教师仪容仪表规范要求有哪些

教师教学仪容仪表规定随着教育事业的发展和社会进步，教师教学仪容仪表成为一个重要的话题。

作为教育行业的从业者，教师的仪容仪表不仅仅代表了个人形象，更体现了对学生的尊重和教育观念的传达。

因此，制定一套合理的教师教学仪容仪表规定对于提高教师专业素养和学生教育质量有着重要的意义。

一、服装整洁规范每位教师应选用得体、整洁、干净的服装。

男教师宜穿正式西装、衬衫和领带，女教师宜穿连衣裙、职业套装等。

服饰色彩应以深浅适度为原则，避免过分鲜艳。

不宜穿戴过于个性化的服装或装饰品，以免分散学生注意力。

二、予以体谅学生特殊情况在特殊情况下，教师应理解学生的个体差异和特殊需求，适度宽容考虑。

例如，对于身体特殊的学生，教师可以在仪容仪表规定上做出适当调整，以激发学生的自信心。

三、不佩戴过多饰品教师不宜佩戴过多的饰品，以免过于花哨或引人瞩目。

适度的饰品可以提升整体形象，但过多的饰品可能会给学生带来干扰。

应尽量选择简约、符合学校要求的饰品，以体现教师专业的形象。

四、保持良好的仪容习惯教师应保持良好的仪容习惯，洁净整洁。

不宜有异味，不宜有露天化妆，不宜吃嚼口香糖等，以避免给学生带来不良的示范效果。

五、发型整齐收拾教师的发型应整齐得体，不宜过于奇特或夸张。

男教师应剪发整齐，女教师应将头发整理到合适的长度并保持整洁。

保持干净整齐的发型可以给学生传达出井然有序的教学氛围。

六、不宜过度化妆教师在化妆方面应尽量保持自然。

过度化妆可能会显得不专业或不适合教学氛围。

合适的妆容可以提升教师的形象，但过度化妆可能会让学生产生不必要的好奇或干扰。

七、领带的选择与搭配男教师在选择领带时，应选择与服装色彩协调的领带。

领带的选择既要考虑与衬衫颜色的搭配，也要考虑与个人形象的协调。

领带应整洁，不能出现脱落线头或污渍。

八、提倡整洁的鞋袜教师在穿着鞋袜方面应注重整洁。

鞋子应擦拭干净，不宜有损伤或过于磨损。

袜子应选择整齐干净的袜子，避免出现污渍或破损。

九、培养文明礼貌的举止教师应该培养文明礼貌的举止，不宜有嘴馋、咳嗽等不文明的行为。

教师仪容仪表规范要求有哪些随着教育事业的不断发展，教师的地位越来越受到重视。

而作为一名教师，仪容仪表规范的要求尤为重要。

教师作为校园的中坚力量，其形象不仅代表着个人的形象，更代表着学校的形象。

因此，遵循教师仪容仪表规范成为每一位教师所必须具备的素质。

一、着装规范教师工作场合，必须穿着干净整洁的服装，一般应以深色系为主，衣服上不能有明显磨损和污迹，更不能太过暴露或太过花哨。

同时，不能穿着过度紧身和过度宽松的衣服，这种着装会让别人对你的印象大打折扣。

鞋子要保持干净整洁，不能太过高跷，不能穿拖鞋或运动鞋或其他不适合工作场合的鞋子。

二、发型规范教师的发型也是非常重要的，因为发型可以决定一个人的气质和形象。

教师的发型应该选择简单稳重，并且要保持干净整洁。

不宜过度夸张或个性化，不能挡住眼睛，也不能盘得太高。

三、化妆规范教师的化妆品以淡妆为主，颜色要自然，不能过于浓重，眉毛、睫毛也要涂抹一些淡色睫毛膏，让自己看起来更加精神。

四、行为规范教师在教学中，应遵循一定的行为规范。

教师应该保持灵活性，善于与学生沟通，教学时避免不良行为，并且在上课期间保持严谨和严肃的学习氛围，注意自己的言行举止，不要出现不当举动。

同时，教师应该培养一种高尚的品德，尽力做到光明磊落，真实可信，认真负责，维护职业尊严和学校的声誉。

五、语言规范教师在与学生交流时，应遵循一定的语言规范。

要注意措辞得体，必要时可以使用插话、举例等方式，来激发学生的兴趣和学习热情。

同时，教师的语言要准确，不能出现口吃、口齿不清的现象，以保证教学质量。

总之，良好的教师仪表仪容不仅仅是教育工作者的基本素质，更是对学生们的一种良好示范。

教师要学会从自身的言行举止中培养学生正向的道德观、人生观，并且树立正能量的榜样，成为学生行为习惯的引导者。

教师仪表仪容的规范，是教学成功的基础，也是提高教学质量的重要途径。

教师要时刻警惕自己的言行举止，以提醒自己的注意力和保养自己的形象；同时，在教育学生的同时，更应以身作则，示范良好的师德师风。

教师着装及仪表规范
教师仪容仪表规范是师德建设的重要内容，是社会交往中体现教师德、才、体、貌等素质的基本表征。

教师是学生的榜样，仪容仪表对学生有着潜移默化的示范作用。

下面就教师上班着装及仪容仪表规范如下：
一、着装
1.着装庄重大方、整洁美观、协调文雅。

不得过于花哨、另类。

