论苏武
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论《苏武传》中彰显出来的任性和爱国精神成语“文以载道”的意思是说写文章是用来阐明道理、表达思想的;所以语文教学就承担着通过对语言文字的学习使学生明白一定的道理、受到一定的思想启迪即思想道德教育的使命。
而教师如何把人类最真正的本性和最可贵的中华名族的爱国精神渗透到教学生活中即发挥出语文教学的“文以明道”的作用,却不是一件容易的事,也是语文教育一直探讨的问题。
因为语文教育的对象是鲜活的人,学生的生活环境、人文心理、思想意识都在不断的变化。
教师也亟需研究新时代的学生素养、心理、志趣,不断转变教学理念,改进教学方法,以提高语文教学的针对性和实效性。
现在的语文教学面对的是这样的学生群体:城里单亲家庭的孩子不断的站入捣蛋之列;农村大量的留守儿童,他们不缺吃不少穿,却缺少父母的爱,身心受到时代的伤害,性格比较叛逆;他们只想到自己,很少去关心别人。
老师在它们眼里也根本不算什么!许多老师是看在眼里急在心里,欲教不能、欲罢不忍。
恨铁不成钢的思维模式只能使教学关系更紧张,单向的政治式直接说教更无济于事。
要从实际出发,把人的因素放在第一位,充分发挥语文课的育人功能,语文老师的使命变得更加紧迫,任务也更加艰巨。
笔者想以班固的《苏武传》为例来谈在语文教学中如何传承文章中的人性美和爱国精神,以期实现对学生的美德教育。
上面常说要用优秀的作品感染人,用先进的思想感召人。
《苏武传》是一篇古代的优秀的人物传记,在这篇传记里彰显了永久的人性美和爱国精神,不失为典范之作。
笔者在教学中组织学生重点做了如下探讨:首先,通过对比看人性:苏武充其量只是一个使官,负责把匈奴的使节扶送到匈奴。
可事情发生了变故,随行的人参与匈奴的叛乱,殃及到他。
随从张胜屈于湟威投敌人,表现出贪生怕死的本性,投降能够保命也可以理解。
事败不得而为之,人之常情。
张胜是个常人,苏武则不能,他不是常人,肩负着汉朝的使命和国家的尊严、民族气节。
他可以自杀,可以遭到刑讯逼迫致死,却不能降。
苏武人物介绍苏武(前140—前60),字子卿,西汉杜陵县(今陕西西安市东南)人。
苏武出使匈奴被扣,在匈奴的时间很长,前后共有十九年。
是西汉尽忠守节的著名人物。
昭帝死后,苏武因为参与了拥立宣帝,被赐爵关内侯。
被逼臣服单于苏武是代郡太守,华夏志士,苏建之子。
早年以父荫为郎,稍迁栘中厩监。
天汉元年(前100)拜中郎将。
当时中原地区的汉朝和西北少数民族政权匈奴的关系时好时坏。
公元前100年,匈奴政权新单于即位,汉武帝为了表示友好,派遣苏武率领一百多人,带了许多财物,出使匈奴。
不料,就在苏武完成了出使任务,准备返回自己的国家时,匈奴上层发生了内乱,苏武一行受到牵连,被扣留下来,并被要求背叛汉朝,臣服单于。
被流放最初,单于派卫律向苏武游说,许以丰厚的奉禄和高官,苏武严辞拒绝了。
匈奴见劝说没有用,就决定用酷刑。
当时正值严冬,天上下着鹅毛大雪。
单于命人把苏武关进一个露天的大地穴,断绝提供食品和水,希望这样可以改变苏武的信念。
时间一天天过去,苏武在地窖里受尽了折磨。
渴了,他就吃一把雪,饿了,就嚼身上穿的羊皮袄,冷了,就缩在角里与皮袄取暖。
过了好些天,单于见濒临死亡的苏武仍然没有屈服的表示,只好把苏武放出来了。
单于知道无论软的,还是硬的,劝说苏武投降都没有希望,但越发敬重苏武的气节,不忍心杀苏武,又不想让他返回自己的国家,于是决定把苏武流放到西伯利亚的贝加尔湖一带,让他去牧羊。
临行前,单于召见苏武说:“既然你不投降,那我就让你去放羊,什么时候这些羊生了羊羔,我就让你回到中原去。
