宏观经济学(全)

（完整版）宏观经济学重点知识点超全整理第九章宏观经济的基本指标及其衡量第⼀节国内⽣产总值（GDP）⼀、GDP的含义GDP是指⼀定时期内在⼀国（或地区）境内⽣产的所有最终产品与服务的市场价值总和。

第⼀，GDP是⼀个市场价值概念。

第⼆，GDP衡量的是最终产品和服务的价值，中间产品和服务价值不计⼊GDP。

第三，GDP是⼀国（或地区）范围内⽣产的最终产品和服务的市场价值。

第四，GDP衡量的是⼀定时间内的产品和服务的价值。

⼆、GDP的衡量GDP的衡量：增值法、收⼊法、⽀出法增值法：从⽣产⾓度衡量GDP的⼀种⽅法。

基本思想：通过加总经济中各个产业的产品和服务的价值来求得GDP核算值。

企业的增值=企业产出价值-企业购买中间产品价值GDP =该国境内所有企业的增值之和收⼊法：⽤要素收⼊即企业⽣产成本核算GDP的⼀种⽅法。

根据增值法，汽车零售商的增值就是汽车销售收⼊和批发成本的差额，这些差额必定会成为某些⼈的收⼊。

包括：汽车零售商⽀付给销售⼈员和技⼯的⼯资、租⾦、贷款利息、利润。

这样，全部增值以⼯资、租⾦、利息和利润的形式出现在收⼊流中。

GDP =⼯资+利息+利润+租⾦+间接税和企业转移⽀付+折旧⽀出法：通过衡量在⼀定时期内整个社会购买最终产品和服务的总⽀出来核算GDP的⼀种⽅法。

GDP = 消费+投资+政府购买+ 净出⼝GDP=C+I+G+NX⼀国经济对产品和服务需求的⾓度可以划分为四个部门：家庭部门、企业部门、政府部门、国际部门家庭部门对最终产品和服务的⽀出被称为消费⽀出，简称消费（C）可分为三⼤部分：耐⽤品消费⽀出：购买⼩汽车、电视机等⾮耐⽤品消费⽀出：购买⾷品、服装等劳务消费⽀出：医疗、教育、旅游等⽀出企业部门的⽀出称为投资⽀出，简称投资（I）投资是⼀定时期（如⼀年）增加到资本存量上的新的资本流量。

资本存量指在经济中⽣产性资本的物质总量，包括⼚房、设备和住宅等。

资本存量的增加是投资的结果。

由于资本品的损耗造成的资本存量的减少成为折旧，为补偿或重新置换已消耗的资本进⾏的投资，称为重置投资。

宏观经济学试题与答案（完整版）⼀、请解释下列概念（每题3分，共151. GDP2.均衡产出3.资本积累的“黄⾦率⽔平”4.流动性偏好5.通货膨胀⼆、单项选择题（每题2分，共30分）1.在⼀个有家庭、企业、政府和国外部门构成的四部门经济中，GDP是（）的总和。

A.消费、总投资、政府购买和净出⼝；B. 消费、净投资、政府购买和净出⼝；C. 消费、总投资、政府购买和总出⼝；D.⼯资、地租、利息、利润和折旧。

2.下列项⽬中，（）不是要素收⼊。

A.总统薪⽔；B.股息；C.企业对灾区的捐献；D.银⾏存款者取得的利息。

3.⼀个家庭当其收⼊为零时，消费⽀出为2000元；⽽当其收⼊为6000时，其消费⽀出为6000元。

在图形上，消费和收⼊之间成⼀条直线，则其边际消费倾向为（）。

A.2/3；B.3/4；C.4/5；D.1；4.假设消费者在T年（退休前）时预计退休后每年可得额外的退休⾦10 000元，根据⽣命周期假说，该消费者与原来相⽐较，将（）。