2.不穿超短裙（膝盖以上）、超短裤、吊带裙及过于短小、开衩过高的旗袍。

3.不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透视的服装。

4.穿鞋以低、中跟为佳，不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含凉拖鞋）。

5.衣服要勤换、勤洗、勤熨，保持整洁、无异味，无过多褶皱。

6.男教师上班不得着无袖背心、西装短裤。

7.周一升国旗仪式着正装（西装、工装)。

二、仪容仪表
1.化妆要素、淡、雅，不浓妆艳抹，不喷洒气味浓烈的香水。

2.不过度染发（黑色除外），不留夸张、怪异发式，男教师不留长发。

3.不蓄长指甲，不染指甲（包括脚趾甲）。

4.不佩戴过于夸张的饰物（头饰、耳饰、项饰、胸饰、腕饰等）。

5.体育、形体教师上课着运动装、运动鞋，不穿皮鞋。

学校教师仪容仪表规范要求教师仪表是对教师的职业道德、职业形象、职业语言、职业行为与职业交往等进行系统的规范，可以帮助教师内强职业素质，外塑职业形象，并更好地进行人际交往，现规范要求如下：01、发型：自然大方，整洁干净。

具体要求：头发要勤清洗、常梳理。

男教师头发不宜过耳，不留长发或剃光头。

女教师发型以美观大方为宜，不染艳丽彩发，不留奇异发型。

02、妆容：淡雅清爽，洁净自然。

具体要求：注意保持个人卫生。

男教师要经常修面剃须，不蓄有特色胡须，不留长指甲。

女教师妆容以淡雅、自然为宜，不化浓妆，不涂抹颜色艳丽的指甲油，不做假指甲，不过分装饰指甲。

03、着装：简洁端庄，美观得体具体要求：教师在学校工作期间的穿戴要符合职业特点，不穿奇装异服。

男教师不穿拖鞋、背心、短裤。

女教师不穿超短裙、吊带裙、露背装、露脐装、透视装等过于暴露的服装进入校园。

04、饰品：简单典雅，朴素含蓄具体要求：手指、手腕佩戴的饰品要简单、大方，不要过多过繁、稀奇古怪。

女教师佩戴饰品宜简单得体。

男教师不佩戴耳饰，其他饰品以简单低调为主。

05、仪态：举止端庄，从容自信具体要求：时刻注意教师仪态形象，举止行为要规范美观，得体适度，充满自信。

站立时要挺胸抬头，不卑不亢。

坐下时要举止优雅，不偏不倚。

06、办公：遵守秩序，注意卫生具体要求：在办公区域内言谈举止要有分寸，不大声喧哗，保持办公环境安静。

工作期间不空岗、串岗，更不能擅自到校外办私事。

工作日中严禁饮酒，任何时段严禁酒后进校园。

保持办公室等公共场所清洁卫生，不随地吐痰、扔垃圾，禁止在校内公共区域吸烟。

要勤俭节约，不损坏公共财物，不浪费水、电及办公用品。

07、上课：讲究艺术，尊重学生具体要求：课前准备要充分，课堂上不接打电话，不随意进出教室。

要尊重爱护学生，用普通话教学，书写正确规范，使用文明用语，不在课堂上发牢骚、发泄个人怨气、发表不当言论。

讲课时不坐不靠，仪态优雅。

不得旷课、拖堂，珍惜课堂每一分钟，不做与教学无关的事情。

教师仪态礼仪的标准
教师仪态礼仪的标准可以包括以下几个方面：
1. 着装整洁：教师应穿着整洁、干净、得体的职业装，避免过于暴露或过于庸俗的服装，遵循学校的着装规范。

2. 仪表端庄：教师应注意个人形象的仪表端庄，保持良好的仪表仪容，包括发型整洁、面容亮丽、体态优雅等，给学生树立良好的榜样。

3. 注意言谈举止：教师应言辞文明、礼貌，语速适中，声音宏亮而不失温和。

避免粗鲁、低俗、冷嘲热讽等不适当的言行举止。

4. 行为得体：教师在教学过程中，应注意自己的行为得体，不做与教学无关的事情，不大声喧哗，不随意进出教室等。

同时，还要有良好的职业操守，遵守学校的规章制度。

5. 与学生和家长交往：教师与学生和家长的交往中，应遵循礼貌、尊重和平等的原则，言谈举止亲切友善，积极倾听对方的意见和建议。

在处理问题时要公正、客观，不偏袒任何一方。

总之，教师仪态礼仪标准要求教师在外表形象、言谈举止、行为举止和交往方式等各个方面都要以示范和激励学生为目标，与学生和家长建立良好的师生关系。

教师着装仪表礼仪知识仪容仪表以及传统礼仪是中华的传统美德，以及深刻的文化内涵。

不同的场合所需要注意的装束是不同的。

下面有小编整理的教师着装仪表礼仪知识，欢迎阅读!1.着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份;2.仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。

