2011.3教导处教研计划

教导处教研活动计划和安排一、活动目的1. 为了提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教学改革和教研工作的深入开展，教导处决定组织开展教研活动，提高教师的教学水平和专业素养。

2. 教师教学质量、教学水平、教学方法与手段等需要不断进行探讨交流，以提升教学质量和教学效果，使学生能够获得更好的教学效果。

二、活动主题1. “优质课堂建设与教学方法探讨”2. “课程改革与创新教学探索”三、参与人员1. 所有年级所有科目的任课教师；2. 教学研究室主任和特级教师。

四、活动时间安排1. 活动时间：每周选择一个固定的时间（如周三下午）进行教研活动；2. 活动地点：学校教学楼会议室；3. 活动形式：集体讨论、课例展示、专题讲座。

五、活动具体内容与安排1. 活动一：课程优化与教学方法改进时间：下学期第一周周三下午内容：分享优秀教学案例与课程建设心得体会安排：各科任课教师分享优秀教学案例和课程设计心得，交流分享经验与教学方法。

2. 活动二：课程评课与专题讲座时间：下学期第二周周三下午内容：定期进行课程评课活动，开展专题讲座安排：特级教师及教研室主任对教学评课，查找教学中的不足与问题，提出改进意见。

同时，邀请相关专家进行专题讲座，分享最新的教学理论与实践经验。

3. 活动三：课程研讨与教学方法探索时间：下学期第三周周三下午内容：进行课程研讨与教学方法探索安排：各科教师结合自己的教学实践，围绕教学问题进行深入探讨和交流，探索更合适的教学方法和手段。

4. 活动四：优秀课堂展示与总结时间：下学期第四周周三下午内容：展示最优质的教学案例与总结安排：各科教师根据学校教学计划，进行一次优秀课堂展示，展示最优秀的教学案例与教学效果。

5. 活动五：总结与反馈时间：下学期第五周周三下午内容：总结教研活动成果与反馈安排：教导处主任对本次教研活动进行总结与反馈，认真听取教师的建议与意见，提出下一步的工作计划。

六、活动评价1. 活动过程中，每次教研活动结束后，由教导处主任进行评估与反馈，制定下一步工作计划；2. 教师个人参与教研活动后，要进行自我总结与反思，根据学习和交流的收获，改进和调整教学方法。

东海小学2011学年第二学期教研工作计划一、指导思想本学期，学校将围绕“聚焦课堂变革，转变育人模式”的理念，坚持“以生为本、以学定教、还教于学、共同发展”的方针，以课堂教学改革、减负增效为工作重点，以抓实研修活动、打造高效课堂和提升教师素质为突破口，细化教学管理，强化质量监督，努力提高学校的教育教学质量。

二、工作目标学科建设：围绕课堂改革抓减负，围绕质量抓教研，围绕科研抓提高，围绕特长抓竞赛，使学科建设初步形成课堂有特色，减负有成效。

常规工作：规范、有序、高效教研组工作：初步形成协调发展、共进互助、全员提高教师管理：培养教师四种意识：服务意识、减负优质意识、团队凝聚意识、自我发展意识三、工作措施（一）加强教学常规管理，做好相关工作本学年，继续组织教师重温《浙江省义务教育教学管理指南》和《浙江省各学科教学建议》,加强对各学科教学管理及学科教学指导，结合学校实际，进一步完善学校有关教学管理制度，并进行认真贯彻，切实抓好教学常规管理。