A. 在退休前不改变，退休后每年增加10 000元消费；；B. 在退休前增加10 000元消费，退休后不再增加消费；C. 以T年起⾄⽣命结束每年增加消费10 000元；D. 将退休后可得到的退休⾦额均匀地⽤于增加T年以后的消费中。

5.如果灵活偏好曲线接近⽔平状，这意味着（）.A.利率稍有变动，货币需求就会⼤幅度变动；B.利率变动很⼤时，货币需求也不会有很⼤变动；C.货币需求丝毫不受利率的影响；D.以上三种情况都有可能；6.投资往往是易变的，其主要原因之⼀是（）.A.投资在很⼤程度上取决于企业家的预期；B.消费需求变化得反复⽆常以⾄于影响投资；C.政府开⽀代替投资，⽽政府开⽀波动剧烈；D.利率⽔平波动相当剧烈。

，净税收T=20，投资I=70-400r，净税收增加10单位使IS曲线7.若消费函数为C=40+0.8Y d（）.A.右移10单位；B.左移10单位；C.右移40单位；D.左移40单位.8.中央银⾏有多种职能，只有（）不是其职能.A.制定货币政策；B.为成员银⾏保存储备；C. 发⾏货币；D. 为政府赚钱9.利率和收⼊的组合点出现在IS曲线左下⽅、LM曲线的左上⽅的区域中，则表⽰（）.A.投资⼩于储蓄，且货币需求⼩于货币供给；B.投资⼩于储蓄，且货币供给⼩于货币需求；C.投资⼤于储蓄，且货币需求⼩于货币供给；D.投资⼤于储蓄，且货币需求⼤于货币供给.10.在下述何种情况下，会产⽣挤出效应（）.A.货币供给的下降提⾼利率，从⽽挤出了对利率敏感部门的私⼈⽀出；B.对私⼈部门税收的增加引起私⼈部门可⽀配收⼊和⽀出的下降；；C. 政府⽀出增加使利率提⾼，从⽽挤出了私⼈部门的⽀出；D.政府⽀出的下降导致消费⽀出的下降。

•宏观经济学导论•国民收入核算与决定•失业、通货膨胀与经济增长•货币市场与资本市场均衡目录•开放经济条件下宏观经济政策•总供给-总需求模型及其应用•当代宏观经济问题与挑战01宏观经济学导论研究对象任务研究方法宏观经济学采用总量分析方法，即通过对整个国民经济的活动总量进行综合考察，来研究整个经济的运行状况。

特点宏观经济学具有综合性、整体性和动态性的特点。

综合性体现在它研究的是整个国民经济活动，整体性体现在它考察的是经济总体运行过程中的各种经济现象之间的内在联系，动态性体现在它揭示的是经济总体运行过程中的发展规律及发展趋势。

发展脉络宏观经济学的发展经历了古典宏观经济学、凯恩斯主义宏观经济学、新古典宏观经济学和新凯恩斯主义宏观经济学等阶段。

流派古典宏观经济学强调市场机制的自动调节作用，主张自由放任的经济政策；凯恩斯主义宏观经济学强调国家干预经济的必要性，主张政府通过财政政策和货币政策来调节经济；新古典宏观经济学强调市场机制的完善性，主张政府应减少干预，让市场机制充分发挥作用；新凯恩斯主义宏观经济学则强调市场的不完全性和价格粘性的存在，主张政府应采取适当的干预措施来纠正市场失灵。

宏观经济学发展脉络及流派02国民收入核算与决定1 2 3生产法支出法收入法国内生产总值核算方法国民收入决定理论古典经济学派认为供给会自动创造需求，国民收入的决定取决于劳动、资本等生产要素的供给和有效需求。

