大课间韵律操比赛方案评分细则

课间操评比细则模版一、评比目的评比课间操的目的在于提高学生的体质素质，培养健康的生活习惯，并激发学生的学习热情和活力。

通过评比，可以鼓励学生积极参与课间操活动，形成良好的竞争氛围，促进学生之间的交流和互助。

二、评比要求1. 动作标准：学生的课间操动作应规范、协调、流畅，动作幅度适中，力度控制得当。

身体保持直立，动作整齐有序。

2. 音乐配合：学生的课间操动作要与音乐的节奏和内容相协调，动作与音乐融为一体，形成统一的节奏感。

3. 精神面貌：学生在参与课间操活动时应保持积极向上的精神面貌，发扬团结友爱、合作互助的精神，展现出良好的团队意识和集体荣誉感。

4. 创意表现：学生在课间操中可以适当展示自己的创意和个性，通过独特的动作设计和表演方式吸引观众的注意力。

三、评比流程1. 报名参赛：学生在评比前需提前报名参赛，明确参赛队名和人数。

报名截止后，学校评委会进行初步筛选，确定正式参赛队伍。

2. 初赛演示：正式参赛队伍进行初赛演示，每队表演时长不超过5分钟。

评委会对每个参赛队伍的表演进行评分，以确定晋级队伍。

3. 决赛展示：晋级队伍进行决赛展示，每队表演时长不超过8分钟。

评委会对每个晋级队伍的表演进行评分，以评选出优胜队伍。

4. 颁奖典礼：根据评委会的评分结果，对优胜队伍进行公正、权威的评选，并在颁奖典礼上进行颁奖。

同时，对所有参与评比的学生给予嘉奖和鼓励，激励他们保持积极参与课间操活动。

四、评分标准1. 动作标准（40分）：评判学生的课间操动作的规范程度、协调性、流畅性、力度控制等。

2. 音乐配合（20分）：评判学生的课间操动作与音乐的协调程度、节奏感、动作的时机把握等。

3. 精神面貌（20分）：评判学生的参与程度、团队合作精神、积极向上的表现等。

4. 创意表现（20分）：评判学生的创意程度、个性表现、动作设计的独特性等。

五、评比奖项1. 一等奖：综合得分85分及以上的队伍将授予一等奖，并颁发荣誉证书和奖品。

课间操评比细则模版课间操是一个学校校园体育文化建设的重要内容和综合反映，更是学生精神面貌的一个重要体现。

为使我校课间操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体调节精神的目的，现制定各项评比标准，各班参照标准认真执行。

一、考评细则(满分____分)1、进、退场与队列(共____分)。

各班听到下课铃响后，迅速按照指定的路线整队进入操场做操位置。

进行曲(共____分钟)结束后还未到做操位置的班级扣____分；各班体育委员组织本班同学按作操队形站齐，以各班的排头为标准，成一条直线，如有倾斜，凹凸出来的扣____分；做操完毕后，各班整队有序带回，到教室门前方可解散。

未按要求带回的班级视情况扣____分。

2、动作质量(____分)。

各班同学做操动作要规范、态度要认真，动作不到位、不规范的，每人次扣____分。

3、纪律(____分)。

做操时要精神饱满，动作规范力度恰当。

不交头接耳、不宣哗、听从指挥，行动迅速。

警告____次扣____分，警告后还继续讲话的，每人次扣____分。

4、出操人数(____分)。

各班做操人数要保证全员参与，无故不出操的(特殊体质的学生除外)，每____人次扣____分。

(如有正当原因未能及时出操的同学，应预先写好请假条不扣分)5、口号(____分)。

做操完毕后，按照体育老师统一要求踏步喊口号，声音响亮、整齐划一。

口号不响亮、整齐的班级视情况扣____分。

6、卫生(____分)。

各班结束课间操后，如果班级所在地面有纸屑等垃圾，有一处垃圾扣____分。

课间操评比细则模版（2）课间操评比细则1.评比目标与原则1.1 目标：- 提高学生的身体素质，促进身体健康发展；- 培养学生的集体意识和团队合作精神；- 增强学生的自信心和自尊心；- 培养学生的艺术表现能力和审美能力。

1.2 原则：- 公平、公正、公开的原则；- 鼓励、激励、引导学生积极参与；- 注重学生的个性发展和才艺展示；- 引导学生正确对待竞争，树立正确的成功观和失败观。

