化学人教版九年级下册测定溶液的PH值

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化学人教版九年级下册测定溶液的PH值

测定溶液的PH值教案设计学习目标：1. 初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

2. 初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度。

3. 初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。

教学重点：了解PH试纸的用法掌握检验溶液酸碱性的方法实验用品:烧杯、试管、研钵、玻璃棒、纱布。

蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、PH试纸、植物的花瓣或果实、土壤样品。

教学过程:【导入】分享课外实验《鲜花变色》的变色结果，激发学生学习兴趣；播放<<波义耳与指示剂》视频,增强学生的探究欲。

【设问】我们能不能像化学家波义耳那样自己制作酸碱指示剂呢？【方法共享】学生分享网络下载的指示剂制作方法：1. 研碎→加3-5ml酒精→过滤；2. 切碎→加水10ml→加热→过滤；3. 花瓣放入塑料袋中→加3-5ml酒精→轻柔捏轻→挤出；注：分离固液的方法：过滤、扎孔挤出、注射器抽取······【学生实践】1. 自制酸碱指示剂：自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡; 用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。

2. 选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验:(1) 分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性；(2) 用PH试纸测定溶液的酸碱度；注：撕一片PH试纸放在干净的玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在PH试纸上，半分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对比，得出溶液的PH.(3) 实验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。

将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。

用PH试纸测澄清液体的酸碱度。

【问题与交流】1. 你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，那种植物制成的指示剂效果好？ 2. 归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。

【反思与讨论】了解溶液的酸碱性具有哪些实际意义？。

简约卡通风人教版初中化学九年级下册《溶液酸碱性的检验》课件

不同环境所取的土壤样品，其土壤澄清溶液的酸碱度各不相同。
1.测定校园内污水的酸碱度可以用（ A ） A.PH试纸 B.酚酞溶液 C.石蕊溶液 D.碳酸钠溶液
2.现有常温下三种溶液：①纯碱溶液②食盐水③食醋， PH从大到小的关系为（ C ） A.②①③ B.③②① C.①②③ D.③①②
食醋是家庭厨房中常备的一种酸性调味品，其溶质的质量分数越大，溶液酸性越强。（1）在常温下，3%的食醋的pH__大__于___（填“大于”、“小于”或 “等于”）4%的食醋的pH，要使食醋的pH升高，可采用的方法是 ___加_水__稀__释______；（2）生活中许多物质能与食醋发生化学反应，请你选择两种不同类别的物质填写在后面的横线上_碳__酸_钠__、__、铝__、_氢__氧__化__钙__等、。
通过上面的实验探究可以看出，自制的酸碱指示剂可以检验溶液的酸碱性，其中用牵牛花(或其他某些植物)制成的指示剂的变色范围大一些，既可以检验出酸性溶液又可以检验出碱性溶液的植物花瓣制成的指示剂检验效果最好
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验活动7 溶液酸碱性的检验
1.自制酸碱指示剂 2.选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验：（1）分别用酚酞如何石蕊溶液检验溶液的酸碱度；（2）用PH试纸测定溶液的酸碱度；（3）试验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。 3.将土壤样品以1:5的质量比，搅拌静置，测酸碱度。
人教版初中化学九年级下册
溶液酸碱性的检验
实验活动7
1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 2.初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度
重点：用pH试纸测定土壤酸碱性。难点：自制指示剂。
烧杯、试管、研钵、玻璃棒、纱布、蒸馏水、仪器酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、白色滴板

化学人教版九年级下册用PH试纸测量溶液的酸碱性

用pH试纸溶液的pH
你能解决吗？
现有稀盐酸、稀硫酸、食盐水、氢氧化钠、氢氧化钙溶液，怎样知道他们的酸碱性？
溶液的酸碱度
自学课本回答：.
1、什么是溶液的酸碱度？
2、溶液的酸碱度常用什么表示？
3、pH的取值范围是多少？ 4、pH与溶液酸碱性之间有什么关系？
溶液的酸碱度
pH
酸性增强
中性
碱性增强
酸性溶液的pH<7 中性溶液的pH=7 碱性溶液的pH>7
测定pH最简便的方法：使用pH试纸
操作方法
1、取少量液体于试管中。 2、撕一片pH试纸放在玻璃片上。 3、用玻璃棒蘸取液体沾在pH试纸上。 4、把变色的pH试纸与标准比色卡比较。即可得出被测液体的pH.
互相合作
测定稀盐酸、稀硫酸、食盐水、氢氧化钙、氢氧化钠溶液的pH。
实验要求
1、以小组为单位，每位同学操作一组其他同学观察。 2、记录员随时记录测定的pH，并判断它们的酸碱性。 3、节约使用pH试纸
小结
•溶液酸碱度的表示方法及范围
•溶液酸碱度的测定[pH试纸] •溶液酸碱度的重要意义
加加水
下列能正确表示加水稀释pH=10的溶液的是（ D ）（横坐标表示加水的质量，纵坐标表示溶液的pH）
已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH值，如图所示。氢氧化钠，该反应的化学方程式（1）M是一种 O 是 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2 。（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究。小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：小明向所取溶液中加入 CuSO4或CuCl2或Cu(NO3)2溶液，观察到有蓝色沉淀生成。结论：是a处溶液。小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察溶液呈无色到。结论：是b处或c处溶液。为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：

