课程学习总结PPT模板
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学习总结汇报ppt【篇一:ppt学习总结】一、ppt学习总结1.在制作过程中有内容遗漏需重新插入一张幻灯片时有两种方法:a把光标放在前一张幻灯片上,然后点击“新建幻灯片”;b把光标放在后一张幻灯片,点击右键“新建幻灯片”2.移动幻灯片位置:左键进行拖动所要到达的位置即可3.加入项目前的符号:开始——符号编辑4.模板:文件—新建—模板5.母版类型:视图—幻灯片母版、讲义母版、备注母版6.文本框内容位置调整:选中所要移动的内容,鼠标左键按住进行拖动即可。
7.项目符号:先要选中文字-开始-项目符号。
8.图片修饰:选中所要修饰的图片,便会出现图片格式选项。
(裁剪)9.去除图片背景:选中图片—去除图片背景,选择要去除背景的区域。
10.绘制图形:绘制多边形时,点击右键,选择编辑顶点,对多边形进行修改。
此基础上,鼠标放在顶点上单击右键,可选择平滑顶点。
选中图形,单击右键,可对图形进行设置格式,填充颜色等。
单击右键,选择编辑文字,可在图形中插入文字。
11.图形大小:选中图形-右键-图形格式设置-大小。
12.图形叠放顺序:选中图片,单击右键,置于底层/置于顶层。
13.动画:若对一张幻灯片内的图形进行动画设置,可选择该图片,自定义动画设置。
14.切换动画:指两张幻灯片切换时所利用的动画,可添加声音。
15.动画顺序:打开所需要修改的ppt,在动画工具栏中选择“动画窗格”。
在动画窗格中选中所需要修改的动画,重新设置动画形式即可。
想要删除单机箭头选择删除。
16.插入表格:插入—表格—选中想要插入表格的行数和列数释放鼠标即可。
17.选中表格:可在工具栏中选择“表格样式”和“表格工具”对表格进行修改。
18.改变表格大小:选中表格,鼠标放在表格边框的四角处,进行斜拉。
19.改变表格颜色:选中单元格—右键—设置对象格式—填充颜色、透明度等。
20.表格中填充背景图片:选中表格—右键——设置对象格式—填充—图片或文理填充。
插入编辑图表:饼图、条形图、柱形图、折线图。
ppt活动总结模板ppt活动总结模板【一】各位领导、老师们:我从下面三个方面汇报__年/附中班子及我本人的主要工作。
一、学校主要工作:回顾这四年,我们共同经历了坎坎坷坷,跌跌撞撞地一路走来,在全体教职工的鼎力支持下,我们有收获、有快乐,也有遗憾和苦闷,有汗水,也有泪水,我们都勇敢的挺过来了。
这四年我的总结是:(一)更新了教育理念:以制度规范办学行为,关注课堂,以人为本,以质量为生命,以科研促教学,以特色求发展的办学理念已深入人心。
(二)教学教研工作:1、狠抓教学常规管理。
教学常规是搞好教学工作的基本保障,要向教学常规要质量,为此,我们特别注重抓好“备、讲、批、考、辅、研”为核心的教学常规的工作,做到“把常规做好,把细节抓严,把过程抓实”。
每学期教科研室对教师的教学设计、听课笔记、教学反思、读书笔记及学生作业检查两次以上,学校通过教学督导组推门听评课、学生评教、召开学生课代表会议了解每一位老师的教学常规情况,并与教师的教学工作量化考核挂钩。
2、大胆改革课堂教学。
随着初高中新课程改革的不断深入,我们学习了江苏洋思中学、山东杜朗口及太原清徐二中的教改经验,使我们认识到不进行新课程改革,学校就无法发展,就要被淘汰,就是死路一条。
教科研室尝试探索形成了学校自己的教学模式“六环节教学模式”,真正使学生动起来,使课堂活起来;逐步把课堂变成了学堂;明确了知识是学生学会的,不是教会的,教师是课堂的组织者、引导者,不是讲知识的;课堂上尽可能地做到“三讲”、“三不讲”,即学生易混、易错、易漏的知识要讲,学生想不到、想不深、想不透的要讲,学生自己解决不了的要讲;学生自己已经会了的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生也学不会的不讲;教师的课改意识增强了,课堂效率提高了。
3、努力提高教师素质。
一个人就是一座富矿,只要去开掘,它就会不断地给人以惊喜;更是一口清泉,只要去引导,就会源源不断地流出甘美的泉水。
学校近几年尽可能地给教师搭建平台,引领教师专业成长。
幼儿教师国培学习总结ppt模板这次我有幸参加了湖南省农村幼儿园园长的短期培训,短短十五天,我好象从里到外受到了一次洗礼,是心灵的震撼和理念的转变。
通过听讲座,参加交流,看专家案例,参观长沙市示范幼儿园等不同形式的学习,初步掌握了儿童学习与发展的规律,强化了自己专业发展意识,我感觉自己要学的东西实在是太多了,十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分,想把这些理念和知识带回去和大家分享。