大课间韵律操比赛方案评分细则校园小苹果韵律操比赛方案为了促进学生身心健康，增强体质，培养学生集体主义荣誉感，调动和激发学生参与体育锻炼的积极性，展示班级良好的精神风貌，积极推动大课间活动，特举行全校大课间校园小苹果韵律操比赛。

一、领导小组组长：王丽梅副组长：李欣美钱春龙组员：各班班主任二、工作人员评委：李天野邬日强王丽梅张春刚张广芝李欣美张贵娟会场布置：李欣美姜明月赵爽后勤保卫：张春刚于长明场地安排：李欣美摄影：姜明月统分：赵爽李国青于喜春奖状：李欣美三、比赛时间2015年4月30日（星期四暂定）。

四、比赛秩序1、全校分三个组，一、二年级为低年级组，三、四年级为中段组，五六年级为高段组。

2、抽签决定各班比赛序号（李欣美）。

五、比赛内容及流程：出场→队形队列（跑步）→韵律操→退场（踏步）。

六、竞赛办法各班均进行韵律操规定动作比赛，取消一个最高分和一个最低，最后得分进行团体总分排名。

七、评分方法1、动作：整齐、规范、协调，速度符合节奏。

（6分）2、队列、队形：做操过程中队列整齐，队形不走样。

（1分）3、进、出场：学生进、退场跑步、踏步整齐迅速而不乱。

（2分）4、领操:领操员口令、动作规范，精神饱满。

（1分）5、人数和服装：全员参与（特殊情况例外），每缺一人在最后得分中扣1分；未统一服装，每人扣0.5分。

（倒扣分制）八、决定名次办法1、总分高者名次列前；2、总分相等以动作得分多者名次列前；九、录取名次及奖励1、每组各设一、二、三名。

2、获得比赛名次的班级由学校给予适当的奖励。

十、未尽事宜，另行通知。

新平安中心校2015年4月30日大课间校园小苹果韵律操比赛内容及评分细则一、入场及退场：（2分）1、从入场跑步到列队节奏要合理。

2、退场应踏步有序。

要求：进场采用齐步跑完成，退场采用齐步走完成。

二、队列、队形：（1分）1、队容整齐，学生精神振作。

2、队形纵横、斜向成直线。

3、原地转法节奏正确、队列整齐。

要求：前后左右距离合适、随时调整三、做操：（6分）1、动作正确性（2）分：（正确、到位）①动作是否多余或少做（动作交代不清楚）②四肢曲直是否正确③动作幅度是否达到标准④躯干伸曲是否达到标准按上述四项酌情扣分2、节奏（2分）：①节奏准确、按口令节拍完成动作，不抢拍、韵律感强、富有弹性。