1．抓教学常规4个精致，1个反思。

（1）备课精致：在学期初，重新学习学校的备课常规方案。

每月随机对教师备课进行抽查，并及时反馈。

要求及时上传8篇精品教案到学校FTP，学期末进行汇编。

做好每学期两次的随机备课本抽查和期末一次的定时检查。

（2）上课精致：采用行政听课、教研组内听课等形式的常规性随堂听课为载体，加强对教师平时的课堂教学的监控。

教导处有关教师每人每学期听课不得少于20节。

教导处在一学期中至少对所有教师进行一次随堂听课。

（3）练习精致：倡导学科作业形式的有效性和多样化，采用书面、口头、动手操作等多种形式；把关学科作业的质和量。

随时检查教师的作业批改情况。

（4）辅导精致：培优补差，做好前、后20%学生的成长记录。

做好学校各类社团的定时、定点有计划，确保前20%的学生能吃饱、吃好。

严格控制作业量及资料征订，同时，学校建立课业负担征求意见制度。

（5）教学反思：要求教师能及时进行教学反思，每学期要求教师上传8篇精品反思到学校FTP,同时及时向教育网投稿。

本学期，教务处将在学校的正确领导下，以三年提升计划为纲要，以实现教学质量提升为目标，以教师队伍建设为抓手，以“关注学生成长，实施有效课堂”为主体，进一步落实素质教育目标，积极探索教学教研工作新思路，提升教师队伍整体素质，提高学校教育教学质量。

一、抓好常规工作1.严格执行课程计划。

按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。

组织教导处人员加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

2.细化教师教学常规，抓实过程管理。

（1）严抓集体备课。

统一备课要求，要求青年教师写详案，每位教师的教案体现二次备课要求，授课后要及时写好教后反思。

同课头教师每周定时研讨下一周的教学任务，做到统一进度、统一测评。

（2）加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。

上课要重学生的学习和上课状态，重视组织教学，不一味追求速度和进度。

教师要做到：学生能看懂的，鼓励学生自己去看；学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生能自己能总结出来的，让学生自己去归纳。

注重发挥学习小组的作用。

课堂练习要巩固和提高课堂上教师所讲授的每一个知识点；教师要具体做到：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。

（3）加强作业常规要求和过程检查。

教师对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“五必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠）；切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对题海战术等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的艺术，提高45分钟的效益；改革作业形式和作业量，减少无效、低效劳动，提高作业的效率。

教导处将学期进行两次集中检查，不定期抽查，并将检查情况进行通报，且将检查结果纳入考核。

（4）加强考试管理工作，严格监考制度。

认真做好期中、期末及各种考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析。

2011学年度教导处工作计划2011学年度教导处工作打算一、指导思想：在倡导“依法执教,依法治校”的教育理念下,坚持走“质量立校、人才兴校、特色强校”之路；以教学工作为中心,学科建设为龙头,队伍建设为关键,科学研究为支撑,树立科学的教育进展观；遵循基础教育规律,以育人为全然,知识传承为主体；以语、数为主,多学科协调进展,密切结合；立脚课堂,全面育人；研究课题,深化课改；加强培训,提升教师；创建特色,服务学生；建设团队,积淀文化；创新创优,进展学校。

二、基本事情:本学期我校有6个班,7位教师,班多人少任务重,给教导处工作带来了严峻的挑战.但有一具最好的老师,那算是远教设备,教师们会熟练运用.三、目的要求:1、严格教学常规治理,完善各种治理制度,以治理制度规范教师的教育教学行为,力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。

2、进行课堂教学有效性策略研究,优化教学过程,加强过程监督,提高教学质量,减轻学生过重课业负担。

3、加强教师培训,努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化,相对稳定的高素养、高水平、高效能的教师队伍。

4、推进课程建设,开辟校本课程资源,加强科技、劳技、艺体、外语等学科教学,初步形成学校教育特色.四、办法措施:（一）搞好师资培训,提高教师队伍素养。

1、实行教师坐班制,教室中办公,电教师中观摩研讨.2、进一步加强教师的培养工作。

有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建设,使少年教师在教育教学和班级治理水平有明显的提高。

