说课——小儿推拿课程介绍

小儿推拿培训课程1. 课程介绍小儿推拿是一种传统的中医疗法，通过按摩、刺激特定穴位和经络来调理儿童身体，促进健康成长。

本培训课程旨在教授学员小儿推拿的基本理论和技术，培养他们成为合格的小儿推拿师。

2. 培训目标通过本培训课程，学员将能够： - 理解小儿推拿的基本理论，包括经络学说、穴位理论等； - 掌握小儿推拿的基本技术，如按摩、拍打、揉捏等； - 学会诊断和处理常见的儿童健康问题，如感冒、消化不良等； - 培养良好的沟通能力和职业道德，与儿童及其家长建立良好的关系。

3. 培训内容3.1 中医基础知识•中医基本理论：阴阳五行学说、气血津液等；•经络学说：经络的走向与分布、经络与脏腑关系等；•穴位理论：常用穴位的位置、功能及按摩手法等；•儿童生长发育：儿童生理特点、发育阶段等。

3.2 小儿推拿技术•推拿手法：按摩、拍打、揉捏、搓摩等；•穴位疏通：常用穴位的按摩方法和注意事项；•经络调理：通过按摩经络来调理儿童身体；•推拿配合其他疗法：如草药熏蒸、艾灸等。

3.3 儿童常见疾病与推拿治疗•常见疾病诊断：感冒、发热、消化不良、咳嗽等；•推拿治疗方案：针对不同疾病的推拿手法和穴位选择；•个案分析：通过实际案例学习推拿治疗的具体操作。

3.4 沟通与职业道德•与儿童及其家长的沟通技巧：倾听、表达、建立信任等；•职业道德：保护儿童权益、保密与隐私等；•推拿师的职业形象：仪表、语言和态度等。

4. 培训形式本培训课程采用理论与实践相结合的教学形式，包括以下内容： - 理论授课：通过讲座和课堂讨论，传授中医基础知识和小儿推拿理论； - 技术演示：老师演示小儿推拿技术的正确操作方法； - 实践操作：学员进行实际操作，互相练习和点评； - 个案分析：通过讨论实际案例，学习推拿治疗的具体操作； - 角色扮演：模拟与儿童及其家长的沟通情境，培养沟通技巧和职业道德。

5. 培训师资和认证本培训课程由经验丰富的中医师和小儿推拿师担任讲师，具备以下条件： - 中医执业医师资格； - 从事小儿推拿临床工作多年； - 具备教学经验和良好的沟通能力。

小儿推拿(课件)教案内容一、教学内容本节课教材为人教版《小儿推拿》第1章，主要介绍小儿推拿的基本概念、手法、常用穴位及治疗原则。

二、教学目标1. 让学生了解小儿推拿的基本概念，掌握基本手法和常用穴位。

2. 培养学生运用小儿推拿进行简单疾病治疗的能力。

3. 提高学生对传统中医的认知，培养学生的兴趣爱好。

三、教学难点与重点重点：小儿推拿的基本手法、常用穴位及治疗原则。

难点：手法操作的熟练度和治疗方法的灵活运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、推拿模型。

学具：笔记本、彩色笔、推拿模型。

五、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，引入小儿推拿的话题，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解小儿推拿的基本概念、手法、常用穴位及治疗原则。

3. 示范：播放教学视频，展示小儿推拿的操作手法，让学生直观地了解推拿过程。

4. 练习：学生分组，利用推拿模型进行实践操作，教师巡回指导。

5. 讨论：学生互相交流实践心得，分享学习体会。

六、板书设计板书内容：小儿推拿基本概念、手法、常用穴位、治疗原则。

七、作业设计1. 作业题目：请运用小儿推拿手法，为你的朋友或家人治疗一个简单的疾病。

2. 答案：根据所学内容，选择合适的手法和穴位进行治疗，治疗过程中注意手法力度和方向的准确性。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：了解小儿推拿在现代医学中的应用，探索推拿手法与西医治疗相结合的新方法。

