中班科学活动：风车转转转PPT课件

THANKS
感谢观看
化节等，旨在弘扬传统文化和促进旅游发展。
其他国家的风车相关节日
03
在一些其他国家，也有与风车相关的传统节日和习俗，如丹麦
的风车日等。
激发孩子们对多元文化兴趣
通过介绍世界各地的风车景点和文化背 景，引导孩子们了解不同国家和地区的 文化特色和历史传统，激发他们对多元
文化的兴趣和好奇心。
通过比较不同文化中风车的象征意义和 用途，引导孩子们思考文化多样性和包 容性的重要性，培养他们的跨文化交流
3
中国云南大理风车山 位于云南省大理市下关镇附近的山上，这里的风 车山景色优美，是大理著名的网红打卡地之一。
风车在不同文化中象征意义
荷兰文化中的风车
在荷兰文化中，风车是勤劳、坚 韧和智慧的象征，代表着荷兰人
民与大自然和谐共生的精神。
中国文化中的风车
在中国传统文化中，风车被赋予 了祈福、转运等寓意，常被用作
能力和全球意识。
通过参与制作风车、绘制风车画等实践 活动，让孩子们亲身体验风车的魅力和 乐趣，增强他们的动手能力和创造力。
06
总结回顾与展望未来
Chapter
回顾本次课程重点内容
01
风车的基本原理和构造
孩子们了解了风车是利用风能转动的原理，以及风车的主要构造包括叶
片、轴和支架等。
02
风车的制作步骤和技巧
引导幼儿观察风车转动现象， 探究风力与风车转动速度关系。
通过简单实验，向幼儿介绍风 力发电的基本原理和过程。
培养幼儿对自然现象的好奇心 和探究精神，激发科学兴趣。
美术创作：绘制个性化风车图案
提供多种绘画材料和工具，鼓励幼儿 绘制自己喜欢的风车图案。
培养幼儿的审美能力和动手操作能力， 增强艺术素养。

活动由来及设计思路:
班上一位小朋友把买的风车带到了幼儿园，户外活动时这个能转起来的风车吸引了所有的孩子们。

接着的几天里孩子们陆续从家里带来了各式各样的风车，在玩风车的过程中孩子们发现纸做的风车很容易就破损坏掉，“用什么纸制作风车更好”成了孩子们争论的话题，他们都要自己制作风车，并且还提议要进行风车比赛。

于是，开展了此次活动，让幼儿在制作风车、玩风车的过程中探索什么纸适合做风车。

活动目标:
、根据自己的猜想选择纸张制作简易风车，并体验制作的乐趣。

2通过玩风车验证什么样的纸更适宜做风车。

活动准备：
、材料准备：搜集幼儿猜想做风车的材料：纸张报纸、宣纸、瓦楞纸、手工纸、挂历纸、皱纹纸、锡纸、吸管、安全钉若干、幼儿个人猜想记录、集体记录表。

1。

3
团队协作与沟通能力提升
学生在课程项目中的团队协作、沟通能力以及解 决问题的能力进行自我评价。
未来发展趋势预测
01
风能技术创新
预测风能领域未来可能出现的技术创新，如更高效的风力发电机、更智
能的风车控制系统等。
02
政策支持与市场前景
分析未来政策走向对风能行业发展的影响，以及风能市场在国内外的发
展趋势。
转动的小风车ppt课 件
• 引言 • 转动的小风车工作原理 • 转动的小风车制作材料与方法 • 转动的小风车性能测试与优化 • 转动的小风车应用案例展示 • 课程总结与展望
目录
01
引言
转动的小风车简介
01
02
03
定义与构成
由叶片、轴和支架组成的 旋转装置。
工作原理
利用风能驱动叶片旋转， 进而驱动发电机等设备工 作。
用于固定叶片到轴心上，需要选择大小适 中、平整的材料。
用于裁剪、粘贴和固定叶片和轴心。
制作步骤详解
1.裁剪叶片
将彩色纸张裁剪成正方形，然后对角线折叠，再将对角线 两侧向中心线折叠，最后用剪刀沿着折痕裁剪成四个等大 的三角形叶片。
3.固定叶片
将四个叶片的角分别用胶水或双面胶固定在轴心上，注意 叶片之间的间隔要均匀。
风能转化为电能的过程
深入剖析风车如何将风能转化为机械能，并 进一步转化为电能的过程。
风车对环境的影响
探讨风车建设对环境可能产生的影响，包括 生态影响、噪声污染等。
学生自我评价报告
1 2Leabharlann 知识与技能掌握情况学生对风车的构造、原理、选址与布局等方面知 识的掌握情况进行自我评价。
实践与创新能力提升
学生通过动手制作、调试风车模型等活动，对实 践能力和创新能力进行自我评价。

