部编版六下课堂作业本答案第一单元第1课北京的春节2、读句子，根据拼音写词语万象更新彼此贺年燃放鞭炮通宵间断3、读一读，选一选。
（1）②（2）③4、根据课文内容填空。
时间读者对老北京人过春节的风俗习惯既有了较为全面的了解，同时对重点的风俗习惯也有了较为深刻的印象。
5、阅读课文片段，完成练习。
（一）（1）气味色彩对联年画鞭炮（2）想让读者体会人们对除夕的重视，感受除夕佳节饱含的浓浓亲情以及北京春节浓郁的民俗文化。
（二）（1）用各种干果与蜜饯掺和而成的食物各种零食风筝、空竹、口琴等玩具。
（2）增加了语言的地方风味，富有生活气息。
（3）略第2课腊八粥2.读句子，根据拼音写词语。
沸腾腊八粥惊异肿胀感觉解释3. 根据课文内容填空。
喝粥兴奋急切惊异喝粥使文章主次分明，重点突出，既突出了八儿对腊八粥的喜爱和渴昐，给人留下了深刻的印象，也反映出一家人浓浓的亲情以及腊八粥带给人们的幸福和满足。
4. 照样子摘录文中细腻描写腊八粥的句子，读一读，写下自己的感受。
摘录：把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿，闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!感受：从原材料、粥的浓稠度、煮粥时发出的声音等方面对腊八粥进行了生动细致的描写，让人仿佛看到了正在锅中翻滚着的腊八粥。
摘录：“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”。
感受：这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。
5.阅读课文片段，完成练习。
（1）根据片段内容填空。
提到腊八粥，嘴里就立时生出甜腻的感觉把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅气香（2）煮粥时发出的声音腊八粥给人们带来的巨大吸引力，以及大家对腊八粥深深的喜爱（3）提起山粉饺，不论是白发苍苍的老人，还是蹒跚学步的小孩都忍不住直流口水。
由番薯粉和芋头粉做成的山粉皮包裹着肉馅，在滚开的水里上下翻腾。
锅里的山粉饺逐渐变得晶莹透亮，腾腾的热气散发着诱人的香味。
闻着那股香味就让人拇指大动，恨不得立马吃上三大碗呢！第3课古诗三首2、根据课文内容填空（1）春城无处不飞花轻烟散入五侯家禁生火,吃冷食（2）牛郎织女盈盈一水间，脉脉不得语（3）不知秋思落谁家思乡、思亲举头望明月，低头思故乡。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
3、下面的古诗分别写了哪个传统节日和哪些习俗？照样子，连一连。
《元日》—春节—放鞭炮、贴桃符等《清明》—清明节—扫墓《十五夜望月》—中秋节—赏月《九月九日忆山东兄弟》—重阳节—登高、插茱萸第4课藏戏1、根据课文内容填空。
第一行：没有舞台演出时间长第二行：王妃妖魔第三行：半黑半白白布或黄布缝制第四行：柔顺压抑和恐怖2、判断下列说法的对错，正确的画上“√”（1）√（4）√3、阅读短文，完成练习。
（1）刚会走路六岁时略写详写略写（2）圈出描写“我”练功动作的词：翻、㨄、立、横、抻、拉、压、拽。
舞台演出基本功很复杂，练好基本功难度很大。
作者练习基本功很刻苦。
（3）戏曲名称：越剧发源地：浙江嵊州主要特点：大多以“才子佳人”为题材，善于抒情。
以唱为主，越剧的声腔清悠婉丽、优美动听，表演真切动人，极具江南灵秀之气。
戏曲名称：黄梅戏发源地：湖北黄梅主要特点：黄梅戏以抒情见长，韵味丰厚，唱腔纯朴清新，细腻动人，以明快抒情见长，具有丰富的表现力，且通俗易懂，易于普及语文园地一1、读句子，根据拼音写词语。
分外彩绘摆摊眨眼2、根据“词句段运用”完成练习。
（1）“取得第一名”我还发现，同样的一个意思，可以用不同的词语来表达。