人教版初中化学九年级下册《溶液酸碱度的表示法——pH》精品课件

讲授新课
（3）我们实验室一般使用的pH试纸是广泛pH试纸, 测出的pH值是1～14的整数；（4）为了比较精确的测定溶液的pH, 我们可以用精密 pH试纸和酸度计（pH计）来测量。
酸度计
讲授新课
溶液的浓度与pH的关系 1.酸溶液的浓度越小, 酸性越弱, pH越大； 2.酸溶液的浓度越大, 酸性越强, pH越小。 3.碱溶液的浓度越小, 碱性越弱, pH越小； 4.碱溶液的浓度越大, 碱性越强, pH越大。
人体中几种重要体液的正常pH范围
体液 pH
血液
唾液
7.35-7.45 6.6-7.1
胃液 0.9-1.5
乳汁 6.6-7.6
尿液 4.7-ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.4
讲授新课
大多数农作物适宜在接近中性的土壤中生长
茶棉花（5~5.5）（6~8）
莲水稻（8~9）（6~7）
讲授新课
雨水一般呈弱酸性（由于空气中的二氧化碳溶解在雨水中）, 人们一般把pH小于5.6 的雨水称为酸雨。
第十单元酸和碱
九年级化学（RJ）教学课件
课题2 酸和碱的中和反应第2课时溶液酸碱度的表示法——pH
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
复习引入溶液的酸碱性: 表示溶液是酸性还是碱性的。溶液的酸碱度: 更加准确地表示溶液酸碱性的强弱程度。
导入新课
学习目标 1.会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱性强弱； 2.知道常见物质的pH以及pH对生命活动的影响。
讲授新课
一溶液酸碱度的表示法—pH
化学上用pH表示溶液酸碱性的强弱程度。 pH数值一般在0~14之间，在常温时:
酸性溶液 pH＜7 中性溶液 pH＝7 碱性溶液 pH＞7

九年级化学人教版下册10.2.2溶液酸碱度的表示法pH优秀教学案例

（三）学生小组讨论
1.布置讨论题目，如探讨不同物质对溶液pH的影响。
2.学生分组进行讨论，鼓励他们发表自己的观点和见解。
3.教师巡回指导，解答学生讨论中的疑问，引导他们深入思考。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课所学的主要内容和知识点。
2.强调溶液酸碱度在生活、生产中的重要性，激发学生的学习兴趣。
二、Байду номын сангаас学目标
（一）知识与技能
1.理解溶液酸碱度的概念，掌握pH的定义及其表示方法。
2.学会使用pH试纸和pH计测定溶液的酸碱度，并能对测定结果进行正确解读。
3.了解溶液酸碱度与生活、生产的关系，能运用pH知识解决实际问题。
4.掌握溶液酸碱度的调节方法，能通过实验探究不同物质对溶液pH的影响。
（二）过程与方法
五、案例亮点
1.生活实例导入：通过展示与溶液酸碱度相关的实例，如饮食、医疗、环保等，使学生认识到溶液酸碱度在生活中的重要性，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.问题导向：设计一系列有针对性的问题，引导学生探究溶液酸碱度的表示方法、测定原理及应用，培养了学生的思维能力和问题解决能力。
3.小组合作：将学生分成若干小组，进行合作学习。每个小组完成一个实验任务，共同探讨实验现象和结果，培养了学生的团队合作精神和沟通能力的实践操作能力。
九年级化学人教版下册10.2.2溶液酸碱度的表示法pH优秀教学案例
一、案例背景
九年级化学人教版下册10.2.2溶液酸碱度的表示法pH，是学生在掌握了溶液的酸碱性基础上，进一步深入学习的内容。通过学习，学生能够理解pH的概念、测定方法和应用，从而提高他们在实际生活中的化学素养。
本节课的教学目标是让学生掌握溶液酸碱度的表示方法pH，了解pH的测定原理，学会使用pH试纸和pH计进行测定，并能够运用pH知识解决实际问题。在教学过程中，我将以生活实例为导入，激发学生的学习兴趣，通过实验、讨论、探究等教学方法，培养学生的动手能力、观察能力和思考能力。

