部编小学四年级语文上册 红色革命圣地——延安
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部编版语文四年级上册延安我把你追寻教案模板推荐(3)篇〖部编版语文四年级上册延安我把你追寻教案模板第【1】篇〗教学目标:1.认识“延、昔、笋”等七个生字。
2.有感情地朗读诗歌,通过体会诗韵,初步感知现代诗的文体特点,通晓诗意,了解延安和延安精神的重要性,深刻体会“追寻”的时代意义。
3.能借助资料,理解不懂的诗句。
教学过程:一、重温单元人与事,营造“追寻”之意1.播放《建党伟业》主题曲《追寻》的mv片段。
(板书:追寻)过渡:我们曾追寻一首诗领略戍边将士保家卫国的豪迈!但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
——(唐)王昌龄过渡:我们曾追寻一颗心感悟,少年强,则国强的誓言!“为中华之崛起而读书!”——周恩来过渡:我们曾追寻一句话体会京剧表演术家的民族气节!“胜利了,我该登台演出了!”——梅兰芳2.引出课题:追寻一段历史可知兴衰,追寻一腔志向可明其志,追寻一种抉择可感气节……这节课,我们沿着“追寻”的足迹,走进“革命圣地”延安。
(补全课题:延安,我把你)3.读题猜测,作者走进延安可能会“追寻”什么呢?(预设:事物、历史、人物、事件、地方、精神……)(设计意图:以音乐的旋律,营造诗歌学习的氛围,结合情景朗读,感知“追寻”的含义,唤醒整个单元的“人物和事件”关联语文要素,为本课学习做铺垫。
)二、朗读诗歌词与句,体会“追寻”之韵1.初读正音,感知诗韵。
(1)自由朗读,辨析词语词语:(预设:“炕”后鼻音,“脊”读三声。
释义“满目琳琅”也作“琳琅满目”指满眼都是珍贵的东西。
形容美好的事物很多。
)(2)设疑生思,发现诗韵这些词语有什么共同点?(预设:诗中“追寻”的事物;每个词的都有相同的“αng”韵。
)(3)练习朗读,相机指导(预设:借助节奏划分,注意读出诗的节奏和韵律,适当突出每小节第二、四两句末尾的一个字,读书诗歌的声韵美。
)(设计意图:通过梳理关键词语,既有助于学生读准字音,感知词义,又进一步引发思考,发现全诗押“αng”韵,体会现代诗读起来朗朗上口,听起来悦耳动听的文体特点。
小学语文四年级上册《延安,我把你追寻》主要内容和知识点延安,我把你追寻延安是一座有着悠久历史和丰富文化的城市,也是我梦想中的地方。
我一直想去探寻一下这个地方的历史,感受一下这个地方的文化底蕴。
延安是伟大领袖毛泽东和中国共产党的革命根据地,曾经是中国革命的中心。
在中国革命的历史上,延安是一个具有重要意义的地方,它见证了毛泽东等伟大政治家的辉煌历程,也是中国革命取得胜利的历史见证者。
闪耀在中国人民心中的延安,是中国革命的重要里程碑。
在延安可以学习到很多关于中国革命的历史知识。
毛泽东率领中国共产党,把延安这个地方建设成了革命的根据地,为中国革命的胜利作出了巨大的贡献。
在延安,可以参观毛泽东和中央红军的旧居,了解他们的生活和工作状态。
在革命纪念馆里,可以了解更多有关中国革命的历史背景和革命进程。
延安的文化底蕴非常丰富,有很多传统文化和习俗被保留了下来,例如糖画、夹紫糯米团、板鸭等。
这些传统文化在当地民众中还有广泛的传承和流传。
在延安,可以学习到很多中国传统文化的知识,例如书法、民间乐器、民俗艺术等。
此外,在延安还有很多美食值得推荐。
如土豆粉、油泼面、裴家大碗菜等。
这些美食都是当地居民的珍爱之物,具有浓郁的当地特色。
来到延安,一定要品尝一下这些美食,感受一下这个地方独特的味道。
在延安,还有很多美景等着我们去探索。
如延安秋林古城、黄陵干沟、黄陵地道战以及八路军二万五千里长征出发地和终点等。
在这次延安之行中,我学到了很多有关中国革命历史的知识和传统文化的知识。
我发现延安是一座很特别的城市,它有着很多不同寻常的地方,可以让我更好地了解中国的历史文化。