课间操评比细则一、评比目的和背景课间操作为学生课余时间的活动，不仅有益于身心健康，还能促进学习氛围的凝聚和加强学生之间的交流。

为了进一步提高课间操的质量，我们制定了评比细则，以促进学校各班级之间的竞争和进步。

二、评比内容1.节奏准确度：评估课间操的整体节奏是否准确，动作是否协调一致。

2.动作规范性：评估学生的动作是否规范，是否符合要求的形态。

3.创新程度：评估学生在课间操中是否有创新的元素，是否能够展示自己的特点和风格。

4.团队合作：评估学生在课间操中的团队合作意识和协作能力。

5.表现力：评估学生在课间操中的表情、动作和精神状态的表现力。

6.自信心：评估学生在课间操中的自信表现程度。

三、评比标准1.节奏准确度评分标准：- 优秀：节奏准确，整体动作协调一致，无明显失误。

- 良好：节奏基本准确，整体动作基本协调一致，有个别细节稍有失误。

- 一般：节奏不够准确，整体动作稍显混乱，有明显失误。

- 较差：节奏明显不准确，整体动作混乱，有多处失误。

2.动作规范性评分标准：- 优秀：动作规范，符合要求的形态，协调一致。

- 良好：动作基本规范，基本符合要求的形态，有个别细节稍有不准确。

- 一般：动作不够规范，形态不完全符合要求，有明显失误。

- 较差：动作明显不规范，形态完全不符合要求，有多处失误。

3.创新程度评分标准：- 优秀：在课间操中展示了独特的动作元素或创新的舞蹈风格。

- 良好：在课间操中展示了一些个人特色的动作或风格。

- 一般：在课间操中缺乏创新元素，动作和风格较为平庸。

- 较差：在课间操中没有展示任何创新元素，动作和风格呆板。

4.团队合作评分标准：- 优秀：团队配合默契，无论从形体还是节奏上都表现出良好的协调性。

- 良好：团队合作较好，形体和节奏上基本协调，有个别不够协作的情况。

- 一般：团队合作欠缺，形体和节奏上缺乏协调，有明显的配合不到位的情况。

- 较差：团队合作完全不到位，形体和节奏上混乱不堪，配合十分失误。

课间操评比细则一、指导思想为了强化学校对课间操质量的监管，继续提升课间操质量，达到高标准，严要求，打造我校大课间特色，初中部决定即日起开展对课间操检查，并对检查结果进行评比和公布，现将具体事宜通知如下：二、检查内容：1、集合速度—集合动作快，迅速站好队伍，站立姿态正确，安静整齐，遵守规范，遵守纪律；2、参加人数—要求全体同学必须参加。

3、校服穿着情况—要求全体学生着校服。

3、高质量完成课间操—队列整齐、动作规范；三、实施步骤：1、检查以各班级自律自查为主(班长负责)，学生会纪律部组织专门人员进行抽查(每周____次)，对各班进行检查评比；2、检查结果报各年级组，作为评比依据每月评出____个优秀班级报德育处。

4、检查评比细则：课间操检查得分权重____分。

其中。

①集合速度(____分)队形保持(____分)口号(____分)②参加人数(____分；每缺____人扣____分，____分扣完为止)、服装(____分；每少穿____人扣____分，____分扣完为止)③高质量完成课间操(____分)，、队列整齐(____分)四、工作要求：1、将课间操作为学校日常重要工作抓好，检查小组成员中各班班长负责管理，纪律检查员负责检查，维权部负责全面监督是否公平公正。