10.2.2溶液的酸碱性及溶液的检验-2022-2023学年九年级化学下册(人教版)

（2）pH计
pH计又叫酸度计，是用来精确测定溶液pH的仪器。
6.溶液酸碱性的意义
（1）化工生产中，许多反应都必须在一定pH的溶液里才能进行；
（2）农业生产中，农作物一般适宜在pH=7或接近7的土壤中生长，调节土壤的pH是改良土壤的方法之一；
（3）随时监测雨水的pH，可以了解天气的污染（酸雨，雨水的pH＜5.6）情况，以便采取必要的措施；
故选A。
4．（2022年四川省南充市中考）下列图像与对应的操作过程相符的是（）
A． ①表示向pH=12的NaOH溶液中滴加pH=2的稀盐酸
B． ②表示电解水
C． ③表示向一定量H2O2溶液中加入MnO2固体
D． ④表示分别向等质量镁粉和铁粉中加入足量溶质质量分数相同的稀硫酸
【答案】D
【解析】
A、向pH=12的NaOH溶液中滴加pH=2的稀盐酸，盐酸和氢氧化钠反应，碱性减弱溶液pH减小，当盐酸过量溶液显酸性，溶液pH小于7，加入的盐酸pH=2，盐酸和氢氧化钠反应后生成了水，故最终溶液的pH不可能小于2，说法不正确，不符合题意；
故选：D。
【知识点二】溶液的酸碱性的检验
1．pH与溶液酸碱度的关系
（1）pH<7，溶液呈酸性，pH越小，溶液酸性越强。
（2）pH=7，溶液性，pH越大，溶液碱性越强。
2．酸溶液与酸性溶液、碱溶液与碱性溶液的关系
（1）酸溶液一定呈酸性，即pH<7；但酸性溶液（即pH<7)不一定是酸溶液，如NaHSO4、NH4Cl的水溶液pH<7，但它们不是酸溶液而是盐溶液。
故选D。
【技巧方法】
1、酸性溶液不一定是酸，如NH4Cl溶液；碱性溶液不一定是碱，如Na2CO3溶液。
2、加水稀释只能使酸性或碱性溶液的pH无限靠近7，但不能改变溶液的酸碱性。

人教版初三化学下册用PH试纸测定溶液的酸碱性

用pH试纸测定溶液的pH（教案）教学目标:知识与技能：1、能说出溶液酸碱度的表示方法—pH及pH的范围。

2、会用pH试纸测定溶液的酸碱度。

3、能解释溶液酸碱度在实际中的意义。

过程与方法：通过探究活动，学会对实验现象进行观察、分析、概括、获取结论的方法。

情感态度与价值观：1、通过探究活动，养成严谨求实的科学态度和善于合作的精神，增强学习化学的兴趣。

2、通过了解溶液的pH，体会化学与人类生产和生活、人类健康的密切关系，增强环保意识。

教学重难点:重点：1、PH与溶液酸碱性的关系。

2、用PH试纸测定溶液的酸碱度。

难点：PH与溶液酸碱性的关系。

教学方法:实验探究，多媒体辅助教学。

教学过程:一，课堂导入，提出问题讨论：现有五瓶溶液，分别是稀盐酸、稀硫酸，食盐水、氢氧化钠，氢氧化钙溶液，怎样用最简单的办法把测定他们的酸碱度？二，集体讨论，探究新知1、溶液的酸碱度自学：学生自学课本60--61页并思考下列问题。

