初中语文《缩句、扩句(练习)》(专项训练题库)

句子专项总复习练习题一、句式变换。

1.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

把字句：2.这个故事使妈妈感动不已。

否定句：反问句：3.象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

反问句：双重否定句：4.这回一定要亲眼看看师傅的绝活。

双重否定句：5.谁也不能否认刷子李有一手绝活。

(改成肯定句)肯定句：6.猫听到老鼠的一点响动，他屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

(改成肯定句)肯定句：7.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？(改成肯定句)肯定句：8.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

(改成肯定句)肯定句：9.小红有严重的厌学情绪，这叫爸爸妈妈十分担心。

(改成双重否定句)双重否定句：10.妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。

”（改为转述句）转述句：11.老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。

（改为陈述句）陈述句：二、指出各句的修辞手法，并且说说各自的作用。

1.早晨，金色的太阳笑开了脸。

（）2.没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。

（）3.向往平静的生活，却置身喧嚣的尘世；付出热情的努力，却收获冰冷的失意；心中是美好的理想，眼前却是残酷的现实：人生就是这样不断磨练着你的意志。

（）4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（）5.春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。

（）6.盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。

（）7.危楼高百尺，手可摘星辰。

（）8.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

（）三、仿写句子。

1.时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。

时间好比一位慈母，它能帮助我们抚平心灵的创伤。

时间好比，它能时间好比，它能2.如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是，就；如果你是，就；3.钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到，不能买到；钱能买到，不能买到；四、修改病句。

云南省曲靖市小升初语文知识专项训练（基础知识二）：3 扩句、缩句B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共11题；共57分)1. （2分）读下面的话，按要求作答。

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”按要求改写句子，句意不能改变。

为人类造福，有什么错？①改写成带句号的句子。

②改写成带感叹号的句子。

③改写成带问号的句子。

2. （5分）扩句（1）男女老少向我们走过来。

（2）东方传来驼铃声。

（3）风火山隧道贯通了。

（4）青海湖吸引着水鸟。

（5）老师很亲切。

3. （5分）照样子把下面的句子写具体例：汽车在公路上行驶。

（崭新的）汽车在（宽阔平坦的）公路上行驶。

①小象在公路上行走。

②太阳从海面上升起来。

③小朋友在开庆祝会。

④露珠在小草上滚动。

4. （10分）缩句①得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。

②森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。

5. （5分）根据要求完成下列句子练习。

（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

（仿写拟人句）（2）老支书身上那英勇无畏的崇高精神难道不令人钦佩吗？（改为陈述句）（3）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

（缩句）（4）桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了”。

（改为转述句）（5）他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

（改为肯定句）6. （5分）按要求写句子。

①我们望着喷泉水声，似乎欢乐的歌伴着婀娜的舞。

（修改病句）②这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。

（缩句）③时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。

时而书声琅琅；时而书写沙沙。

（用划线的词仿写句子）7. （5分）按要求改写句子。

（1）为人类造福，没有错。

改成反问句：________（2）这是一种多么可怕的惩罚呀!改成陈述句：________（3）他不能动弹。

缩句方法：一、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。

二、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

三、“自我提问”法——“谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？”四、“主谓宾”判断法——根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句。

缩句注意事项第一组：缩句不能改变原句的主语原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句：A:灯照耀着建筑。

B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。

C:广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。

另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。

第二组：缩句不能改变原句的谓语原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

缩句：A:老人们钓鱼。

B:夏天，老人们爱钓鱼。

C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。

B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。

C句是正确的。

第三组：缩句不能改变原句的结构原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

缩句：A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。

B:鸬鹚站在船舷上。

C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。

分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

吉林省白山市小升初语文知识专项训练（基础知识二）：3 扩句、缩句B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共11题；共57分)1. （2分）按要求写句子。

（1）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。

（縮句）（2）他说：“再过来一群我就跟着他们飞走。

”（改为转述句）（3）我既然不得不在这儿干活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）（4）仿照下面的句子，写一个关于“安静”的句子。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