发挥骨干教师的作用。

要求教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面多作交流沟通,共同进步。

3、抓好教师的业务学习：（1）学习专题说座。

听《有效教学的基本办法及其挑选》的专题报告和《教师礼仪》系列说座。

加强多媒体教学办法的指导,用络学习课件制作办法。

（2）学习课改理论,学习《新课标》、《教学治理细则》及《课堂教学基本要求》。

（3）加强基本功培训,并开展比赛活动。

如教师知识比赛、钢笔字竞赛等。

教导处教研工作计划一、指导思想本学期教研工作以提升教师专业素养为核心，以提高教学质量为目标，结合学校实际情况，制定以下工作计划。

二、工作目标1. 强化教研团队建设，提升教师的教育教学能力。

2. 促进教学方法和手段的创新，提高课堂教学效率。

3. 加强教学研究，推动教学改革，形成具有学校特色的教学模式。

三、主要任务1. 组织教师参与各类教研活动，包括教学观摩、教学研讨等。

2. 定期开展教学方法和教学策略的培训，提升教师的教学技能。

3. 鼓励教师参与教学研究，撰写教学论文，分享教学经验。

4. 建立和完善教研资料库，为教师提供丰富的教学资源。

四、具体措施1. 制定教研活动计划，明确活动主题、时间、地点和参与人员。

2. 建立教研小组，分工合作，确保教研活动的有效开展。

3. 利用现代信息技术，如网络教研平台，拓宽教研渠道。

4. 定期组织教学成果展示，鼓励教师分享教学创新和成功经验。

五、时间安排1. 每学期初，召开教研工作会议，部署本学期的教研工作。

2. 每月至少组织一次教研活动，确保教师持续参与。

3. 学期末，进行教研工作总结，评估教研效果，为下一学期的工作提供参考。

六、保障措施1. 加强教研工作的组织领导，确保各项任务的落实。

2. 提供必要的教研经费和资源支持，保障教研活动的顺利进行。

3. 对教研成果进行奖励，激发教师参与教研的积极性。

七、监督与评估1. 建立教研工作监督机制，确保教研活动的质量。

2. 定期对教研工作进行评估，及时调整和优化工作计划。

八、其他事项1. 鼓励教师跨学科交流，拓宽教研视野。

2. 鼓励教师参与校内外的学术交流，提升自身的学术水平。

通过本工作计划的实施，我们期望能够提升教师的教研能力，促进教学方法的创新，提高教学质量，为学校的发展贡献力量。

教研计划生物教研组2011.3.3 根据本学期学校，教导处和教研处的工作计划，结合本校实际情况和新课改要求，特拟定本学期教研计划如下：一、整体要求：抓好常规工作，保质保量完成学校安排的各项任务。

二、全国生物竞赛：作好宣传和辅导，具体辅导时间为每周六下午第三节课。

三、集体备课：由各集备组长召集，重心放在新课改上，便于尽快适应新教材。

各集备组要作好集体备课记载，且不少于学校规定的次数。

四、考试相关事项：高质量命题，紧扣高考，认真评卷，评卷工作由集备组长主持，试后作好每一次质量分析，及时进行查缺补漏。

五、教研时间为每个双周升旗后至第二节课，地点在生物实验准备室。

六、按时保质保量交教学反思。

七、课题工作：谢宗琪老师全面负责，全组教师积极配合。

八、切实做好新老教师结对帮扶，促进新任教师的成长。

九、多准备一些与高中生物相关的实物或图片等实验材料，辅助课堂教学。

十、全面保质保量开设每一个学生实验，培养学生动手操作技能。

附：具体教研日程第二周：讨论并通过《教研计划》；第三周：学习新教材；第四周：赵成兴老师公开课；第五周：学习新教材；第六周：何叶章老师公开课；第七周：学习新教材；第八周：野外采集植物标本；第九周：学习新教材；第十周：半期考试及评卷；第十一周：半期总结；第十二周：周勇老师公开课；第十三周：新教材学习；第十四周：朱明容老师公开课；第十五周：新教材学习；第十六周：谢宗琪老师公开课；第十七周：娄国栋老师公开课；第十八周：教研总结。

教研计划桐梓二中生物教研组2011年3月4日。

教导处教研工作计划教导处教研工作计划1一、指导思想以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。

进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。

以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这条生命线。

作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

二、工作目标1、抓好教学常规工作，加强教学常规管理2、加强教师队伍建设，开展好教师基本功竞赛活动。

3、加强对课堂教学的监控，突出学情与教学质量提高的结合。

4、制定各种管理措施，强化教育教学过程管理;优化课堂教学结构，提高教学质量。

5、重视毕业班，抓好普通班，力争20__年中考及教育教学管理和教师教学质量评价成绩有较大幅度提高。

6、逐步落实教师教育教学工作评价及学生学业评价改革。

三、工作重点(一)、牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。

以课堂教学为中心，凸显教研组和年级组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。

2、加强教师队伍建设，开展好教师基本功竞赛活动。

3、加强对新课程改革背景下课堂教学的监控，突出学情与教学质量提高的结合。

(二)、突出“三个中心”，提高教学质量教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。

为此，要做好以下四个方面的工作：第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

一、前言为确保本学期教育教学工作的顺利进行，进一步提高教育教学质量，教导处在三月份将围绕以下几个方面开展各项工作，现将具体工作计划如下：二、工作目标1. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教学管理，确保教学秩序井然。

