《安全与生活》学习指导书
♦关于本指导书
在学习本课之前，请仔细阅读本指导书。本书专门针对本门课程的性质和特点，为学习者提供学习方法与学习进度建议，介绍作业、考试安排，有利于学习者快速进入学习状态、合理安排学习时间，获得最佳学习效果。
♦课程简介
《安全与生活》为本学院开设的选修课，安全是人类生理之外的最大需求，人无论处于生命的哪个阶段，都要与安全朝夕相伴；安全是人的生命之源，健康之本；安全伴随着幸福，安全创造着财富，安全会使你终生受益。
本课程以“三个学会”（学会预防、学会处理、学会尊重）为核心，用案例、原因分析、预防措施、紧急处理四个步骤来解读公共安全事宜、通过模拟情景练习，让学习者初步掌握预防措施和紧急处理的方法，帮助学习者树立尊重自然和生命的基本理念和价值观。
本课程采用案例教学的方式，提醒人们注意生活中方方面面可能发生的安全问题，并学会积极预防避免发生安全事故，学会在发生安全事故时的紧急处理和救护，将损失降到最低。最重要的是在课程学习的过程中，体会生命的价值，学会尊重自然、尊重生命。
♦学科指导教师简介
王大伟，中国人民公安大学教授，中外警察比较硕士研究生方向导师组组长、公安学学科带头人、是我国首批派往西方学习警察科学的留学生、我国现代西方警察科学引进者与先行者之一。
任英国艾克赛特大学警察学研究中心名誉研究员、中国青少年犯罪学会常务理事、中国犯罪学会预防职务犯罪学会委员、中国警察学会公安学专业委员会委员、中国法学会会员、总参反恐怖专家组成员、欧美同学会等8个国家一级学会会员。
撰写了我国首批外警理论研究专著。创译了50余个新的中文警学概念。出版了《英美警察科学》、
《世界警察理论研究综述》、《警察英语》、《龙的盾牌--中国警察在英国》、《欧美预防犯罪方略》、《欧美刑事司法制度》、《芬兰刑事司法制度》、《中西警务改革比较》等11部专、译著。参与著作十三部，发表论文159篇（含英文9篇）。
课程参考书：《公民安全防范手册》王大伟著、《王大伟自救手册》王大伟著。
《安全与生活》教学大纲
♦学习目的
使学习者建立全面的符合现代生活的安全意识；
使学习者了解现代生活中的常见危险和突发事件，并掌握足够的应对措施；
使学习者不仅能够在事后补救，更能预先防范；
使学习者在了解安全常识的基础上，能够对相关的心理学知识有所了解。
♦教学原则
以通识为目的，从人文而非建筑学的视角进行讲解，力求深入浅出，基础知识和深度思考相结合；
针对学习目标的练习活动，采用游戏化策略，即时给予学生内容反馈和游戏化奖励，激发学习兴趣的同时
能够复习所学内容。
♦教学方式
通过案例引起学习者的兴趣，在交互学习中，通过场景及情景式的带入感，使得学习者能够更好的融入情景，通过反馈使得学习者掌握知识点。
♦学习方式
1. 本课程以多媒体课件学习为主，适合线上自学，学习者可根据实际情况进行线下拓展学习；
2. 建议学习周期为一学期；
3. 学习者可参考教学进度安排学习时间；
4. 学习者可根据小结进行复习。
♦关于答疑和辅导
学习过程中，遇到关于课程的任何问题都可以登录学习平台相应课程的答疑区或QQ群提出问题，我们及时予以解答。
由于本课程的特殊性，目前暂不安排考前辅导。
本课程没有实习。
♦关于考试
为检验学习成果，将统一安排机考。
总成绩由学习时长成绩、阶段性测试成绩、终结性考试成绩、附加分组成。
一比亠
早节
第三章面对侵犯
1.应对扰民
（认识扰民的类型和危害以及应对扰民的方法。）
2.应对性骚扰
（关于防范性骚扰的相关观念和应对方法。）
3.防范性侵害
讲授内容
（了解什么是性侵害，如何防范性侵害，遇到性侵害时的应对措施和事后救助。）
4.防范家庭暴力
（家庭暴力有哪几种类型，会带来什么样的危害？如何防范和应对。
）
5.防丢失拐卖
掌握要点
（防范走失拐卖的方法，及应对方法。）
1. 面对扰民的合理解决方法。
2. 如何应对性骚扰？
3. 如何防范性侵害的发生及应对措施?
4. 防范及应对家庭暴力的发生。
5. 如何有效防范走失拐卖的发生？
1.扰民
具有某种影响力的人或组织粗暴对待相关民众利益的作法。
2.性骚扰
性骚扰（sexual harassment）指以性欲为出发点的骚扰，以带性暗示的言语动作，或者宗教仪式针对被骚扰对象，通常是加害者肢体碰触受害者性别特征部位，妨碍受害者行为自由并引发受害者抗拒反应。性骚扰表现形式尚无统一界定，在很多国家，性骚扰是一种不法的行为。
名词解释3. 猥亵
以刺激或满足性欲为目的，用性交以外的方法实施的淫秽的行为。
4. 性侵害
性侵害是指加害者以传教、权力、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱胁迫他人与其发生性关系，并在性方面造成对受害人的伤害的行为。此类性关系的活动包括：猥亵、乱伦、强暴、性交易、媒介卖淫等。
5.观念预防
我们要意识到自己的身体神圣不可侵犯，不管什么人，如果对自己的身体表现出不同寻常的兴趣，做出让自己不舒服的行为，一定要及时制止，机智逃生。
3. 网瘾综合征
网瘾综合症（IAD ），也称为网络过度使用或病理性网络使用。是指由于过 度使用网络而导致明显的生理、心理损害的一种现象。国外研究者将其分为特 殊性网络成瘾和一般性网络成瘾。
4. 赌博
赌博是一种拿有价值的东西做注码来赌输赢的游戏，是人类的一种娱乐方 式。
5. 毒品 第五章有所不为
1. 杜绝迷信 （针对盲目迷信带来的安全隐患以及如何杜绝盲目迷信，进行了解。
2. 预防网瘾 （对网瘾的危害以及成因，和如何正确使用网络进行了解。 讲授内容
3. 拒绝赌博 （解读赌博带来的危害，嗜赌产生的心理因素，分析赌博中的概率论，揭密赌 博中的千术。）
4. 对毒品说不 （认识毒品的危害，了解接触毒品的若干心理误区 ，如何构建杜绝毒品的防线。） 1. 盲目迷信所带来的安全隐患。 2. 正确认识网瘾的成因，及正确的使用网络。 3. 正确认识赌博带来的危害及成因。 4. 了解接触毒品的心理误区。 1. 迷信 迷信泛指对人或事物的盲目信仰或崇拜。在我国历史上长期活动的卜卦、 相术、风水、算命、拆字、招魂、圆梦等大多产生或流行于封建社会，习惯上 称为封建迷信。 2. 网瘾 网瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网 产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理 状态。对电脑和网络强烈的依赖及自我约束与自我控制能力的弱化，不但会影 响生活和身心健康，而且还会导致心理障碍。
名词解释