2. （5分）缩句①数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。

②我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。

3. （5分）变魔术，改句子。

（1）鲁本准备礼物。

（扩句）（2）我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。

（缩句）（3）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）（4）填词语。

我还和姐姐争论过，________是我们老师有知识，________村长、区长有知识。

（5）修改病句。

①大家都讲究卫生，健康和疾病就有了保障。

②如果张佳佳成绩优秀，又肯帮助同学，大家所以都选她当班长。

4. （10分）把下面的句子补充完整，使其成为比喻句。

①草地上盛开着各种各样的野花，真像________。

②我国东北的小兴安岭，有数不清的树林，就像________。

③九寨沟山美、水更美，真像________。

④柳条细细的、软软的，就像________ 。

5. （5分） (2020三下·) 按要求写句子。

（1）弟弟想买一本《伊索寓言》故事书。

（改为反问句）（2）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

（缩句）（3）小草在风中摆动。

（改为拟人句）（4）我最喜欢糖醋鱼的气味。

（修改病句）6. （5分）用下列词语造句①阳光②礼物7. （5分）完成句子。

（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。

小学升初中语文专项训练扩句、缩句基础题一、选择题1.下面的横线上应填的句子是( )在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。

梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A.受污染的所有河流重新清波荡漾B.所有受污染的河流重新清波荡漾C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾D.所有清波荡漾的河流不再受污染二、填空题2.加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。

（1）（）广场上坐满了（）观众。

（2）（）市场上摆满了（）蔬菜。

3.补充句子。

(1)（）和（）都是我的同学。

(2)冬天的风（）。

(3)桌子上放着（）。

4.照样子写句子。

例:我（得意地）欣赏着（这条漂亮的）大鲈鱼。

（1）我（）遇到了（）诱惑。

（2）我（）读着（）书。

例：我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。

我欣赏大鲈鱼。

5.照样子，把句子写具体。

例：他成为我国桥梁建筑专家。

他成为我国著名的桥梁建筑专家。

（1）蓝天上飘着几朵白云。

蓝天上飘着几朵白云。

（2）黄叶从树上落下来。

黄叶从树上落下来。

（3）小刺猬背着几个大苹果。

小刺猬背着几个大苹果。

6.把句子写具体。

（1）林木和花卉生长在大峡谷里。

林木和花卉生长在大峡谷里。

（2）浪潮涌来。

浪潮涌来。

7.让句子更美。

例: （翠绿的）大树旁盛开着（五颜六色）的小花。

1.（）小白兔在（）采蘑菇。

2.（）风吹拂着（）的草地。

8.按要求做。

（1）火车通过大桥。

（扩句）（2）小兴安岭难道不是一座巨大的宝库吗？（改为陈述句）（3）石头房子建筑在山坡的石头路面上。

（缩句）（4）这一道数学题非常极其的简单。

（修改病句）9.按要求完成句子练习。

1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。

（改写成反问句）2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。

（缩句）3.体育馆门前。

（扩句）4.邓亚萍登上舞台（扩句）5.取得胜利。

她经常一练一身汗。

（用关联词把两句话连起来）10．把句子补充完整。

1.我最爱2.我们班上开展了丰富多彩的3.读了《孔融让梨》这个故事，我懂得了4.我的家里有11．将下列句子补充完整，构成拟人句。

扩句、缩句、仿句-小升初语文专题训练（通用版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．我在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

选出缩句正确的一项（）A．我在湖面上盘旋。

B．我盘旋。

C．我在草地和湖面上盘旋。

2．下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（）。

闪闪的星星在蓝蓝的天空中眨着亮晶晶的眼睛。

A．星星在天空中。

B．星星眨着亮晶晶的眼睛。

C．闪闪的星星眨眼睛。

D．星星眨着眼睛。

3．下列句子缩写正确的一项是（）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

A．老麻雀像石头。

B．老麻雀飞下来。

C．老麻雀飞下来，落在猎狗面前4．下面说法有误的一组是()A．“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

”这个句子的主干是“荧光融入了生命和信念。

”B．“世界是还有几个剧种是带着面具演出的呢？”“世界上没有几个剧种是带着面具演出的。

”两个句子的意思是一样的。

C．“我对这个人很陌生。

”“我对这个人一点儿也不熟悉。

”这两个句子的意思是不一样的。

D．小明对妈妈说：“妈妈，你给我买一本《雷锋日记》吧！”改为转述句是：小明叫妈妈给他买一本《雷锋日记》。

二、语言表达5．缩句。

1．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

_____________________________2．洪亮的钟声在空中经久不息地回响。

_____________________________3．桑娜想到了她傍晚就想去探望的生病的女邻居西蒙。

_____________________________4．她笑得眼泪都流出来了。

_____________________________6．按要求完成句子练习。

（1）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

（缩句）__________________________________________（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

