人教版一年级美术上册第6课《美丽的印纹》教学设计

6 美丽的印纹（教案）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1.让学生了解什么是印纹。

2.教会学生如何使用印纹制作出美丽的画作。

3.提高学生的艺术造诣，让孩子从中体会乐趣。

二、教学重点与难点1.了解印纹的概念2.掌握印纹的制作方法3.搭配不同印纹技法，创作出美丽的画作三、教学过程3.1 教学准备老师需要准备以下材料：•半张白纸•学生的画板•碗•水•颜料盘•不同颜色的颜料•不同形状的海绵•纸巾3.2 教学步骤1.介绍印纹的概念：印纹是指用手指、海绵、毛刷等实物在绘画介质上压出的印痕。

利用它可以制作出各种形状和自然的纹理。

2.展示不同的印纹技法和海绵：老师可以使用不同的海绵介绍不同的印纹技法，例如点、拍、按、揉、拉等技法。

3.学生实践体验：老师可以准备好碗和水，让学生在碗中加入适量颜料，然后用海绵将颜料涂在画板上，再用不同的海绵按压、揉搓并在白色纸张上按压，完成一副印纹画。

过程中，老师可以提供一些思路和指导。

3.3 课堂小结本节课主要是通过使用印纹技法让孩子体验艺术的乐趣，探究美的秘密，锻炼孩子的动手能力，激发孩子的创造性思维和艺术才华。

四、作业布置1.我们可以寻找身边容易拓印的物品或图案，把它印在之前用半张白纸纸练习的课题上，并展示给老师和同学。

自己动手历练吸收新的思路和灵感，融入学习中。

2.找到一些上面有印纹花纹的包装袋或包装盒子，不仅可以让孩子发现身边有很多美丽的印纹，而且还可以拓展孩子对艺术的认知，提高孩子的审美水平。

五、教学反思本节课对孩子的思维和动手能力要求都比较高，需要较好的互动与指导。

如果时间允许的话，可以引导孩子分享自己喜欢的印纹和自己作品的思路和感悟，让孩子更好的体验学习的乐趣，从中获得快乐。

此外，老师可以留出一些思维拓展的时间，让孩子自由发挥，产生出更多的精彩作品。

一年级上册美术教学设计第6课美丽的印纹｜人教新课标教学目标1. 让学生了解印纹艺术的基本概念，培养学生的审美观念。

2. 引导学生通过观察、体验、实践，学会运用印纹进行美术创作。

3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的美术素养。

教学内容1. 印纹艺术的基本概念和特点。

2. 印纹的制作方法和步骤。

3. 印纹作品欣赏和创作。

教学重点与难点1. 教学重点：印纹的制作方法和步骤，印纹作品创作。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的印纹作品。

教具与学具准备1. 教具：PPT、印纹作品范例、印纹制作工具（如：印章、印泥、橡皮擦等）。

2. 学具：图画纸、铅笔、橡皮擦、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示印纹作品，引导学生了解印纹艺术的基本概念和特点。

2. 讲解：讲解印纹的制作方法和步骤，让学生了解如何运用印纹进行美术创作。

3. 示范：教师现场示范印纹制作过程，让学生直观地了解印纹的制作技巧。

4. 实践：学生分组进行印纹制作实践，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的印纹作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 美丽的印纹2. 印纹艺术的基本概念和特点3. 印纹的制作方法和步骤4. 印纹作品欣赏和创作作业设计1. 运用印纹进行美术创作，完成一幅印纹作品。

2. 观察身边的印纹艺术，拍摄照片并分享。

课后反思1. 学生对印纹艺术的兴趣是否浓厚，是否能够积极参与课堂实践。

2. 学生对印纹制作方法和步骤的掌握程度，是否能够独立完成印纹作品。

3. 学生在创作过程中，是否能够发挥想象，创作出富有创意的印纹作品。

4. 教学过程中，是否能够有效地引导学生欣赏印纹艺术，提高学生的审美素养。

通过本节课的教学，使学生了解印纹艺术的基本概念和特点，学会运用印纹进行美术创作。

培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的美术素养。

同时，引导学生欣赏印纹艺术，培养学生的审美观念。

在今后的教学中，将继续关注学生的兴趣和需求，优化教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

人教版一年级美术上册《第6课美丽的印纹》教学设计教学目标1. 知识与技能：使学生了解印纹的概念，通过实践活动掌握印纹的制作方法，培养学生对美术工具和材料的使用能力。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，提高学生的观察能力、动手能力和合作交流能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生对美的感知能力和创造能力，增强学生艺术表现的自信心。

