部编版小学语文三年级下册第七单元精读引领课指导

精读引领课
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 能说出课文是从哪几个方面来表现 海底世界的景色奇异和物产丰富的， 感受大自然的奇妙。
2.理解“窃窃私语、免费的长途旅 行”等词语的意思，感受它们在表 情达意方面的效果。 3.能说出第四、五自然段是如何围 绕一句话把一个意思写清楚的。
4.能体会课文语言表达的好处，能 借鉴课文的表达仿写句子。
精读引领课
教学目标：
1.有感情地朗读课文，背诵 课文三至六自然段。
2.能借助相关语句说出火烧 云的特点，了解火烧云颜色 和形状是怎样变化的，激发 学生探索奇妙世界的兴趣。
3.学习作者抓住事物的特点 和变化，仔细观察、生动描 写的方法，以及丰富的想象 力。
精读引领课
整合内容要点
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多 样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的 单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海 藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
精读引领课
（五）矿藏：蕴藏丰富
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气， 还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
精读引领课
你
可
知
道
，
大
矿植 动声 光 藏物 物音 线
精读引领课
（二）声音：静中有声 多种多样
海底是否没有一点儿声音呢？不 是的。海底的动物常常在窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见各种 声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像 小鸟一样啾啾，有的像小狗汪汪，有 的还好像在打鼾……
精读引领课
关于窃窃私语的对比句子。
海底的动物常常发出轻微的声音。 海底的动物常常在窃窃私语。
精读引领课
整合内容要点
内容:《奇妙的海底世界》 要点：课文从哪几个方面把事物写清楚的
如何围绕一句话把一个意思写清楚的
精读引领课
壹 初读交流，以学定教
精读引领课
你可知道，大海深处是怎样的吗? 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！
（这是文章的中心句，总结全文）
精读引领课
景色奇异、物产丰富的理解
精读引领课
精读引领课
七单元 精读引领课
精读引领课
本单元语文要 素：
了解课文是从哪几个 方面把事物写清楚的
精读引领课
本单元的语文要素“写清楚”的内涵：
一是指文章主要写了“事物”的什么特点。 二是了解文章是从“事物”的哪几个方面 来写的。
精读引领课
描写事物的特点：
《海底世界》 景色奇异 物产丰富
《火烧云》 奇特 瑰丽
精读引领课
它们吃东西的时候发出一种声音，行进 的时候发出另一种声音，遇到危险还会 发出警报。
精读引领课
一起聆听海底这各种各样奇 妙的声音。（有感情的朗读）
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听 音器一听，就能听见各种声音:有的像蜜蜂一 样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一 样汪汪，有的还好像在打鼾.....它们吃东西 的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种 声音，遇到危险还会发出警报。
肆 巩固延伸 学以致用
精读引领课
1.用本文学到的写作方法（抓住事物的几个方面 把事物写清楚、围绕一句话把一个意思写清楚），描 写一种你喜欢的事物或一处大自然的景。 2.推荐阅读《海底两万里》，继续感受海底 世界的神奇。
精读引领课
《火烧云》
教材解析
《火烧云》凭借细致的观察、合理的想象，用优美 的文字表现出火烧云这个自然景象的奇特美丽。本文 以时间推移为线素，描写了傍晚时分，火烧云从上来 到下去的变化过程，重点写火烧云颜色和形状的变化 极多、极快，在短暂的时间里，天空中云彩的颜色和 形状都急速变化着，以至于让人看得恍恍惚惚，而在 “揉一揉眼晴”的瞬间，火烧云就下去了。
精读引Baidu Nhomakorabea课
动物名称
动作
海参
爬
梭子鱼
游
乌贼、章鱼 喷
贝类
巴
方向
前进 前进 后退 随船而动
精读引领课
深化理解，反三归一
教学目标：能说出第四、五自然段是如何围 绕一句话把一个意思写清楚的。
第四段作为方法的引领，要让学生学会如 何围绕中心句介绍了海底的动物。
有总有分，条理清楚。
精读引领课
（四）海底的植物差异也很大。
精读引领课
（三）海里的动物，各有各的活动方法。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌 肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身 体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物 的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然 向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些 贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途 旅行。
贰 重点品读 随文得法
精读引领课
怎样把事物写清楚之一：围绕一个意思 分几方面写
（一）光线 （二）声音 （三）动物 （四）植物 （五）矿藏
精读引领课
怎样把事物写清楚之二：围绕一个 意思举例写
精读引领课
（一）光线：宁静黑暗 黑中有光
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米 深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗， 五百米以下就全黑了。 在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪 烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海 深 处
是
怎
样
的
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
吗
？
精读引领课
叁 拓展阅读 实现整合
精读引领课
用我们这节课学习的方法，抓住事物的 重要方面了解事物，继续阅读《奇妙的海底 世界》，思考： 1.文中从哪几方面介绍海底世界的？抓住了 它们的哪些特点来介绍的？ 2.文章表达了作者怎样的思想感情？
精读引领课
精读引领课
从事物的哪几方面写清楚
《海底世界》
（一）光线 （二）声音 （三）动物 （四）植物 （五）矿藏
精读引领课
从事物的哪几方面写清楚的
《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，
表现火烧云的变化极多极快。
精读引领课
《海底世界》
教材解析
《海底世界》是一篇科普性说明文。本 文以问题开头，结尾作答，首尾呼应。本 文在表达上突出的特点就是结构清晰，不 仅课文整体结构非常清楚，采用总分总的 结构，而且中间部分的每一个段落也都明 确围绕着一个意思来写的。
精读引领课
（三）海里的动物，各有各的活动方法。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌 肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身 体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物 的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然 向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些 贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途 旅行。