第三实幼小三班2009年秋季班级工作计划

小三班下学期班级工作计划我们班的孩子经过上个学期的学习生活，已经基本适应了幼儿园的生活。

都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了较好的习惯，在学习、游戏方面也形成了一定的常规。

会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。

孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。

但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。

幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、教育教学工作方面：幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。

对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。

重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。

培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。

开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

具体措施有：1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

4、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

[三（3）班2008-2009第二学期班级工作计划]教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯，三（3）班2008-2009第二学期班级工作计划。

”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，小学是人生的起步时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？根据本班情况制定计划如下：一、指导思想以学校德育工作计划为指导，“以人为本，以德为先”为宗旨，认真抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教育。

时刻不忘对学生加强安全教育，深入学生群体，关心与教育并重，坚持从学生的日常行为和学习情况着手，不懈地培养学生良好的行为习惯和学习习惯的形成，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。

二、班级简介本班共有53位学生，其中男生33人，女生20人，班风、学风较正，大部分学生比较懂事，有较强的集体荣誉感，特别是班干都能从爱护集体出发，努力学习，积极工作。

在全体师生的共同努力下多次获得“文明班”、“平安班级”的称号，上学期还被评为“优秀班级”。

但也有许多不好的情况，需要我们去挑战和解决。

存在的问题主要有：1、班内有极少数同学的日常行为很散慢，经过多方面的教育仍改变不大。

2、部分学生尚未养成良好的学习习惯，学习自主性不强。

3、在个别方面如展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。

三、工作目标1.以人为本，教育学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人。

2.营造一个温馨、和谐、自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。

3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心，让学生有话敢说。

6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上。

幼儿园小三班学期工作计划一、前言教育是人类社会发展的重要组成部分，幼儿教育是教育中的重要阶段。

在家庭教育和社会教育的基础上，幼儿园是孩子成长的重要场所。

而小三班作为幼儿园的一个重要班级，是我们更加注重的重点。

在新的学期里，我们针对小三班的特点和需求，制定出一份全面的工作计划，以期为孩子的成长与发展提供良好的保障。

二、工作目标1.培养孩子自主性和积极性，增强其主动学习能力；2.培养孩子的社交能力和合作意识；3.培养孩子的语言表达能力和良好的思维习惯；4.培养孩子的审美情趣和动手能力，以及健康卫生意识。

三、工作内容1. 生活和语言1.培养孩子独立生活能力，训练孩子个人卫生习惯；2.培养孩子的日常交际能力，训练孩子礼貌用语和沟通技巧；3.培养孩子阅读兴趣，让孩子熟悉儿童读物和绘本；4.开展诗歌、童谣、儿歌等活动，让孩子初步感受文化艺术。

2. 科学和艺术1.培养孩子观察能力，训练孩子认知能力；2.开展小实验、观察、游戏，让孩子了解日常生活科学知识；3.通过绘画、手工等活动，培养孩子手眼协调能力，提高孩子动手能力；4.形成对美的感性认识，让孩子懂得欣赏美、创造美。

3. 动手操作与身体素质1.培养孩子大肌肉活动的兴趣，训练孩子大肌肉动作协调性；2.培养孩子细肌肉动作的兴趣，提高孩子小肌肉操作能力；3.培养孩子的爱护动植物的心理，让孩子能够参与到动植物演示，领略大自然的美；4.学习基本的体育操和体育游戏，培养孩子的体育意识和身体素质。

4. 教育环境与定期活动1.环境创设。

小三班教室将与孩子们的需求相符合，营造一个充满温馨、亲情、大爱和孩子们喜欢，彼此理解的环境；2.主题活动。

组织丰富多彩的、寓教于乐的主题活动，如：庆祝节日、课程童话剧、游戏活动、运动会、自然观察活动等；3.班级会议。

对委员、班干等幼儿进行评选，及时表扬、鼓励他们，使他们感觉在小三班有着责任与使命；4.维护与家长的良好关系，并且定期和家长联系交流，及时反馈孩子的学习和生活状况。

