【最新2018】关于开展班容班貌评比活动的方案-优秀word范文 (5页)

班主任工作班容班貌评比活动方案
一、活动背景
学校班主任是学生的家长，学生的导师和朋友，负责督导学生的学习和生活，是学校教育工作的重要组成部分。

为了提高班主任的工作素质和服务质量，进一步激发班主任的工作热情，同时也为学生们营造一个更加和谐舒适的学习环境，特举办班主任工作班容班貌评比活动。

二、活动内容
1.活动时间：每学期末进行
2.评选方式：学生自主评选+专家评审
3.评选标准：
（1）业务素养：包括教学能力、辅导能力、管理能力、教育引导能力等方面；
（2）服务质量：包括服务态度、服务效率、服务质量等方面；
（3）形象形态：包括着装、形体、举止等方面。

4.评选流程：
（1）班主任工作班容班貌评比活动公告发布；
（2）学生自愿报名、评选，填写评比表，选出各班代表；
（3）专家评审，对各班代表进行面试或观察，综合各项标准评分；
（4）公布评选结果，颁发奖励。

三、奖项设置
1.个人奖项：最佳班主任、最佳服务、最佳形象等。

2.集体奖项：最优班级奖、最充实实践活动奖等。

四、活动效果
1.提高班主任的业务素养和服务意识，进一步增强班主任的工作热情和服务意愿；
2.激发学生参与班级建设和活动的积极性和热情，树立班级荣誉感；
3.营造和谐、美好的班级氛围，增强学生幸福感和归属感；
4.可引导学生树立正确的人生观、价值观和责任感，促进个人全面发展和健康成长。

五、注意事项
1.活动宣传需及时、充分，提高学生的参与度；
2.班主任不得参加评选；
3.结果公布需公正、公平、公开，注重奖励激励；
4.活动后需及时总结经验，不断完善和提高。

关于开展班容班貌评比活动的方案
一、背景
班容班貌评比活动是企业管理中一项重要的工作，目的是通过
开展各项评比活动，提高全员的形象意识和服务意识，激发员工的
创新思维，创造更好的工作环境，增强公司的生产力和竞争力。

二、活动目标
1.提高员工的形象意识
2.增强员工的服务意识
3.鼓励员工的创新思维
4.创造更好的工作环境
5.增强公司的生产力和竞争力
三、活动内容
1.班容评比
根据各部门的实际情况，分别评选出最佳班组、最佳班长、最
佳组长、最佳经理等。

评选标准包括班组工作效率、班组的纪律性、班组的服务态度等。

2.班貌评比
根据员工的形象方面，评选出最佳员工、最佳着装、最佳仪容等。

评选标准包括员工的形象气质、仪表整洁、衣着得体等。

政教处班容班貌检查暨最美教室评比活动方案活动背景：学校是教育的根本场所，是培养各行各业人才的摇篮。

作为学校的基础管理单位，政教处负责学校的思想政治教育工作、管理工作、安全保卫工作等。

在保障学校的安全稳定、促进教育教学质量提高方面功不可没。

此次活动旨在进一步加强政教处班容班貌的管理，规范教室环境，营造优美的教学氛围，激发广大教育工作者的工作热情，创造良好的教育环境。

主题：政教处班容班貌检查暨最美教室评比活动目的：1.督促政教处积极落实职责，强化学生的思想教育和日常管理。

2.规范教室环境，创造良好的学习和教育氛围。

3.激发广大教育工作者的工作热情，提高教育教学水平。

时间：活动时间：每学期末活动流程：一、政教处班容班貌检查1.活动前，组织志愿者制定政教处班容班貌检查标准并进行宣传。

2.学校教育局颁布政教处班容班貌检查标准、要求各班班主任在规定时间内提前报送班级基本情况，包括班级环境、卫生、文化学习、学生团队建设情况等，以及学生自我评价。

3.政教处组织专业人员对班级进行检查，重点关注班级的思想教育和日常管理工作。

4.根据检查结果，对优秀班级进行表彰，促进班级的教育教学质量提高，激发广大班主任和学生的工作热情。

二、最美教室评比1.活动前，组织志愿者制定评比标准，并进行宣传。

2.各班班主任根据评比标准，提前策划、改造和美化自己的教室。

3.政教处组织专业人员对教室进行评比，重点关注教室的文化墙、课桌椅、黑板字迹、墙纸灯光、教具书籍等方面。

4.根据评比结果，对评比优胜的班级进行表彰，并在校刊、校园电视台上予以宣传和报道，充分调动师生的参与和奉献，提高教室文化环境的建设水平。

同时，政教处也对评比结果进行综合分析，为学校的教育教学提供参考。

参与人员：政教处工作人员、各班班主任、各班学生、学生会、全校教师和学生。

活动收获：1.检查工作和评比活动共同促进了政教处及全体班主任、学生的工作积极性和主动性，推动了教学教育水平的提高。

小学班容班貌评比范文各位亲爱的老师、家长和同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里为大家介绍我们小学班级的班容班貌评比情况。

