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部编本人教版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》知识归类【会写字】德蝉鹊【重点词】词语理解﹝别枝﹞横斜突兀的树枝。
﹝渚﹞水中间的小块陆地。
﹝见﹞同“现”。
﹝茅店﹞用茅草盖的小客舍。
【重点句】1. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗意：乌云上涌，犹如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦。
大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
赏析：把乌云比作翻墨，用跳珠形容雨点，有声有色，形象逼真地写出了天气变化之快和雨势之大。
2. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
诗意：一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散。
当我逃到望湖楼上，喝酒聊天，看到的却是天蓝蓝、水蓝蓝。
赏析：“忽”字十分轻巧地写出了天气变化之快。
这两句把天气由骤雨到晴朗描绘得令人神清气爽，境界大开。
3. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
诗意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
赏析：先写羁旅夜泊，再写日暮添愁，此句点题，为下文的借景抒情做了准备。
4. 野旷天低树，江清月近人。
诗意：旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。
赏析：这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到。
5. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
句意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
赏析：视野从长空转向田野，词人由稻花香联想到丰收的景象。
6. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
句意：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。
赏析：这两句动中寓静，把“明月”“清风”“半夜”的景色描绘得令人悠然神往。
7. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
句意：往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
赏析：“忽见”二字，既写出了词人忽然看见客舍时的惊喜，又表现出了词人沉浸在稻花香中忘了路途的入迷程度。
8. 七八个星天外，两三点雨山前。
句意：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。
第一部分成语1.描写春天的成语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣2.描写秋天的成语秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实3.含有动物的成语狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠惊弓之鸟害群之马胆小如鼠如虎添翼如鱼得水漏网之鱼4.蕴含典故的成语邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影刻舟求剑.描写社会的成语太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患6.形容外貌的成语眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟7.形容艺术水平的成语高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生第二部分经典诗句1.说理的经典诗句①读书须用意，一字值千金。
②莫道君行早，更有早行人。
③听君一席话，胜读十年书。
④路遥知马力，日久见人心。
⑤近水知鱼性，近山识鸟音。
⑥有山皆图画，无水不文章。
⑦有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
⑧良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
⑨树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
⑩常将有日思无日，莫把无时当有时。
2.写景的经典诗句①白马西风塞上，杏花烟雨江南。
②清风明月本无价，近水远山皆有情。
③雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
3.劝学的经典诗句①书到用时方恨少，事非经过不知难。
②一年之计在于春，一日之计在于晨。
③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
④少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
⑤一日读书一日功，一日不读十日空。
⑥学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
⑦书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
第三部分经典名句1.与学习有关的名句①敏而好学，不耻下问。
——《论语》②不知则问，不能则学。
——《荀子》③读书百遍，而义自见。
——董遇④读万卷书，行万里路。
——董其昌⑤好问则裕，自用则小。
部编版语文1-6年级必背《日积月累》《古诗词》归类汇总第一部分成语1.描写春天的成语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣2.描写秋天的成语秋高气爽天高云淡秋风一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实3.含有动物的成语狼吞虎咽龙飞凤舞鸡鸣狗吠惊弓之鸟害群之马胆小如鼠如虎添翼如鱼得水漏网之鱼4.蕴含典故的成语邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影刻舟求剑.描写社会的成语XXX人和人寿年XXX不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患6.形容外貌的成语眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟7.形容艺术水平的成语高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水鬼斧神工活灵活现一语道破笔走龙蛇妙笔生花宛在目前第二局部典范诗句1.说理的经典诗句①读书须意图，一字值令XXX。