（1）、什么是溶液的酸碱度？（2）、溶液的酸碱度常用什么来表示？（3）、pH的范围是多少？小结：溶液的酸碱度是溶液酸碱性的强弱程度。

溶液的酸碱度常用pH来表示，pH的范围通常在0～14之间。

酸性溶液的pH＜7，碱性溶液的pH＞7，中性溶液的pH=7。

2、溶液酸碱度的测定（活动与探究，用pH试纸测定一些液体的pH。

）（1）测定方法实验：教师演示溶液酸碱度的测定方法，强调操作注意的问题。

小结：①取少量液体于试管中。

②撕一片pH试纸放在玻璃片上。

③用玻璃棒蘸取液体沾在pH试纸上。

④把变色的pH试纸与标准比色卡比较。

即可得出被侧液的pH （2）学生实验实验名称：①测定稀盐酸、稀硫酸，食盐水、氢氧化钠，氢氧化钙溶液的pH。

实验用品：玻璃棒、玻璃片、pH试纸、稀盐酸、稀硫酸，食盐水、氢氧化钠，氢氧化钙溶液、废物杯、废液杯、蒸馏水、擦纸。

实验要求：①以小组为单位，每位同学测量一组其他同学观察。

②记录员随时记录测定的pH，并判断它们的酸碱性。

人教版初中化学九年级下册实验活动7 溶液酸碱性的检验(共15张PPT)

试回答下列问题： (1)为检验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水这四种物质的酸碱性，应选择__ 大红花 __花汁，不选择其他花汁的原因是: __因为其他两种在酸、碱、中性溶液中呈现相同的颜色__； (2)取所选花汁少许分别滴入下述四种物质中，请将所显颜色填入下表中。
粉红
绿
橙
绿
8．农作物一般适宜在pH为4～8的中性或接近中性的土壤里生长。为测定某农田土壤的酸碱性，取来适量土样，请完成其pH的测定：
液的pH。
2．试验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。
变式训练 2．人体内一些液体的正常pH范围如下表。室温下，这些溶液中一定呈酸性的是( D)
A.血浆
B．胰液
C．胆汁
D．胃液
3．pH＝0的溶液为( A )
A．酸性溶液 B．碱性溶液 C．中性溶液 D．无此溶液
1．几种常见物质的pH范围如下表，其中酸性最强的是( A )
自制酸碱指示剂下表是几种花的提取液实验的现象(酒精用于提取花中的色素)。
1.上表中能做酸碱指示剂的花汁是：__大红花和紫罗兰 __。 2．将厨房中的少量白醋滴入大红花的花汁中，可以看到的现象是 __ 花汁呈橙色 __。 3．若将紫罗兰提取液滴入氯化钠溶液中，则可看到的现象是 __ 溶液呈紫色 __。
6．(1)小明同学用pH试纸，按正确操作测定洗发剂和护发素的PH。测得洗发剂pH略大于7，则洗发剂显__碱 __性；测得护发素的pH略小于7，则护发素显__酸__性。
(2)人们在用洗发剂洗过头后，通常还要用护发素涂抹头发。由此说明在__ 酸__性环境下对头发的健康比较有益。
7．某些植物的花汁可作酸碱指示剂，取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：
典例剖析【例】下列能正确表示加水稀释pH＝10的溶液的是( )

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测定溶液的PH值教案设计
学习目标：
1. 初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

2. 初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度。

3. 初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。

教学重点：
了解PH试纸的用法
掌握检验溶液酸碱性的方法
实验用品:
烧杯、试管、研钵、玻璃棒、纱布。

蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、PH试纸、植物的花瓣或果实、土壤样品。

教学过程:
【导入】
分享课外实验《鲜花变色》的变色结果，激发学生学习兴趣；播放<<波义耳与指示剂》视频,增强学生的探究欲。

【设问】
我们能不能像化学家波义耳那样自己制作酸碱指示剂呢？
【方法共享】
学生分享网络下载的指示剂制作方法：
1. 研碎→加3-5ml酒精→过滤；
2. 切碎→加水10ml→加热→过滤；
3. 花瓣放入塑料袋中→加3-5ml酒精→轻柔捏轻→挤出；
注：
分离固液的方法：过滤、扎孔挤出、注射器抽取······
【学生实践】
1. 自制酸碱指示剂：
自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡; 用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。

2. 选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验:
(1) 分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性；
(2) 用PH试纸测定溶液的酸碱度；
注：撕一片PH试纸放在干净的玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在PH试纸上，半
分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对比，得出溶液的PH.
(3) 实验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。

将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。

用PH试纸测澄清液体的酸碱度。

【问题与交流】
1. 你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？
了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，那种植物制成的指示剂效果好？ 2. 归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。

【反思与讨论】
了解溶液的酸碱性具有哪些实际意义？。

化学人教版九年级下册测定溶液的PH值

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