“我站在这孑然凄立胡杨林中,祈 求上苍的眼泪,哪怕仅仅一滴;我祈 求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕 几十年;我祈求所有饱食终日的人们 背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕 就三天。”
• 说说“祈求”是什么意思?
• 作者恳切希望的是什么?
说说“祈求”是什么意思? 恳切地希望得到。
作者恳切希望的是什么? 恳切希望天公为胡杨带来雨水。 恳切希望胡杨能在这恶劣环境
(2)结合课文内容,说说作者为什 么这样赞颂胡杨?
胡杨既能耐炙热又能耐严寒,不 怕盐碱,不怕风沙,是生命力极强的 树;胡杨能阻挡风沙,保护环境,是 无私的树;胡杨为保卫热土千年不死, 死后千年不倒,倒下千年不朽,是悲 壮的树。
阅读第5.6自然段,说说 你从中知道了什么?
胡杨的过去、现在和作者的 担心。
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
西风胡杨
根据段意给课文分段
一.写胡杨是生长在沙漠的最古老的 树种,塔里木胡杨林是世界第一大胡 杨林。 二.赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最 悲壮的树。 三.写胡杨孕育了西域文明,但拓荒 与征战破坏了胡杨的生存环境。 四.写“我”的希望与信心。
一、写胡杨是生长在沙漠的最古老的树种, 塔里木胡杨林是世界第一大胡杨林。 (1) 二、赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮 的树。 (2~4) 三、写胡杨孕育了西域文明,但拓荒与征 战破坏了胡杨的生存环境。 (5~6) 四、写“我”的希望与信心。 (7~8)
课文总结
作者描述了胡杨的可贵__,抒 发了对胡杨深切的__,对胡杨__ 的深切同情以及对胡杨品格的__, 表达了他对______的关注.