尊重。

我决心拉他一把，我微笑着说：“今天老师要表扬你们，排队进课室的时候特别安静，坐也坐得特别端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。

那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。

我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让学生边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我注意看了一下张俊，发现他的眼睛扑闪扑闪的，似乎在边听边思考。

放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。

我让他起来回答问题，老实说我对他的回答不抱有太大的期望。

他站起来结结巴巴地说：“刚……刚开头的地方有……有湖水的波纹，然后……然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”，我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子居然是出自张俊同学的口中。

班主任的成长故事演讲稿（5篇）班主任的成长故事演讲稿（精选5篇）班主任的成长故事演讲稿篇1我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业，班主任教育故事演讲稿。

更幸运的是，这几年一直担任班主任工作。

在班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，对每一个孩子都应多一些关爱，多一分呵护。

时时提醒自己所有的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。

只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。

作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，生才会亲其师，信其道，学生才能成为自己所期望的人。

同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。

因为有了这个信念，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。

现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真无邪的孩子们。

在纪律上，我对他们严格要求，但严中有爱。

每天早上看到孩子们的一张张笑脸，我的心情也瞬间变得灿烂无比。

在学习上，有几个学生让我感到有些棘手，他们总是跟不上课。

每次测试，他们的成绩都在六七十分徘徊。

虽如此，我对他们也没有放弃。

因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。

我始终坚信一句话只要功夫深，铁杵磨成针。

一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，在以后的工作中，我会继续努力，不断向新的目标迈进。

春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧!让我们为了一切学生，辛勤工作吧!让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧!班主任的成长故事演讲稿篇2各位领导、老师们大家好!我叫，来自__学校，毕业20__年，20__年担任班主任，从小学五年级到初中毕业班。

教师成长故事演讲稿7篇教师成长故事演讲稿篇1在店口一小，这个和谐、进取、创新的学校中，我迎来了教师生涯的第二个春秋。

一年的教学生活让我体会到了教师这一职业的特殊、光荣、艰辛和幸福。

今天，能站在这里，心里又紧张又激动。

但是，还是很开心能和大家一起来分享我这一年来的成功和失败。

称不上什么经验，却是我最想和大家分享的。

曾经看到过这样一段话：一位合格的老师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着人生的道路。

要时刻想到，你的工作是无可取代的。

教师要活在“人世间”，只能“捧着一颗心来，不拿半根草去”。

所以，我告诉自己，想要成为这样的一盏灯，就必须要靠自己的不懈努力。

于是，从站上讲台的那一刻起，我便一直这样努力着。

回想去年的这个时候，我和在座的所有新老师一样，怀揣着一份特殊的情感走上这个岗位。

也曾在我们的晨会上，作为代表抒发着作为一位新教师对自己第一个教师节的感想。

转眼现在，我已经在享受自己的第二个教师节了。

回想这一年的点点滴滴，还真的是成长了不少，收获了不少。

记得刚进学校那会儿，面对新的环境，面对新的角色，面对一大群刚从幼儿园上来的一年级新生，还真有些茫然，觉得自己是在摸着石子过河，心中一点底都没有，不知道自己的教学方式是否有效，不知道自己的班级管理方法是否准确，怕因为自己的原因让孩子们不能更好的发展。

其实，我也算是一个比较坚强比较自信的人，很少会出现这样的时候。

还记得有一次当我外出听课回来之后，听说了班上有孩子拿了小店的玩具。

当时的感觉是一下子蒙了。

但是望着孩子茫然不知所措的眼睛，突然觉得很心疼，也立刻冷静了下来。

联系家长，教育孩子，一切都很顺利地进行着。

回到教室后，望着底下50双清澈的眼睛，眼泪就止不住出来了。

心中充满着无法言语的情感，将心中所有的担心、忧虑和对孩子的期望一古脑儿说了出来，或许对于才7岁的孩子，这些根本无法听懂，但我想让孩子知道，老师爱你们。

这是我第一次在学生面前哭，也是我第一次那么不相信自己。

我的教育成长故事演讲稿教师篇7篇我的教育成长故事演讲稿教师篇精选篇1自从师范学校毕业，便踏上三尺讲台，从一个校园走进另一个校园。

虽然岁月匆匆，但我还清楚地记得当我第一次走进教室，站在讲台上，面对着一张张稚气的小脸和一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