各司其责不得越权。

2、体育组全体体育教师系各年级课间操的第一责任人，对各年级课间操的情况进行监督、管理。

对做操质量差的班级利用体育课时间进行重点培训。

3、各班班主任是本班课间操的第一责任人，要随学生按时到达指定地点，全程管理课间操活动，有事提前向年级组请假，并安排好其他教师临时负责本班课间操活动。

课间操活动评比结果纳入班级考核。

五、奖惩制度：1、依据检查评比结果，定期进行评比，作为评选优秀班集体依据。

2、体育教师将学生课间操活动情况作为体育课成绩评定内容之一。

3、对违反课间操规定，没有特殊原因不出操或违反纪律的个别同学给予严厉批评，并在学生个人体育课成绩中扣分。

课间操评比细则课间操作为学校课程中的重要组成部分，对于学生的身体和心理健康发展具有重要的影响。

因此，为了更好地规范和评估课间操的质量，我们需要制定一套细致的评比细则。

以下是一个____字课间操评比细则：一、整体评估指标1. 动作协调性（10分）：考察学生在课间操中的动作是否流畅、协调。

具体评估指标包括动作的连贯性、协调性和统一性等。

2. 灵活度与柔韧度（10分）：考察学生的身体灵活度和柔韧度，包括关节活动范围、伸展度和柔软度等。

3. 姿势正确性（10分）：考察学生在课间操中的姿势是否正确、标准。

具体评估指标包括站姿、坐姿、跪姿以及不同动作的姿势规范等。

4. 节奏感（10分）：考察学生在课间操中的节奏感和音乐感。

具体评估指标包括学生对音乐的理解和把握、动作与音乐的协调程度等。

5. 团队协作（10分）：考察学生在课间操中的团队合作意识和能力。

具体评估指标包括学生在团队中的分工与协作、团队整体效果等。

二、具体评估指标1. 跳绳类：（1）动作协调性：跳绳的节奏是否稳定，动作是否流畅自然。

（2）灵活度与柔韧度：跳绳姿势是否标准，动作的柔软度、身体的灵活度是否能够适应不同的节奏。

（3）节奏感：跟随音乐，能够与音乐的节奏相协调。

（4）团队协作：跳绳时队员是否协作默契，节奏是否一致。

2. 舞蹈类：（1）动作协调性：舞蹈动作是否流畅自然，跳跃、旋转、转身等动作是否协调。

（2）姿势正确性：舞蹈姿势是否标准、儿童是否能够完成舞蹈中的特殊动作要求。

（3）节奏感：舞蹈动作是否能够与音乐节奏完美结合，是否抓住了音乐的重点。

（4）团队协作：舞蹈队员是否能够保持统一的动作、获得合适的舞台位置，是否能够互相配合完成舞蹈。

3. 体育操类：（1）动作协调性：体育操动作是否相应灵活，是否能够快速转换动作。

（2）灵活度与柔韧度：体育操动作的柔软度和灵活度。

（3）姿势正确性：体育操姿势是否整齐标准，学生是否能够保持正确的站姿、坐姿和跪姿等。

课间操评比细则是对学生课间操表现进行评比的具体规定和要求。

下面是一个可能的课间操评比细则：1. 摄像头表现：评估学生在课间操期间的姿态和表情。

学生应保持积极、自信的姿态，面带微笑并注意眼神交流。

2. 身体动作：评估学生在课间操中的身体协调性和灵活性。

学生应有流畅的动作执行，掌握好节奏和力度。

3. 动作准确度：评估学生在课间操中动作的正确性和规范性。

学生应按照老师的指导，准确地完成各个动作，并注意动作的幅度和形态。

4. 团队合作：评估学生在团队课间操中的协作能力和配合度。

学生应与其他同学密切配合，保持团队的整体性和统一性。

5. 创意表现：评估学生在课间操中的创意和个人特色。

学生可根据自己的特点和兴趣进行适当的发挥，展现出个人的风采和特色。

评比细则可以根据具体的教学要求和学校特色进行调整和补充，以确保评比的公平性和全面性。

同时，应该向学生解释评比细则，使其明确评比的标准和要求，激发学生参与和表现的积极性。

课间操评比细则（二）以下是一份课间操评比细则，供参考：1. 动作准确度（20%）：评委将根据参与者的动作是否准确、规范进行评分。

动作要求流畅、整齐，姿势正确，避免摇摆或不稳定的情况。

2. 节奏感（15%）：评委将评估参与者对节奏的把握和感受能力。

参与者应能够与音乐保持同步，完成各项动作的节奏要求。

3. 灵活度（15%）：评委将考察参与者的灵活度和柔软度。

参与者应展示出良好的身体灵活性，能够完成各项需要柔软度的动作，如弯腰、伸展等。

4. 表演能力（20%）：评委将评估参与者的表演能力和自信程度。

参与者应能够流畅地表演，并展示出自信和激情，吸引观众的注意力。

5. 创意与创新（15%）：评委将评估参与者的创意和创新能力。

参与者可以根据自己的特点和特长，加入一些有创意的动作或变化，增添整个表演的趣味性。

6. 团队协作（15%）：评委将评估参与者在集体表演中的团队合作能力。

参与者应与其他队员保持协调一致的动作和节奏，共同完成整个表演。

课间操评比细则是对学生课间操表现进行评比的具体规定和要求。

下面是一个可能的课间操评比细则：1. 摄像头表现：评估学生在课间操期间的姿态和表情。

学生应保持积极、自信的姿态，面带微笑并注意眼神交流。

2. 身体动作：评估学生在课间操中的身体协调性和灵活性。

学生应有流畅的动作执行，掌握好节奏和力度。

3. 动作准确度：评估学生在课间操中动作的正确性和规范性。

学生应按照老师的指导，准确地完成各个动作，并注意动作的幅度和形态。

4. 团队合作：评估学生在团队课间操中的协作能力和配合度。

学生应与其他同学密切配合，保持团队的整体性和统一性。

5. 创意表现：评估学生在课间操中的创意和个人特色。

学生可根据自己的特点和兴趣进行适当的发挥，展现出个人的风采和特色。

评比细则可以根据具体的教学要求和学校特色进行调整和补充，以确保评比的公平性和全面性。

同时，应该向学生解释评比细则，使其明确评比的标准和要求，激发学生参与和表现的积极性。

课间操评比细则（2）课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。

课间操是反映学校体育工作的一个窗口，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。

为了提高间操课的质量，提高学生的锻炼身体的意识，在全校开展了课间操评比活动，在这次评比活动中，全校师生积极参与，大课间操质量大幅度提高。

具体如下：1.优化了课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进了学生五育全面和谐的发展。

3.全面提高了学校师生的综合素质。

师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

通过大课间活动更好的贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。

课间操评比细则（3）以下是一份课间操评比细则，供参考：1. 动作准确度（20%）：评委将根据参与者的动作是否准确、规范进行评分。

课间操评比细则课间操是一个学校校园体育文化建设的重要内容和综合反映，更是学生精神面貌的一个重要体现。

为使我校课间操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体调节精神的目的，现制定各项评比标准，各班参照标准认真执行。