小儿推拿教案设计如上所述，希望能够帮助学生更好地掌握小儿推拿的知识和技能。

在实际教学过程中，教师还需根据学生的实际情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。

重点和难点解析一、教学内容本节课教材为人教版《小儿推拿》第1章，主要介绍小儿推拿的基本概念、手法、常用穴位及治疗原则。

这部分内容是整个课程的基础，对于学生理解和掌握小儿推拿至关重要。

二、教学目标1. 让学生了解小儿推拿的基本概念，掌握基本手法和常用穴位。

2. 培养学生运用小儿推拿进行简单疾病治疗的能力。

课时：2课时年级：幼儿园大班教材：《儿童推拿保健学》教学目标：1. 知识与技能：使学生了解儿童推拿的基本概念、作用和适用范围，掌握几种常见的儿童推拿手法。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生运用推拿手法缓解儿童常见不适的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对中医保健的兴趣，培养关爱儿童、乐于助人的品质。

教学内容：1. 儿童推拿的基本概念、作用和适用范围。

2. 常见儿童推拿手法：揉法、推法、按法、摩法等。

3. 儿童推拿的注意事项和禁忌。

教学重点：1. 常见儿童推拿手法的操作技巧。

2. 儿童推拿的注意事项和禁忌。

教学难点：1. 掌握儿童推拿手法的操作要领。

2. 正确判断儿童不适症状，合理选择推拿手法。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍儿童推拿的概念和作用。

2. 通过图片、视频等形式展示儿童推拿的实例，激发学生的学习兴趣。

二、讲解1. 详细讲解儿童推拿的基本概念、作用和适用范围。

2. 介绍常见儿童推拿手法：揉法、推法、按法、摩法等。

三、示范1. 教师示范每种推拿手法的操作步骤和要领。

2. 学生观察并记录。

四、实践操作1. 学生分组练习，教师巡回指导。

2. 学生相互之间进行推拿操作，教师点评并纠正错误。

五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调操作要领。

2. 学生分享学习心得。

第二课时一、复习1. 复习上一节课所学内容，提问检查学生的学习情况。

2. 学生分组进行推拿手法操作，教师点评。

二、拓展1. 介绍儿童推拿的注意事项和禁忌。

2. 讲解儿童常见不适症状的推拿治疗方法。

三、实践操作1. 学生分组练习，教师巡回指导。

2. 学生运用所学知识为同伴进行推拿操作，教师点评并纠正错误。

四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调注意事项和禁忌。

2. 学生分享学习心得。

教学评价：1. 学生对儿童推拿的基本概念、作用和适用范围掌握程度。

2. 学生对常见儿童推拿手法的操作技巧掌握程度。

3. 学生对儿童推拿的注意事项和禁忌的掌握程度。

《小儿推拿》课件(2024一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握小儿推拿的基本原理和常用手法。

2. 学会运用小儿推拿治疗小儿常见疾病。

3. 培养学生关爱儿童健康，提高推拿技能的临床应用能力。

三、教学难点与重点教学难点：小儿推拿手法的熟练运用及临床治疗方法的掌握。

教学重点：小儿推拿基本原理、常用穴位及手法、临床应用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、小儿推拿模型、穴位图、推拿油。

学具：笔记本、教材、穴位图、推拿油。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过一个实际案例，让学生了解小儿推拿在临床中的应用价值。

2. 理论讲解（20分钟）讲解小儿推拿的基本原理、常用穴位及手法。

3. 例题讲解（10分钟）以小儿感冒为例，讲解推拿治疗的具体步骤和手法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，互相练习推拿手法，教师指导并纠正。

5. 临床应用（15分钟）讲解小儿推拿在常见疾病中的应用，如消化不良、便秘等。

6. 案例分析（10分钟）分析临床案例，让学生运用所学知识解决问题。

六、板书设计1. 小儿推拿基本原理2. 常用穴位及手法3. 小儿推拿临床应用七、作业设计1. 作业题目：运用小儿推拿治疗小儿感冒。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握小儿推拿的基本原理、穴位及手法，但手法熟练度有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下查阅相关资料，了解小儿推拿在其他疾病治疗中的应用，提高临床实践能力。