微型风车
体积小巧，适用于城市、屋顶等 空间有限的场所。
风力涡轮机
一种大型的风力发电设备，通常 安装在风力资源丰富的地区。
不同风车的优缺点比较
01
水平轴风车
优点是技术成熟、效率高；缺点是需要风向的改变来保持旋转，对安装
地点有一定要求。
02
垂直轴风车
优点是启动风速低、适应性强；缺点是效率相对较低，需要更多的维护
社会价值
风车利用风能这一清洁能源，减少了对化石燃料的依赖，降低了温室 气体排放，有助于应对气候变化和保护环境。
风车产业的发展为社会提供了更多的就业机会和经济效益，同时也促 进了科技进步和可持续发展意识的普及。
05
幼儿园风车手工制作教程
材料准备与工具介绍
材料
彩色卡纸、吸管、图钉、胶棒
工具
剪刀、尺子、铅笔
风车的结构与工作原理
风车的组成部分
风轮
由数个叶片组成，用于捕捉风能并将其 转换为旋转动力。
支架
支撑风轮并连接至底座，确保风车的稳 定性。
底座
固定风车于地面，保证风车在运行过程 中的稳定性。
发电机
将风轮旋转产生的动力转换为电能。
风车的工作原理
风能捕捉
风车的叶片在风吹过时产 生旋转动力。
动力转换
风轮旋转带动发电机内部 的转子转动，进而产生电 能。
幼儿园风车PPT课件
目录
• 风车简介与历史文化 • 风车的结构与工作原理 • 风车的种类与特点 • 风车的应用领域与价值 • 幼儿园风车手工制作教程 • 风车创意玩法与拓展活动
01
风车简介与历史文化
风车的起源和发展
01
古代风车
最早的风车起源于古代波斯， 用于磨面和提水。随着技术的 发展，风车逐渐传播到欧洲和

幼儿园案例中班学习故事《风车转转转》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园案例中班学习故事《风车转转转》观察对象：观察时间：20**.12.20观察地点：建构区发生了什么：你早早地来到幼儿园，你说道：“妈妈带我去农场了，风车好漂亮，我想做一个风车。

小朋友电风扇能转动的地方是哪里 呢？请你说一说吧！
我们电风扇能转动的是 我们的扇叶哦！
我们扇叶转动的越快风 就越大！
小朋友图中的物品转动的是哪部分？ 请你说一说吧！
我们洗衣机会转动的是我们 的扇叶或是转筒，我们的转 动能把衣物洗涤的很干净。
我是体重秤，我们转动的是 指针，指针指示数字越大， 体重越重哦。ຫໍສະໝຸດ 小朋友汽车会转动的是哪部分呢？
我们汽车转动的是我们的轮 子哦，轮子转动的越快速度 就越快哦。
哇！天上飞来了一架直升飞机， 它转动的是哪部分呢？
我是直升飞机，我们转动的 是螺旋桨。
哇！好大的风车啊，它转动的是 哪部分呢？
我们风车转动的是我们的风叶，我们可以 为人类提供发电、排水、供暖等作用。
幼儿园中班《生活中的转转转》课件
1 活动目标 2 生活中能转动的物品
学习目标
1、在操作、探索活动中积累有关转动的经验 ，激发幼儿对转动现象的兴趣和探索欲望。 2、尝试使用多种方式使物体转动起来，体验 转动的乐趣。 3、积极参与探索活动，愿意和同伴交流、分 享自己的发现。
小朋友认识图中的物品吗？你知道 它们能转动的是哪部分呢？请你说一说 吧！

幼儿园中班科学教案设计：风车转转转一、教学目标1.知道风可以使物体运动；2.知道风车可以用来利用风的能量；3.能够动手制作一个简单的风车，能够通过吹气或风扇让风车转动。

二、教学重点1.描述风可以使物体运动；2.制作风车。

三、教学难点1.风车部分的制作；2.如何解释风能驱动风车转动。

四、教学准备1.PPT课件2.风扇、水杯、剪刀、纸张、可爱的小道具3.学生所需材料：纸张、铅笔、透明胶带、水杯、牙签、标签纸五、教学过程1. 导入（10分钟）1.老师可以画出一只风轮的图案并向学生展示。