教学内容1. 印纹的概念：介绍印纹的基本概念，包括其历史背景和在美术创作中的应用。

2. 印纹的制作方法：讲解并演示不同材料（如橡皮泥、印泥、水彩等）在印纹制作中的应用方法。

3. 实践活动：组织学生进行分组实践活动，让学生亲自动手制作印纹，体验创作的乐趣。

4. 作品欣赏与评价：展示学生作品，引导学生进行自评和互评，提高学生的审美能力和批判性思维。

教学重点与难点1. 教学重点：印纹的制作方法和技巧，以及如何运用不同材料进行创作。

2. 教学难点：如何引导学生将印纹与日常生活相结合，创作出有创意和个性的作品。

教具与学具准备教具：多媒体设备、展示板、美术教材、示范作品等。

学具：橡皮泥、印泥、水彩、画纸、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示一些印纹作品，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 新授：讲解印纹的概念、制作方法和技巧，通过示范让学生更好地理解。

3. 实践：组织学生进行分组实践活动，让学生亲自动手制作印纹。

4. 讨论与交流：在实践过程中，鼓励学生相互讨论、交流心得，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和建议。

板书设计课题：美丽的印纹教学目标教学重点与难点教学内容教学过程作业设计要求学生在课后用自己的语言描述印纹的制作过程，并创作一幅印纹作品。

课后反思重点细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到学生能否有效掌握知识、技能，以及情感态度与价值观的培养。

在这一部分中，教师需要精心设计每一个环节，确保教学内容得以顺利实施，同时激发学生的学习兴趣和参与度。

一年级上册美术教学设计6 美丽的印纹人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过观察、体验、创作等环节，让学生了解和掌握印纹艺术的基本概念和制作方法，培养学生对美术的欣赏能力和创造力。

2. 过程与方法：通过实践操作，使学生掌握印纹的制作技巧，培养学生动手操作的能力和团队协作的精神。

3. 情感态度与价值观：通过对印纹艺术的学习，激发学生对美术的热爱，培养学生对美的感知能力和审美情趣。

教学内容1. 印纹艺术的基本概念：让学生了解印纹艺术的起源、发展、特点等。

2. 印纹的制作方法：教授学生如何使用各种工具和材料制作印纹。

3. 印纹作品的欣赏：通过展示优秀的印纹作品，让学生感受印纹艺术的魅力。

教学重点与难点1. 教学重点：印纹艺术的基本概念和制作方法。

2. 教学难点：印纹的制作技巧和作品的创作。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、印纹作品展示板、各种印纹工具和材料。

2. 学具：印纹工具和材料。

教学过程1. 导入：利用多媒体设备展示印纹作品，引导学生进入课堂。

艺术的历史和特点。

3. 制作方法演示：演示如何使用各种工具和材料制作印纹，让学生了解印纹的制作过程。

4. 实践操作：让学生亲自动手制作印纹，体验创作的乐趣。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行互相评价，提高学生的审美能力。

板书设计1. 美丽的印纹2. 内容：印纹艺术的基本概念、制作方法、作品欣赏。

作业设计1. 个人作业：制作一个印纹作品，要求作品具有创意和美感。

2. 团队作业：以小组为单位，共同创作一个印纹作品，要求作品具有较高的艺术价值。

课后反思1. 教学效果：通过本次教学，学生对印纹艺术有了更深入的了解，动手操作能力和团队协作精神得到了提高。

2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对印纹艺术的欣赏环节，提高学生的审美能力。

教学过程1. 导入：利用多媒体设备展示印纹作品，引导学生进入课堂。

可以选择一些有趣、生动的印纹作品，让学生初步感受印纹艺术的美感。

第6课美丽的印纹（教案）一、教学内容2022-2023学年美术一年级上册- 人教版第6课：美丽的印纹二、教学目标1. 知识目标•了解印纹的来源和印纹的种类；•熟悉印纹的基本构成形式；•掌握印纹设计的基本要素。