2020年五升六暑期衔接训练：第6讲扩写、缩写句子一、单选题1.“轻柔的晚风轻轻地吹过茂密的树林。

”缩句正确的是（）A. 晚风轻轻地吹过树林。

B. 轻柔吹过茂密的树林。

C. 晚风吹过树林。

D. 晚风轻轻地吹过。

2.“她激动得说不出话来。

”缩句正确的句是（)A. 她激动B. 她说不出话来C. 她说D. 说不出话来二、填空题3.照样子，把句子写具体例：战士们（闪电般）地冲入（战火弥漫）的阵地。

①每隔几秒钟，窗外就________地闪过一个________的身影。

②它的皮毛________地从身上掉下来。

③________的女教师________讲人的发育和进化。

三、语言表达4.缩写下面的句子。

（1）孙膑是齐国大将田忌的门客。

（2）观众们兴致勃勃地猜测着比赛结果。

5.按照要求写句子。

①海力布忽然听见天上有喊救命的声音。

（缩写句）②人们纪念海力布。

（扩写句）6.缩句。

（1）猎人海力布是一位热心助人的人。

（2）我爸爸的宝库里有许多珍宝。

（3）海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。

7.按要求写句子。

（1）小艇是风景。

（扩句，至少扩两处）（2）武松打死了老虎。

（扩句，至少扩两处）（3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。

（缩句）（4）长满红锈的鱼钩闪烁着金色的光芒。

（缩句）8.把下面的句子写具体。

①山坡上种着果树。

②飞机降落在停机坪上。

9.扩写句子（1）蝴蝶在花丛中飞舞。

________蝴蝶在花丛中________飞舞。

（2）春雨洒落在大地上。

________春雨________洒落在大地上。

（3）老师批改作业。

________老师________批改作业。

10.缩写句子（1）我被这喧闹而又热烈的场面感染了。

（2）天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来。

（3）宽阔的马路上行驶着各种各样的车辆。

（4）一排排垂柳倒映在碧绿的水中。

11.扩写句子①这位老师在读国语。

②老师在黑板上写字。

崇左市小升初语文知识专项训练（基础知识二）：3 扩句、缩句A卷一、基础题 (共11题；共57分)1. （2分）扩句①枝干挺拔。

②阿古柏侵入新疆。

2. （5分）扩句①我们爱惜时间。

②人们避雨。

3. （5分）按要求改写句子（1）这是一株柳树。

（扩句）（2）草原的空气是那么清新，天空是那么明朗。

（用加点词写句子）（3）爸爸经常给我讲起他过去的童年趣事。

（修改病句）（4）青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？（调换语序，不改变意思）4. （10分）按要求写句子。

（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。

（仿写句子）________是________（2）一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。