2.老师问学生是否见过这种东西，学生会有自己的回答，老师可以引导学生，说出自己知道的与风轮有关的知识。

2. 理论讲解（15分钟）1.直接打开PPT，介绍风的形成和风的功效。

2.引导学生，从身边的事物出发，告诉小朋友们风可以使船只测试航速，风可以让风筝飞起来等等。

3. 制作风车（30分钟）1.根据PPT上的指导，老师示范将纸张剪成四个一样大的正方形2.片到片四个准备好后，老师会将它们剪成东造成的形状。

3.然后需要将每个部分用透明胶带粘在一起形成一个风车。

4.最后，要将剩余的底板固定在牙签上，然后将风车放在牙签上。

4. 让风车转动（15分钟）1.老师会使用风扇来让风车旋转，孩子们可以自己吹气来驱动风车。

2.在这一步里，老师可以添加一些小道具一起玩耍，比如说提供一个水杯，看看谁能在每 30 秒左右中跑得最远（或者更长的时间）3.这一步的重点是让孩子们从实践活动中对风轮有更加深刻的认识。

5. 结束（5分钟）1.回顾和总结，整理出讲课的要点和关键信息；2.和学生一起清理现场。

六、板书设计风车转动的条件：有风制作风车的材料和步骤：纸张、透明胶带、水杯、牙签，将纸张剪成四个一样大的正方形，接着剪成风车需要的形状，用透明胶带把风车粘好即可风力驱动风车转动的原理七、教学反思本节课让小朋友们从实践中了解了风轮，学习了制作风车的材料和步骤，再利用吹气、或使用电风扇的方式让风车旋转，从实践中加深了小朋友们对风轮的深层次认识。

2024年原创大班科学课件风车转转转制作风车一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章“有趣的机械”，详细内容为“风车转转转”。

通过学习，学生将了解风车的构造、工作原理及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解风车的结构及制作方法，培养学生的动手操作能力。

2. 掌握风力与物体运动的关系，提高学生的科学探究能力。

3. 培养学生对科学技术的兴趣，激发学生的创新意识。

三、教学难点与重点难点：理解风车的工作原理，制作风车的步骤。

重点：掌握风车的结构，风力与物体运动的关系。

四、教具与学具准备教具：风车模型、风扇、多媒体设备。

学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用风扇吹动风车，引导学生观察风车是如何转动的，从而引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解风车的结构，包括叶片、轴、支架等部分，并阐述风车的工作原理。

3. 制作风车（15分钟）分步骤演示制作风车的过程，引导学生跟随老师一起完成风车的制作。

a. 将彩色卡纸剪成四个相等的小正方形。

b. 将四个小正方形对折，剪出风车叶片的形状。

d. 固定风车轴，将风车粘在支架上。

4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相交流制作风车的经验，分享制作过程中的乐趣。

六、板书设计1. 风车结构：叶片、轴、支架2. 风车工作原理：风力驱动叶片旋转3. 制作风车步骤：剪、折、粘、固定七、作业设计1. 作业题目：制作一个风车，并写一篇关于风车的介绍。

2. 答案：a. 风车介绍：风车是一种利用风力驱动叶片旋转的装置，可以将风能转化为机械能。

b. 制作步骤：参照课堂所学，完成风车的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了风车的结构和制作方法，提高了学生的动手能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生了解风力发电的原理和应用，培养学生的环保意识。

重点和难点解析1. 风车的结构与工作原理的理解。

2. 风车制作的步骤和技巧。

03 变压器
通过电磁感应原理，实现电压的变换和隔离，广 泛应用于电力系统中。
转动在航空航天领域的应用
01
02
03
航空发动机
利用空气喷气或涡轮螺旋 桨等方式产生推力，驱动 飞行器前进。
卫星姿态控制
通过控制卫星内部飞轮或 反作用轮的转动，实现卫 星姿态的调整和稳定。
航天器对接机构
利用转动的机械臂或对接 环等装置，实现航天器之 间的对接和分离。
发电、水力发电等，都是通过转动技术实现能源的转换和利用。
节能型转动设备的介绍
高效能电机
高效能电机采用先进的电磁设计 和制造工艺，具有高效率、低能 耗、低噪音等优点，被广泛应用
于各种转动设备中。
变频调速器
变频调速器可以通过改变电源频 率来控制电机的转速，从而实现 能源的节约和设备的稳定运行。
节能型减速器
03
有趣的转动实验
实验一：陀螺的转动
实验材料
陀螺、小木棍、彩色 笔
实验步骤
将小木棍插入陀螺中 心，用彩色笔在陀螺 上画上图案，然后让
陀螺转动起来。
实验现象
陀螺快速转动时，图 案会变得模糊，看上 去像是一个彩色的圆
环。
实验结论
陀螺的转动产生了视 觉暂留现象，使得我 们看到了连续的彩色
圆环。
实验二：旋转的纸片
实验步骤
将彩纸剪成正方形，四个角折向中心并固定， 用图钉将小木棍固定在风车中心，然后让小 风车转动起来。
实验现象
实验结论
当风吹动小风车时，风车会快速转动起来， 发出嗖嗖的声音。
风的力量使得小风车转动起来，这说明了风 能可以转化为机械能。
04
转动在科技领域的应用
转动在机械领域的应用