”与他的同伴分开后,苏武被流放到了人迹罕至的贝加尔湖边。
他发现这些羊全是公羊。
在这里,单凭个人的能力是无论如何也逃不掉的。
唯一与苏武作伴的,是那根代表汉朝的使节和一小群羊。
苏武每天拿着这根使节放羊,心想总有一天能够拿着回到自己的国家。
渴了,他就吃一把雪,饿了,就挖野草逮兔子,冷了,就与羊取暖。
这样日复一日,年复一年,使节上挂着的旄牛尾装饰物都掉光了,苏武的头发和胡须也都变花白了。
苏武相关事迹苏武是中华民族坚贞不屈的精神象征,是铮铮铁骨。
他凭着民族的自尊和一颗忠于汉室的心,誓死不降匈奴,茹毛饮血,手持“汉节”,历经各种艰难困苦,在冰天雪地中坚守了19年。
我们可以从苏武的身上看出什么是忠诚、坚忍与顽强,什么是气节、品格与胆量。
苏武的故事,可以用在诸多立意的作文之中。
●一个人能否成功,成为英雄偶像,其中当然要有偶然因素,但只有自身有了过硬的条件,才能作好准备,等待时机,迎接机会和考验。
最终把握住机会的,就一定能成为英雄。
苏武的身上有着许许多多可贵的品质。
他勇敢,耿直,坚强,沉稳大气,不畏强暴,不受利益诱惑,爱国爱家,忠君爱民,更可贵的是他能始终忠于自己的信仰,不辱流淌在体内的大汉民族的血液,永不放弃报效祖国的理想。
他能“舍却残身犹不悔”,在理想与现实的抉择之中,毅然选择了理想。
他耐得住北海苦寒的风吹雨打,耐得住饥饿,耐得住寂寞,耐得住永无尽头的牧羊生活,耐得住卫律一声声威逼利诱,耐得住李陵一句句令他摧心断肠的劝降。
●《苏武传》中有这样几个细节不能忘记:当苏武与其副使张胜同被单于扣留后,面对单于的威逼利诱,苏武选择了精忠报国、宁死不屈,而张胜选择了屈辱的投降;当卫律劝降时,他毅然决然,宁可“空以身膏草野”,也不卖国求荣,享受富贵;在异常艰苦的北海,渴饮雪,饥吞毡,却持汉节牧羊不辍。
以常理推想,对苏武的宁死不屈,单于不可能不杀他,但正是由于苏武的这种节操,使他赢得了单于的尊重和在历史上的美名,由此看来,品节是最令人尊敬的。
拥有高尚的品节,无论是后人还是当时的敌人,都会对你肃然起敬。
●茫茫北海,无边无际,地冻天寒,人迹罕至,唯一和苏武做伴的便是那根象征汉廷的旄节,刺骨的寒风吹遍北海的每一个角落,吹弯百草的腰,吹折灌木的枝,却吹不断苏武龟裂的手中紧握的旄节,他迎着怒吼的北风,坚挺着,誓死不屈。
他身上单薄的衣衫,饱经风雨的洗礼,支离破碎,仅能蔽体,已经失去它御寒的功效。
任凭寒风似箭刺入骨髓,任凭大地冰封满眼冰雪,苏武饥食毡毛,渴饮雪水,心中却依然坚守着一个汉民族的诺言:人最重要的就是气节!宁为玉碎,不为瓦全。
苏武人物点评苏武是古代著名的武将、诗人,更是以其崇高的个性和伟大的成就而闻名于世。
为了更好地认识苏武,本文将以三部分来论述其人物性格、成就及对后世的影响。
一、苏武的人格特征苏武是一位拥有超凡魅力、独特气质并具有无限魅力的人物,具有言语娴熟、机智敏锐及不屈不挠的精神。
他有着充满魅力的容貌,朴实敦厚的品性,博学多闻的思想,以及非凡的礼仪和品行。
其性格好客、仁至义尽,深得晋朝廉洁家人的欢心,他也极尽礼貌、仁慈、智慧,善待朋友以及有功之士。
在政治活动中,他行事斤斤计较,也不拘泥于旧有的官方制度,勇于改革,有效地进行行政改革,逐步将晋朝的政治体系由混乱向统一的方向发展。
二、苏武的成就苏武的作品被称为中国古代文学宝库,深受世人尊敬,他是晋朝的伟大诗人、晋朝的大将,是在政治上改革的杰出代表,更是陶铸晋朝荣誉的伟大导师。
他在文学创作方面一举奠定了重要地位,他创作的《唐诗三百首》是中国古代文学史上最重要的文学作品之一,他把经典诗歌和新诗歌完美结合,涵盖了宫廷诗歌、民间诗歌、军旅诗歌、婉约诗歌以及抒情诗歌等多种文体。