不浓妆艳抹;不佩戴款式夸张的耳环、项链等;不染彩色指甲;不将头发染成怪异颜色;3.举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健;4.社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人;约束自己，自律自重;5.参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜;参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间;6.网络的礼仪：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份;在使用网络语言时要尊重他人;留言板上要对自己的言论负责;7.进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好;自行车(电瓶车)推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道再见;8.课堂的礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂;讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动;多用敬语请字和尊敬手势;目光关注每一个学生;不讽刺挖苦学生。

9.办公室的礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。

不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。

10.打电话的礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。

11.与学生交往的礼仪：微笑交谈，平等沟通。

12.与家长交往的礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。

13.家访的礼仪：家访前应写便条或打电话预约，把家访内容告诉家长。

切忌登门告状。

14.升旗的礼仪：脱帽、摘墨镜，规范立正。

15.会场的礼仪：手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信。

据悉这份教师礼仪建议是南京市教育局对一位政协委员提案的答复。

提案起因是这位政协委员有一次去接孩子放学，看到一个老师穿着很低胸的吊带衫蹲下来给孩子系鞋带，当时就觉得不太雅观。

教师教学仪容仪表规范一、概述教师作为一名专业人士，其外在形象对于学生的教育影响和示范作用不可忽视。

良好的教师教学仪容仪表规范不仅能树立良好的形象，还有助于提高教学质量和营造良好的教育环境。

二、仪容整洁教师在工作岗位上应保持整洁的仪表形象，服装应干净整洁，色彩协调，不可过于花俏与张扬。

教师的衣物应适于教学场合，不宜过于休闲或过于正式。

同时，教师的发型整齐，不可过于矫揉造作，避免过多的发饰和化妆品的浓郁香气。

三、穿着得体教师的着装应符合职业规范，以适应教学工作的需要。

男教师应穿着整洁的正装，如衬衫、西裤等，并配以合适的领带。

女教师可以选择得体的套装或便装，但避免过于暴露和过分夸张的服饰。

对于特殊场合如会议或重要场合，教师应注意着装的正式性和庄重性。

四、仪表严谨教师的仪表要求严谨，在教学时应注意坐姿端正，保持仪态庄重。

教师应注重礼仪，对学生和同事要有礼有节，避免随意说笑和不恰当的言行举止。

同时，教师应保持良好的肢体语言，如站立姿势稳定，手势得体等，以更好地传达教学内容。

五、注意卫生教师教学仪容仪表规范还包括个人卫生的方面。

教师应保持个人卫生清洁，如修剪指甲、保持口腔卫生以及定期洗漱等。

在教学过程中，教师应保持清洁，不可吸烟、嚼食物或者随意抠鼻、刮腿等行为。

六、示范学生良好的教师教学仪容仪表规范不仅仅是对学生的要求，更是对学生的示范。

教师的形象和行为举止在一定程度上会影响学生的学习态度和行为习惯。

良好的教师仪容仪表规范不仅能树立起学生对教师的崇敬和尊重，同时也能潜移默化地影响学生的行为规范。

七、建立自信遵循教师教学仪容仪表规范能够帮助教师建立自信。

精心打理的仪容和体态自然优雅的仪表举止可以增强教师的自信心，提高教学的自信和效果。

自信的教师能够更好地引导学生，提供积极的影响，营造积极的教育氛围。

八、营造良好的教育环境教师的教学仪容仪表规范也是为了营造良好的教育环境。

一个整洁、庄重、自信的教师形象能够为学生提供一个安静、专注的学习氛围，使学生更好地投入学习，提高学习效果。

教师仪容仪表及言谈举止规范
教师的仪容仪表及言谈举止对于建立良好的教师形象、增强学生对教师的尊重和信任具有重要的作用。

以下是教师在仪容仪表和言谈举止方面的一些规范要求：
仪容仪表：
1. 衣着整洁：穿着干净整洁的服装，避免穿着过于随意或不恰当的衣物。

2. 着装得体：根据工作场合选择适宜的服装，避免过于华丽或暴露的服饰。

3. 仪态端庄：保持良好的姿态，避免粗俗、庸懒、骄横或疲倦的表现。

4. 面容和善：拥有良好的微笑和温和的面部表情，给人以亲近感。

言谈举止：
1. 标准发音：注意自己的语音语调，语速适中，发音准确清晰，以便学生能够听得明白。

2. 言语文明：用文明优雅的语言与学生交流，避免使用粗鲁、带有歧视或侮辱性的语言。

3. 要求准确：清晰明了地表达自己的观点和要求，尽量使用简洁明了的语言。

4. 细心倾听：尊重学生的意见和感受，积极倾听他们的发言，并给予适当的反馈和鼓励。

5. 避免争执：遇到与学生的意见相左或冲突时，保持冷静，理性地进行沟通，避免情绪激动和争执。

教师在仪容仪表和言谈举止方面的规范要求有助于树立教师的专业形象，加强与学生之间的互动和交流。