一、班级概述小三班共有学生30名，年龄在3-4岁之间，正处于幼儿早期教育阶段。

本班学生的性格特点各异，学习能力和接受程度也有差异。

为了更好地促进每个孩子的全面发展，特制定本学期的教学工作计划。

二、教学目标1. 知识目标：掌握基本的日常生活技能，如洗手、穿衣、整理玩具等；了解简单的数学概念，如数数、形状、颜色等；认识基本的汉字和拼音。

2. 能力目标：培养孩子的观察力、动手操作能力和语言表达能力；提高孩子的社交能力和团队合作精神。

3. 情感目标：培养孩子良好的情绪管理能力，增强自信心和自尊心；培养孩子的同情心和责任感。

三、教学内容与安排1. 语言领域：- 每周进行两次绘本阅读，培养孩子的阅读兴趣和语言表达能力。

- 通过游戏和角色扮演，提高孩子的口语交流能力。

2. 数学领域：- 每周安排一次数学游戏活动，如数数、分类、比较大小等，帮助孩子理解数学概念。

- 通过日常生活中的物品，如水果、玩具等，进行数学实践。

3. 科学领域：- 每周进行一次科学小实验，如水的浮力、磁铁的吸力等，激发孩子的探索兴趣。

- 组织户外观察活动，如植物的生长、天气的变化等，培养孩子的观察能力。

4. 社会领域：- 通过角色扮演和讨论，教育孩子学会分享、合作和尊重他人。

- 每月进行一次社会实践活动，如参观公园、动物园等，拓宽孩子的视野。

5. 艺术领域：- 每周进行一次绘画、手工活动，培养孩子的审美能力和创造力。

- 通过音乐和舞蹈，提高孩子的节奏感和身体协调能力。

四、教学方法与手段1. 游戏教学法：通过游戏活动，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习新知识。