因此,我不会停止追寻延安的步伐,我会一直努力去实现自己的梦想,继续寻找更多的美好回忆。
知识点:1.介绍一个城市的历史和文化底蕴。
2.革命历史和延安的地位。
3.传统文化和习俗的传承和流传。
4.当地美食的推荐和特点。
5.延安的自然景观和人文景观。
在延安,不仅可以学习到关于中国革命的历史知识和传统文化的知识,还可以参观一些具有历史意义的纪念馆和遗址,深入了解延安在中国革命中的重要地位。
傍晚的宝塔山我要离你远一点,在延河之滨,用仰望的姿态,欣赏暮色中挺拔的你。
天空澄净,晚霞正扯着一面红旗,渲染西边的天空。
我要离你近一点,嘉岭古道上,一步一停,仿佛踩着唐朝的尘土,明清的风云。
耳旁回响的风声,似金戈铁马,似悲声哭号。
我要在你的怀中歇息一会儿,像当年追随圣火的战士,举着信仰的火把,肩扛赤诚的向往,把你的形象装进眼里,铭在心上。
红色革命圣地——延安延安市地处黄河中游的陕北黄土高原,素有“塞北咽喉、秦地要区”之称,东隔黄河,与山西省相望;西以子午岭为界,与甘肃省接壤;北靠陕西省榆林地区;南接渭南、铜川、咸阳三市。
总面积37037平方公里,人口193.88万。
延安历史悠久,古迹名胜荟萃,是国务院首次公布的全国24个历史文化名城之一。
有中华民族“人文初祖”轩辕黄帝陵,有闻名天下的黄河壶口瀑布。
还有延安的象征宝塔山、被誉为“第二敦煌”的钟山石窟、以宋代石窟万佛洞驰名的清凉山、珍稀名贵牡丹遍布的万花山、留有历代名人题词的摩崖石刻等,名山胜景,美不胜收。
延安是中华民族的发祥地之一。
5000多年前,轩辕黄帝在这里建立了中华民族历史上第一个国家;延安又是举世闻名的中国革命圣地。
1935年至1948年,延安曾是中共中央所在地,党中央、毛泽东等老一辈无产阶级革命家在这里生活、战斗了13个春秋。
延安境内文化遗产丰富,名胜古迹众多,全市共有各类文物遗址5808处,其中革命旧址350多个。
延安以革命圣地。
中华民族圣地、黄河壶口瀑布、黄土风情文化为主体的人文旅游资源驰名中外。
人们来到这里,从延安的土窑洞、枣园的灯光、南泥湾大生产运动的展室中,寻找当年延安精神形成的轨迹。
1935年10月,党中央领导的中央红军经过长征到达陕北后,这里成了中国红色革命的中心,从此,中国革命进入了一个崭新的时代。
在这里,毛泽东把马克思主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合,领导人民驱日寇,缚苍龙,同国内外反动派进行了艰苦卓绝的斗争,在中华民族争取自由、独立、解放的史册上写下了最光辉的篇章。
部编版语文四年级上册延安,我把你追寻说课稿(推荐3篇)〖部编版语文四年级上册延安,我把你追寻说课稿第【1】篇〗一、说教材:本文是一革命精神的文章。
课文用生动的语言,向我们介绍了延安精神。
课文主要写了延河,枣圆,南泥湾,宝塔山。
课文语言优美流畅,有利于学生积累语言。
同过课文的学习学生能更好地继承和发扬革命精神。
二、说学生:1、本节课的教学对象是小学四年级的学生,这个班的学生思维活跃,对语文非常感兴趣,阅读和写作表达的愿望很强烈;结合对本班学生良好的预习习惯的了解,以及课前的师生交流,我充分感觉到,学生能够领悟延安精神。
2、学生的阅读能力不错,但对把握文章的关键词能力还不够;3、学生的逻辑思维能力欠强,需要及时引导学生进行归纳、感悟。
三、说教学目标:知识与技能:1、理清文章的叙述顺序,有感情地朗读课文,了解文章的主要内容,理解延安精神。
培养学生的读中悟理的能力。
过程与方法:仔细品读、小组交流、朗读比赛,课件演示深入理解。
情感态度与价值观:感受延安精神,继承和发扬延安精神四、教学过程:(一)直接导入板书课题教师用简练的语言明确本节的学习内容。
“今天我们继续学习延安,我把你追寻(二)学生读课文捕捉信息品读细品,内化情感要求抓住“延河、枣园,南泥湾、宝塔山等来领悟延安精神。
学生通过小组协作,“抓高楼大厦、家用电器,体会社会主义建设者的英雄精神。
小组合作汇报交流学生通过小组协作感悟延安精神。