3. 深化教学改革，创新教学方法，提高教学质量。

4. 加强学生德育教育，培养学生全面发展。

三、具体工作安排1. 教师培训与教研活动（1）组织教师参加各类教育培训，提升教师教育教学能力。

（2）开展教学研讨活动，分享教学经验，提高教师教学水平。

（3）组织教师开展教学观摩，学习优秀教师的课堂教学方法。

2. 教学管理（1）加强课程设置管理，确保课程设置合理、科学。

（2）规范教学秩序，加强对课堂纪律的检查与监督。

（3）完善教学质量监控体系，确保教学质量稳步提升。

3. 教学改革与创新（1）推进课堂教学改革，倡导以学生为主体，提高课堂教学效率。

（2）开展教学研究项目，鼓励教师参与课题研究，提升教师科研能力。

（3）探索信息技术与教育教学的深度融合，推动教育现代化进程。

4. 学生德育教育（1）加强学生思想政治教育，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

（2）开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和抗压能力。

（3）加强学生行为规范教育，培养学生的良好习惯和道德品质。

5. 家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通，形成教育合力。

（2）开展家庭教育讲座，提高家长的教育水平。

（3）组织家长参观学校，让家长了解学校的教育教学工作。

6. 工作总结与反思（1）每月对教育教学工作进行总结，查找不足，及时调整工作策略。

（2）组织教师进行教学反思，提升教师自我评价和自我改进能力。

（3）开展教学质量评估，为学校教育教学工作提供参考。

四、工作要求1. 各部门要高度重视，积极配合教导处开展各项工作。

2. 教师要积极参与各类培训和教研活动，提升自身教育教学能力。

3. 加强教育教学工作的监督检查，确保各项工作落到实处。

教导处教学教研管理工作计划一、工作目标1. 提高各学科教学质量和教师教学水平，提升学生综合素质和学业成绩。

2. 加强教育教学研究工作，推进教学改革，打造品牌优质教育。

3. 注重教师培养和管理工作，推广教师教育培训，提高教师职业道德水平。

二、工作计划1. 加强教育教学事业研究，制定储备计划，为学校教育教学研究服务。

2. 加强教育教研师资培训，培训师资首先是做好教学工作的基础，是学校教育教学质量不断提升和创新的重要保障。

3. 加强各学科教学质量和教师教学水平，特别是在新课程背景下，探索教育教学改革，推进教师教学水平提高。

4. 尊重学生特性，调整学生评价方式，注重体现学生价值取向，重新注重学生创新能力、主动学习、批判思维等方面的培养。

三、工作措施1. 加强教育教学研究工作，建立完善的研究体系，积极开展教育教学研究，建立科学、完整、稳健的教育教学体系。

2. 加强教育教研师资培训，制定相应的培训计划和内容，不断提高教师培训研究和管理水平，确保教育教学质量不断提高。

3. 注重各学科教学质量和教师教学水平，注重新课程背景下的教学改革，并进行教学管理和教育教学研究，推进教师教学水平不断提高。

4. 加强学生教育教学评价工作，尊重学生特性和价值取向，重视学生综合能力培养，通过科学的评价方式调整学生评价体系。

四、工作保障1. 加强教育教学研究机构建设，增加专项经费，完善研究机构，提高科学研究质量和水平。

2. 进行教师培训和管理工作，开展定期培训，完善师资培训和管理机制，提高教师职业道德水平和学识水平。

3. 充分利用网络高科技手段，提升教师教育教学能力和管理工作。

4. 将教育教学研究工作与教育教学管理工作相结合，相互渗透互动，更加有利于教育教学质量的提高。

五、总结通过以上工作措施的实施，能够进一步提高教育教学质量和教师教学水平，促进学生综合素质的提高，加深对教育教学改革的认识和掌握，建立高素质的教育教学研究机构和教育教学管理体系，打造优质的品牌教育。