2. 情境教学法：创设真实或模拟的生活情境，让孩子在实践中学习和体验。

3. 多媒体教学法：利用图片、视频、音乐等多媒体资源，提高教学效果。

4. 家园共育：与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长。

五、教学评价1. 定期进行观察和记录，了解孩子的学习进度和表现。

2. 通过家长会、家长开放日等形式，向家长反馈孩子的学习情况。

一、班级基本情况小三班共有幼儿30名，其中男孩15名，女孩15名。

幼儿年龄在3-4岁之间，处于幼儿早期发展阶段。

本班幼儿活泼好动，好奇心强，但生活自理能力较弱，需要教师耐心引导和照顾。

二、班级工作目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，使其能够独立完成基本生活活动。

2. 提高幼儿的语言表达能力，使其能够用简单、准确的语言表达自己的想法和需求。

3. 培养幼儿的团队合作精神，使其能够与同伴友好相处，共同完成任务。

4. 培养幼儿的初步安全意识，使其能够注意自身安全，遵守幼儿园规章制度。

5. 培养幼儿的审美情趣，使其能够欣赏美、表现美。

三、班级工作计划1. 生活自理能力培养（1）开展日常生活技能训练，如穿衣、洗手、整理玩具等。

（2）加强幼儿生活常规教育，培养良好的生活习惯。

（3）定期进行生活自理能力评比，激发幼儿自我提高的动力。

2. 语言表达能力培养（1）开展丰富多彩的语言活动，如讲故事、唱儿歌、角色扮演等。

（2）鼓励幼儿在集体活动中大胆发言，锻炼语言表达能力。

（3）培养幼儿倾听他人讲话的习惯，提高沟通能力。

3. 团队合作精神培养（1）开展小组合作游戏，如拼图、搭积木等。

（2）组织集体活动，培养幼儿的集体荣誉感。

（3）开展“我是小小志愿者”活动，让幼儿学会关爱他人。

4. 安全意识培养（1）开展安全教育课程，如交通安全、消防安全等。

（2）加强幼儿在园期间的纪律教育，确保幼儿人身安全。

（3）定期进行安全演练，提高幼儿应对突发事件的能力。

5. 审美情趣培养（1）开展美术活动，如绘画、手工制作等。

（2）组织参观艺术展览，让幼儿感受艺术之美。

（3）开展“我是小小艺术家”活动，激发幼儿的创作潜能。

四、家园合作1. 定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况，共同探讨教育方法。

2. 建立班级微信群，及时与家长沟通幼儿在园表现。

3. 开展亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。

4. 邀请家长参与幼儿园活动，共同营造良好的教育环境。

方案计划参考范本小三班下学期班级工作计划(二篇)目录：小三班下学期班级工作计划一小学一年级下学期班主任工作计划范文二小班下学期班级工作计划一一、班况分析：我们班的孩子经过上个学期的学习生活，已经基本适应了幼儿园的生活。

都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了较好的习惯，在学习、游戏方面也形成了一定的常规。

会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。

孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。

但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。

幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、教育教学工作方面：幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。

对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。

重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。

培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。

开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

具体措施有：1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

小三班下学期班工作计划二、班级工作目标及措施（一）、以幼儿的自理能力着手，培养幼儿良好的生活习惯。

托班幼儿年龄小，在家都是“小皇帝”，习惯了“衣来伸手、饭来张口”的生活。

虽然，经过上学期的学习生活，幼儿已有了初步的自理意识，但过了一个寒假后，大部分的幼儿什么都不会了，尤其是午睡时穿脱衣服是托班幼儿比较薄弱的环节。

因此本学期培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。

具体措施：1、教会幼儿正确的自我服务的方法。

2、采取“以大带小”的形式，请大哥哥姐姐帮助小弟弟妹妹。

3、同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励做得好的幼儿。

4、采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固技能、方法。

5、联系家长，要求家长积极配合老师，让幼儿自己的事情自己做。

（二）、团结合作搞好主题活动，促进幼儿全面发展。

为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展，我们将根据本班幼儿的实际情况，团结合作以幼儿的兴趣出发，以多元智能理论为指导，认真处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系，让幼儿在主动的探索中学会学习、学会创新，促进幼儿主动、积极地学习、生动活泼的发展。

具体措施：1、经常观察孩子们的兴趣爱好，及时商量设计预成的课题和生成的内容。

2、及时反思自己的教学内容和教学行为。

3、不断学习新纲要、新知识，了解幼教改革的新动向、新信息，并能运用到自己的实践中。

4、充分利用家长资源，使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。

（三）、以“家园共育”为突破口，取得家长配合。

幼儿园的教育肯定离不开家长的关心与支持，在我们的家长中有不少可以利用的资源。

让家长、孩子们经常在一起，关注自己孩子的成长。

互相切磋、交流、沟通育儿的信息，让家长参与到我们的活动中来，以家长的眼光审视我们的工作，用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题，无疑是更具有客观性和社会性的，也更具有说服力的，也符合教育必须遵循社会发展的这一原则。

小三班下学期班务计划 2009-2小三班下学期班务计划 2009-2时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。

在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。

当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

一、班况分析：本学期，我们班又来了三位新小朋友，经过两周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。

在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。

在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。

应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。

如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、工作计划：我们将根据区幼儿教育“六优”工程实施意见和我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

以“ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则” 开展各项工作，争取更好的成绩。

三、教学内容与要求：1、健康领域1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.知道必要的安全保健常识，学会保护自己；4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

2、语言领域1.乐意与人交谈，讲话礼貌；2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3.能清楚的说出自己想说的事；4.喜欢听故事、看图书；5.能听懂并会说普通话。

3、社会领域1.能主动的参与各种活动，有自信心；2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

4、科学领域1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

幼儿园小三班学期工作计划1.计划目标为了让小三班的宝贝们度过一个健康、愉快、丰富的学期，我们制定了如下目标：1.提升幼儿语言表达和交流的能力2.培养幼儿良好的品德与行为习惯3.培养幼儿的动手能力和想象力4.加强幼儿的体育锻炼，提高身体素质5.增加幼儿的游戏和探究体验2.具体计划2.1 语言表达和交流能力针对幼儿园小三班的语言表达和交流能力，我们在以下方面进行重点培养：1.亲子阅读：每周一次亲子阅读活动，家长和孩子一起阅读绘本、谈论故事、讲述自己的故事和感受，促进亲子之间的交流和感情。