作为一名老师，要想赢得学生的尊重和爱戴，最重要的就是用真心关爱学生，教育是爱的事业。

这种爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。

不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。

而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。

这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

几度风雨，几度春秋，几年来，我一直秉承这这份深情的爱在学生的心田耕耘，向学生播种“真、善、美”的种子，让他们学会辨是非、分美丑，更加热爱我们绚丽多彩的祖国。

著名教育家苏霍姆林斯基说：“什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。

”秉承着爱的教育, 在教育教学中，虽然我有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态；虽然有时也感到很累，很烦, 但我心中时常会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要在他们纯真的心灵里书写最美的诗篇。

我用真诚去拥抱每一个学生。

与孩子朝夕相处，我经常告诉学生，要学会换位思考，遇到问题，多站在别人的角度考虑一下。

我是这样教育学生的，也是努力要求自己这样做的。

当孩子之间发生问题时，我始终想着如果是我，我会怎么做。

这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解; 少了一份指责，多了一份尊重。

我坚信，只要我以一片至真至诚的爱心感染每一个孩子，就一定能赢得他们的理解和信任。

20—年我开启了我的教师之旅，我用自己真诚的爱去关心每一位孩子，注重他们良好习惯的培养。

李某某是一名让很多老师都头疼的孩子，有许许多多的毛病，入学之初根本坐不住，上课不是玩这个，就是玩那个，还经常钻到桌子下面。

教师成长故事演讲稿15篇教师成长故事演讲稿1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好!今天坐在这里面对大家，说实话我是惶恐又惶恐、踌躇又踌躇，原因之一，虽然面对学生们讲课已不是第一次，但这次面对的是领导和同事，我这人大家也都知道，嘴笨眼拙，人多更不会说话；原因之二，这次给我的题目并不是自己所擅长的学科教育教学的题目，而是要谈自己的成长经历，准确地反思自我，这对我而言确是一个太难的题目。

但既然领导让谈，我就随便说两句，希望对正在考教师资格证，想踏上教师之路的同学们有些启发！年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了二十七个年头。

在每一个与孩子为伍的日子里，我都感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的快乐，我把自己的那一份愉悦，那一颗爱心，那一种执着都无私地奉献给孩子们。

所以，我有着如同孩子般透明的心灵，简单的快乐和豁达的心境，用我的真心、真情从事着阳光下最为纯洁、灿烂的事业。

一、喜爱，让我走上了教师之路我是一名小学教师，因为喜欢孩子，所以选择了这个职业。

在实施新课改的期间，我学习了许多新课改的知识，也观看了不少名教师的成功之课，在不断充实自己的同时，我感觉各自的课堂教学都有了很大的变化，新课改的成功之处让我在课堂教学中有了更大的发展。

在平时的教育教学中，每当我看到稚气可爱的孩子们快乐地学习着，我就非常高兴。

带着这种喜好和对孩子们的爱，让我走上了教师之路。

爱，是我投身于教育事业的原动力。

二、支持，让我拥有了坚强的后盾我在教师这个岗位上一干就是二十七年，回顾这二十七年来的教学之路，我深深地感受到个人成长离不开自信、钻研、毅力，更离不开学校环境和教师群体所形成的强大的精神后盾。

首先我得到了领导的支持，再加上同事的帮助，给自己的教学奠定了很好的基础。

每当我遇到教学上的难题时，领导都会鼓励我，同事都会帮助我等等。

有了领导的支持，学校就是我成长的摇篮！三、学习，让我得到了不断的超越我积极参加各种学习，通过不断的充实自我，使我的教学能力不断提高，同时在教学上虚心求教，有疑必问，虚心请教其他老师，在各个单元的教学上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，探讨教学心得、体会与收获；同时，多听其他老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，博采众长，提高教学水平。

教师成长故事演讲稿（4篇）教师成长故事演讲稿（通用4篇）教师成长故事演讲稿篇1各位尊敬的领导：下午好！在教师的这条路上，我最真实的感受便是痛并快乐着。

今天我没有华丽的辞藻，精彩的情节，只是想跟大家分享一个关于我真实的成长故事。

走上三尺讲台不过三个年头，但仔细想来，从16岁进入师范，19岁进入大学读本科，教师这两个字融入我的生命却已有整整十年。

前七年是让我惭愧的七年，作为一个心高气傲的人，谁愿意将自己的人生放在那小小的三尺讲台，甘心当一个孩子王呢？所以，我怨天尤人，浑浑噩噩。

教师这个词成了我内心的一种禁忌。

不过是一名老师罢了，我时常嗤之以鼻。

就是这样一个稚嫩、内心充满不屑、总是冷眼旁观的我，尽管有那么多的不甘心不情愿，还是走上了早已无法更改的人生轨迹——一名普通的小学语文老师。

但，我发现事实并非如此。

原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章，那是一种艺术，是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲，我们是演员，更是运筹帷幄的导演，不仅要扮演好自己的角色，更要将讲台下所有的主角们全部点燃，我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的火花，我们共同体验着语言的美妙、情感的碰撞、心灵的激荡。