（缩句）（3）哪一朵花没有香？（改成陈述句）5. （5分）扩句，至少扩两处。

（1）小沙坐在凳子上。

（2）云彩在天空中飞行。

（3）赵州桥是我国的历史文化遗产。

6. （5分）用下列词语造句①解决②问题7. （5分）缩写句子。

①整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。

②我谨慎的把握住我生活的小船。

③在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

8. （5分）缩句。

（1）清澈的泉水仍旧那样静静地流着。

（2）小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。

（3）他们高兴地坐在井旁的大石头上。

9. （5分） (2019三下·商丘期末) 按要求写句子。

（1）校长夫人从锅里取出两个煮的鱼丸子。

（改为"被”字句）（2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

（仿写比喻句）（3）老师号召班上的同学加入捐钱打井的行列。

（用划线词写一句话）（4）花瓣舒展开了。

（把句子写生动、具体）（5）鲁滨孙在海边上跑了大概差不多一整天。

（修改病句）10. （5分）我会按要求变换句子，句子意思保持不变。

（1） 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

（改为反问句）（2）他的目光里充满着无法形容的悲哀。

（缩句）（3）《飞向蓝天的恐龙》这篇课文对我很感兴趣。

五年级缩句扩句专项训练一、缩句专项。

1. 缩句的概念。

- 缩句就是去掉句子中的修饰、限制和补充说明的成分，保留句子的主要成分（主语、谓语、宾语），使句子更简洁明了。

2. 缩句的方法。

- 先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。

- 例如：美丽的花朵在微风中轻轻摇曳。

这个句子中“花朵”是“谁”，“摇曳”是“做什么”。

- “的”“地”前修饰都删去。

- 如“美丽的花朵”，缩句时“美丽的”要删去，变成“花朵”；“轻轻摇曳”中“轻轻”是修饰“摇曳”的状语，也要删去。

- “得”后补充说明删去。

- 例如“跑得飞快”，缩句时“飞快”要删去，只保留“跑”。

- 数量词、“在……下（中、里等）”表示条件和环境的词组一般删去。

- 像“在微风中”这种表示环境的词组在缩句时通常删去。

- 句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能改变句子的原意。

- 例如“我没有忘记老师的教诲”，缩句后为“我没有忘记教诲”。

3. 缩句练习示例。

- 伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

- 缩句：小燕子停在电线上休息。

（这里“伶俐可爱的”是修饰“小燕子”的定语，删去；“细细的”是修饰“电线”的定语，删去）- 奶奶在水井边用水桶打水。

- 缩句：奶奶打水。

（“在水井边”“用水桶”都是表示方式和地点的成分，删去）4. 常见错误分析。

- 误删必要成分。

- 例如：“他高兴得跳起来。

”如果缩成“他高兴”，就把表示结果的“跳起来”这个必要成分删去了，正确的缩句应该是“他高兴得跳起来”（因为“得”后的补充说明在这种情况下不能删去，以保持句子原意）。

- 改变句子原意。

- 像“我班同学的妈妈原来就是你的邻居”，如果缩成“妈妈是邻居”，就改变了原意，正确的缩句是“同学的妈妈是邻居”。

二、扩句专项。

1. 扩句的概念。

- 扩句是在句子的主干（主语、谓语、宾语）上添加适当的修饰成分（如定语、状语、补语），使句子表达的意思更具体、更生动、更形象。

缩句和扩句专项训练2015*12*23缩句一、明确一个标准“缩句，就是减少修饰、限制的词语，把一个较长、较复杂的句子(单句)压缩成为和原句意思基本相同的较短、较简单的句子。

”这是一个大家认识比较一致的缩句的标准。

但是，如何把握这个标准，在具体操作中有时则各执一词，答案不一，有的甚至大相径庭。

因此，要准确地把握这一标准，其有三点必须明确：1.小学生进行缩句，把一个长句缩成较短、较简单的句子，其主要作用是为了更好地分析和理解长句。

2.缩句要去掉的必须是句子的修饰、限制的词语，而不能删去句子的主3.压缩成的句子必须和原句的意思基本相同，保持意思的清晰、完整。

二、纠正两大误区之一：把缩句练习等同于句法分析。

我们首先应该明确，小学生的缩句练习和句法分析是两种不同的练习。

虽然它们之间有一定的联系，尤其是教师应该掌握一些句法分析的知识。

但是，指导学生缩句却不能直接地运用句法分析的方法。

毕竟，小学生缩句是为了更好地分析和理解长句，而不是为了学习语法知识，更用不着进行句法分析的具体教学。

因此，在指导小学生进行缩句时，只能运用小学生已有的句子基本知识，即一个句子一般可以分成两个部分，前一部分说的是“谁”“什么”，后一部分说的是“做什么”“怎么样”“是什么”。

这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。

例如：“火车开了。

”“我们是少先队员。

”有些句子在表示动作的词后面，还有一个连带成分，表示动作的对象。

例如：“外宾们游览了西湖。

”缩句时，就是先对一个复杂的单句进行这样的结构分析，然后一层层地减少附加、限制成分，最后剩下几个中心词形成句子的主干，把它们连贯起来成为较简单的句子。

之二：缩句就一定要把所有的附加成分全部删去。

一般地说，缩句要去掉所有的附加成分，以达到较短、较简单的要求。

如“蔚蓝的天空中飘浮着一朵一朵的白云。

”缩为“天空中飘浮着白云。

”即是去掉了所有的附加成分。

但有时为了保持句意的清晰和完整，对一些虽起修饰、限制作用的词语，还是要适当保留。