在政治领域,他立足本职,大胆改革,贯彻执行晋泰改革,坚持和平外交,促进君臣的融洽关系,加强军事力量,推动经济发展,使晋朝的强大有序地发展起来。
三、苏武对后世的影响苏武的一生都充满了伟大的成就,他的个性和行为,也对后人产生了深远的影响。
他的政治思想,尤其是贯彻晋泰改革,对于中国古代政治文化产生了极大的影响,被称为“廉政经典”;他的文学作品,丰富了中国古代文学宝库,具有划时代的意义;他的战争谋略,将晋朝的国力从弱小崛起,威风凛凛,受到国外的崇敬。
总之,苏武的人格特征、成就及对后世的影响,让他永远留存在中国古代伟大历史之中,与其他文学家、政治家、思想家一起传唱。
以苏武为论据的一段议论
苏武,中国历史上著名的士大夫之一,历来居于人们心目中备受尊敬的位置。
他在经历了多次试炼与挑战后,锤炼出了超越世俗的英雄品质,人们从他身上可以感受到一种激情与热血。
历史上,苏武是一个力量的象征,一个崇高的人格,他的事迹甚至被人民视为传奇。
苏武生前曾经有着激情的演讲,它们深深地打动了人们,也为他树立了良好的形象。
例如,苏武曾经发表了著名的“推翻朝廷”演讲,他坚持要改革朝廷,改善政策,还实现民主等理想,他传达出一种改变未来的想法,引起了众人的注意。
而且,苏武有着极强的责任感,愿意牺牲自己,承担使命。
他的演讲,给人们留下了坚定的信念,支持他的人也受到了强大的鼓舞。
苏武曾经有言:“努力就有希望,不努力就失去一切。
”这句话说明了他对精兵确备的看法,他认为必须有勇气和决心,才能够取得成功。
他强调人们需要付出艰苦的努力才能改变自己的命运,帮助其他人获得幸福。
这句话也为当代年轻人树立了榜样,激励他们不怕困难,勇敢地前进。
苏武的事迹足以说明,不论是当年的朝廷还是今天的社会,人们都需要自己确立信念,不断发扬英雄的精神。
他的行动带来的是深深的思想启发,我们应该勇敢地挑战新的未知,克服困难,不断完善自己,以此推动社会的进步。
苏武所提出的,是一种追求卓越、追求胜利的理想,而这种理想是人们永远都不会背弃的。
通过本篇文章,我们可以深入了解到苏武的思想、价值观以及他
的努力,从而了解到实践英雄梦想,实现理想的积极性和可能性。
苏武的个性,激励我们重拾勇气和信念,在不懈努力中,迎接未来。
苏武精神的当代价值作文《苏武精神在当代:坚守与执着的力量》一提到苏武,大家可能就会想到那个手持旌节,在北海边牧羊十九年,始终坚守节操不投降的硬汉形象。
其实苏武精神在当代有非常实在的价值。
就说我身边发生的一件事儿吧。
我的邻居老宋是个手艺非常棒的老裁缝。
他在我们那片小街区开了个裁缝店,店面不大,装修也很简单,可生意一直不错。
这几年流行起了那种大型的连锁制衣坊,好多同类型的小店铺都顶不住压力关门大吉了。
有大的制衣坊来找老宋,想把他的店盘下来,给他在制衣坊里安排个高薪的职位。
但老宋拒绝了,他就像苏武守护自己的信念一样守着他的小裁缝店。
我就问老宋啊,为啥要守着这小店面呢?老宋笑了笑跟我说,他在这个店里待了大半辈子,这儿就像他的另一个家。
他做裁缝不是为了赚大钱,而是真心喜欢给街坊邻居们量体裁衣,每做一件衣服,就像完成一件艺术品,看到大家穿上后满意的样子,他就觉得特满足。
这多像苏武啊。
苏武在北海边,不管环境多么恶劣,不管匈奴单于怎么威逼利诱,他就是守着自己的汉朝使者身份不投降。
那小破店,就像是老宋的北海,他根本就不在乎外在的诱惑,坚守着自己内心的那点小确幸。
在这个快节奏的当代社会,咱们到处都能看到人们追逐名利。
好多人今天干这个,明天发现那个更赚钱就换方向,一点都不执着。
可是有苏武精神,就不一样啦。