2. 技能目标•学会运用简单的线条、图形来设计具有表现力的印纹；•培养观察力和想象力，发挥自己的创造力；•培养品尝、欣赏和理解不同种类印纹的兴趣和能力。

3. 情感目标•培养学生的审美情趣和审美能力；•培养学生的想象力和创造力；•培养学生热爱生活和学习的精神。

三、教学重点•了解印纹的来源及印纹的种类；•掌握印纹设计的基本构成形式。

四、教学难点•鼓励学生发挥自己的创造力，设计出表现力强、有自己风格的印纹。

五、课前准备•教师准备：课件、画纸、印泥、印章等。

•学生准备：文具、画具等。

六、教学步骤1. 导入1）感性认识感性认识印纹，教师出示相关图片或实物，引导学生发表对印纹的看法和感受，了解印纹的来源和印纹的种类。

2）引导问题•你们见过哪些印纹？•你们知道印章怎么用吗？•你们了解印纹吗？2. 客观认识1）知识点讲解介绍印纹的构成形式、种类和设计要素。

2）示范教学老师展示自己设计的印纹，演示印图的过程和技巧，引导学生进行观察分析及学习。

3. 主体活动1）设计印纹鼓励学生运用所学知识，使用简单的线条、图形、色彩等元素，进行印纹的设计，让学生在创作中发挥自己的想象力和创造力，从而培养学生的审美情趣和情感表达能力。

2）交流分享让学生展示自己设计的印纹作品，发表感想、分享创作经验，促进学生之间的交流和合作。

4. 总结教师对学生所完成的印纹作品进行点评和总结，重点强调印纹的构成形式、种类和设计要素，激发学生的创作热情，培养学生的审美能力和创造力。

5. 作业要求学生认真完成所布置的作业，并按照要求进行自我检查。

七、教学评估1.课堂表现•学生是否认真听讲、积极思考？•学生是否按要求完成印纹设计？2.作品评估•是否运用了所学知识？•印纹设计的表现力和自我风格如何？八、板书设计•知识点：印纹的来源、印纹的种类、印纹设计的基本构成形式；•重点词汇：印纹、印章、印泥等。

人教新课标一年级上册美术《第6课美丽的印纹》教学设计一. 教材分析《美丽的印纹》是人教新课标一年级上册美术的第6课，本课主要让学生了解和掌握印纹的制作方法，培养学生的审美能力和创造力。

教材内容主要包括印纹的定义、印纹的种类、印纹的制作方法以及印纹在生活中的应用等。

通过本课的学习，学生可以掌握基本的印纹制作技巧，创作出具有个性的印纹作品。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，善于模仿，对于新鲜事物充满好奇。

他们在美术方面的基础知识较弱，但具有较强的学习兴趣和动手能力。

在进行印纹制作时，学生需要掌握一定的技巧，如用具的使用、印痕的把握等。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导和鼓励，帮助学生克服困难，提高他们的自信心和自主学习能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解印纹的定义、种类和制作方法，掌握基本的印纹制作技巧，创作出具有个性的印纹作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高他们的动手能力和创新能力，使学生在创作过程中体验到美的愉悦。

四. 教学重难点1.重点：印纹的定义、种类和制作方法。

2.难点：印纹的制作技巧和创作具有个性的作品。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生思考和探索，帮助学生掌握知识。

2.实践法：学生通过动手实践，掌握印纹制作技巧，提高审美能力和创造力。

3.互动法：教师与学生、学生与学生之间的交流与讨论，促进知识的传播和技能的提高。

六. 教学准备1.教材、教具：准备教材、印纹制作工具（如印章、颜料、画纸等）。

2.教学环境：宽敞的教室，便于学生操作和展示作品。

3.辅助材料：图片、视频等，用于教学演示和引导。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示精美的印纹作品，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。