②莫道君行早，更有早行人。
③听君一席话，胜读十年书。
④XXX知XXX，日久见人心。
⑤近水知鱼性，近山识鸟音。
⑥有山皆图画，无水不文章。
⑦有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
⑧良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
⑨树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
⑩常将有日思无日，莫把无时当偶然。
2.写景的典范诗句①白马西风塞上，杏花烟雨江南。
②清风明月本无价，近水远山皆有情。
③雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
3.劝学的经典诗句①书到用时方恨少，事非经过不知难。
②一年之计在于春，一日之计在于晨。
③一刻令XXX，寸金难买寸光阴。
④少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
⑤一日读书一日功，一日不读十日空。
⑥研究不怕根底浅，只要迈步总不迟。
⑦书山有路勤为径，学海XXX苦作舟。
第三部分经典名句1.与进修有关的名句①敏而好学，不耻下问。
——《论语》②不知则问，不克不及则学。
——《荀子》③读书百遍，而义自见。
——XXX④读万卷书，行万里路。
古诗词鉴赏训练九大规律:（一）咏史怀古诗（二）咏物言志诗（三）送别怀人诗（四）羁旅思乡诗（五）边塞征战诗（六）山水田园诗（七）即事（景）怀诗（八）哲理诗句（九）用典诗句（一）咏史怀古诗▶▶▶常见情感:①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。
②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情;类比古人，寄托伤感或哀思。
③借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。
▶▶▶常用技法①借景抒情(寓情于景)。
②对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。
③化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。
④衬托，作者往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。
例子:1，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
”▶诗人抚今追昔，感慨世事变化难料。
2，“生子当如孙仲谋。
”▶抒发了词人收复中原的强烈愿望和爱国思想，也流露出词人报国无门的无限感慨。
3，“兴，百姓苦;亡，百姓苦。
”▶表达了作者对百姓苦难生活的同情，对封建统治者热衷于争权夺利而不顾百姓死活予以揭露和批判。
（二）咏物言志诗▶▶▶常见情感①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。
②托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
③寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
▶▶▶常用技法①从表现手法看，主要是比喻(自比)、象征、拟人和对比。
②从描写方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。
③从抒情方法看，主要是托物言志。
例子:“会当凌绝顶，一览众山小。
”▶表达了青年诗人的远大抱负和不畏艰险、勇于攀登，积极进取的精神。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”▶诗人以落红、春泥自喻，表现了诗人辞官后仍关心着国家命运、乐于奉献的宽广胸怀。
（三）送别怀人诗▶▶▶常见情感①依依惜别的不舍与伤感。
②离别后的思念与牵挂。
③对友人的安慰与勉励。
④借送别友人表明自己的心志。
⑤抒发对人生的感慨。
多种情感交杂在一起。
▶▶▶常用技法①修辞方面:主要有夸张、对比、互文、用典等。
诗词练习一、请你把下面的名言警句补充完整。
1、一鼓作气，，。
2、甘瓜苦蒂，。
3、人非生而知之者，。
4、种树者必培其根，。
5、操千曲而后晓声，。
二、请你按要求写句子。
1、请写出一句具有人生哲理的格言。
2、请写出两句描写春节的古诗：3、请写出两句描写清明节的古诗：4、请写出两句描写中秋节的古诗：5、请写出两句描写重阳节的古诗：6、请你写出一句描写时间的排比句。
诗词练习二、请你把下面的名言警句补充完整。
1、一鼓作气，，。
2、甘瓜苦蒂，。
3、人非生而知之者，。
4、种树者必培其根，。
5、操千曲而后晓声，。
二、请你按要求写句子。
1、请写出一句具有人生哲理的格言。
2、请写出两句描写春节的古诗：3、请写出两句描写清明节的古诗：4、请写出两句描写中秋节的古诗：5、请写出两句描写重阳节的古诗：6、请你写出一句描写时间的排比句。
古诗词赏析1、春天里，我来到郊外，看见到处一片姹紫嫣红，繁花似锦，不由得想起杜甫的诗句“，。
”2、每当想到老师默默无闻地培养我们，潜移默化地熏陶我们时，我就会想起杜甫在《春夜喜雨》中的诗句：“，。
”3、《竹石》一诗中的：“，。
”这两句诗不仅可用来赞美竹子的品性，也可以用来歌颂人的坚定高尚的志向和品行。
4、现在人们常用“，。
”这两句诗来描述志士仁人不畏艰险，宁为玉碎不为瓦全的高尚品格和美好名声。
5、诗圣杜甫因“喜欲狂”而产生了“”的遐想。
（填原诗句）6、代诗人写的《闻官军收河南河北》这首古诗被称为“”，诗中通过“”的形式来表达作者的感情。
“, ”这两句诗把诗人惊喜之情淋漓尽致地表现出来。
7、《已亥杂诗》的作者是代诗人在一次祭神活动中所写的一首诗，诗人借题发挥，用“，。
”这两句诗来表达了诗人希望改革现状，期待人才辈出的强烈愿望。
8、《七步诗》的作者是时期的诗人，作者运用比喻的手法，用同根生的和来比喻。
“，。
”这两句诗表达了作者悲愤的感情。
9、经过六年的学习，你一定积累了许多诗词，请把你积累的两个词牌名写下来，并写出两句你喜欢的词句。
古诗词默写归类整理一、庙堂类1、《离骚》中屈原表示愿为国家效力的句子是：乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。
2、《短歌行》中曹操帝王之心已经显现，希望广纳贤才，求贤若渴的句子是：周公吐哺，天下归心。
3、《蜀道难》中李白虽远离京城，但依然忧心国事的句子是：蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
4、《登高》中既有个人之愁，更有国家之忧的忧国伤时节操的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