凯恩斯主义学派认为有效需求不足是导致经济萧条的原因，主张通过政府干预来刺激总需求，以达到充分就业和经济增长的目标。

新古典综合学派将古典经济学和凯恩斯主义的理论结合起来，认为市场机制和政府干预都是必要的，主张政府在经济中发挥调节作用。

乘数效应与加速原理乘数效应加速原理03失业、通货膨胀与经济增长摩擦性失业结构性失业由于经济结构变化、产业转型升级等原因导致的失业。

总需求不足工资刚性实施积极的财政政策完善劳动力市场提高劳动者素质需求拉上型通货膨胀总需求超过总供给，导致物价上涨。

(完整版)宏观经济学目录1 国民收入核算
1.1宏观经济学的特点
1。

2国内生产总值
1.3核算国民收入的两种方法
1.4从国内生产总值到个人可支配收入
1。

5国民收入的基本公式
1.6名义GDP和实际GDP
1.7结束语
2简单国民收入决定理论
2。

1均衡产出
2.2凯恩斯的消费理论
2。

3关于消费函数的其他理论
2。

4两部门经济中国民收入的决定及变动
2.5乘数论
2.6三部门经济的收入决定
2。

7三部门经济中各种乘数
2.8四部门经济中国民收入的决定
2.9结束语
3产品市场和货币市场的一般均衡
3。

1投资的决定
3。

2 IS曲线
3.3利率的决定
3.4 LM曲线
3。

5 IS—LM分析
3.6 凯恩斯的基本理论框架
3。

7 结束语
4 宏观经济政策分析
4。

1 财政政策和货币政策的影响
4.2 财政政策效果
4。

3 货币政策效果。

《宏观经济学》教案课程名称：宏观经济学适用专业：经济与管理类规定学时：54学时3学分开课学期：二年级上学期任课教师：***湖南农业大学经济学院宏观经济学教案一、课程说明宏观经济学是从总体、总量出发，以整个国民经济作为考察对象，研究社会总体的经济行为及其后果，以及相应的经济变量如何决定。

宏观经济学主要内容包括：国民收入核算理论、国民收入决定理论（支出－收入模型、IS－LM模型、AD－AS模型）、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、以及宏观经济政策与实践等。

该课程主要介绍西方的基本经济理论，由于我们现在在经济领域中更多的是运用西方的理论，因而该课程是其他专业课的基础。

但是宏观经济理论以一些假设为前提，与实际差距较大，比较抽象，有时要运用数学进行推导，因此为了更好地学习这门课程，首先挑选了难度适宜的教材，并主要按教材内容来讲授，适当补充一些内容。

其次，还需要用一些难度适宜的习题，来使学生更好地掌握理论，提高分析能力。

另外，由于经济理论比较抽象和枯燥，在课堂上可以举一些实例帮助学生理解，也可以培养学生用经济理论分析和解决实际问题的能力。

二、教学内容宏观经济学是西方经济学的重要组成部分，主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。

课程主要讲授国民收入核算理论、简单国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策与实践、总需求－总供给模型、失业与通货膨胀理论、经济增长和经济周期理论、宏观经济学在目前的争论等内容。

三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式1、本章的教学目标及基本要求2、本章各节教学内容及学时分配3、教学重点与难点4、本章教学内容的深化和拓宽5、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题6、本章的主要参考书目7、本章的思考题和习题8、教学进程四、课程教学的基本要求本课程的教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业。

通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。

第一章国民收入核算1. 宏观经济学：相对于“微观经济学”而言，是一门以一国（或地区）的宏观经济运行作为主要研究对象的经济科学。

它以国民经济总体作为考察对象，研究生活中有关总量的决定与变动，解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支与汇率的决定和变动等经济中的宏观整体问题。