无论是做小生意还是在大公司上班,或者搞学术搞科研啥的,如果都能够像苏武那般,对自己认定的东西坚守不动摇,就没有干不成的事儿。
就像老宋坚守他的裁缝店,靠的是对裁缝手艺的热爱,对自己顾客的那点责任感。
咱们如果守着自己的原则和坚持,也是有无限的潜力可以挖掘的啊。
所以啊,苏武精神在当代,一点儿都没有过时的意思,反而像是寒冬里的一杯热酒,暖人心呐。
《让苏武精神在当代扎根》还说我那邻居老宋。
上次和他聊完后,我对他更加佩服了。
他这坚守自己小裁缝店的事儿,让我一直在想苏武精神在我们日常生活里的影响。
老宋的日子过得不算轻松。
现在各种布料价格不稳定,而且新款式衣服的设计理念也需要他不断去学习。
论苏武精神作文提到苏武,我的脑海中立马浮现出那个在北海边手持旄节,孤独却坚定的身影。
苏武,一个在历史长河中熠熠生辉的名字。
他的故事,不只是一段简单的经历,更是一种精神的象征,一种力量的传递。
想当年,苏武奉命出使匈奴,却遭遇了意想不到的变故。
匈奴单于想要迫使他投降,可苏武宁死不屈。
这是怎样的一种坚定啊!咱们设身处地地想想,在那茫茫的北海,荒无人烟,气候恶劣。
苏武一个人,要面对饥饿、寒冷、孤独,这得多难熬啊!可他愣是没有低头,没有向匈奴的威逼利诱屈服。
我有时候就琢磨,要是我处在他那个境地,说不定早就扛不住了。
但苏武没有,他心中的那份信念,那份对大汉的忠诚,支撑着他一直坚持下去。
他牧羊的时候,那羊儿估计都成了他唯一的“伙伴”。
他得时刻盯着这些羊,生怕它们走丢或者被狼给叼了去。
北海的风呼呼地吹着,刮在脸上像刀割一样。
苏武的脸啊,估计早就被这风给吹得粗糙干裂。
可他顾不上这些,他心心念念的,是自己身上肩负的使命。
他住的地方,哪能算得上是个“家”哟!就是一个简陋得不能再简陋的窝棚。
一到下雨天,那是外面下大雨,里面下小雨。
晚上睡觉的时候,冷风嗖嗖地往里灌,冻得人直打哆嗦。
吃的东西也是有一顿没一顿的,有时候只能挖点野菜,抓几只野兔来充饥。
这日子,过得简直苦不堪言。
但苏武愣是在这样的环境中挺了过来。
他每天都会看看那根代表着大汉的旄节,虽然旄节上的毛都掉得差不多了,可在他心里,那就是他的精神支柱。
他相信,总有一天,他能回到大汉,能把自己的忠诚和坚守带回去。
想想咱们现在的生活,遇到点困难就觉得天要塌了。
工作上有点压力,就抱怨个不停;生活中有点挫折,就想打退堂鼓。
跟苏武比起来,咱们真的是太脆弱了。
苏武的精神告诉我们,无论面对多大的困难,只要心中有信念,有坚持,就没有过不去的坎儿。
苏武的故事流传了千百年,他的精神也激励着一代又一代的人。
在如今这个快节奏的社会里,我们太需要苏武精神了。
我们需要那种坚定不移的信念,那种对责任的担当,那种在困境中不屈不挠的勇气。
苏武精神的高中议论文800字(精选范文8篇)苏武精神的高中议论文(精选范文):1古代有一个人,他的名字叫苏武,为什么我给他起这个名字呢听我来讲讲吧!我们古代有一个叫苏武的人,他的父亲是个官员,他的儿子叫苏武。
有一次,他在家中喝茶,苏武看到父亲的脸色苍白,便问母亲是怎么回事,母亲便说苏武在发高烧,于是母亲便带着苏武去了医院,苏武在病床前躺了一晚,第二天,苏武发现父亲的脸色有所好转,而且还在一夜之间变得越来越苍白,他就问母亲苏武:“父亲怎么会变得越来越苍老了”母亲回答说:“苏武已经不需要父亲的帮助了,他只需要一杯茶。
”苏武回答说:“这杯茶是父亲的,不需要你给他倒。
”母亲说:“你不需要,你给他倒吧!父亲喝了一口,就吐了。
”父亲说:“苏武,你真是个孝顺的好孩子。
”苏武的这句话,深深地感染了我,让我懂得了什么是孝顺。
在一个风雨交加的夜晚,苏武被子踢翻了,在床上躺了一晚,第二天,当苏武醒来后,他看到父亲正在他身边,便走向父亲,问父亲:“父亲,昨天的那杯茶怎么不见了”父亲回答说:“不见了。
