初二第一期(期末)成绩分析表(原成绩)
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2014-2015学年第一学期初二期末考试成绩分析一、班级整体情况分析任教班级为初二五班,学生两极分化显现,尾巴较大。
根据表格,本次考试我班成绩较上学期有所进步,平均分高于年级水平,年级最高分出现在本班,但是我班及格率低于年级平均水平,说明学困生较多,下学期应该重点关注。
二、分类成绩:(一)语文基础:1、选择:1.学生对于课内学过的内容以及中低难度的题型掌握较好,而对于课外知识较为陌生,得分率很低,这说明平时不能局限于课内,还应要求学生扩大课外知识的积累。
2.培养学生对文本本身内容的理解与运用。
2、填空:1)默写:1.虽然平时一再练习,但是古诗文默写的得分率还是不够理想,学生失分的原因主要是错字和不会审题,所以还要夯实字音字形,以及加强审题训练。
2.名著阅读题型得分较为理想,学生大多选择自己熟悉的《西游记》篇目作答,需要加强的是对人物评价的练习。
此外,还应继续扩大学生的阅读面,让书本为学生所用。
(二)文言文阅读:1.文言文阅读显示学生虚词掌握较好,而课外字词解释和翻译得分情况差,还需培养学生的文言文语感并且多进行课外文言文练习。
(三)现代文阅读:总体而言,我班现代文答题效果较为理想,超过年级平均水平。
1、记叙文阅读:1.加大课外现代文阅读量,让学生读懂、读透,专时专用,让学生静下心来理解一篇文章的中心内容。
2.教会学生速读技巧,提高学生审题和组织语言的速度,限时阅读。
3.树立学生答题的信心,鼓励学生发散思维,敢想敢写。
4.分专题进行阅读训练,让学生自己感受规律。
(四)作文:1、情境作文:1.注意在日常生活中,结合真实情境组织学生练习。
2.书写工整,格式规范。
2、半命题作文1.注意引导学生将其在生活中的点点滴滴记录下来,沉下心来思考。
2.训练学生的审题思维和选材思维。
3.继续训练学生摘抄好词好句,并仿写。
下
姓班级:班主上学期期中上学期期末下学期期末下学期期末
个人成
绩772799791822
班级平
均
749766779778
个人成
绩9510598115
班级平
均9010090105
个人成
绩95110108105
班级平
均869010596
个人成
绩959095100
班级平
均89959295
个人成
绩89807579
班级平
均70758075
个人成
绩90928992
班级平
均88798082
个人成
绩70758079
班级平
均78808582
个人成
绩80787572
班级平
均85828179
个人成
绩78808990
班级平
均85808782
个人成
绩80898290
班级平
均78857982
历史政治
八年级学生成绩分析表
科目
成绩分析及下一步努力方向
总分语文数学英语物理
化学
生物
地理
600
800
1000
上学期期中上学期期末下学期期末下学期期末
个人成绩与班级平均分对比图
总分个人成绩总分班级平均
700
800
900
上学期期中上学期期末下学期期末下学期期末
学年总分曲线图
总分个人成绩。
期末总结分析表一、学习成绩分析在本学期的学习中,我取得了不错的成绩。
通过努力学习和认真完成作业,我的各门科目的成绩有了显著提高。
其中,数学是我目前的强项,我在数学方面的成绩一直保持在班级前列。
英语方面,我也进步很大,取得了一定的成绩。
但是,语文和物理方面的成绩相对较差,需要加强自己的学习方法和学习能力,以提高这两门科目的成绩。
二、学习方法与学习能力分析在学习方法方面,我目前主要采用的是记忆法和理解法。
对于一些需要记忆的知识点和公式,我会反复诵写和默写,以加深记忆。
对于一些概念和原理,我会反复阅读和思考,以理解其含义和应用。
这种学习方法在一定程度上提高了我的学习效率和成绩。
但是,我发现在应用题方面还有待提高。
有时候我在解题时会遇到困难,不知道如何入手和运用所学知识。
这可能与我对所学知识的理解还不够深入有关。
因此,在下学期,我准备加强对知识的理解和运用,提升自己的解题能力。
在学习能力方面,我认为自己有一定的学习能力。
我能够独立完成老师布置的作业,并能够较好地掌握新知识。
但是,我也发现自己在时间管理和自主学习方面还有一些问题。
有时候我会拖延做作业或学习,导致时间不够充分,影响了学习效果。
另外,我也缺乏自主学习的能力,对于一些课外知识的学习和探究,并没有太多的兴趣和动力。
因此,在下学期,我准备加强对时间的管理,并培养自主学习的能力,提高自己的学习效果和效率。
三、实践与活动分析在本学期,我积极参与了各种实践和活动。
我参加了学校组织的志愿者活动,帮助社区里的孤寡老人打扫卫生。
通过这次活动,我不仅锻炼了自己的动手能力,还培养了自己的奉献精神和社会责任感。
此外,我还参加了学校组织的科技创新大赛,与同学们一起研究并制作了一个智能垃圾分类系统。
通过这个项目,我不仅学到了许多有关科技的知识和技能,还培养了自己的合作能力和创新精神。
通过这些实践和活动,我感受到了实践的重要性和价值,提升了自己的综合素质和能力。
四、收获与反思通过本学期的学习和实践,我取得了一些成绩和进步。
上学期期末八年级成绩分析为了进一步落实xx市教育高质量发展和下学期教育教学工作谋划打好基础,我们实验中学于2021年元月4日和26日27日在教导处和教研室的统一安排下进行了体育测试和文化课测试。
本次期末文化课测试由xx市教研培训中心统一命题,体育测试模仿中招考试形式进行严格测试并计入总分。
语文试卷能在考查学生基本功的基础上对学生进行能力拓展上的综合考查。
通过考试能够全面了解学生的综合能力,对以后的教学有着很好的指导作用。
数学试卷命题立足于中考,考题新颖、足以考察学生解决问题能力。
整体难度较大,优秀生很少,及格生也不多。
英语试卷紧扣教材,突出重点,侧重考查学生对于词汇,语言结构等知识的领悟和综合运用能力,注重对基础知识和基本技能的考查,难易程度定位在面向大多数学生。
是一份极好的试卷。
政治、历史、地理、生物四科立足于基础知识,以重点知识来设计题目,重在考查学生对基础知识的掌握情况。
试卷涉及的知识面广,且知识范围分配合理,试题灵活,难度适中。
现就我校八年级成绩分析如下:一、学科成绩分析语文学科:优秀58人,优秀率为5.11%。
及格992人,及格率为87.32%,且很大一部分同学在85分左右的危险分数徘徊;平均分为84.33。
数学学科:我校共有20个班级,共有1136人参加考试,平均分57.91,优秀人数121人,优秀率10.65%,及格人数438热及格率38.56%。
英语学科:优秀97人,优秀率:8.54%;及格525人,及格率:46.214%。
平均分为65.08。
政治学科: 优秀130人,优秀率为11.44%。
及格956人,及格率为84.2%。
平均分仅为49.76。
生物学科:优秀161人,优秀率为14.17%。
及格790人,及格率为69.54%。
平均分为32.80。
历史学科:411人及格,及格率36.18%,共25人优秀,优秀率2.20%,平均分24.05。
本次考试及格率和优秀率太低,不很理想。
地理学科:优秀221人,优秀率为19.45%。