在薛瑞萍的讲座上，我看到了一个大气而睿智的小学语文老师，腹有诗书气自华便是她真实的写照，精彩的演讲、机智的答辩，那已步入中年的身躯在台上却是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。

在我的第一个指导老师身上我看到什么是严谨而有效的教学，什么是让学生又敬又爱，办公室里经常洋溢着笑声，那一声声脆嫩的“周老师”喊出了他们心底最深的爱，我们知道那是她的忠实小粉丝们又来看望已经离开他们好几年的周老师了。

什么敌得过孩子们最真挚的心呢？在我的第二个指导老师身上我只感受到了一个字——绝！她是真正拥有大智慧的师者。

没有起早贪黑的平凡敬业，却能在三尺讲台上点燃孩子们的激情，站在那里的她让我真实感受到什么才是指点江山的潇洒与豪情。

尽管我在课前早已作出了千万遍的设想，但每次她总能另辟蹊径，以一个独特的视角或层层剥笋，或紧扣文眼，看似平淡无奇，信手拈来，却次次让人忍不住拍案叫绝。

教师我的成长故事演讲稿4篇教师我的成长故事演讲稿1大家好，我是来自XX学校的一名教师，今天我想与大家分享一下我在教育领域的成长故事。

当我第一次踏进教室的时候，我对教育充满了热爱和期待。

我相信教育的力量可以改变一个人的命运，所以我选择了成为一名教师。

刚开始的时候，我面临着很多挑战和困难。

课堂管理、教学方法、学生之间的差异等问题都让我感到头疼。

但是，我并没有放弃，而是努力寻找解决办法，不断提升自己的教学水平。

通过参加各种教育培训和研讨会，我学到了很多关于教学的知识和技巧。

我学会了灵活运用不同的教学方法，根据学生的特点和需求进行个性化教学。

我也学会了与学生建立良好的关系，激发他们的研究兴趣和动力。

除了专业知识的提升，我还不断反思和改进自己的教育理念和教学方式。

我相信教育不仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。

因此，在教学中我注重培养学生的创新能力、合作精神和解决问题的能力。

我鼓励学生思考、探索和质疑，让他们成为自主研究者。

通过这些年的努力和实践，我逐渐成长为一位有经验、有影响力的教师。

我的学生不仅在学业上取得了显著的进步，也培养了良好的品德和价值观。

作为一名教师，我的成长之路永远不会停止。

我将继续研究、反思和创新，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

谢谢大家！---教师我的成长故事演讲稿2大家好，我是来自XX学校的一名教师，我很荣幸能够在这里与大家分享一下我的成长故事。

我选择成为一名教师，是因为我热爱孩子，同时也相信教育的力量。

我相信每个孩子都是独一无二的，都有潜力成为优秀的人才。

刚开始当教师的时候，我面临了很多挑战和困难。

我觉得自己的知识还不够扎实，也不太懂得如何与学生建立良好的关系。

但是，我并没有气馁，而是努力研究和实践。

我报名参加各种教育培训课程，提升自己的专业知识和教学技能。

我关注教育界的最新动态，不断更学方法和理念。

同时，我也积极参与学校的各种活动和社团，与同事们进行交流和分享。

2024年教师的教育故事演讲稿尊敬的各位教职工、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家分享我在2024年的教育故事。