同时，向学生介绍本课的主题和教学目标。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍印纹的定义、种类和制作方法，通过演示和讲解，让学生初步了解印纹制作的基本技巧。

第6课美丽的印纹第一课时教案一、教学目标1. 让学生了解印纹的概念，掌握印纹的制作方法。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，提高审美情趣。

二、教学内容1. 印纹的概念及制作方法。

2. 印纹作品欣赏。

3. 印纹创作实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：印纹的制作方法。

2. 教学难点：如何运用印纹表现生活中的美好事物。

四、教学过程1. 导入新课通过展示印纹作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注印纹的特点。

2. 讲解印纹的概念及制作方法（1）印纹的概念：印纹是指用各种材料（如印章、拓印、压印等）在纸上或其他载体上留下的图案。

（2）印纹的制作方法：介绍印章、拓印、压印等制作方法，并演示制作过程。

3. 印纹作品欣赏（1）欣赏教材中的印纹作品，引导学生关注作品中的印纹元素。

（2）邀请学生分享自己收集的印纹作品，交流欣赏心得。

4. 印纹创作实践（1）发放创作材料，引导学生根据自己的喜好选择材料进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

（3）学生展示自己的作品，互相交流、评价。

5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调印纹的制作方法和创作要点。

（2）布置课后作业：运用印纹元素，创作一幅描绘美好生活的作品。

（3）鼓励学生在生活中发现印纹元素，将所学知识运用到实际生活中。

五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与讨论、提问，与同学互动良好。

2. 作品完成情况：作品富有创意，印纹制作方法得当，符合课程要求。

3. 课后作业：按时完成，作品质量较高，体现学生对课堂所学知识的掌握和应用。

六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

2. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和创作热情。

3. 注重培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的综合素质。

本节课通过讲解印纹的概念、制作方法，让学生了解并掌握了印纹的基本技巧。

在作品欣赏环节，学生感受到了印纹的魅力，提高了审美情趣。

第6课美丽的印纹（教案）课程目标•了解印纹的概念及其在艺术中的重要性。

•掌握印纹的基本制作方法。

•通过实践制作印纹作品，提高学生的造型能力和创造力。

教学重难点•教学重点：印纹的概念及其制作方法。

•教学难点：如何灵活运用印纹在艺术表现中。

教学准备•教师：彩色卡纸、彩色印纸、颜料、墨水、毛笔、水杯、毛巾、示范印纹作品。

•学生：彩色卡纸、彩色印纸、颜料、墨水、毛笔、水杯、毛巾。

教学过程导入（5分钟）教师展示一些带有印纹的艺术作品，与学生一起研究它们的美感和特点，并引出印纹的概念及其在艺术中的应用。

讲解（10分钟）教师通过PPT讲解印纹的基本概念及其制作方法，包括：•印纹的定义：指人工或自然实物表面所形成的痕迹或纹路，具有规律性和美感，广泛运用于纺织、建筑、陶瓷、绘画等领域。

•印纹的制作方法：通过刻、摩、描、拓、印等方式，从各种实物表面取得纹样，再将其转移到作品上，形成具有纹理的造型效果。

示范（15分钟）教师对实际制作印纹进行现场示范，并重点讲解以下几点：•选择合适的印刷工具：如墨水、毛笔、拇指、手掌等。

•控制印刷力度和速度：不同的印刷工具需要调整不同的力度和速度，以保证印纹质量。

•合理使用颜色：颜色的搭配与使用对印纹效果和形象的表达非常重要。

实践（30分钟）学生自由制作印纹作品，要求：•必须有印纹元素。

•合理运用色彩，表现创意和感情。

•注意印纹的质量和效果。

展示（20分钟）学生展示自己的印纹作品，并彼此进行欣赏与交流，教师对学生的作品进行点评，指导学生发现问题，提出改善意见；同时通过不同作品之间的对比和分析，进一步增强学生的印纹审美能力和创意表达能力。

课后作业根据自己选择的素材，制作一幅具有印纹元素的创意作品。

教学总结本课时学生通过学习印纹的基本概念及制作方法，实践了印纹创作，培养了创造力和想象力，在欣赏与交流中有效提高了印纹审美和艺术表现能力。