苏教版一年级语文练习4

2024年苏教版一年级语文上册看拼音写词语同步专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________看拼音写词语1. 看拼音写笔画和词语。

héng piěwògōu piědiǎn shùwān shùzhézhégōudōng xīshūběn míng bái yǔyīgōng chǎng2. 我会读拼音，写词语。

chūn tiān yīn wèi shén me jūzhù（______）（______）（______）（______）zhāo hu běi jīng gùxiāng huǒbàn（______）（______）（______）（______）3. 读拼音，写词语。

zhúzi huílái gōng chǎng duōshǎoyìzhīquán duìchūqùshízǐ4. 看拼音写词语。

huǒbàn jiào hǎo gōng zhǔcháng jiāngyǐhòu kāi huìméi yǒu kěyǐ5. 看拼音，写词语yòng xīn shuǐshǒu zìjǐyǔyīmùtou bái yún dōng xīshūběn6. 我会拼一拼，写一写。

刚cái míng bái tóng xuéjǐ个hé平shàng yīshí头zhǐ有zhú子yá齿duō少jiàn面huí来工chǎng7. 字词积累——看拼音规范书写词语在格子里。

新苏教版一年级下册语文《练习4》教学设计板书设计教案新苏教版一年级下册语文《练习4》教学设计板书设计教案练习4教学目标：1.初步认识小动物，了解它们住在哪里，能将句子补充完整。

2.朗读、背诵4个成语和谚语的意思。

3.写铅笔字，认识横折弯钩的笔顺规则。

4.观察图画，按要求进行口语交际训练。

教学重、难点：初步认识小动物，了解它们住在哪里，能将句子补充完整。

教学准备：教学挂图教学时间：3课时教学过程：第一课时一、揭题今天，我们要来学习练习4。

二、学习字词句1.屏幕5种动物，指导学生借助汉语拼音认读。

2.引导学生说出小动物分别是松鼠、蜜蜂、马、北极熊、燕子。

3.对口练习：让学生再次亮开嗓门模仿。

4.指导学生帮帮动物们找到自己的家。

5.出示句子：松鼠住在松树林里。

蜜蜂住在。

马住在。

燕子住在。

北极熊住在。

住在。

指名读句子，想一想，横线上应该填上什么词。

指导学生完成。

, , , ,第二课时一、揭题今天，我们要来学习成语和古诗。

二、教学成语1.复习：背诵学过的成语。

2.准确认读。

（1）学生借助拼音自读4条成语。

（2）教师范读，正音。

（3）学生自由读。

3.了解大意。

看图思考：图中是什么人？在什么地方？干什么？归纳：“临危不惧”：遇到危难的时候，一点也不怕。

“多谋善断”：是很有智谋，又善于判断。

“从容不迫”：指不慌不忙，沉着镇定。

“方寸不乱”：人遇到特殊紧急的情况时能够从容镇定。

4.熟读成诵。

（1）指名读。

（2）自由读。

（3）练习背诵。

（4）检查背诵。

三、教学谚语1.激趣导入：相传千百年来人类一直想准确地预知天气，天气谚语是劳动人民在生产生活实际中总结出来的，对预知天气变化很有帮助。

2.自由读诗，读正确、流利。

（1）借助拼音自读。

（2）指名学生读。

3.了解大意，领悟诗情。

（1）教师范读，学生思考：这两句谚语主要写什么？（2）结合插图讲解诗义。

（3）图文对照，引导学生边读边做动作，领悟诗情。

（4）配乐朗诵。

4.熟读成诵。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------苏教版一年级语文下册练习4习题练习 4 一、选择正确的读音打。

分值：6 分操．心（chāo cāo）元帅．（shi shui）邓．小平（dn dnɡ）应．该（yīn yīnɡ）花盆．（pn pnɡ）金．子（jīn jīnɡ）二、读拼音,写词语。