回首过去的几年，我深切地感受到了教育事业的伟大和责任重大。

作为一名教师，我一直以坚守初心、培养未来为己任，付出了努力和汗水。

下面，请允许我分享一些真实的故事，展示了教育的力量和智慧。

第一个故事发生在初中班级里。

那是一个有着不同学习能力和背景的班级。

有一位叫小明的学生，他成绩一直不及格，容易分心。

面对这样的学生，我经过观察和思考，采取了个性化的教学方法。

我把课堂知识与生活实践相结合，为学生们创造更多的参与和互动机会。

在我的帮助下，小明逐渐找到了学习的兴趣和动力。

他开始主动参加课堂，完成作业，并在期末考试中取得了较好的成绩。

这个故事告诉我们，每个学生都有自己的特点和潜力，只要教师给予关心和正确引导，就能激发他们的学习热情。

第二个故事发生在一所乡村小学。

那里的孩子们家庭条件艰苦，早早承担起了家务和劳动。

我意识到他们需要更多的关怀和支持。

我组织了一些课外活动，让孩子们接触到了不同的文化和知识，拓宽了他们的视野。

我还与家长沟通，帮助他们了解孩子们的学习情况，并提供一些经济支援。

这样的关爱和帮助，让孩子们感受到了社会的温暖，并在学习上取得了进步。

这个故事告诉我们，教育不仅仅是课堂上的知识传授，更重要的是关心和支持学生的全面发展。

第三个故事发生在一所高中。

那里的学生们都有着很高的学习压力和困惑。

我发现他们在应对压力时缺乏有效的方法和策略，并且他们在思维上受到了限制。

于是，我组织了一系列的心理健康活动，包括开展情绪管理课程、组织自我成长研讨会等等。

通过这些活动，学生们了解了自己的情绪和需求，学会了应对挫折和困难的方法。

他们的学习成绩得到了明显的改善，同时也有了更健康的生活态度。

这个故事告诉我们，教育应该关注学生的身心健康，培养他们的综合素质和抗压能力。

通过这些真实的故事，我想表达的是，教育是一项充满智慧和创新的事业。

2024年度教师教育故事演讲尊敬的评委、教师们，大家好！我站在这里，非常荣幸能够为大家演讲，分享一段关于2024年度教师教育的故事。

故事的主角是一位年轻的教师，她叫李老师。

李老师曾经是一名优秀的学生，她在大学期间专攻教育学，立志要成为一名优秀的教师。

毕业后，李老师进入了一所位于农村的小学，开始了她的教师生涯。

当李老师来到这个小学的时候，她发现学校的条件非常艰苦，学生们的学习热情也不高。

在这种环境下，李老师感到了沮丧和挫败，她不知道如何面对这样的情况。

然而，李老师并没有放弃，她决定利用自己的教育学知识和经验，努力改变学生们的学习态度和学习成绩。

她开始创造一种积极、活跃的学习氛围，让学生们享受学习的乐趣。

首先，李老师改变了自己的教学方法。

她不再采用传统的讲授式教学，而是更注重互动和合作。

她让学生们自己提出问题，鼓励他们彼此讨论和解决问题。

学生们变得更加主动和积极，他们对学习产生了浓厚的兴趣。

其次，李老师注重培养学生的综合素质。

她不仅关注学生的学习成绩，还注重培养学生的创新思维、团队协作能力和社交技巧。

她组织了各种课外活动，如课堂演讲比赛、艺术展示和社区服务等，让学生们能够全面发展。

最后，李老师与家长们积极合作，共同关注学生的学习和成长。

她定期与家长们进行沟通，分享学生的表现和进步，同时也向家长们提供一些帮助和指导，帮助他们更好地辅导孩子。

经过一段时间的努力，李老师不仅改变了学生们的学习态度和学习成绩，还赢得了学生们和家长们的尊敬和喜爱。

她成为了学校的骄傲和榜样。

通过李老师的故事，我们可以看到教师教育的重要性。

在当今社会，教师不再是简单地讲授知识，而是引导学生发现问题、解决问题和创新思考的能力。

教师教育需要不断适应时代的变革和需求，培养出更多有创新思维、团队精神和社会责任感的优秀教师。

同时，教师教育也需要注重实践和经验的结合。

理论知识的学习只是一个开始，真正的教育工作需要在实践中不断摸索和磨练。

只有通过实践，教师们才能真正理解和掌握如何成为一名优秀的教师。

教师个人成长故事优秀11篇教师成长故事演讲稿篇一尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我论坛的题目是《我成长我幸福》。