5、《登岳阳楼》中眼望国家动荡不安，自己又报国无门的句子是：戎马关山北，凭轩涕泗流。
5、《虞美人》中回忆故国旧物，感慨物是人非的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
6、《望海潮》中最能体现柳永干谒之心的句子是：异日图将好景，归去凤池夸。
7、《登快阁》中由作者在官任上有志难展而引发出的想象之句是：万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
8、《苏幕遮》中作者由于久居京师而引发乡关之思的句子是：家住吴门，久作长安旅。
9、《书愤》中用典明志，表明作者爱国热情至老不移的句子是：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
10、《临安春雨初霁》中表达世态炎凉的无奈和对奉诏入京怀疑的句子是：世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？11、《菩萨蛮·书江西造口壁》中写出家国沦丧之创痛和抒发收复无望的悲愤的句子是：西北望长安，可怜无数山。
二、江湖类1、《归园田居》中借声音表现农村生活气息的句子是：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
2、《拟行路难》中写作者虽为寒士，但安慰自己不要忧愁的句子是：人生亦有命，安能行叹复坐愁！3、《山居秋暝》中表现诗人决心远离官场，归隐山林的句子是：随意春芳歇，王孙自可留。
三、爱情类1、《静女》中写到爱情中小伙子焦急的句子是：爱而不见，搔首踟蹰。
2、《涉江采芙蓉》中写到爱情中有情分别，忧伤终老的句子是：同心而离居，忧伤以终老。
3、《春江花月夜》中借月写思妇相思之情的句子是：可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
4、《江城子》中无声胜有声地使梦境无限悲凉的句子是：相顾无言，惟有泪千行。
一、春风飞扬1、《如梦令》（南宋李清照）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
2.《山花子》（南唐李璟）菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。
多少泪珠何限恨，倚阑干。
3、《武陵春》（宋李清照）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
4、《鹧鸪天》（北宋晏几道）十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。
声声只道不如归。
天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
5、《相见欢》（南唐李煜）林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东。
二、秋思浩荡1.《醉花阴》（宋李清照）薄雾浓云愁永昼。
瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后。
有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人似黄花瘦。
2.《山居秋暝》（唐王维）空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
3.《秋词》（唐刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
三、明月千古1.《水调歌头》（宋苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
2. 《望月怀古》（唐张九龄）海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
六年级下册语文古诗归类复习1.下面哪句诗不是赞美老师的：（）A.随风潜入夜，润物细无声。
B.落红不是无情物，化作春泥更护花C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
2.选择最适合挂在食堂墙壁的诗句：（）A.四海无闲田农夫有饿死B.谁知盘中餐粒粒皆辛苦C.少壮不努力老大徒伤悲D. 海内存知己，天涯若比邻3.下面诗句不是描写春景的是：（）A.胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开4.小明想用诗句赠送给同学，下面选项不适合的一项是（）A、本自同根生，相煎何太急B、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C、海内存知己，天涯若比邻D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情5.下面诗句不是描写乡思、乡愁的是（）A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
B.才始送春归，又送君归去。
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D、露从今夜白，月是故乡明。
6.《春夜喜雨》这首诗的颈联是：（）A.好雨知时节，当春乃发生。
B.晓看红湿处,花重锦官城C.随风潜入夜，润物细无声。
D. 野径云俱黑，江船火独明。
7.对“明月何时照我还”的诗句理解不正确的一项是：（）A.表达了作者对朋友的依依惜别之情。
B.有对故人的怀想、对故乡的存念。
C. 显露出作者退隐之意。
D.表达了作者对变法前景的期望，以及渴望功成身退的心情。
8.下面不是珍惜时间的诗句是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C.盛年不再来，一日难再晨D. 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟9.不是运用比喻修辞手法的是A.大漠沙如雪燕山月似钩B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
C.水是眼波横，山是眉峰聚D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
10.下面不是爱国诗的是：（）A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B.落红不是无情物，化作春泥更护花。
C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
小学古诗词归类整理一、送别诗：01、《赠汪伦》唐李白李白登舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
02、《山中送别》唐王维山中相送罢，日暮掩柴扉。
明年春草绿，王孙归不归？03、《赋得古原草送别》唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