分值：14 分Shǒu zhǐ yī bn rnɡ ɡěi zěnme wn xio ti tu ɡōnɡ k hi hu 三、数笔画，填空。

分值：10 分到：共（）画，第 5 笔是（）。

很：共（）画，第 3 笔是（）。

抬：共（）画，第 4 笔是（）。

亲：共（）画，第 5 笔是（）。

爸：共（）画，第 4 笔是（）。

1 / 4四、比一比，再组词。

分值：8 分完（）动（）进（）元（）玩（）功（）井（）远（）五、填空。

玩（）功（）井（）远（）五、填空。

分值：5 分恩重（）（）痛痒（）（）情深似（）六、照样子，用线连一连。

分值：8 分学资料吃学校找电脑上晚饭点键盘去上网敲鼠标学充电七、加上小动物的叫声。

分值：6 分 1．小鸡在，在草地上找虫吃。

2．小狗看见陌生人就地叫着。

3．小猫听到老鼠地叫，马上坚起了耳朵。

八、连词成句，并加上标点。

分值：9 分1．小学生是主要写毛笔字的功课1．小学生是主要写毛笔字的功课---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2．现在爸爸高手电脑可了真是2．现在爸爸高手电脑可了真是3．头发奶奶是的雪白雪白的3．头发奶奶是的雪白雪白的九、把下面的句子补充完整，别忘记加标点符号。

小学语文备课用笺(二)教学随笔第一课时一、教学第一题：按笔顺写字1、审题。

（1）学生借助拼音读题目。

（2）说明本题的要求：认识一个新笔画，按笔顺写字。

2、指导。

（1）学生自读第一组的6个生字。

（2）出示卡片个别、集体读。

注意纠正发音。

（3）学生同桌交流生字的笔画和笔顺。

（4）指名按顺序说说每个字的笔画和笔顺。

3、练习。

学生练习按笔顺描红。

教师巡视指导。

4、反馈。

（1）展示描红好的作业，表扬认真写字的小朋友。

（2）指出存在的问题，进行矫正性练习。

按以上步骤复习其余两组生字的笔画和笔顺，要引导学生区别比较生字中的笔画。

二、教学第二题：学习字词句1、审题。

（1）指名借助拼音读题目。

（2）说说题目的两个要求。

2、指导拼拼读读。

（1）指导观察图画，自读生字词。

（2）认读生字词。

（3）指名认读“苹果“一词。

注意读准后鼻音。

（4）说说苹果是什么样子的。

（5）指名将苹果与拼音、词语用直线连起来。

3、练习。

按照上面的方法与步骤，指导学生看图借助拼音学习词语。

4、反馈。

指名学生拼拼读读词语，再连线。

注意纠正读音。

5、句子训练。

（1）你爱吃哪些水果，为什么？（2）自己试着用，“我喜欢吃的水果有，有，有，还有。

”这样的句式说一说。

（3）指名试着用上面的句式练习说话。

说话时要用普通话，声音响亮，态度大方，语句完整。

（4）与同做交流自己喜欢吃的水果。

第 1 页教师巡视指导。

6、反馈。

（1）指名学生按提供的句式回答问题。

（2）表扬说得好的同学，指出不足。

第二课时一、教学第三题：学写铅笔字1、审题。

学生借助拼音读题。

2、指导。

（1）出示卡片认读“用、向、南”三个字。

（2）指名按笔顺书空。

（3）说说这3个字的形状有什么相同之处和不同之处。

（4）指导学生观察“用”在田字格里的位置。

（5）复习描红、仿影的要求。

（6）教师在黑板上范写。

（7）学生练习描红。

3、练习。

学生在田字格中练习描红，仿影。

教师巡视，个别辅导，提醒学生写字时的姿势。

苏教版语文一年级上册课文4 第11课《北风和小鱼》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共13题；共94分)1. （10分）查字典填空。

（1）“厢”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。

用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。

（2）“致”用部首查字法，应查_______部，再查_______ 画。

用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。

2. （25分）写出“花”字在下列不同句子中的意思。

（1）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。

（2）学生不应当乱花钱。

（3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。

（4）我们不要被花言巧语所迷惑。

（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3. （4分）写出下列词语的反义词。

贫瘠—_______ 狰狞—_______ 新鲜—_______ 坚毅—_______4. （8分）先把词语补充完整，再按要求填空。

一望_______ 苍苍______________生机慌慌_______①图中的大海，我们可以用_______这个词语来形容。

②春天到了，小草焕发着_______。

③像画横线词语这样结构的词语有：_______、_______。

5. （6分）选择正确的读音写在横线上。

颜yuán yán_______桐tóng tón _______面miàn màn_______躲duŏ dŏu_______ 都dōu duō_______毛máo miáo_______6. （5分）小小书法家。