一、考评细则(满分____分)1、进、退场与队列(共____分)。

各班听到下课铃响后，迅速按照指定的路线整队进入操场做操位置。

进行曲(共____分钟)结束后还未到做操位置的班级扣____分；各班体育委员____本班同学按作操队形站齐，以各班的排头为标准，成一条直线，如有倾斜，凹凸出来的扣____分；做操完毕后，各班整队有序带回，到教室门前方可解散。

未按要求带回的班级视情况扣____分。

2、动作质量(____分)。

各班同学做操动作要规范、态度要认真，动作不到位、不规范的，每人次扣____分。

3、纪律(____分)。

做操时要精神饱满，动作规范力度恰当。

不交头接耳、不宣哗、听从指挥，行动迅速。

警告____次扣____分，警告后还继续讲话的，每人次扣____分。

4、出操人数(____分)。

各班做操人数要保证全员参与，无故不出操的(特殊体质的学生除外)，每____人次扣____分。

(如有正当原因未能及时出操的同学，应预先写好请假条不扣分)5、口号(____分)。

做操完毕后，按照体育老师统一要求踏步喊口号，声音响亮、整齐划一。

口号不响亮、整齐的班级视情况扣____分。

6、卫生(____分)。

各班结束课间操后，如果班级所在地面有纸屑等垃圾，有一处垃圾扣____分。

课间操评比细则（二）以下是一份课间操评比细则，供参考：1. 动作准确度（20%）：评委将根据参与者的动作是否准确、规范进行评分。

动作要求流畅、整齐，姿势正确，避免摇摆或不稳定的情况。

2. 节奏感（15%）：评委将评估参与者对节奏的把握和感受能力。

参与者应能够与音乐保持同步，完成各项动作的节奏要求。

3. 灵活度（15%）：评委将考察参与者的灵活度和柔软度。

2024年课间操评比细则一、指导思想为了强化学校对课间操质量的监管，继续提升课间操质量，达到高标准，严要求，打造我校大课间特色，初中部决定即日起开展对课间操检查，并对检查结果进行评比和公布，现将具体事宜通知如下：二、检查内容：1、集合速度—集合动作快，迅速站好队伍，站立姿态正确，安静整齐，遵守规范，遵守纪律；2、参加人数—要求全体同学必须参加。

3、校服穿着情况—要求全体学生着校服。

3、高质量完成课间操—队列整齐、动作规范；三、实施步骤：1、检查以各班级自律自查为主(班长负责)，学生会纪律部组织专门人员进行抽查(每周____次)，对各班进行检查评比；2、检查结果报各年级组，作为评比依据每月评出____个优秀班级报德育处。

4、检查评比细则：课间操检查得分权重____分。

其中。

①集合速度(____分)队形保持(____分)口号(____分)②参加人数(____分；每缺____人扣____分，____分扣完为止)、服装(____分；每少穿____人扣____分，____分扣完为止)③高质量完成课间操(____分)，、队列整齐(____分)四、工作要求：1、将课间操作为学校日常重要工作抓好，检查小组成员中各班班长负责管理，纪律检查员负责检查，维权部负责全面监督是否公平公正。

各司其责不得越权。

2、体育组全体体育教师系各年级课间操的第一责任人，对各年级课间操的情况进行监督、管理。

对做操质量差的班级利用体育课时间进行重点培训。

3、各班班主任是本班课间操的第一责任人，要随学生按时到达指定地点，全程管理课间操活动，有事提前向年级组请假，并安排好其他教师临时负责本班课间操活动。

课间操活动评比结果纳入班级考核。

五、奖惩制度：1、依据检查评比结果，定期进行评比，作为评选优秀班集体依据。

2、体育教师将学生课间操活动情况作为体育课成绩评定内容之一。

3、对违反课间操规定，没有特殊原因不出操或违反纪律的个别同学给予严厉批评，并在学生个人体育课成绩中扣分。