第1篇一、前言为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校教导处将组织开展一系列教研活动。

以下是本学期教研活动计划文库，旨在为教师提供丰富的教学资源，激发教师的教学热情，提升教师的教育教学能力。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升学校教育教学质量，为学生提供更优质的教育资源。

三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）活动时间：每周五下午第三节课（2）活动地点：各年级教研组活动室（3）活动内容：各年级教研组选派优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩并参与研讨，共同探讨教学方法和策略。

2. 教学研讨活动（1）活动时间：每月第一周星期二下午第三节课（2）活动地点：教导处会议室（3）活动内容：围绕一个具体的教学主题，由教研组长或骨干教师主持，全体教师参与讨论，共同研究解决教学中的问题。

3. 教学论文撰写与交流（1）活动时间：每月第二周星期二下午第三节课（2）活动地点：教导处会议室（3）活动内容：鼓励教师撰写教学论文，通过论文交流，提高教师的教学研究能力。

4. 教学基本功比赛（1）活动时间：每月第三周星期二下午第三节课（2）活动地点：学校多功能厅（3）活动内容：组织教师进行教学基本功比赛，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、课件制作等，提高教师的基本教学能力。

5. 教学经验分享会（1）活动时间：每月第四周星期二下午第三节课（2）活动地点：教导处会议室（3）活动内容：邀请有经验的教师分享教学经验，其他教师学习借鉴，共同提高。

6. 教学观摩与培训（1）活动时间：每学期一次（2）活动地点：学校内外（3）活动内容：组织教师参加上级部门组织的各类教学观摩和培训活动，拓宽教师视野，提升教育教学水平。

四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结；2. 各年级教研组积极配合，认真组织教师参与活动；3. 教师积极参与，认真准备，确保活动取得实效。

霍尔奇小学教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作以“教育管理年”为契机，以课堂教学改革为动力，以质量为中心，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，扎实开展教研工作。

二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点、各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。

培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否。

教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。

本学期我们将加强教育理论的学习，充分利用好开学前一两天进行教师整体培训，培训内容分为师德、通识、班主任、以及学科培训，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，每个办公室要充分利用年级组资源库，根据年级组业务学习工作计划，将本学期需要学习的教育教学理论资料由图书室借好放到自己办公室的资源柜里以便使用，从而丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

教导教研工作计划教导教研工作计划一、工作目标和目标规划1. 目标：在今年，以班级辅导为主，开展适合学生自主学习及家庭辅导的优质教育资源，提高课堂合作与互动，增强学生的书写和口头表达能力，帮助学习能力较弱的同学提高学习效率，使班级整体学习成果进一步提高。

2. 目标规划：(1) 打破传统模式，以资源整合为核心实现自主学习和个性化辅导。

(2) 解决学生的学习瓶颈，提高学习效率。

(3) 建立课堂合作与互动的氛围，强化沟通与表达能力。

(4) 加强对学习能力不足学生的帮扶，共同促进班级整体学习成果的提高。

二、工作任务和时间安排1. 工作任务：(1) 调查研究：对学生群体进行调查研究，收集信息，制定相应措施与方法。

(2) 教育资源整合：整合优质教育资源，如网络学习平台、在线教育视频、书籍等，打破传统模式，以资源整合为核心，实现学生自主学习和个性化辅导。

(3) 课堂改革：改革课堂模式，打造积极向上、互动性强、主动性高的课堂氛围，促进学生的阅读和写作、口头表达能力的提高。

(4) 学习能力提升：加强对学习能力不足学生的帮扶，如开展有针对性的课堂辅导、提供专业的学习资料、教授学习方法等。

2. 时间安排：本计划分为春季、夏季、秋季和冬季四个阶段，春季和夏季将重点培养学生的阅读和写作能力，秋季和冬季将重点加强口头表达能力的训练，同时进行学习能力的提升。

