小学音乐听课记录
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小学音乐听课记录
《新疆是个好地方》二年级
一、律动。
二、呼应游戏。
1.教师在钢琴上弹出节奏,学生以铃鼓模拟。
2.教师在琴上弹奏旋律,学生在中间穿插节奏。
3.引出这一节奏型x x x ︱ x x
4.用其他声音模拟这一节奏。
建议:节奏的连接创编还可以更活跃些。4并没有增加难度。
三、谱例中找这一节奏。
1.听伴奏旋律,在这节奏出现时用铃鼓敲击。
2其他拍手。
表扬:站在学生的层面回答表现。王肖勇拍手。但是教师没有关注。
四、教师夸新疆(唱)
注意:教师歌唱音准、教师的体态律动。
1.歌词。
2.念词。
五、哼唱旋律。
建议:如何唱出那种热烈奔放没有路径,如:高位置、音色
六、改变速度。
建议:从慢到快的过度。
七、突显附点、切分、长音
建议:缺乏感受和体验。
八、看跳新疆舞的视频。
建议:非常的生动,也就是动感的视频给大家的启示。
八、边歌边舞。
总体感觉:
1.好可爱啊!
2.站在学生层面去思考了,但体态律动和即兴创作的想法、做法还不够开阔。