初一上 第3章 世界的人口语言宗教知识点
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《第三章第三节世界的语言与宗教》教案一、教学目标1.知识目标①知道世界主要的六种语言-汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语;②知道世界三大宗教及其主要分布地区。
2.能力目标①学会运用地图说出汉语英语法语俄语西班牙语阿拉伯语的主要分布地区,通过读图,培养学生图文分析能力;②通过指导学生自学,培养学生的自主探究能力。
3.情感态度与价值观目标①初步培养学生的世界观,使学生学会关心世界,进而激发学生认识世界的兴趣;②通过联系身边的实际,学习对生活有用的地理,培养学生关心家乡的意识。
二、教学重点1.世界主要的六种语言及其主要分布地区;2.世界三大宗教及其主要分布地区。
三、教学难点让学生根据所学知识举例说出不同国家和地区的宗教信仰和文化传统。
四、教学方法应用多媒体教学手段,结合探究式学习法和读图填表学习法。
五、课时安排2课时六、教学过程1。
创设情境,引入新课提问:同学们,在日常生活中,当你们想要向他人表达你们的想法时,你们会怎么做?学生:纷纷回答表达方式,最先提到说话。
教师引导:说话的书面表达方式是什么?学生:语言教师:随着我们国家与世界各国的交往日益频繁,同学们也有机会与外国人打交道,想和他们畅通无阻的交流,首先得要知道他们说的是什么语言。
语言是非常重要的文化特征,此外,世界上还有一些人信奉宗教,宗教自诞生以来创造出了光辉灿烂的宗教文化,本节课就让我们来共同学习世界的语言和宗教。
2.导学结合,图文结合,讲授新课板书第二节世界的语言和宗教一、世界的语言播放不同语言的音频教师:刚才同学们听到了五种不同的语言,知道世界上共有多少种语言吗?学生:略教师:据估计有3000-4000种,我们今天只需了解六种世界主要语言,这六种语言也是联合国的工作语言,他们分别是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。
板书:1.世界主要语言多媒体展示图片-不同的语言和文字教师:刚才我们听到了不同的语言发音不同,同样,不同的语言,文字表达也会有差别。
《世界的人口》知识点解析1.世界人口的数量与增长(1)世界人口数量到2011年10月底,世界人口总数突破70亿。
预计到2025年世界人口将达到80亿。
世界人口居前三位的国家是中国、印度、美国。
(2)世界人口增长①增长特点公元1800年以前,世界人口增长得相当缓慢,此后世界人口进入迅速增长的时期。
目前,世界人口仍以较快的速度在持续增长。
世界人口每增加10亿所用的时间是不同的。
如下所示:谈重点人口增长速度的变化每增加10亿,所用的时间越来越短,说明人口的增长速度是逐渐加快的。
释疑点人口增长缓慢的原因18世纪以前,社会动荡,人们生活水平低下,婴儿的死亡率高,因此人口增长缓慢。
②增长原因近几十年来,随着生活和医疗水平的提高,婴儿死亡率逐渐降低,人的寿命不断延长,这样人口自然增长率一直较高,导致世界人口迅速增长。
(3)人口自然增长率人口自然增长率表示人口增长速度的快慢。
①人口自然增长率主要是由出生率和死亡率决定的。
如下图所示:人口出生率、死亡率和自然增长率示意出生率是指一年内一个地区出生人口与总人口之比。
出生率=出生人口数总人口数×100%死亡率是指一年内一个地区死亡人口与总人口之比。
死亡率=死亡人口数总人口数×100%自然增长率=出生率-死亡率 析规律 人口自然增长率的大小自然增长率大于0,说明人口在增加;自然增长率等于0,说明人口不变;自然增长率小于0,即人口负增长,说明人口在减少。
③人口自然增长率与经济发展水平有密切联系。
一般来说,经济发展水平高的国家,人口的自然增长速度较慢;经济发展水平低的国家,人口的自然增长速度较快。
谈重点 人口自然增长率的地区差异从地区分布看,欧洲、北美等地区,人口自然增长率较低,个别国家甚至出现了负增长;亚洲、非洲和拉丁美洲地区,人口自然增长率较高。
析规律 人口自然增长率之最非洲的人口自然增长率最高,欧洲的人口自然增长率最低。
辨误区 人口增长数量与人口自然增长率没有必然联系人口自然增长率高,表明人口增长快,人口的数量不一定大。
3.1 世界的人口
一、世界人口的数量与增长
1.数量:到2011年10月底,世界人口总数突破70亿。
1990年7月11日为第一个世界人口日。
2.世界人口居前三位的国家:中国、印度、美国。
3.世界人口增长特点:
①1800年以前,相当缓慢;②1800年以后,迅速增长;③目前,较快速度持续增长。
4.世界人口增长较快原因:生活水平、医疗水平提高,婴儿死亡率降低,人的寿命延长。
5.人口爆炸含义:当前世界人口数量大、增长快、人口问题严重。
6.注意出生率、死亡率、自然增长率概念、公式、计算题及一些看图题。
人口自然增长率主要是由出生率和死亡率决定的。
自然增长率= 出生率- 死亡率
人口零增长:自然增长率=0,人口增长:自然增长率>0,人口负增长:自然增长率<0
注意:①一个地区人口自然增长率的高低与人口总数的多少没有直接关系,即一个地区的人口自然增长率很高,但人口总数不一定非常多。
②人口增长数量与人口自然增长率和人口基数都有关:人口自然增长率高的地区,人口增长的数量不一定大。
③世界之最:人口自然增长率最高:非洲;人口自然增长率最低:欧洲;
人口增长数量最多:亚洲;人口增长数量最少:大洋洲。
7.人口自然增长率与经济发展水平的密切关系:经济发展水平高,人口自然增长速度慢(发达国家),如欧洲、北美等地区;经济发展水平低,人口自然增长速度快(发展中国家),如亚洲、非洲、大洋洲、拉丁美洲地区。
二、世界人口的分布
1.人口分布特点:地理分布不均匀,有的地方人口稠密,有的地方人口稀疏。
2.人口密度定义:反映人口地理分布的疏密程度,单位:人/平方千米。
注意:人口密度与人口数量没有直接关系。
1.