我从1999年第一次踏上讲台成为一名真正的人民教师，到现在已经是第12个年头了。

在这段时期里，我从一个刚刚走出校园的学生，渐渐地适应了教师这个角色，也渐渐地明确了作为一名人民教师的神圣职责。

我可以说是一个很幸运的人，自从进入学校，就一直得到领导的关心和帮助，得到各位老师的指导和支持，给我创造了各种机会，使我慢慢成长起来。

在参加工作的12年中，我经历了从执教单科语文到执教语数双科，从高年级教学到低年级教学，这两个跨越对我来说有着重大意义。

正是因为如此，我才能在更宽泛的领域中不断摸索，在摸索中实践，虽然我摔了一些跟头，但也积累了一些经验，更收获了一些感动。

一、在困惑中寻找出路记得刚刚踏上教学岗位时，我对语文教学一无所知，很多时候都是课堂上只有我一个人在侃侃而谈，学生却坐在下面发呆。

面对四十多人的课堂，我常常会有一种寂寞的感觉。

当领导或其他教师来听课时，我总是忙得面红耳赤，满头大汗。

看着其他老教师在课堂上如鱼得水，引导着学生侃侃而谈，情感得到一次又一次升华，我羡慕不已。

为了做好第一次展示课，我只好临时抱佛脚，找到报刊中精彩的设计。

坐在书桌前一遍一遍地看，一遍一遍地思考，体会，一句一句地记录，模仿。

虽然是照猫画虎式地模仿，却也使得课堂教学效果良好。

至今，课堂上同学们铿锵有力的朗读《长征》的情形，还依稀在眼前。

我深知，要想在语文教学的这方沃土上继续耕耘，站稳脚跟，仅凭我临时抱佛脚学的那些皮毛是不够的。

课前我也进行精心的设计，为什么教学时却手忙脚乱？讲解时，我力求语言生动，感情饱满，为什么却换来学生呆滞的目光？毫不夸张，我的耐心有口皆碑，为什么更多的等待换来的却是一直沉默？我到底是哪儿出现问题了呢？这些困惑一直在我头脑中萦绕。

于是我决定向身边的老教师学习。

当时我校的一名代课教师云英老师在语文教学上堪称一绝，正好我和她同教六年级语文，这可是一个千载难逢的机会。

教师成长故事演讲稿范文六篇教师成长故事演讲稿篇1一提起教师，大家肯定会很自然的联想到许多赞美她的比喻：园丁、红烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石……是啊！古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自教师的熏陶？理论、学说、发明、创造，哪一件不包含着教师的辛劳？他们身在三尺讲台，心怀芸芸学子，矢志于“传道、授业、解惑”，为人们启迪蒙昧的心扉，拓开智慧的泉流；他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，清贫洁白，与那些“前途前途，有钱就图；理想理想，有利就想”的人形成了巨大的反差。

我热爱教师这个职业，我为自己从事太阳底下最光辉的事业而骄傲、自豪！光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过四个春秋，回首这一千个日日夜夜，辛酸苦辣各显期间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业。

四年来，我更深层次、更立体地把握了人民教师的整体形象：教师是清贫的，为了事业他们两袖清风、不计酬劳；但教师是伟大的，为了祖国他们孜孜以求，不屈不挠。

去年我结婚了，以牛郎织女为楷模开始了我的另一段人生，别人说我“天马行空，独来独往”“绵绵情意，可望而不可及”！是啊，谁不想拥有幸福的家庭，温暖的所在，个中心酸困难，谁能知晓？我虽然暂时失去了那份情意绵绵的爱，但对职业的追求、对事业的向往，使我拥有的是另一种享受、另一份爱，那就是对工作、对学生的爱，作为一个教师对祖国对教育事业的爱，这是一种最深沉的爱，最真挚的爱、最博大的爱。

记得我任二年级班主任时，我班有个老留级生，上课经常迟到，作业总不能按时完成，学习就可想而知了，因为个字高，还经常欺负女同学。

后来我了解到：他妈妈改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，虽然只有九岁，却要承担家务。

我在班里讲了他的情况，表扬了他自力更生的精神，并推选他任班级的生活委员，树立他的自信心。

寒冷的冬天，他还没有袜子穿，一双小脚升满冻疮，我就自己给他买了一双鞋、一双袜，当我把这两件东西送到他手里时，他流泪了……我想此时此刻，我给予他的不只是一双鞋、一双袜，而是一份爱。

教师成长故事的演讲稿范⽂（精选5篇）教师成长故事的演讲稿范⽂（精选5篇） 使⽤正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。

在快速变化和不断变⾰的新时代，接触并使⽤演讲稿的⼈越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？以下是⼩编精⼼整理的教师成长故事的演讲稿范⽂（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。