（2）棋逢对手平分秋色各有所长3、写出下列俗语的寓意。
寓意年年有余寓意福从天降正月十五吃汤圆：寓意团圆美满4、略5、读古诗，完成练习。
少壮不努力，老大徒伤悲。
它激励着我们要珍惜时间，激流勇进。
6、课外阅读（1）等月饼分给大人分给邻居（2）节日里的慢慢的期待与喜悦，浓浓的亲情与乡情。
（3）摘录：我们放学时从商店门口过，可以闻得见空气里的月饼味，香甜香甜的，很浓。
赏析：突出强调了月饼使空气里充满浓浓的香甜味，表现了儿时的我们对月饼的渴望，表现了童年的天真。
摘录：等月亮真的升起来了，我们不赏月，眼睛都聚到门口的小路上。
赏析：一个“聚”字表现了我们希望爷爷能快些带着月饼回家，生动体现了我们对月饼的渴望与向往。
第二单元第5课鲁滨逊漂流记（节选）2、根据拼音写词语。
困境理智控制处理心平气和宽慰倒霉焉知非福3、根据课文内容完成练习（1）建房定居养牧种植救“星期五”（2）第五章：荒岛日记缺衣少食、孤单寂寞他如实记录自己的“幸与不幸，并且总能乐观地安慰自己（言之有理即可）。
悲观、无可奈何积极乐观地在岛上生活积极乐观，敢于面对现实，勇敢坚强4、阅读材料，回答问题材料二补充：第九章：救“星期五”第十章：语言教育第十一章：海边恶战（1）②③（2）发现野人的踪迹，想办法对付他们，并且救了“星期五”（3）没法记录日期刀子在十字架上刻痕记录日期五（4）略第6课骑鹅旅行记（节选）1、根据课文内容，梳理情节，再回答问题。
被公鸡嘲笑变成小狐仙被家猫捉弄骑鹅离家被牛群教训（1）让我感受最深的情节是“变成小狐仙”，因为这是一件非常神奇的事情，而且正是因为尼尔斯变小了，才有了后面的历险经历。
（2）尼尔斯是个调皮、任性、喜欢捉弄小动物的男孩。
2、根据课文内容，选择正确的答案。
（1）①③（2）③3、阅读短文，完成练习。
（1）狐狸斯米尔叼走一只大雁，破坏节日的和平，被抓住并受到严厉的惩办。
（2）④（3）因为这一天是和平的，各种表演异想天开，充满对美妙生活的向往。
第7课汤姆•索亚历险记（节选）1、根据课文内容填空（1）列出最吸引你的几个情节（2）关爱朋友、善良、聪明机灵、喜欢冒险、有责任、有耐心（3）略2、阅读课文后，你有哪些问题？汤姆获救了，坏蛋印江•乔埃的命运将会怎样呢？汤姆这一次的历险虽然结束了，但接下来又会发生什么样的故事呢？3、（1）山洞迷路顺利脱险（2）汤姆和贝琪在山洞中迷路了，汤姆利用风筝线探路，在一个一个的通道里探索，终于找到了出口，出口下面是密西西比河。
于是他往回走找到贝琪，告诉她这个好消息。
他们在洞口求助，得到帮助，乘船回到圣彼得城堡。
语文园地二1、选择小说中的人物，对其进行评价2、仿写句子例：他饿得可以吃下一头牛。
教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。
这个小偷的脸皮比城墙都厚。
我不时望着天，都快把天空看破了，也没能盼来雨。
我高兴地接过小布熊，又亲又抱，嘴巴都亲破了一层皮。
3、完成填空（1）读书须用意，一字值千金（2）听君一席话，胜读十年书（3）路遥知马力，日久见人心4、阅读童话，完成练习。
（1）略（2）两个作品情节上有相似之处．都是写主人公变形后的一段奇妙世界的旅行，用童话的形式展现出离奇有趣的故事情节。
（3）爱丽丝不后悔进兔子洞，因为文中写到她觉得这种生活实在奇妙，并且还想知道还会遭遇什么。
（4）略第三单元第8课匆匆1、略2、略3、阅读课文片段，完成练习。
（一）（1）作者对时光逝去无法挽留的无奈和对已逝时光的留恋之情，同时呼吁人们要珍惜时间。
（2）略（3）②（二）（1）挪移旋转凝然察觉叹息叹息（2）吃饭、默默、伸手遮挽、天黑、睁眼、叹息易逝，一去不复返（3）洗脚的时候，日子从脚趾间流走；背书的时候，日子从书声里滑过；玩耍时，日子从笑声里飞走；洗头的时候，日子从发梢边溜走了。