三、资源调配和预算计划1. 资源调配：(1) 教育资源采购：获得一定的经费，为学生购买相关的纸质书和学习资料，搜集高质量的网络学习平台和在线教育视频。

(2) 学霸辅导：《班级协作计划》中将学霸的部分社交活动调为班级专业辅导时间，进行个性化帮扶。

(3) 课堂纸质教材及教学用具的更新和改造。

2. 预算计划：(1) 费用预算：四个阶段的费用预算分别为：春季1万元，夏季5000元，秋季8000元，冬季6000元。

总费用为：26500元。

(2) 发票管理：每个阶段的花销都要保存发票，统一归纳管理、检验验收。

2011学年度学校教导处工作计划一、指导思想：本学期教导处将在上级主管部门的指导下，校长室的正确领导下，以“建设高质量的特色实验高中”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，不断加强教学常规管理的规范化和科学化，继续加大课程改革的实施力度，增强服务意识，提高创新能力，服务中管理，管理中服务。

二、工作目标：1．加强精细化管理，规范教学行为。

2．深化新课改，转变教学行为。

3．培养学习习惯，转变学习方式。

4．强化月考核，完善管理体系。

5．加强队伍建设，提高教师素质。

6．强化教研组管理，提高教研质量。

三、主要工作：（一）认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革1．继续组织和引导教师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果；有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广大教师树立正确的课程观，增强实施新课改的自觉性，提高实施新课改的能力。

3．加强校本建设，注重精神引领。

深入开展符合我校学生实际的探究性学习，开好研究性学习课；组织好综合实践活动；规范校本教研和校本培训，每个教研组都要按要求编写出符合我校实际的校本教材，力求在原有基础上有所突破；最大限度地促进学生的全面发展、综合素质的提高。

4．做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作，最大限度地促进学生特长的发展。

（二）严格教学管理，规范教学行为。

1．严格教学秩序。

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。

有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。

参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教导处，并自己协调好课程，确保学校教学秩序的稳定。

2．各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，各备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教导处将协同教研组、备课组定期检查各学科教学进度及执行情况。

一、活动背景为了进一步提升我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，教导处教研组特制定本活动计划方案。

通过开展一系列有针对性的教研活动，提高教师的教学能力和教育科研水平，为学生的全面发展创造更好的教育环境。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平和实践能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 加强教育科研，推动学校教育教学改革。

4. 提升教师的专业素养和教学效果，满足学生个性化发展需求。

三、活动内容1. 教育教学理论学习- 定期组织教师学习国家教育政策、课程标准及教育教学理论。

- 邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野。

2. 课堂教学观摩与研讨- 开展校内公开课、示范课等活动，促进教师之间的教学经验交流。

- 组织教师进行同课异构，展示不同教学风格和策略。

3. 教学反思与经验交流- 定期开展教学反思活动，鼓励教师撰写教学心得体会。

- 组织教师分享教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。

4. 教育科研活动- 组织教师申报和参与教育科研项目，提升教师的科研能力。

- 定期举办教育科研成果展示会，促进科研成果的转化与应用。

5. 教师培训与发展- 开展教师专业技能培训，如信息技术应用、班级管理、心理健康教育等。

- 组织教师参加各类教育研讨会、培训班，提升教师综合素质。

四、活动安排1. 时间安排- 教育教学理论学习：每月至少一次，每次2小时。

- 课堂教学观摩与研讨：每学期至少2次，每次半天。

- 教学反思与经验交流：每学期至少4次，每次1小时。

- 教育科研活动：每学期至少1次，每次半天。

- 教师培训与发展：根据实际情况灵活安排。

2. 地点安排- 教育教学理论学习：会议室或多功能厅。

- 课堂教学观摩与研讨：教室或多功能厅。

- 教学反思与经验交流：会议室或教师办公室。

- 教育科研活动：图书馆或教师办公室。

- 教师培训与发展：校内或校外培训场所。

五、活动评价1. 通过教师自评、互评、领导评价等方式，对活动效果进行综合评价。

教导处教研工作计划范文教导处教研工作计划时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日一、工作目标本次教研工作的目标是深入贯彻落实国家教育政策和新课程标准，推动教育教学改革，加强科研能力，提升教师素质，提高学生的综合素质和学科水平。