经过一段时间的评选和努力，我们小学班级的同学们展现了出色的班容班貌，充分展现了优秀的素质和品行。

首先，我要介绍我们班级的学习态度。

在学习方面，我们班的同学们都积极主动，认真听讲，能够迅速掌握学习内容。

每次上课，同学们都能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，提出自己的观点。

他们知道学习的重要性，努力争取进步。

他们不仅在学习上取得了优异的成绩，而且成为了全班同学的学习榜样。

其次，我要介绍我们班级的团结友爱精神。

在班级中，同学们互相关心、互帮互助。

无论是学习上还是生活上，大家总是互相支持和鼓励。

我们班级的同学们能够共同合作完成任务，形成了良好的班级氛围。

在每次班级活动中，大家都能够团结一心，积极参与，展现出了良好的团队合作精神。

再次，我要介绍我们班级的礼貌素养。

同学们在日常生活中，我们班的同学们总是彬彬有礼，以礼待人。

无论是对老师还是对同学，大家总是非常有礼貌。

他们善于与人交流，乐于帮助他人。

在学校里，他们积极参加志愿者活动，帮助老师和同学们解决问题。

他们展示出了优秀的品行和素质，成为了我们小学班级的楷模。

最后，我要介绍我们班级的文明风尚。

在我们班的同学们面前，大家总是能够保持优雅的仪态，讲究卫生习惯。

无论是在教室里还是在校园里，同学们都能够积极参与环境保护，并且努力营造一个和谐美好的学习氛围。

他们注重个人形象，洁净整洁，时刻保持良好的卫生习惯。

以上是我们小学班级的班容班貌评比情况。

通过这次评比，我们更加意识到班级的团结和友爱是我们班级永不熄灭的火焰。

我们将继续努力，保持良好的班容班貌，为学校争光，为我们的事业贡献自己的力量。

谢谢大家！。

“班容班貌、仪容仪表”评比活动方案一、指导思想班级布置，是张扬班级个性的窗口。

教室是学生每天学习的场所，为了给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，每一名学生养成良好的个人卫生习惯，每一名男生成为小绅士，每一名女生成为小淑女。

现给合本学期养成教育活动方案、养成教育行事历开展“班级班容班貌、学生仪容仪表”养成教育检查。

二、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，成为每一名学生温馨的家。

让学生养成良好的个人卫生，勤洗头、勤洗澡、勤洗手、勤修甲，防止病从口入、病从手入。

本次展示活动将纳入班主任工作考核。

三、活动时间2017年3月15日下午（班队会课）四、活动领导小组及评委组长：费春芳副组长：胡小艳成员：黄锦锋刘国刚评委：少先队优秀大队部干部五、评比要求及评分细则一、班容班貌（50分）A、班级文化（25分）1、班级布置能体现班级特色，清新、儒雅、美观、大方，能展现班级特色，张扬班级个性。

对学生有浓厚的教育意义。

（15分）2、四表张贴齐全、醒目。

（5分）3、班级设有卫生角，清洁卫生工具摆放整齐、有序。

（5分）B、班级卫生（25分）1、课桌椅摆放整齐，横竖一条线，桌面干净，桌椅脚、支架无灰尘。

（5分）2、讲台清洁，教学用品摆放有序，电教设备清洁。

（5分）3、地面、墙面、门、门框、窗、窗台、玻璃、走廊、班牌，班级所对宣传画清洁、黑板下沿无粉笔积灰。

（15分）二、学生学习用品的整理（30分）1、学生要爱惜书本，各科书需包好书皮，若有一人次一本书没包好书皮扣除0.5分。

2、学生不得在书本上乱涂乱画，发现一人次扣除0.5分。

3、书本不得有卷角的情况出现，发现一人次扣除0.5分。

4、书包及文具盒需干净、整洁，发现一人次有不整洁情况扣除0.5分。

5、书包内的书本需放置整齐，书包内不得放置玩具。

班主任工作范文之班容班貌评比活动方案
一、活动目的
为了加强校园文化建设，加强对各班课室规范管理、美化、净化教室环境，让学生拥有一个干净、整洁、漂亮、舒适的“家”，营造一个良好的学习氛围，使学生养成良好的爱卫生爱环境的好习惯，促进良好学习习惯的形成，增强美化环境育人的实效。