（解决失业、通货膨胀、经济波动、国际收支等问题，实现长期稳定的发展）。

2. GDP：国内生产总值（GDP）是指经济社会在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品的市场价值。

它是一个市场价值概念，测度的是产品最终价值，中间价值不计入GDP。

一般用收入法和支出法核算。

3. 最终产品：在一定时期内生产的并由最后使用者购买的产品和劳。

4. GNP：国民生产总值是一个国民概念，乃指某国国民所拥有的全部生产要素在一定时期内所生产的最终产品的市场价值，即无论劳动力和其他生产要素处于国内还是国外，只要是本国国民生产的产品和劳务的价值都记入国民生产总值。

5. NNP：国民生产净值是社会总产品中扣除已消耗的生产资料后的全部消费资料和用于扩大再生产及增加后背那部分生产资料。

6. 潜在产出：潜在产出是经济中实现了充分就业时所达到的产量水平。

7. 个人可支配收入：PDI是一个国家所有个人在一定时期内实际得到的可用于个人消费或储蓄的那一部分收入。

8. 转移支付：转移支付是指政府或企业的一种并非购买本年的商品和劳务而作的支付。

分为政府转移支付和企业转移支付。

政府转移支付作用是收入重新分配，。

企业转移支付通常以捐款形式进行。

9. 产出缺口：衡量实际产量与经济中现有资源得到充分利用时所能生产的产量之间的差额。

第二章简单国民收入决定理论1.凯恩斯定律：凯恩斯提出的需求能创造自己的供给，因此政府采取措施刺激需求以稳定经济的论点，这是凯恩斯根据对总供给和总需求之间关系的分析，为推行其国家干预经济的政策而提出的与萨伊定律截然相反的论点。

2.均衡产出：当产出水平等于总需求水平时，企业声场就会稳定下来。

宏观经济学讲稿第一篇宏观经济变量第一章总产出一、总产出核算的指标1. 国民生产总值和国内生产总值（1）国民生产总值（GNP）：指一个国家或地区一定时期内由本地公民所生产的全部最终产品和劳务的价格总和。

GNP在统计时必须注意以下原则：第一，GNP统计的是最终产品，而不是中间产品。

最终产品供人们直接使用和消费，不再转卖的产品和劳务。

中间产品作为生产投入品，不能直接使用和消费的产品和劳务。

第二，GNP是流量而非存量。

流量是指一定时期内发生或产生的变量。

存量是指某一时点上观测或测量到的变量。

第三，GNP按国民原则，而不按国土原则计算。

（2）国内生产总值（GDP）：指一定时期内在一个国家或地区范围内所生产的全部最终产品和劳务的价格总和。

GDP与GNP的关系是：GDP = GNP-本国公民在国外生产的最终产品和劳务的价格+外国公民在本国生产的最终产品和劳务的价格2. 国民生产净值与国内生产净值国民生产净值（NNP）与国内生产净值（NDP）：GNP或GDP扣除折旧以后的余额。

它们是一个国家或地区一定时期内财富存量新增加的部分。

3. 国民收入（NI）：NNP或NDP扣除间接税后的余额。

它入体现了一个国家或地区一定时期内生产要素收入，即工资、利息、租金和利润的总和。

间接税指能够转嫁税负即可以通过提高商品和劳务的售价把税负转嫁给购买者的税收。

这类税收一般在生产和流通环节征收，如增值税、营业税、关税等。

直接税指不能转嫁税负即只能由纳税人自己承担税负的税收。

这类税收一般在收入环节征收，如所得税。

4. 个人收入（PI）：一个国家或地区一定时期内个人所得的全部收入。

它是国民收入进一些必要的调整后形成的一个指标。

最主要的扣减项有：公司未分配利润、社会保障支付；最主要的增加项有：政府对个人的转移支付，如失业救济、退休金、医疗补助等。

5. 个人可支配收入（DPI）：个人收入扣除所得税以后的余额。

国民经济核算体系（SNA）各级指标之间的关系是：GNP或GDP减折旧；等于——NNP或NDP减间接税；等于——NI减公司未分配利润、社会保障支付；加转移支付；等于——PI减个人所得税；等于——DPI二、总产出核算的方法1. 收入法：把一个国家或地区一定时期内所有个人和部门的收入进行汇总。

宏观经济学总结宏观经济学总结一、边际消费倾向是指每一收入增量中消费增量所占的比重。

P=Δ/ΔY.边际消费倾向是指每一收入增量中储蓄增量所占的比重。

PS=ΔS/ΔY. 二、失业类型有哪些?(概念) 答:1、失业与充分就业的含义失业指劳动力没有就业,但积极地寻找工作或等待返回岗位的一种状况,处于此状况的劳动力被称为失业者。