幼儿园中班科学教案：风车转转转幼儿园中班科学精选教案：风车转转转活动由来及设计思路：班上一位小朋友把买的风车带到了幼儿园，户外活动时这个能转起来的风车吸引了所有的孩子们。

接着的几天里孩子们陆续从家里带来了各式各样的风车，在玩风车的过程中孩子们发现纸做的风车很容易就破损坏掉，“用什么纸制作风车更好”成了孩子们争论的话题，他们都要自己制作风车，并且还提议要进行风车比赛。

于是，开展了此次活动，让幼儿在制作风车、玩风车的过程中探索什么纸适合做风车。

活动目标：1、根据自己的猜想选择纸张制作简易风车，并体验制作的乐趣。

2、通过玩风车验证什么样的纸更适宜做风车。

活动准备：1、材料准备：搜集幼儿猜想做风车的材料：纸张(报纸、宣纸、瓦楞纸、手工纸、挂历纸、皱纹纸、锡纸)、吸管、安全钉若干、幼儿个人猜想记录、集体记录表。

2、经验准备：幼儿有玩风车的经验，并知道制作风车的方法，在玩的过程中提出了提问，对什么纸适合做风车有了疑问并做了猜想。

重点、难点：重点：幼儿根据风车的转动情况进行记录，并与同伴交流分享。

难点：探究发现不同纸张制作的风车是否可以转动的实验过程。

活动过程：1、说一说。

(1)结合墙饰引导幼儿回忆猜想制作风车的纸张。

教师：小朋友们都猜想了哪些纸适合做风车?幼儿：报纸、手揉纸、瓦楞纸、宣纸、图画纸。

(2)分享自己的猜想。

教师：你是怎样猜想的?为什么?幼儿：瓦楞纸结实，不会破。

幼儿：手揉纸柔软，会转得快。

幼儿：图画纸硬，会转得快。

教师：怎样才能知道你的猜想是否成功呢?2、做一做(制作风车)。

幼儿根据自己的猜想选择纸张制作风车。

3、玩一玩(感知风车的转动)。

让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉、发现谁的风车转得更好。

孩子们来到户外迫不及待地尝试着让风车转动。

玲玲高高举着自己制作的风车快速地跑着，她从操场这边跑到那边，已经跑了好几个来回，可她的风车却一点也不动。

“你的风车怎么了?”我问道。

她皱着眉撅着嘴说：“皱纹纸太软了，看它的风叶都折到后面去了，还怎么转呀。

步骤一：
制作步骤
2
运用白色水粉颜料拍洒出点状并运用细头水粉笔绘画出冰块的纹路使作品更加精致。
步骤二：
制作步骤
3
通过观察各种水果的颜色，形态等，选择出对应的色彩，制作出如图的圆形及半圆。
步骤三：
制作步骤
4
将这些色彩进行组合搭配并折叠。
步骤四：
制作步骤
5
运用水彩笔绘画出水果的形态特点。
步骤五：
制作步骤
6
将绘画完毕的风车部件进行拼贴，如图水果风车基本成型。
步骤六：
制作步骤
7
选择喜欢的彩色卡纸的颜色，将手柄的部分进行黏贴，使我们的风车形态更加完整。
步骤七：
制作步骤
8
最后调整画面，作品整体完成。
步骤八：
作品完成图
点评方向及内容:
课堂点评
THANK YOU
艺术开拓思维 思维改变命运
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
2
美味的水果不光是富含了多种维生素，它的色彩也是十分的鲜艳呢，不得不承认大自然就是最美的配色师呀~就让我们一起，来创作这充满着缤纷色彩的“果味儿”风车吧~
02
制作步骤
材料
安全
时长
目的
制作步骤
1
首先我们运用方形海绵蘸取白色与蓝色水粉颜料，在黑色卡纸上进行拓印，表现出冰块的基本形态。
“果味儿“风车转转转
EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
教学时长：60分钟
Hale Waihona Puke 年龄参考教学目的教学工具
教学总概述
01
观察与讨论
形态
颜色
习性