04、《别董大》唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
05、《渭城曲》唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
06、《送杜少府之任蜀川》唐王勃城阙辅三秦，风烟望五洲。
与君别离意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
07、《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
08、《送孟浩然之广陵》唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
09、《卜算子送鲍浩然之浙东》宋王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
二、思乡诗：01、《静夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
02、《逢入京使》唐岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
03、《秋思》唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
04、《天净沙》元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
05、《回乡偶书》唐贺知章少小离家老大回，乡音未改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑闻客从何处来。
06、《春望》唐杜甫国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
07、《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
08、《泊船瓜洲》宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？09、《长思》清纳兰性德山一程，水一程。
1、描写春天的：叶绍翁的《游园不值》：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
孟浩然的《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
2、描写夏天的：杨万里的《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
苏轼的《望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
3、描写秋天的：王勃的《滕王阁序》：落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
杜牧的《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”4、描写冬天的：柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
杜甫的《绝句》：窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
5、托物言志的：郑板桥的《竹石》：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
6、描写梅花的：王安石的《梅花》：遥知不是雪，为有暗香来。
7、表示送别的：李白的《赠汪伦》：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
高适的《别董大》：莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
8、田园风光的：杨万里的《宿新市徐公店》：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
袁枚的《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
9、描写长江的：李白的《送孟浩然之广陵》：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
杜甫的《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
10、描写西湖：杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
苏轼的《饮湖上初晴后雨》：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
11、描写草原：《敕勒歌》：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
白居易的《赋得古原草送别》：野火烧不尽，春风吹又生。
12、咏柳：贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
13、描写黄河：王之涣的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
14、描写塞外：王昌龄的《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
卢纶的《塞下曲》：林暗草惊风，将军夜引弓。
15、表示思乡：王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
李白的《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。
16、表示爱国：杜甫的《闻官军收河南河北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
陆游的《示儿》：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
古诗词常见题材归类
1. 自然景物：古诗词常以山水、花草、日月等自然景物为题材，描绘大自然的美丽景色，并寄托诗人对自然的赞美和思考。
2. 季节变化：古诗词经常以春夏秋冬的变化为题材，表达诗人
对季节的感慨和观察，并将季节的变化与人生相类比。
3. 爱情思念：爱情是古诗词中常见的题材之一，诗人通过描写
爱人之间的情感和思念，表达对爱情的渴望和感悟。
4. 忧国忧民：古诗词中有很多描写忧国忧民的题材，诗人借助
诗词的艺术形式，表达对国家政局和民众疾苦的关切和思考。
5. 思乡怀远：古人常常在远离家乡之时，怀念故土，表达对家
乡的思念和乡愁之情。
6. 人生哲理：古诗词常以人生哲理为题材，通过对生活和命运
的思考，来表达对人生的思索和理解。
7. 宴会娱乐：古人对宴会和娱乐活动有着浓厚的兴趣和热爱，因此在古诗词中，常常有描写宴会和娱乐的题材。