”苏武便去问那位父亲说:“父亲,昨天的那杯茶怎么不见了”父亲回答说:“昨天晚上,苏武在家里喝了一口水,感觉到父亲不见了,就去问父亲,父亲回答说:“苏武昨天喝完了,你父亲在家里睡着了,苏武便去问那位父亲,父亲说他昨天不见了,他去问母亲。
”苏武回答说:“父亲,您说的没错,我昨天去问你父亲了,他在家里睡着了,在家里睡着了,你父亲在家里睡觉了,苏武便去问母亲了。
”母亲说:“苏武你真是个孝顺的好孩子,”苏武听了,说:“父亲,我以后会做个孝顺的好孩子。
”苏武是一个伟大的人,他是一个伟大的父亲,他是一个伟大的父亲,他是一个伟大的父亲苏武精神的高中议论文(精选范文):2我国有着5000多年的历史,有着五千年的文化。
我们的祖先有着许多优秀的民族,有着许多优秀的文化。
我的祖先也有许多优秀文化。
我最喜欢的是我最喜欢的一件古装,那件古装有着许多美丽的图案。
苏武人物短评600字苏武人物短评600字范例一苏武,一位古代的中国汉朝使者,以其坚定的信念和不屈的勇气,成为了历史上一位备受尊敬的人物。
他的故事和经历不仅体现了他的忠诚和气节,也向世人展示了人性中的光辉和高尚。
苏武的故事始于他被派遣到匈奴作为使者。
然而,当他到达匈奴后,他被匈奴单于扣留。
单于试图通过各种手段迫使苏武投降,包括威胁和利诱。
然而,苏武始终坚守自己的信念,拒绝投降。
他深知自己的使命,坚决维护汉朝的尊严和利益。
苏武在匈奴度过了漫长的岁月,遭受了极度的苦难。
他被流放到人烟罕至、地冻天寒的地方,生活条件极其艰苦。
然而,苏武从未放弃过。
他忍受着饥寒交迫的痛苦,坚持牧羊为生。
他的生活虽然艰苦,但他的精神却非常坚韧。
苏武的坚持和勇气最终赢得了匈奴单于的尊重。
单于被他的气节所感动,最终释放了他。
当苏武回到汉朝时,他已经是一位年迈的老人了。
他的两鬓斑白,但他的手中仍然紧握着那根象征汉廷的旌节。
苏武的故事被后人广为传颂,他的气节和精神成为了人们学习的榜样。
他用自己的行动证明了什么是忠诚和气节。
他不仅是一位杰出的使者,更是一位具有高尚品德的人。
苏武的故事告诉我们,一个人的信念和勇气是无价的。
无论面对多大的困难和挑战,只要我们坚守自己的信念,就一定能够战胜一切。
苏武用自己的行动证明了这一点。
总之,苏武是一位值得尊敬的人物。
他的故事和精神将永远激励着我们前行。
苏武人物短评600字范例二苏武,一位忠诚的汉朝使节,他的故事和气节在中国历史中留下了深刻的印记。
他的人生经历不仅展示了他的坚韧和毅力,更凸显了他的爱国情怀和对荣誉的坚守。
苏武出使匈奴时,面临着各种艰难险阻。
然而,他始终坚定地维护着汉朝的尊严和利益。
即使在被匈奴扣押并要求他背叛汉朝的情况下,他仍然选择了坚守自己的信仰和忠诚。
他拒绝屈服于匈奴的压力,宁愿忍受饥饿、寒冷和孤独,也不愿背叛自己的国家和民族。
苏武的坚韧和毅力令人钦佩。
在荒芜的北海之上,他手持象征汉朝尊严的旌节,身着薄弱的衣裳,饥食野草,渴饮雪水。
关于苏武的人物点评
苏武是中国古代传说中最具有传奇色彩的历史人物之一,无论是张骞与她一起谋反,还是后人将他评为“中国经典文学中最重要的偶像”,他都曾塑造众多令人难忘的瞬间。
毫无疑问,苏武是一位有才能极其重要的人物,他的存在为中国古代的文化灌注了活力,给后人留下了诸多惊喜。
苏武身经百战,刻苦钻研,思想无拘无束,魅力引动众多追随者,令人佩服。
他的智慧和勇气,令人望而生畏,让他的敌人闻风丧胆。
苏武自幼聪慧,他言谈中流露出的深刻哲学思想,令众多学者都能从中获益。
他崇尚“多做少说”,他不断努力,用自己的行动来影响世界,从而使中国古代的文化一步步得以发展,更好地为后世继承。