二、工作计划1.教研组织架构的调整1）招募三名明确方向的教师加入教研组，保证人数充足；2）分配教研工作任务，建立教师素质评价体系，制定教育教学研究计划。

2.研究教育教学改革与课程标准1）对新版教材进行研究，制定课程目标和教学内容；2）针对学校的实际情况，研究教学方法和教学手段；3）总结先进的课程设计方法和思路，推广课程设计的方法和途径。

3.开展教学科研活动1）负责教育教学方面的课题研究和课堂教学改进等项目的实施；2）组织教育教学的讲座、研讨会和工作坊等活动，分享教学经验，提高教师的教学水平。

4.制定教师培训计划1）针对本次教育教学改革和课程标准的全面推进，制定教师培训计划；2）对教师进行专业技能培训、课程设计培训和信息技术应用培训等，提高教师的教学水平和技能。

5.加强教育教学宣传1）组织学校内的教育教学成果展示和推广活动，引导教师和家长更好地理解新的教育教学改革和课程标准；2）加强与家长、学生和社会联系，推广教育教学成果，展示学校的办学实力。

三、具体工作安排1.第一周：进行组员沟通和讨论，制定教学研究计划，并制定教师培训计划；2.第二周：召开研讨会，分享教学心得和教学经验，确定课程设计方案；3.第三周：举办课堂实践活动，与同行教师开展交流互动，并细化教学方案；4.第四周：组织开展跨校区交流活动，向外展示优秀成果，并推广教育教学实践经验；5.第五周：组织学校内部教育教学成果展示会，让家长和学生更好地了解学校的办学水平。

四、工作要求1.严格按照计划、计划执行，确保教研活动顺利开展；2.加强与家长、学生和社会联系，营造浓厚的教育教学氛围；3.准确把握教育教学趋势，积极探索新的教育教学模式和方法；4.紧密结合教育教学实践，提高教学质量，促进学生的全面发展。

教导教研工作计划教导教研工作计划工作目标和目标规划1. 目标：提升教导教研工作质量，实现持续改进。

2. 目标规划：- 完善教育教学管理制度和流程，优化教育教学工作流程；- 开发教育教学课程，提升教学质量和效果；- 推进研究课程，不断探索教育教学新方法；- 继续提高教师的教学技能和工作能力。

工作任务和时间安排1. 工作任务：- 完成教育教学管理制度和流程的修改和更新，有序推行；- 研究当前教育教学课程，优化设计，提高教学效果；- 总结前期研究成果，深入探讨教学新方法；- 组织教师进修课程，提升其教学技能和工作能力。

2. 时间安排：- 第一季度：完成教育教学管理制度和流程的修改和更新；- 第二季度：研究当前教育教学课程，优化设计；- 第三季度：总结前期研究成果，深入探讨教学新方法；- 第四季度：组织教师进修课程，提升其教学技能和工作能力。

资源调配和预算计划1. 资源调配：- 人力资源：组织教师参与研究和进修课程；- 物力资源：采购必要的研究和培训设备。

2. 预算计划：- 研究和改进教育教学管理制度和流程：2000元；- 课程推进和总结：5000元；- 教师进修课程：8000元；- 研究和培训设备采购：3000元。

项目风险评估和管理1. 项目风险评估：- 修改和更新教育教学管理制度和流程的过程中，涉及部门太多，需要及时协调，避免操作上的困难；- 进修课程安排的时间需和所有教师协商，避免课程期间产生不必要的工作影响；- 新方法的推进需要多方面的的协作，需要协调相关人员安排，避免人员不齐。

2. 项目风险管理：- 对涉及部门和人员进行沟通协调，缩小部门之间的差距；- 提前与相关人员协商课程时间，避免影响工作；- 在整个项目推进过程中及时沟通和协调，避免人员不齐的情况出现。

工作绩效管理1. 工作绩效指标：- 教学课程质量提高的程度；- 教学效果的评估；- 教师进修后的教学能力提升程度。

2. 工作绩效评估：- 对各项指标进行有效的量化、评估和反馈；- 监测教学效果，及时采取补救措施；- 适时对教师进修课程进行反馈，评估其培训效果。