2.听音识字：每天安排时间进行听音识字练习，让幼儿通过听、说、读的综合训练，提高他们的听说读写能力。

3.语言游戏：开展各种有趣的语言游戏，如“猜谁说话”、“语音连连看”等，激发幼儿的语言兴趣和积极性。

4.交际训练：组织幼儿开展各种交际活动，如“角色扮演”、“教学比赛”等，让幼儿在交流中学习、感受和经验。

2.2 品德与行为习惯针对品德与行为习惯的培养，我们将在以下方面进行：1.游戏体验：组织幼儿参加“支教活动”、“绿色环保”、“健康生活”等主题游戏，培养幼儿的合作精神、责任感和社会责任意识。

2.品德培养：开展“孝敬父母”、“关爱他人”、“尊重他人”等主题活动，让幼儿在日常生活中学会感恩、友爱、尊重、守纪律。

3.行为培养：通过课堂教育和专业活动，帮助幼儿建立良好的生活习惯和行为习惯，如：认真听讲、文明用语、自理能力、礼仪礼节等。

4.心理健康：开展心理健康辅导课程，让幼儿在心理方面得到关注和支持，提高心理健康水平。

2.3 动手能力和想象力针对幼儿动手能力和想象力的培养，我们将在以下方面进行：1.创意美术：通过描红、涂鸦、画画等多种创意艺术形式，培养幼儿的审美意识和创造能力。

2.手工制作：开展各种手工活动，如“折纸飞机”、“拼图”、“剪纸”等，提高幼儿的手工能力和想象力。

3.科技体验：使用智能教具和音视频设备，开展探究活动，如“小小科学家”、“看图识物”、“沙盘模拟”等，让幼儿在互动中学习、体验和探究。

小三班秋季个人工作计划一、引言在新学年开始之际，我制定了小三班秋季个人工作计划，旨在通过合理规划和安排，提高自身的教学能力，促进班级的发展和学生的全面发展。

本工作计划包括目标设定、工作内容和工作计划的实施。

二、目标设定1. 提高自身教学能力：积极参加各种教育培训活动，进一步提高教学理论和实践水平。

2. 促进班级的整体发展：激励学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，打造一个积极向上的班级氛围。

3. 关注学生的个性发展：了解每个学生的个性特点，因材施教，帮助学生全面发展。

三、工作内容1. 积极学习和参加教育培训活动（1）认真研读教育学和心理学相关书籍，提高自己的教学理论水平。

（2）关注教育培训机构的学习活动，积极参加相关的培训课程。

（3）与其他教师进行交流和讨论，互相学习、互相帮助。

2. 制定课程计划和教学大纲（1）根据小学三年级课程标准，对每个学科的内容进行分析和总结，制定出合理的课程计划。

（2）根据学生的学习能力和兴趣，结合课程标准和教材内容，设计出具有针对性的教学大纲。

（3）注重培养学生的综合能力，将知识点与实际生活相结合，进行多样化的教学活动。

3. 积极开展教学活动（1）为每个学科制定具体的教学活动，并按计划进行。

（2）根据学生的学习情况和需要，进行个性化教学，提供个别辅导和帮助。

（3）培养学生的团队合作精神，组织学习小组，进行小组合作学习。

4. 建立完善的评价体系（1）制定科学、合理的考核评价制度，定期对学生进行学习成绩评估。

（2）注重对学生全面发展的评价，包括学业成绩、综合素质和个人发展等方面。

（3）及时与家长进行沟通，了解学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长。

5. 培养良好的班级氛围（1）通过组织各种有益的活动，激发学生的学习兴趣。

（2）加强与学生之间的沟通和交流，了解他们的需求和问题，并提供相应的帮助和支持。

（3）鼓励学生展示个人特长，举办小班演讲比赛、才艺表演等活动。

四、工作计划实施1. 创建微信班级群，方便与家长的联系和沟通。