教师成长故事的演讲稿1各位评委，各位⽼师： ⼤家好！今天我演讲的题⽬是：因为爱，所以爱。

⼈⼈都说教书苦，在古代有“家有五⽃粮，不做孩⼦王”的说法。

确实，做⼀个⽼师挺苦挺累的，做⼀个好教师就更苦更累了，但如果⼼中充满了爱，我想就是再苦再累也是值得的。

在我的教育旅途中，有太多值得让我回味的东西，在这⾥我就采撷⼀朵⼩花，来与⼤家共同分享⼀下吧。

张同学⼋年级时是从东莞⼀所中学转过来的，听熟悉他的⼈讲，他在那边可以说是“罪⾏累累”，学习成绩⾃不必说，光纪律⽅⾯就很让⼈头疼：上课睡觉、与⽼师顶嘴、考试作弊、打架⽃殴、上课端着⼀杯茶随意进出校长办公室等等。

就是这样的⼀个学⽣转到我们班，当时的⼼情我不知道⽤什么词才能有很好的形容，不过我坚信，既然他分到我班，那就是缘分，我有责任挽救他，帮助他。

听他爸爸讲，他的语⽂最好，那我就从这⾥⼊⼿吧，只要他有值得肯定的地⽅我就⼤⼒表扬他。

第⼀堂课，我让学⽣默写古诗，因他⼋年级重读过⼀学期，我想这⾸诗对他来说应该不是问题，谁知他上⿊板后除写了个题⽬和作者之外，就什么也写不出来，另外更让⼈吃惊的是杜甫的“杜”字写成社会的“社”字，看来表扬他的理由就泡汤了。

但我不罢休，我灵机⼀动，对全班同学说，你们看到没有，这位新来的同学，能这么镇定的上⿊板默写古诗，他之所以没有写我想是因为还没有适应新环境吧。

另外他很诚实，虽然不会写，但绝没有偷看旁边同学的意思。

下次让他上来的时候，我相信他⼀定能完全写对，我⽤⿎励的⽬光看着他回到座位，虽然他当时没说什么，但我从他的眼神⾥读出⼀丝丝的感动。

我想，有戏了，后来他果真上来默写时全写对了。

教师教育故事演讲稿（8篇）教师教育故事演讲稿（8篇）教师教育故事演讲稿篇1 尊敬的评委、同事们：下午好!在这这绿树成荫、朝气蓬勃的校园内，我显得很渺小也很平凡。

既没有绮丽的文采，也没有演讲者的超凡魅力，我的宗旨是贵在参与。

我演讲的题目是《因为爱，所以爱》。

高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

有人说过这样的一句话：老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。

师爱的一个重要内容是教师应尽量不伤害学生心灵中最敏感的地方――人的自尊心。

当然，在教学生活中，我们必然会遇到一些调皮的孩子，有时性急，也许会比较激动地对待，这也许就在不知不觉中伤害了孩子的自尊心。

虽然这些孩子很淘气，不听话，其实他们也有一颗弱小的心灵，也有着同别人一样，甚至更强烈的自尊心。

班内有这样一个学生，上课时总是静不下来，不是跟这个说就是跟那个说，说他又不听，每节课都因为他耽误好长时间。

开始我在全班同学的面前严厉的批评了他，结果他不但没有悔改，还变本加厉的胡闹。

我开始试着观察他，其实他也很在意别人的评价，于是，有一次我突然趁他不注意听课的时候叫他起来回答问题，开始他所答非所问，引起了大家的哄堂大笑。

这时，他的情绪有点不对头，我赶快说，我觉得这位同学回答的虽然不正确，但是他的这种敢于尝试的精神非常值得我们学习，我们是不是应该为他鼓掌于是大家为他鼓起了掌。

他也笑了。

坐下后，他开始变的安分了许多。

我很欣慰。

从那以后，我开始试着和他交朋友，下课多和他说几句。

上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。

我知道是我们大家真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变，渐渐的回到我们中间来。

每一位教师应该都遇到过这样的孩子，其实他们需要我们更多的关注和理解。

而且我们也曾经是孩子!每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他们可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，也许是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢我们教师，就应用一颗宽容的慈爱的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰孩子稚嫩的心灵。

教师成长故事的征文演讲稿教师成长故事的征文演讲稿（精选13篇）演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

在发展不断提速的社会中，我们都可能会用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是小编为大家整理的教师成长故事的征文演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师成长故事的征文演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。

我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。

教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。

吾生有涯，而知无涯。

教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。

记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。

初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。

因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。

这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。

可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子。