第9课那个星期天1、略2、根据拼音写词语明媚翻箱倒柜依偎念叨晃动亲吻3、根据课文内容，填一填第一行：母亲买菜母亲收拾家务第二行：耐心等待焦急无奈失望委屈4、读语段，完成练习（1）妈妈早点洗完衣服带我出去玩。
画横线的句子：我想衣服一洗完我马上拉起她就走，绝不许她再耽搁。
（2）失望委屈/孤独惆怅画波浪线的句子：我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
（3）从环境和声音的描写衬托出“我”当时的心情,从侧面描写更能反映出“我”的失望与悲伤。
5、相同点：在表达情感时，两位作者都运用了内心独白的方式，把自己内心的感受和想法直接呈现在读者面前，写出了自己的心声。
不同点：《匆匆》——运用设问、排比、比喻、拟人等修辞手法表达对时光飞逝的惋惜和感叹。
《那个星期天》——通过运动、内心独白、周围环境描写来细腻再现当时作者情感的变化。
从孩童的视角写，富有童趣，真实可靠。
第四单元第10课古诗三首1、略2、根据课文内容填空。
（1）粉骨碎身浑不怕高尚的节操即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。
（2）踏清秋什么时候才能给马配上用黄金装饰的马笼头，让它在秋高气爽的疆场上纵横驰骋，杀敌报国，建功立业呢？（3）战马石灰坚守高洁情操保持初心绝不随波逐流3、略4、（1）清正廉明、不畏权贵、不随波逐流、刚正不阿（2）资料袋于谦，号节庵，明朝名臣，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
少年时期就刻苦读书，志向高远。
相传有一天，他走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。
只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊烈火焚烧后，都变成了白色石灰。
他深有感触，写下了《石灰吟》，以此表明自己的人生追求，此后他的一生都如诗中所写的那样“要留清白在人间”。
明朝土木之变后，英宗被俘，他请求督战守城，抵御瓦剌大军。
瓦剌见无机可乘，被迫释放英宗议和。
他一生忧国忧民，两袖清风，但因性格耿直，遭到很多权贵小人的忌恨。
被诬陷谋反，含冤遇害。
第11课十六年前的回忆1、略2、避免魔鬼残暴苦刑严峻3、被捕前法庭上被害后4月28日点明了李大钊牺牲的日期，暗含着作者对父亲的怀念之情。
4、（一）（1）？？（3）将革命事业看得比自己的生命还要重要，对革命高度负责的精神。
（二）（1）描写父亲外貌的句子：父亲依旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
描写父亲神态的句子：他的神情非常安定，非常沉着。
体会：父亲在经受残酷折磨后依旧正气凛然、泰然自若，他对革命事业充满着必胜的信心。
（2）“孩子们，不用害怕。
革命终有一天会成功，我们的血不会白流。
用我今天的牺牲去换取光明的明天，值得！”5、烈士姓名：董存瑞感人事迹：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，他手托炸药包炸毁敌人的碉堡，用生命为部队开辟了前进的道路。
牺牲时，未满19岁。
烈士姓名：邱少云感人事迹：1952年12日12时，为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。
第12课为人民服务1、略2、革命五湖四海牺牲剥削压迫彻底责任3、正确树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观正确对待困难,提高勇气、互相爱护 ,使整个人民团结起来4、（一）（1）重于泰山文天祥周恩来于谦轻如鸿毛（2）事例1：延安时期，因为粮食不足，战士们总是吃不饱饭。