同时,苏武也有着一些比较明显的缺点,其中就包括在官场上有强烈的无私自我价值观,以及面对不可避免的挫折时自身心理有着一定的脆弱性等特点。
尤其是在此期间,苏武的思想主义的一贯性也被某些人反对,他也曾多次受到一定的挫折。
毕竟,苏武是一位有才能的人,他的功绩和思想影响了中国古代文学,他让我们了解到古代文化的象征意义,同时,他也让我们认识到,要成功,要拥有智慧和勇气,要坚守自己的信念,要与朋友团结在一起,勇敢拼搏,不断开拓进取。
总之,苏武是一位经典的中国古代英雄人物,他的英勇行为和智慧精神让人们有机会崇敬并受到启发。
他的思想观点也深刻影响了中国古代文化,他有着自己独特的风格,被后人崇拜和敬仰。
他的精神
使中国古代文化受益,他是中国历史上一位伟大的英雄,值得人们永远怀念和学习。
论苏武是大丈夫作文
苏武是大丈夫,这是没有疑义的。
苏武出使匈奴,被俘十几年,被流放牧羊,但是一直没有屈服,一直没有投降,持汉节而牧羊,一直没有忘记自己是大汉臣子,这气节是难能可贵的!
苏武十几年漂流流放的生涯,要承受很多很大的心中之苦,忍受很大很多的侮辱欺负和不仁对待,但苏武忍辱负重,默默承受着一般人难以承受的十多年这么长时间的霸凌,却心里对大汉一直念念不忘,这是难能可贵的!
苏武离家千里,异域他乡,遭受欺侮,十多年矢志不改的汉臣之心,不是一般人能做到的,所以苏武是一个大丈夫。
苏武,一位历史上的英雄人物,以其坚定的信念和不屈的精神,成为了中华民族的骄傲。
他的故事,不仅是一段历史,更是一种精神,一种信仰。
苏武,生于西汉时期,曾被派遣出使匈奴。
然而,在完成任务后,他却被匈奴扣留,面对极端的生存条件和艰难的处境,他始终坚守自己的信仰和忠诚。
他拒绝投降,拒绝与匈奴合作,坚决维护国家的尊严和利益。
苏武的坚定信念和不屈精神,正是我们所需要学习的。
在当今社会,我们面临着各种各样的诱惑和挑战,很容易迷失方向,失去信念。
然而,苏武的故事告诉我们,无论面临何种困境,我们都应该坚定自己的信念,坚守自己的道德底线,不屈不挠地追求自己的目标。
苏武的故事还告诉我们,忠诚是一种可贵的品质。
在苏武身上,我们看到了对国家的忠诚、对民族的忠诚。
这种忠诚不仅仅是对个人的忠诚,更是对国家、对民族、对历史的忠诚。
这种忠诚精神,是我们所需要传承和发扬的。
同时,苏武的故事也启示我们,在面对困难和挑战时,我们应该保持冷静和理智。
苏武在面对困境时,始终保持清醒的头脑和坚定的信念,不屈不挠地追求自己的目标。
这种冷静和理智的态度,是我们应该学习和借鉴的。
总之,苏武的故事是一段宝贵的历史遗产,它告诉我们如何坚定信念、保持忠诚、面对困难和挑战。
在当今社会,我们更应该学习苏武的精神,传承他的品质和精神风貌。
关于苏武论的发言稿各位领导、各位同事:大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,与大家分享关于苏武论的故事和思考。
苏武是中国古代著名的政治家和思想家,他的一生经历给我们留下了很多宝贵的教训和启示。
在这个快节奏的现代社会,我们也可以从苏武的一生中学到很多东西,让我们一起来探讨一下吧。
首先,让我们来了解一下苏武的一生。
苏武生于公元前140年,是汉武帝时期的一位重要官员。
年轻时,他是个雄心勃勃的青年,对国家和民族的繁荣富强充满了理想和热情。
后来,他被派往西域,代表汉朝与匈奴进行外交活动。
然而,由于一些政治上的原因,苏武受到了匈奴人的暴虐对待,被关押在北方荒凉的草原上。
在这种艰苦的环境中,苏武没有放弃,而是坚持自己的信念,努力等待着回到汉朝的那一天。