(三)揭示题目,升华主题教师:结合“毫不犹豫丢掉老牛破车,宝塔山的脊梁这反复说明,落后的生产,生活条件要改变,但延安的精神要发扬。
教师将播放课件,播放课件,进一步领会延安精神。
对于不同水平的学生,教师将对他们的答案有不同的标准要求,并在讨论时给予相应的帮助。
教师巡视指导学生在合作学习中,提高学习效果。
(四)课外阅读,延伸课外课堂即将结束时,教师会向学生介绍和推荐相关的革命题材的文章,以此激发学生的继承革命精神的迫切愿望,培养学生良好的阅读习惯及扩大阅读量。
部编版语文四年级上册延安,我把你追寻教学设计(精选3篇)〖部编版语文四年级上册延安,我把你追寻教学设计第【1】篇〗一、导入师∶上课,同学们好,请坐!师∶上课之前,老师给大家带来一组图片,请仔细观看,稍后来说说你的感受。
师∶好,图片播放完了,谁来说说看 ?师∶哦,你说你看到了宝塔山,知道它是延安的标志性建筑,你曾经和爷爷去延安旅行时见过它。
师∶你的记忆力可真好,过目不忘啊,请坐。
师∶嗯,你也有想说的。
你知道南泥湾,著名的大生产运动就是在这里开展,是自力更生、奋发图强的一面旗帜。
师∶你的知识储备很丰富,看来课下没少读书,请坐。
师∶大家有没有发现这些地方都有一个共通点啊 ?师∶被你们发现了,它们都在陕西省延安市。
师∶延安可是有名的红色圣地,我们的毛主席等中央领导人都曾在这里居住,很多影响中国的重大决策都从这里发出。
那今天我们就跟随诗人祁念曾去这些地方游览一番,一起走进课文《延安,我把你追寻》。
二、初读师∶请同学们翻开课本,一起读一遍课题。
师∶老师听到有的同学没有读准字音,"延安"的"延"是前鼻音,读yan,来,我们再读一次。
好,这次读准确了。
师∶同学们,老师课前给大家布置了预习任务,现在谁来分享下你对延安的了解?师∶你的手举得最高,就你吧!师∶没错,延安属于陕西省,是天下第一陵--黄帝陵所在地。
师∶还有吗 ?师∶嗯,是我们国家的革命圣地,还是国务院首批公布的国家历史文化名城。
师∶看来你认真预习课文了,请坐。
师∶除去刚才同学们说的,老师还要补充一点。
延安可以说是中国革命的摇篮,它记载着中国革命的历史。
也是一部真正的教科书,它凝聚了共产党人的精神,谱写了中国革命闪光的篇章。
师∶接下来,请同学们听老师给大家范读一下这首诗∶《延安,我把你追寻》像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和阳光…..师∶好,老师读完了,谁来试着读一读这首诗 ?师∶你的眼神充满自信,就你吧。
部编版语文四年级上册延安,我把你追寻说课稿(精推3篇)〖部编版语文四年级上册延安,我把你追寻说课稿第【1】篇〗一、说教材:本课是一首新体诗,抒发了追寻延安精神的迫切心情。
诗的一、二两节写对于延安精神的追寻,三、四两节写实现现代化需要延安精神,五、六两节写追寻延安精神的重要意义。
用形象说话,用一系列事物构成鲜明的意境,是本课主要表达特点。
了解诗中所说的具体事物的意义和读出诗的节奏和韵律是教学重点。
选编这首诗,一是引导学生接受延安精神的陶冶,二是感性认识新体诗,接受语言美的熏陶。
二、说学生:1、本节课的教学对象是六年级的学生,这个班经过了六年的阅读训练教学后,班上学生思维活跃,对非常感兴趣,阅读和写作表达的愿望很强烈;结合对本班学生良好的预习习惯的了解,以及课前的师生交流,我充分感觉到,学生能够领悟延安精神。
2、2、学生的阅读能力不错,但对把握文章的关键词能力还不够;3、3、学生的逻辑思维能力欠强,需要及时引导学生进行归纳、感悟。
4、三、说教学目标:5、知识与技能:1、理清文章的叙述顺序,划分诗歌节奏,读出诗歌的韵律,体会诗歌诵读中抑扬顿挫的感觉,了解文章的主要内容,理解延安精神。
2、培养学生的读中悟理的能力。
过程与方法:仔细品读、小组交流、朗读比赛,课件演示深入理解。
情感态度与价值观:感受延安精神,继承和发扬延安精神四、说重点难点:1、理解诗中重点语句,了解诗中所说的具体事物的含义。