和树出_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______A.héB.miànC.shùD.zhīE.máoF.kŏuG.chū8. （6分）数笔画填空。

识字1照样字写一写。

二、读拼音写笔画。

diǎn hãnɡ piěshù nà shù wānhãnɡ zhã hãnɡ zhã wān ɡōu三、把下列音节补充完整。

j ī b ì l九七八四六四、看图，数一数，写一写。

朵花枝笔块橡皮个苹果颗星星片树叶五、填空。

yí qùâr sān lǐ yān cūn sì wǔ jiā去里，烟村家。

tínɡ tái liù qī zuî bā jiǔ shí zhī huā亭台座，枝花。

识字2一、读读写写。

二、在正确的音节后面打“√”。

三、读拼音写笔画。

sh ù ɡōu sh ù zh ãsh ù zh ã zh ã ɡōu h ãn ɡ zh ã ɡōu四、看拼音写词语。

z ǎo sh àn ɡ xi ǎo ni ǎo sh àn ɡ y át ài y án ɡ sh àn ɡ xi à t ài xi ǎo五、读一读，画一画。

太阳 闹钟 小鸟识字3一、把音节补充完整。

l q în ɡ d h 绿 桥 洞 荡 花二、看拼音，写词语。

shān shuǐhuǒshān mùmǎhuǒchēshān shɑngshuǐniú三、读一读，再连一连。

diǎnshùhãnɡhãnɡzhãpiě shù wānnàhãnɡpiě四、先填一填，在读一读句子。

xīnɡqītiān māmɑdài wǒqùɡōnɡyuán wán星期天，妈妈带我去公园玩。

4.雨点观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

一、好朋友手拉手。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

hǎi y áng sàn bùshuì jiào chítáng jiāng héyǔdiǎn 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

第一单元提升练习一、在正确的读音下面画“”。

二、读拼音写笔画,再写出一个带有这个笔画的字。

三、读一读,填一填。

1.鸟—共画—组词:2.早—共画—反义词:3.水—共画—第一笔:4.万—共画—组词:5.小—共画—反义词:四、读一读,连一连。

五、选择合适的数字填入括号里,组成数字成语。

( )颜( )色( )面( )方( )上( )下 ( )心( )意( )全( )美 ( )头( )臂六、选一选,填一填。

只zhī棵kē根ɡēn朵duǒ个ɡè座zuò三( )白云四( )蝴蝶一( )绳子三( )大树两( )山冈一( )女孩儿七、读一读,看一看,再选择合适的音节填一填。

八、读儿歌,回答问题。

逛公园今天天气好,我们逛公园。

小河清又清,鱼儿游呀游,拱桥弯又弯,圆门圆又圆,草地绿又绿,长廊长又长,亭子尖尖顶,曲桥曲又美,假山真奇妙,小路弯又弯。

哎呀呀,大家一起逛公园!1. “我们”在公园里看到了哪些景物?用“”画出来。

2.说一说自己逛公园时看到的有趣的游乐设施。

九、写话小能手。

图上的小朋友在干什么?玩儿得怎样?看图,把图上的内容先说一说,再写一写。

参考答案第一单元提升练习一、正确的:lǜqiáo cān tínɡ二、早四水小马万三、1. 5 小鸟 2.6 晚 3.4 竖钩 4.3 千万 5.3 大五、五六四八七八三二或一一十十三六六、朵只根棵座个七、xǐliǎn chuān yīshànɡxuéshuāyá八、1.小河鱼儿拱桥圆门草地长廊亭子曲桥假山小路2.示例:蹦蹦床、过山车、摩天轮等。

九、提示:图中有一个小男孩在骑旋转木马。

第二单元提升练习一、把字和对应的拼音连一连。

二、读拼音,写词语。

三、加一笔成新字,再用新字组词。

四、反义词对对碰。

五、选择合适的字填空。

(只填序号)①才②木1.我写完作业( )去玩。

2.我们要爱护花草树( )。

①四②西3.小兔有( )只脚。