苏武在草原上度过了长达十九年的艰难岁月,他的一生中充满了苦难和挣扎。
然而,他并没有因为遭遇而感到绝望,相反,他始终保持着乐观的态度和坚定的信念。
在这段漫长的等待中,苏武通过他的坚持不懈和高尚品德,赢得了匈奴人的尊重和信任。
最终,他成功地回到了汉朝,在他的一生中,这段耐心和坚持的时光被后人称为“苏武待诏”。
苏武待诏的故事被传颂千古,对后人产生了深远的影响。
从苏武的一生中,我们可以看到他身上所展现出来的高尚品德和坚定信念。
他在艰难的环境中始终不放弃对生活的希望和对理想的追求,他用自己的行动诠释了什么叫做“忠孝传家,节用传家”。
苏武的一生,给我们留下了很多值得思考的问题。
首先,我们可以看到他在困境中所表现出来的坚韧不拔和不屈不挠的品质,这给我们提供了很多启示。
在面对困难和挫折的时候,我们很容易被情绪所左右,失去了前进的动力,然而苏武的一生却告诉我们,只有坚定的信念和不断的努力,才能战胜一切困难,实现人生的价值。
其次,苏武的一生也告诉我们,一个人的品德和态度是决定他一生命运的重要因素。
苏武在匈奴人的囚禁中,并没有因此而心存怨恨和仇恨,相反,他用自己的行动展现了高尚的品德和坚定的信念,赢得了匈奴人的尊重和信任。
关于苏武论的发言稿尊敬的评委和各位观众:大家好!我今天要向大家分享的主题是“苏武论”。
苏武,西汉末年著名的政治家、军事家和文学家,他的名字,对于历史学家、文学家和政治学家来说,是一个不陌生的名字。
今天我想与大家探讨的是苏武论对于人类思想进步的影响和意义。
首先,我们来看看苏武在历史上的地位。
苏武,字子升,幽州昌黎人,生于西汉末年。
自幼好学,深爱国家,立志成才报效国家。
然而苏武的一生并不平坦。
他曾多次被贬官,遭受过许多的屈辱和不公正对待。
但他并没有向命运低头,他坚定地相信自己的理想,他坚信只要坚持正义和真理,无论遭遇什么困难,最终一定会胜利。
苏武被贬为石勒手下的辎重官,由于他的勤勉和聪明才智,很快就受到了石勒的赏识。
然而,苏武并没有被功名所迷惑,他始终将自己的忠诚和才华用于报效国家。
后来,苏武被贬为细柳县县令,这是一个非常贫困的地方,但苏武并没有因此而灰心丧气。
他带领当地百姓开展了一系列的改革,使老百姓从中获益。
苏武用自己的实际行动诠释了一个名臣应该具备的品质和志向。
苏武一生最为人称道的便是他在匈奴战争中的表现。
在匈奴人发动战争进攻中国的时候,苏武被作为人质慑于匈奴,被迫放弃了自己的出身和自由。
然而,苏武并没有向命运低头。
他毅然决然地选择了维护国家的利益。
在匈奴的囚禁生活中,苏武坚守着自己的信念,坚决不向敌人低头。
他在匈奴虽然受到了酷刑折磨,但依然始终坚持不屈不挠,自始至终都不曾屈服过。
苏武的坚守和毅然决然的选择,成为了后世人们学习的榜样。
他用自己的实际行动证明了一个人应该有的品德和勇气。
苏武的斗争精神和不屈不挠的品质,对于今天的年轻人和每一个个体都有着重要的启迪意义。
首先,苏武的坚持对于每一个追求理想和目标的人来说,都是一种鞭策和激励。
人生中遇到的困难和挫折是必然的,但重要的是我们能够坚守自己的原则和信念,在困境中找到力量,继续努力追求自己的理想。
正如苏武在匈奴囚禁期间那样,他没有向命运低头,坚定地选择了维护国家的利益。
揣摩苏武传中班固对苏武的认识和评价写一
则人物短评
苏武,字子淡,中华古代传奇人物之一。
他生活在战国末期和秦汉之交。
苏武为人坚毅刚烈,远离尘嚣,秉持着忠诚、节俭和忍耐的品质。
在班固的著作《汉书·艺文志》中,他对苏武的评价极高。
班固称苏武为“节义之士”,以其坚持忠诚和坚韧不拔的品质为人称道。
苏武被迫留在匈奴,但他始终保持着对祖国的忠诚。
他在匈奴期间经历了种种磨难和折磨,但始终坚守着自己的信念,决不妥协。