2、读出诗的节奏和韵律。
五、说教法和学法:依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点,结合新课标的教学理念,特设计如下教法、学法:本堂课以情感为纽带,通过创设情景、朗读品味方法,让学生在诵读中感悟延安精神,体会作者想要追寻延安精神的情感。
随着教学过程的推进入情、动情、移情、抒情,让学生得到美的享受和情感的熏陶。
6、说教学程序设计:环节一:介绍背景,听《回延安》,兵诵读歌词,思考歌词从哪些方面写了延安。
从而引出课题。
小学语文人教部编版四年级上册延安相关资料
以下资料与小学语文人教部编版四年级上册的“延安”这一主题相关:
1. 延安是陕西省的一个城市,位于黄河南岸的秦岭山脉下,是中国革命历史的重要地点之一。
2. 延安是中国共产党和红军长征的终点站,在长征前后,延安成为中国革命的中心和指挥中枢。
3. 1935年10月,中央红军主力胜利地到达延安,结束了长征。
4. 毛泽东在延安期间发表了一系列重要的演讲和文件,如《论持久战》和《中国共产党在抗日战争中的政策》等。
5. 延安期间形成了一系列革命文化和革命传统,如文学艺术、解放区军政经验、党务学习等。
6. 延安时期的中央党校是中国共产党领导干部培养的重要基地之一。
7. 红军长征纪念馆、毛泽东纪念馆和延安革命纪念馆等是延安的重要旅游景点。
以上简单介绍了延安与小学语文人教部编版四年级上册的“延安”这一主题相关的资料。
希望这些信息对你有帮助!。
部编小学四年级语文上册红色革命圣地——延安延安市地处黄河中游的陕北黄土高原,素有“塞北咽喉、秦地要区”之称,东隔黄河,与山西省相望;西以子午岭为界,与甘肃省接壤;北靠陕西省榆林地区;南接渭南、铜川、咸阳三市。
总面积37037平方公里,人口193.88万。
延安历史悠久,古迹名胜荟萃,是国务院首次公布的全国24个历史文化名城之一。
有中华民族“人文初祖”轩辕黄帝陵,有闻名天下的黄河壶口瀑布。
还有延安的象征宝塔山、被誉为“第二敦煌”的钟山石窟、以宋代石窟万佛洞驰名的清凉山、珍稀名贵牡丹遍布的万花山、留有历代名人题词的摩崖石刻等,名山胜景,美不胜收。
延安是中华民族的发祥地之一。
5000多年前,轩辕黄帝在这里建立了中华民族历史上第一个国家;延安又是举世闻名的中国革命圣地。
1935年至1948年,延安曾是中共中央所在地,党中央、毛泽东等老一辈无产阶级革命家在这里生活、战斗了13个春秋。
延安境内文化遗产丰富,名胜古迹众多,全市共有各类文物遗址5808处,其中革命旧址350多个。
延安以革命圣地。
中华民族圣地、黄河壶口瀑布、黄土风情文化为主体的人文旅游资源驰名中外。
人们来到这里,从延安的土窑洞、枣园的灯光、南泥湾大生产运动的展室中,寻找当年延安精神形成的轨迹。
1935年10月,党中央领导的中央红军经过长征到达陕北后,这里成了中国红色革命的中心,从此,中国革命进入了一个崭新的时代。
在这里,毛泽东把马克思主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合,领导人民驱日寇,缚苍龙,同国内外反动派进行了艰苦卓绝的斗争,在中华民族争取自由、独立、解放的史册上写下了最光辉的篇章。
滔滔延河,承载了民族的重负;巍巍宝塔,唤起了备受欺凌的人民;“窑洞大学”培育了一代治军治国的英才;土窑洞里产生了伟大的毛泽东思想;煤油灯照亮了中国革命的航程。
毛泽东思想的旗帜从这里高高举起。
延安精神是中国共产党宝贵的精神财富。
无论是在抗日战争还是解放战争的艰难岁月里,或是在社会主义建设时期的热火朝天的日子中,延安精神都像一把光芒四射的火炬,引导和激励我们党前仆后继,艰苦奋斗,取得了一个又一个伟大的胜利。
延安资源富集。
改革开放以来,延安依托资源,面向市场、择优开发。
重点突破,大力开发特色主导产业,国民经济保持了较快发展速度,城乡人民的物质文化生活水平显著提高。