一年级下册科学教案(全)表格式

最新一年级下册科学教案(全)表格式

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

了，谁来描述一下木块的特征？比一比谁描述得最好。

三、小结、延伸

1．谁来说说我们怎样才能发现物体更多的特征？

2．要想更全面、更准确地描述物体，应该怎么做？3．课后，同学们也可以根据物体的特征编一些小谜语让别

人猜，这样可以锻炼自己的观察能力和描述能力。

板书设计：

发现物体的特征

看大小、颜色、形状

闻气味两两对比观察法

摸表面粗糙程度

掂轻重

教学反思：

认识物体的形状教学反思：

教学反思：

二、探索

1．观察蜗牛在“家”是怎么生活的，放入菜叶等食物，观察蜗牛是怎样进食的。

2．提醒学生需要安静细致地观察，如果蜗牛距离菜叶有一段距离，还要提醒学生把蜗牛轻轻地放在菜叶上。

3．给学生一段时间，他们会有新的、有趣的发现，例如蜗牛吃食物时嘴巴和触角的动作，菜叶上留下了爬过的痕迹、吃过的痕迹等等。

4．小组活动，把蜗牛进食的情况用图示记录下来。

三、研讨

1．蜗牛生活需要什么？

2．我们还有哪些有趣的发现？学生分小组，把蜗牛进食的情况用图示记录下来

板书设计：

给动物建个“家”

能让蜗牛四处爬

有吃的东西

要保持潮湿

防止它爬出来教学反思：