一、在专家的课堂中学习到的:本次培训的主要课程有《幼儿教育活动的设计与实施》,《幼儿园教师专业标准》,《幼儿园音乐教育的理论与实践》《如何在一日生活中评价幼儿》,《以管理促发展,创建幼教品牌》,《幼儿园制度建设与文化管理》《师幼互动与教育过程公平》,《一日生活中的保教结合》《幼儿园园本研修的设计写实施》《农村幼儿园标准化管理兼谈作园长的感悟》等。
专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念。
许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识。
其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象:叶教授让我了解了什么叫“幼态持续”,知道了过分的早期开发会妨碍儿童的正常发展。
那种认为幼儿学习越早越好,越多越好的做法是不正确的。
要为幼儿留下可塑的空间。
“一年有四季,人也有自己的童年、青年、老年,这是一个自然的发展规律,这是不能违背地真理,而有些人总期望在春天里就能收获到秋天的果实,以至于孩子的人生不饱满,” 现代幼儿教育强调游戏要回到他的相应的位置上去,游戏是儿童天赋的权利,不要让他背负焦虑、紧张,对他的以后影响很大,现在的教育特别是家长走入了一种误区,赢在起跑线上的孩子也许会输在终点线上。
可是很多教师虽然知道家长的观念明明不对,可是还是说服不了家长跟着我们的理念走,甚至还迎合家长,被他们带着走。
叶教授有句话说得好:“家长是需要教育的!”我觉得这句话说得真是太好了,不仅仅是我们学生的家长,就连我们自己,作为园长我认为家长培训工作迫在眉睫,我们的工作必须要家长的理解和支持。
目的和背景目的明确背景介绍汇报范围涵盖本学期所有课程的关键知识点、重点难点及学习心得。
介绍在课外进行的拓展阅读、实验、项目等,展示个人兴趣和能力提升。
阐述在团队项目中的贡献、合作经验及沟通技巧。
对自己本学期的学习态度、方法和效果进行评估,提出改进方案。
课程内容回顾课外拓展与实践团队合作与交流自我评估与反思教学目标明确教学内容充实考核方式合理030201教学目标完成情况教学内容与方法创新引入最新研究成果采用案例教学加强实践教学学生参与度和互动情况学生参与度提高通过课堂讨论、小组合作等方式,鼓励学生积极参与课堂活动,激发学生的学习兴趣和主动性。
师生互动频繁保持与学生的良好沟通,及时回答学生的问题和困惑,关注学生的学习进度和反馈,调整教学方法和策略。
学生评价积极学生对本学期的教学内容和方式给予积极评价,认为教学内容丰富、方法灵活多样,对自身的学习和发展有很大帮助。
考试成绩分析01020304学生反馈收集与整理学生座谈会记录整理01020304教学目标达成度分析教学内容掌握情况评估教学方法有效性评价教学环节优化建议教学效果评估结果展示教学中存在的问题课程内容难度不适中01教学方法单一02课堂管理不严格03学生学习中的困难基础知识薄弱学习动力不足部分学生基础知识掌握不牢固,难以跟上教学进度。
学习方法不当学生方面原因部分学生自我管理能力较差,缺乏良好的学习习惯;对专业认同感不强,缺乏学习热情。
教师方面原因部分教师教学理念陈旧,缺乏创新意识;对学生需求了解不足,未能因材施教。
环境方面原因教学资源分配不均,部分班级人数过多,影响教学质量;学校对课程重视程度不够,缺乏必要的支持和投入。
问题产生的原因剖析1 2 3优化课程结构提升教学质量完善教学评估机制针对教学问题的改进措施针对学生学习困难的解决方案个性化辅导针对不同学生的学习困难和问题,提供个性化的辅导和指导,帮助学生克服学习障碍,提高学习效果。
学习小组鼓励学生组建学习小组,相互激励和讨论,共同解决学习中遇到的问题,提高学习效率和成绩。
国培学习总结ppt模板20xx年8月11日——8月21日,我有幸参加“国培计划(2020)为期10天的培训。
重新回到校园学习,是一种全新的生活和体验,与以往每天周而复始的繁琐的工作相比,突然有一种别样的感觉,每天有规律地学习、生活,洗去了我身上的浮躁,让我回归本真,静心学习,潜心研修。
学习期间,让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视,基于此,我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者,通过学习,我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。