2.
产生问题:住房紧张、教育、医疗困难,社会治安不稳定,交通拥堵等问题。
本节易错知识点:1.人口自然增长率高的地区,人口增长的数量就大。
(X)
2.人口密度大的地区,人口自然增长率就高。
(X)
3.人口自然增长率下降,表示人口减少。
(X)
4.平原地区人口一定密集。
(X)
3.2+3.3 世界的人种、语言、宗教
1.三大人种划分依据:体质特征(肤色、眼色、毛发、头型脸型、体型)
注意:①肤色为最重要的指标,但不是唯一指标;
②各人种只有体质差异,并无优劣贵贱之分。
②混血人种较多:拉丁美洲;③印度:北部白色人种,南部黑色人种较集中。
④人种与地理环境有关:肤色(由赤道向极地逐渐变浅---与太阳辐射强度相关);
毛发(黑人头发卷曲---隔热层,保护头部);
鼻形(北欧人鼻子高而窄,鼻孔通道狭长,有利于御寒)等。
⑤阿拉伯人、印度(印度北部)---白种人
印度南部---黑种人
三大人种数量排名:
白>黄>黑
②宗教信仰不是迷信。
7.其他宗教
道教:源于中国本土的宗教(汉族)
印度教:发源于南亚,盛行于印度(80%)和斯里兰卡 犹太教:发源于西亚,主要信仰者是犹太人
3.4 世界的聚落
/乡村农业)
⑤多高层建筑⑥空间利用率高⑦交通线密集,交通发达
供水不足、犯罪率上升。
解决措施:加强管理和保护,进行合理的规划设计。
6.乡村特点:①居住地相对分散②乡村的房屋一般不高,经济实用③乡村的外围分布大片农田
④乡村民居有的集中,有的分散,大多依山傍水,沿河流、山麓或公路分布 ⑤乡村民居体现当地的习俗和环境特点。
7.聚落的演变过程:村庄→集镇(城镇)→城市→大城市
(乡 村)→(城 市)
8.民居与自然地理环境的关系:
①寒冷地区:墙体厚实---抵御寒风,保暖;屋顶高耸---不易积雪。
冲积平原:冲积平原是由河流沉积作用形成的平原地貌。
在河流的下游水流没有上游般急速,从
上游侵蚀了大量泥沙到了下游后因流速不再足以携带泥沙,结果这些泥沙便沉积在下游。
尤其当河流发生水浸时,泥沙在河的两岸沉积,冲积平原便逐渐形成。
卫星城:位于大城市周围区域的小城市,因这些小城市在地理空间上的分布与太空中的卫星围绕
某个中心点的分布相类似,故名卫星城。
二、世界文化遗产(人文地理)
1.定义:指人类文明史和地球发展史上罕见的、无法替代的财富,是全人类共有的具有特殊意义和普遍
价值的文物古迹、文化产品。
2.类型:历史悠久的文化名城、古镇、古村落、古代宫殿、神庙、园林、陵墓等。
3.价值:体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神,反映了当时的社会制度、民风民情、
宗教习俗、经济和科技发展水平。
4.保护措施:①控制工业污染对历史性建筑的侵蚀②在著名文化遗产周围禁止修建高大的现代化建筑物
③避免过度旅游活动对文化遗产的破坏④重大工程处的文化遗产进行迁移
5.著名世界文化遗产:
国外:意大利、威尼斯、弗罗伦萨古城
我国:云南丽江、山西平遥古城、皖南古村落、福建土楼、西递宏村、敦煌莫高窟、秦陵兵马俑、北京人遗址、长城、故宫、颐和园、天坛、布达拉宫等。
6.注意:①不能把所有旧的建筑物都看成是传统聚落。
②传统聚落多为文化遗产,但并不是所有的聚落都是文化遗产。
本节易错知识点:
①随着社会经济的发展,乡村聚落与城市聚落的差别会越来越小,直至完全一致。
(X)
②在目前的经济建设过程中,有不少的文化遗产阻碍了城市建设的步伐,应全部拆除。
(X)。