8. 古代战争：在古诗词中，有很多关于古代战争的描写，诗人用诗词的语言，表达对战争的哀叹和对战士的赞美。
这些是古诗词中常见的题材归类，每一种题材都有自己独特的意义和表达方式，体现了古代文人的丰富想象力和深邃思考。
1、描写春天的：叶绍翁的《游园不值》：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
孟浩然的《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
2、描写夏天的：杨万里的《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
苏轼的《望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
3、描写秋天的：王勃的《滕王阁序》：落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
杜牧的《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”4、描写冬天的：柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
杜甫的《绝句》：窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
5、托物言志的：郑板桥的《竹石》：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
6、描写梅花的：王安石的《梅花》：遥知不是雪，为有暗香来。
7、表示送别的：李白的《赠汪伦》：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
高适的《别董大》：莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
8、田园风光的：杨万里的《宿新市徐公店》：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
袁枚的《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
9、描写长江的：李白的《送孟浩然之广陵》：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
杜甫的《登高》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
10、描写西湖：杨万里的《晓出净慈寺送林子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
苏轼的《饮湖上初晴后雨》：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
11、描写草原：《敕勒歌》：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
白居易的《赋得古原草送别》：野火烧不尽，春风吹又生。
12、咏柳：贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
13、描写黄河：王之涣的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
14、描写塞外：王昌龄的《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
卢纶的《塞下曲》：林暗草惊风，将军夜引弓。
15、表示思乡：王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
李白的《静夜思》：举头望明月，低头思故乡。
16、表示爱国：杜甫的《闻官军收河南河北》：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
陆游的《示儿》：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
部编版必背古诗词归类背诵第一级一、古诗词（童趣诗１）1池上唐.白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
2咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
3村居清.高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4小儿垂钓唐.胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
5四时田园杂兴宋. 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
6村晚宋.雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
二、成语（数字成语1）一本正经一模一样二话不说二龙戏珠三人成虎三令五申四海为家四书五经五光十色五彩缤纷六神无主六亲不认三、歇后语（数字篇1）1.半斤换八两——谁也不吃亏2. 一团乱麻——扯不清3. 三十六计——走为上4.二两铁打大刀——不够料5. 五更天赶夜路——越走越亮6. 六月天穿皮袄——不是时候第二级一、古诗词（童趣诗２）7所见清.袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
8牧童唐.吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
9舟过仁安宋.杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
10山村咏怀宋邵雍一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
11宿新市徐公店宋.杨万里篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
12清平乐. 村居宋.苏轼茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
二、成语（数字成语2）七上八下七嘴八舌八仙过海八面威风九牛一毛九死一生十全十美十万火急百发百中百战百胜千变万化千军万马万众一心万事大吉零七八碎零零星星三、歇后语（数字篇2）7.七尺汉子六尺门——不得不低头8. 八字没一撇——早着哩9.九曲桥上散步——尽走些弯路10.十个铜钱少一个——久闻（九文）11.百年松树，五月芭蕉——粗枝大叶12.千里送鹅毛——礼轻情意重第三级一．古诗词有花诗１13鸟鸣涧唐.王维人闲桂花落，夜静春山空。
六年级上册语文归类复习资料六年级上册语文，主要内容包括古诗词、现代诗歌、文章阅读、作文写作等。
其中，诗词是语文学科的重点，而文章阅读和作文
写作也是考试中的难点。
为了帮助同学们更好地复习，下面将主
要内容进行归类，供大家参考。
一、古诗词
古诗词是语文学科的重要内容之一，六年级上册涉及的古诗词