结合学校有关要求，特举办此活动。

二、评比对象：1-6年级30个班级
三、评比时间：暂定于开学后第三周
四、评委：校委领导
五、奖项设立：一等奖3个，二等奖5个，三等奖8个。

（若根据实际情况有变，则另行安排。

）
六、评分标准
评分标准
分值
得分
备注
主题要求
（30分）
内容：内容健康，具有一定的思想性，教育性，主题鲜明（要求各班围绕一个主题展开布置）。

版面设计：版面布局合理，设计新颖，且版面整洁。

色彩图案：色彩搭配合理、协调、视觉效果良好；图案清晰，紧扣主题，搭配合理。

栏目开发
（30分）
栏目张贴整洁、美观，能营造出一种良好的学习气氛。

各栏目的名称要围绕主题展开设计，专栏必须有中队
公约、公告栏、争先榜、中队角等，也可在此基础上创新开设。

教室整洁
（20分）
教室地面、门窗、桌椅清洁，无纸屑，无明显灰尘。

教室内的桌椅、卫生用具、书柜内的书籍摆放整齐。

讲台、小媒体机座橱柜无积尘且物品摆放整齐。

绿化美化
（20分）
班内放一些植物来绿化班级。

创意部分可自行设计布置，但必须美观大方，不影响整体效果，墙壁上不能使用涂料或颜料进行绘画。

合计。

汇南小学班容班貌评比方案尊敬的领导、亲爱的家长、亲爱的老师和孩子们：大家好！今天，我向大家推荐一种新的班容班貌评比方案，这种方案被命名为“汇南小学班容班貌评比方案”。

首先，我想强调的是，在过去的几十年里，评定班容班貌一直是公认的重要的任务。

在一所学校的日常工作中，班容班貌是一种可以判断一个班级是否管理良好的标准。

正是因为它的重要性，许多学校开始将班容班貌作为教育管理的重要评估环节。

随着社会的发展和时代的进步，越来越多的家长和老师们开始关注学生成长的身心健康，因此，班容班貌的评估也越来越注重对学生综合素质的评价。

在这种情况下，我们团队设计了一种新的班容班貌评比方案，它是根据学生的年龄、性别、身高、体重、体型和面部特征等多个因素进行全方位评估的。

汇南小学班容班貌评比方案应该如何运作？首先，我们将组成一个专门的评审小组，缴纳一定费用成立了这个小组，将由专家、家长和学生代表等多方面的意见共同参与，以保证评审公正性和代表性。

然后，我们将为每个班级选择最具代表性的孩子，以代表整个班级的形象作为评选对象。

在这里，评审小组成员将通过一系列的评估及打分，对每个学生的班容班貌进行评比，量化整个过程。

在这个过程中，我们将按以下五个方面考核学生的班容班貌：一、形体素质：根据学生的身高、体重、骨架等因素进行评估。

二、五官特征：以面部五官的饱满程度、皮肤细腻度、眼神明亮度为主要考核指标。

三、穿着打扮：根据孩子的着装风格、穿衣搭配等综合评定。

四、举止仪态：根据学生的言谈举止、姿态优美度等因素进行评估。

五、品德素质：根据学生的道德品质、自我管理能力等因素进行评比。

通过以上五个方面的全方位评比，我们将选出最具代表性的学生，代表班级参加最终的决赛。

在决赛环节中，学生将根据自己的才艺、自信心、领导能力等综合素质进行最后的评比。

最终，评选出的优秀孩子将受到表彰和奖励，以激励他们培养优良的举止和良好的品德。

同时，评比过程中的严谨性与科学性也将对所有的学生和教职员工起到一个激励的作用，使他们能够不断进步和不断超越自己，从而不断提高整个学校的整体素质。

班容班貌、班级文化建设评比方案
为加强班级文化建设，提高班级管理水平，创建一个整齐干净、温馨舒适的班级学习环境，特制定本方案。

一、班级设置必备
国旗；公告栏（班级组织表；值日表；课程表；通知等）；班级文明公约；黑板报；学习成果展或班报展；激励性字画；图书角（体现图书种类、数量、质量）；盆花装饰等。