这种忠诚和坚定的品质,让苏武成为历史上的楷模。
班固还称赞苏武的廉洁,他在匈奴生活期间遭受了诸多诱惑和压力,但他始终卑身为民,坚守廉洁恪守的原则。
苏武的节俭和忍耐,使他在匈奴的困境中得以生存下来,并最终成功返回中国。
苏武的故事激励了无数后人,成为了忠诚与坚强的象征。
他的人物形象在历史中留下了深刻的印记,影响着后世的人们。
苏武的忠诚和坚定不移的品质提醒着我们,无论面临何种困境,我们都应该保持忠诚和坚韧不拔的信念。
他的故事给予了人们勇气和力量,鼓励着我们在困境中坚守自己的原则。
苏武是中华民族优秀传统文化的典范之一。
他的故事中蕴涵着忠诚、节俭和坚韧的品质,这些精神在今天仍然具有重要的意义。
苏武传中班固对苏武的认识和评价完整地展现了这位伟大人物的品质及其影响力。
他的坚定和忠诚将永远激励着我们,引导我们追求真理、勇往直前,成为更好的人。
论苏武的作文论苏武的作文篇1其实一开始,对你,我是不齿的。
是的,你是大英雄,捐躯赴国,视死如归,苟利国家,不求富贵。
这些溢美之词用于你再合适不过。
千百年来,你像一尊名为“圣人”的塑像,任由人们往你身上不断地添“坚贞”“淡泊”“爱国”“守节”的标签。
如果一开始看到的就是课文,那么我会成为你前仆后继的信徒之一,将你奉上道德志高的神坛。
可惜,我首先了解到的,是你的另一面。
你回到了朝思暮想的故土,可你却忘记了留在匈奴的妻儿。
十多年过去了,你心中只有你的君,你的国,你可还记得你那个叫通国的儿子,还有那个贝加尔湖边痴痴等你的匈奴妇人?十多年了你不闻不问,不顾他们的死活,你可曾想过一个女子辗转于极度恶劣的`北荒之地,带着年幼的孩子,她将何以为生?这些事情我都想到了,你不会想不到,你只是认为这不重要,儿女情长,父慈子孝,兄恭弟亲在你苏武的秤里,又怎能与国家君王相比?亦或者,这个匈奴妇人和孩子在你心里根本不属于家的范畴,她只是你结发妻子改嫁、孩子下落不明时无奈的选择。
你堂堂大汉使节,怎么瞧得起蛮荒之地目不识丁的匈奴女人?再或者,女人乃至妻子,只是你们在众人面前彰显自己的工具,是人生失意时的慰籍,本来就是可以随意抛却的事物,怎么能奢求你损害大汉的星点利益换取他们的平安?又或许,以上这些都错了,你只是把所有属于自己的都放在了君王之下。
你不是不心疼,不是不担忧,不是不在乎,你只是觉得,自己生为人臣就必须尽人臣的职守;你只是觉得,你活下来的唯一意义,就是不辱没大汉的尊严;你只是觉得,离了大汉使节的身份,你甚至连路边的一抔黄土都不如;你只是觉得,你生来就是要为君王为祖国奉献自己的一切;你甚至把为君王奉献一切视作一种荣幸。
如果把你骨子里的忠君爱国、为臣之道抽离,那你就不是苏武了,而是一个没有灵魂的行尸走肉。
我相信,当你听到人们对你“视死如归、舍身取义”的评价时,你只会不解地摇摇头说:“错了,我只是做了我该做的。
”在你眼里,你该做的就是为国家献出一切,就是誓死效忠。
苏武是《汉书》中的名篇之一的主人公,他是一位坚守节操、不辱使命的爱国志士。
在出使匈奴时,面对威胁利诱,他始终保持高尚气节,历尽艰辛而不辱使命。
苏武的事迹生动地展现了“富贵不能淫,威武不能屈”的品质,他手握汉节,在九死一生中维持着一个使者的使命,展现了顽强的毅力和坚定的信念。
苏武的忠诚、坚贞和爱国精神,不仅在当时备受赞誉,而且成为后人学习的楷模。
通过对苏武传人物的了解,可以学习到坚持信念、不畏艰险的精神品质。
苏武在身处困境时仍能保持高尚气节,不为权势和利益所动摇,这种坚定的信念和忠诚精神是值得我们学习的。
在现实生活中,我们也应该秉持正确的价值观和人生信念,面对困难和挑战时坚定不移地追求自己的理想和目标。