充分就业指在一个经济中,在一定的工资率下,所有能工作而且愿意工作的人都能找到工作。

失业与充分就业的概念,并不单纯指劳动力因素,也包括了对资本及其他资源的使用状况。

因为劳动力的使用总是和资本及其他资源连在一起的。

根据失业的不同性质,失业可分为摩擦性失业、结构性失业、周期性失业。

1、摩擦性失业是指在生产过程中由于难以避免的摩擦而造成的短期、局部性事业。

2、结构性失业是指劳动力的供给和需求不匹配所造成的失业,其特点是既有失业,又有职位空缺,失业者或者没有合适的技能,或者居住地不当,因此无法填补现有的职位空缺。

3、周期性失业是指经济周期中的衰退或萧条时,因需求下降而造成的失业,这种失业是由整个经济的支出和产出下降造成的。

三、失业的社会经济损失有哪些?1、失业的社会影响:失业威胁着作为社会单位和经济单位的家庭稳定。

家庭的要求和需要得不到满足,家庭关系将因此收到损害。

高失业率常与吸毒、高离婚率、高犯罪率联系在一起。

家庭之外人际关系也会受到影响,对于失业者个人则会失去信心,在情感上受严重打击。

2、失业的经济影响:当失业率上升时,经济中本可由失业工人生产出来的产品和劳务就损失了。

从产出核算的角度看,失业者的收入总损失等于生产的损失,经济处于非充分就业状态,则实际产出的GDP就会减少。

四、通货膨胀类型有哪些?一)按照价格上升的速度分为1)温和的通货膨胀,2)奔腾的通货膨胀3)超级通货膨胀二)按照对不同商品的价格影响的大小分为1)平衡的通货膨胀2)非平衡的通货膨胀三)按照人们的预期程度分为1)未预期到的通货膨胀,即价格上升的速度超出人们的预料,或人们根本没有想到价格会上升。

宏观经济学全册教案经济与管理学院专业课教案课程名称西⽅经济学（宏观）授课班级国贸、营销本科授课时间授课课时68授课教师第⼀章国民收⼊的核算与循环教学⽬的：通过本章的学习使学⽣全⾯理解GNP、GDP、NI、充分就业等重要概念，掌握GDP的核算⽅法，了解国民经济循环流量图、各种收⼊恒等式和失业的类型。

教学重点：衡量宏观经济总量的⼏个概念和计算⽅法，充分就业的含义和失业的三种类型。

教学难点：国民经济循环恒等式。

教学课时：10教学⽅法：讲解和经济⽣活中的案例相结合。

教学内容：宏观经济学的研究对象是国民经济中的总量经济关系。

这些总量经济关系主要有：国民收⼊，物价⽔平，通货膨胀率，投资量，失业率，货币流通量等等。

在国民经济的这些许多总量中，国民收⼊是最具代表性的经济总量。

因此，研究国民收⼊的决定因素、国民收⼊的决定过程，研究国民收⼊的增长、波动的因素及其作⽤机制等问题，就构成了宏观经济学理论基本内容。

均衡价格的决定是微观经济学理论的核⼼，因此微观经济学⼜叫价格理论。

均衡国民收⼊的决定是宏观经济学理论的核⼼，所以，宏观经济学⼜叫国民收⼊决定理论。

由于西⽅经济学理论是建⽴在⼀系列假设条件和概念基础上的，所以要研究宏观经济学运⾏关系，⾸先我们要详细了解国民收⼊的概念以及其他⼀些重要的宏观经济变量。

（ 2课时）第⼀节国民收⼊核算⼀、GNP、GDP与NI（⼀）、国民⽣产总值GNP（Gross National Product）：也称国民总产值，是指⼀国在⼀定时间内（通常为⼀年）⽣产的全部最终产品和劳务的市场价值。

在这⾥，最终产品是相对中间产品⽽⾔的。

最终产品（Final products）是相对于中间产品⽽⾔的，指由最后使⽤者购买和消费的产品，如消费品、企业的⼚房、设备等。

中间产品(intermediate products)：是指⽤于再出售⽽供⽣产别种产品⽤的产品，或者说中间产品是不能直接使⽤，还需要加⼯的产品，如钢材、⽊材等原材料。