二、班级设置基本要求
1、教室前方黑板正上方处粘贴国旗；教室后方黑板正上方粘贴班训（kt板，横幅状）。

2、教室前方黑板门口一侧墙上挂《班级文明公约》。

3、教室左右侧墙壁挂激励性字画，也可以是学生作品，自行设计。

4、教室正门相对墙角落，开辟为图书角。

5、教室后门相对的墙角为卫生角，合理摆放卫生打扫工具以及垃圾篓、水桶、抹布等
卫生用品，垃圾篓要求中午放学和下午放学一日两清。

6、教室后方黑板门口一侧开辟学生个人竞赛等学习园地。

7、教室后方黑板内墙角一侧开辟班级公告栏，贴班级公约等各项规章制度、班级事务
安排、学校通知、团支部相关事务等。

8、教室内要“五无”：桌椅无涂鸦；墙壁无污渍；地面无污渍、纸屑；天花无蛛丝；窗
台、门框、讲台、装饰等无积尘。

9、创“四齐”：课桌椅摆齐、书刊整齐、奖状悬挂齐、放学门窗关齐。

三、学生面貌
积极向上，对同学、老师、来宾微笑大方，文明有礼；头发符合学校标准；耳、颈、手、腕、踝、脚等部位不戴饰品；不化浓妆，不留长手指甲，不涂染手指、脚趾甲，严禁纹身；校服、校牌按照要求规范穿着佩戴。

四、班级文化特色。

班容设置整齐合理，符合学生特点，布置个性化，班级装饰文化气息浓，设置体现专业、班级特色。

但以清新简洁大方为主，忌复杂夸张。

学校班容班貌评比方案一、引言为了营造良好的学习环境，提升班级文化，培养学生的集体荣誉感和团队精神，我校决定开展班容班貌评比活动。

本方案旨在明确评比标准、程序和要求，确保活动的公平、公正和有效进行。

二、评比标准1.整洁卫生：班级地面、门窗、桌椅等无尘土、无杂物、无污渍；卫生工具摆放整齐；学生个人物品摆放有序。

2.布置美观：班级布置体现班级特色，富有创意；墙面装饰简洁大方，内容健康向上；黑板报设计新颖，内容丰富。

3.文化氛围：班级文化氛围浓厚，体现积极向上的精神风貌；学生遵守纪律，文明礼貌；班级内部团结友爱，互帮互助。

三、评比程序1.初评阶段：各班级按照评比标准进行自查自纠，自行整改。

同时，各班主任组织班级学生进行班级文化建设和布置，充分展示班级特色。

2.复评阶段：学校组织评委团对各班级进行实地考察和评分。

评委团由学校领导、教师代表和学生代表组成，确保评比的公正性和权威性。

3.公示阶段：将复评阶段的得分进行汇总和排名，并在学校公告栏或官方网站进行公示。

同时，对获奖班级进行表彰和奖励。

四、评比要求1.各班级要高度重视此次评比活动，积极参与，认真准备。

2.评比过程中要遵循公平、公正、公开的原则，不得出现任何形式的作弊行为。

3.评委团要严格按照评比标准进行评分，确保评比的客观性和准确性。

4.对于在评比过程中发现的问题和不足，各班级要及时进行整改和完善。

五、奖励措施1.对获得优秀班容班貌称号的班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2.将获奖班级的班容班貌照片和介绍在学校官方网站或公告栏进行展示，以树立榜样，激励其他班级积极向优秀班级学习。

六、总结与反馈1.评比活动结束后，学校将对活动进行总结，分析各班级在班容班貌建设方面的优点和不足，并提出改进意见。

2.通过召开班主任会议、学生代表座谈会等形式，收集师生对本次评比活动的意见和建议，为今后的活动提供参考和借鉴。

七、附则1.本方案由学校德育处负责解释和修订。

2.本方案自公布之日起实施。

关于开展班容班貌评比活动的方案
一、评比目的和意义为了规范教室管理，净化和营造一个良好的学习、生活环境，让学生养成良好的环境卫生习惯，增强环境育人的实效，根据学校工作计划，经研究决定，第三周开展班容班貌评比活动。

二、评比项目：教室区域的一切设备设施及教室环境卫生。

三、评比要求
1、班刊（黑板报）：40分
（1）内容：10分
内容健康，具有一定的思想性，教育性，主题鲜明
（2）版面设计：10分
版面布局合理，设计新颖，且版面整洁。

（3）色彩：10分
色彩搭配合理、协调、视觉效果良好。

（4）图案：10分
图案清晰，紧扣主题，搭配合理。

2、教室环境：60分
（1）室内环境：20分
地面清洁，桌凳，讲台、窗户无灰尘，墙壁和房顶无蛛网等，桌椅整齐，室内公物完好。

（2）室内布置20分
整洁，美观，大方，体现班级年级特点。

（3）版块设计：20分
布局合理，设计新颖。

四、奖项设置：
一等奖1名二等奖2名三等奖3名
东山四小开学初班容班貌评比打分表
内
容
班
级
班刊：40分
教室环境：60分合计
备注
一(1)班
一(2)班
二(1)班
二(2)班
三(1)班三(2)班四(1)班四(2)班五(1)班五(2)班六(1)班
六(2)班
检查人：
2009年9月18号
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。