数量较多，包括《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词等。
在复习时，同学们应该重点记忆和理解其中的形象、意境、格律等要素。
二、现代诗歌
现代诗歌是近代文学的重要组成部分。
六年级上册所涉及的现
代诗歌主要有身边的小事、大自然等题材。
同学们可以结合自己
的生活经验和感受进行阅读和理解，同时也要注重诗歌的表现手
法和意义。
三、文章阅读
文章阅读是考试中的难点，需要同学们掌握一些阅读策略和技巧。
在阅读时，同学们应该全面理解文章的内容，抓住文章的中心思想和对细节进行掌握。
并且要注重对语文知识的应用，如对关键词语、常用短语等的理解和使用。
四、作文写作
作文写作也是语文学科中的重要内容之一。
在写作时，同学应该注意作文的结构和内容，注重策划和构思，选择合适的素材写作。
同时，还要注重语言文字的准确性和规范性。
综上所述，六年级上册语文的复习内容是比较繁杂的，同学们需要在平时的学习中积累和提升自己的语文能力。
希望同学们能够通过此篇文章的归类复习资料，更好地复习和掌握语文学科的核心知识。
古诗词归类复习
【备考点】
会默写学过的诗词，弄清作者及其所处的朝代；会给诗词分类，按要求写出诗句子。
【应考点】
1、熟记学过的诗词，弄懂其意思。
2、能按作者朝代收集其其作品。
3、收集古诗词中的名句，能给古诗分类。
（如爱国、亲情、友情、送别、写景等）
【链接考题】
1、按原文填空。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
，。
此诗题目是《》，作者是
朝的。
“元”的意思是，“但”的意思是，令作者悲伤的原因是，由此可以体会作者的思想感情。
（分析）这道题主要检查我们平时学习的效果。
《示儿》是我们学过的古诗，因此作答时，不会太难。
（答案）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《示儿》、宋、陆游、本来、只是、没有看到祖国的统一、热爱祖国。
2、《泊船瓜洲》是朝的诗人的作品，诗中的成为了思乡名句。
（分析）该题考了作者及朝代，以及从诗中积累的句子，要求不是很高。
（答案）宋、王安石、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
3、先读古诗，再填空。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这首诗的作者是，其中诗中的“故人”是。
我们曾经学过这位作者的诗有和；这个故人的诗有。
（分析）对于比较著名的诗人，我们不仅要能背诵、默写他的诗，还要了解与他有关的诗人、诗作。
（答案）李白、孟浩然、《望庐山瀑布》和《赠汪伦》、《宿建德江》。
4、古诗《示儿》、《闻官军收河南河北》虽然内容不同，但是都表达了一个相同的主题。
只是在表达主题的时候，表达的角度不一样，《示儿》是通过作者的
来表现的，而《闻官军收河南河北》则是通过作者的来表现的。
（分析）这道题主要考了学生的总结归纳能力。
通过学习，已经知道，其主题都是表现爱国的思想，只是表达角度不同而已，这需要学生在学习中发现问题、解决问题。
（答案）爱国、悲、喜。
5、千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。
请试试你积累了多少。
（1）写出描写送别的诗（词）两句：
；。
（2）写出描写春景的诗（词）两句：
；。
（3）表达爱国情怀的诗（词）两句：
；。
（4）表达思念家乡的诗（词）两句：
；。
（5）写出描写亲情的诗（词）两句：
；。
（分析）这道题重点在于考查学生平时的综合积累能力。
要解答这道题关键在于对已学知识进行总结归类。
（参考答案）
（1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（2）夜来风雨声，花落知多少。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（3）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
（4）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
独在异乡为异客。
每逢佳节倍思亲。
（5）谁言寸草心，报得三春晖？
本自同根生，相煎何太急？
【专项突破】
一、用直线把下面诗题与相应诗句及作者连接起来。
《饮湖上初晴后雨》只留清气满乾坤苏轼《赠汪伦》白银盘里一青螺王冕
《望洞庭》欲把西湖比西子李白
《默梅》桃花潭水深千尺刘禹锡
二、默写出自唐朝和宋朝的古诗（词）各一首。
三、写出含有“柳”句和“月”句的诗句各4句。
四、根据意思写出诗句和作者。
1、哪怕是粉身碎骨也无所畏惧，只要能把高尚的节操留在人间。
诗句：，。
作者：（）
2、红军不怕长征的千难万险，把跨越万水千山只当作平平常常的事。
诗句：，。
作者：（）
3、本来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不到全中国的统一而感到悲伤。
诗句：，。
作者：（）
4、豆子和豆秸生在同一条根上，你为什么烧起猛火来煎熬我呢？
诗句：，。
作者：（）
五、根据课文内容填空。
1、《游园不值》是（）朝的（）所作，诗题的意思是（）。
全诗是这样的（
），你最喜欢的一句是（
），喜欢的原因是（）。
2、亲情、友情是永恒的话题，从古到今有不少歌颂亲情、友情的诗句。
你能写出一两句来吗？
3、分别写出描写春、夏、秋、冬的诗句各两句。
五、作者及诗题
（1）送别诗有: _________ _________ _________ _________ _________
（2）有季节特征的诗有：春：_________ ________ 夏：_________ __________
秋：_________ ________ 冬：_________ _________
（3）与月亮有关的诗有：_____________ ______________ ________________
（4）与流水有关的诗有：______________ _________________
（5）与战争有关的诗有：________
（6）描写某种植物的诗有：______
（7）思念家乡及亲人的诗有：________________ ______________
4、按要求写诗句。
（1）描写山水的有关诗句：____________,_____________。
___________，___________。
（2）歌颂情谊的有关诗句：____________，____________。
___________，___________。
（3）反映科学哲理的有关诗句：_____________，____________。
___________，___________。
（4）反映边疆将士的有关诗句：____________，____________。
___________，___________。
（5）表现爱国主义的有关诗句：____________，____________。
___________，___________。