20XX年7月,国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX年)》,对新时期推动教育事业科学发展实行了战略部署,描绘了未来教育改革发展的蓝图,为未来10年教育改革发展指明了方向。
《规划纲要》第一次专章部署了学前教育,突显了国家对发展学前教育的高度重视,我深深地感受到自己肩负的压力和使命,国家对我们的大力培养,是让我们通过专家引领和自主研修,达到自我成长,并学以致用,成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。
面对这样的使命,我不敢有丝毫的懈怠,抓紧每一分钟的时间,努力地学习和思考,学习快要结束了,十天的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会,我觉得自己的收获是沉甸甸的。
培训期间,师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容:我首先聆听了贺红山老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解读,使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来,让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨,也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。
特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解,让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位,幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动,幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。
贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座,让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境,看到孩子的学习过程有了更深的理解。
说课课件PPT模板目录CONTENCT •封面页•课程介绍•教学方法与手段•教学资源准备与利用•课程实施过程展示•课程效果评价与反思01封面页010203简明扼要地概括说课主题使用醒目的字体和颜色居中放置,突出重要性标题对说课内容的进一步说明字体稍小,颜色与标题相协调可选:添加背景图片或图标,增加视觉吸引力副标题姓名、学校、联系方式等基本信息可添加个人简介或教学背景介绍字体大小和颜色要适中,不要过于抢眼作者信息02课程介绍课程名称及性质课程名称XXXX(请填写具体课程名称)课程性质本课程是一门XXXX(请填写课程性质,如公共基础课、专业基础课、专业核心课等),旨在培养学生XXXX(请填写课程目标,如掌握基本理论知识、具备实践操作能力等)。
教学目标与要求教学目标通过本课程的学习,学生应能XXXX(请填写具体教学目标,如掌握相关理论知识、具备相应实践技能等)。
教学要求要求学生XXXX(请填写具体教学要求,如认真听讲、积极参与课堂讨论、按时完成作业等),以达到预期的教学效果。
教学内容及安排教学内容本课程主要包括XXXX(请填写具体教学内容,如基本概念、基本原理、基本方法等)的讲解和学习。
教学安排本课程共分为XXXX(请填写具体教学安排,如授课时数、实验时数、课外自学时数等),具体安排如下第1周介绍课程基本概念和原理;教学内容及安排01020304第2-4周第5-8周第9周第10周深入学习课程核心内容;进行实验操作和实践训练;复习巩固所学知识;进行课程总结和考核。
01020304考核方式:本课程采用XXXX (请填写具体考核方式,如闭卷考试、开卷考试、课程论文等)的方式进行考核。
考核方式及标准考核方式:本课程采用XXXX (请填写具体考核方式,如闭卷考试、开卷考试、课程论文等)的方式进行考核。
考核方式:本课程采用XXXX (请填写具体考核方式,如闭卷考试、开卷考试、课程论文等)的方式进行考核。
考核方式:本课程采用XXXX (请填写具体考核方式,如闭卷考试、开卷考试、课程论文等)的方式进行考核。