重点和难点解析1. 小儿推拿手法的熟练运用2. 小儿推拿在常见疾病中的应用3. 作业设计中的案例分析和解答一、小儿推拿手法的熟练运用1. 讲解手法时，教师应结合PPT课件和实际操作，逐一演示每个手法的动作要领、力度和频率。

2. 随堂练习环节，学生分组互相练习，教师巡回指导，及时纠正错误，强调易错点。

3. 建议学生课下多加练习，熟练掌握手法。

可以借助小儿推拿模型或家人进行实操练习，提高手法的熟练度。

二、小儿推拿在常见疾病中的应用1. 讲解常见疾病时，教师应结合临床案例，详细讲解推拿治疗的步骤、手法和注意事项。

幼儿园小儿推拿课程设计方案标题：幼儿园小儿推拿课程设计方案在幼儿园，小儿推拿课程是非常有益的，可以帮助孩子们更好地建立健康意识，促进他们的身心健康发展。

针对这一课程，我们设计了以下方案：一、课程简介1. 课程名称：小儿推拿课程2. 课程目标：通过学习推拿，让幼儿了解自己身体的特点和保健知识，培养健康意识和自我保健能力。

3. 课程对象：3-6岁的幼儿4. 课程形式：结合游戏和趣味性的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

二、课程具体内容1. 身体部位认知：通过游戏和歌曲引导，让幼儿认识自己的头部、背部、手臂、腿部等身体部位。

2. 基本推拿手法：介绍简单、安全的推拿手法，如按摩头部、揉捏手臂等，让幼儿学会给自己和他人进行简单的按摩。

3. 常见不适应对应推拿：介绍常见的头痛、腹痛、感冒等不适症状，教导幼儿相应的推拿方法进行自我舒缓。

4. 食疗推拿：通过故事和游戏，让幼儿了解一些食物对健康的益处，如蜂蜜、姜汤等，以及这些食物对应的推拿方法。

三、教学方法1. 游戏互动：设计各种游戏和趣味性的故事，引导幼儿主动参与，增加学习的趣味性和有效性。

2. 视频展示：播放简短的视频，让幼儿直观地了解推拿手法，增强学习的直观性和实用性。

3. 实践操作：安排教师引导幼儿进行推拿练习，及时纠正动作，确保学习效果。

四、课程收尾1. 小结回顾：对本节课的知识点进行简要回顾，巩固幼儿的学习成果。

2. 互动共享：鼓励幼儿共享自己的学习感受和体会，增强学习的交流性和共享性。

3. 家庭作业：布置简单的家庭作业，如给爸爸妈妈做按摩等，让幼儿将所学应用到日常生活中。

五、课程评估1. 每节课进行现场观察，评估幼儿的参与度和学习情况，及时调整教学方法和内容。

2. 定期汇总幼儿的学习成绩和变化，形成评估报告，为后续课程改进提供参考。

个人观点和理解：小儿推拿课程对幼儿的身心健康发展非常有益，可以培养幼儿的健康意识和自我保健能力。

在设计课程时，要注重趣味性和实用性的结合，通过游戏和互动，让幼儿在快乐中学习，同时要结合家长，让幼儿将学到的知识应用到日常生活中。

小儿推拿课件(整理版一、教学内容本节课将围绕《小儿推拿》教材第3章“小儿推拿的基本手法”和第4章“常见小儿疾病的推拿治疗”进行讲解。

详细内容包括：小儿推拿的定义、作用、适用范围；基本手法如推、拿、按、摩、掐、揉、搓、摇等；以及针对小儿感冒、咳嗽、消化不良等常见病症的推拿治疗方法。

二、教学目标1. 理解小儿推拿的基本概念，掌握基本手法及其适用范围。

2. 学会运用小儿推拿治疗常见小儿疾病，提高家庭护理能力。

3. 培养学生关爱儿童健康，传播传统中医文化的意识。

三、教学难点与重点难点：小儿推拿手法的熟练运用及对常见病症的治疗方法掌握。

重点：小儿推拿的基本手法、治疗原则和操作要领。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、推拿模型、按摩油等。

学具：推拿手法练习册、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述实际案例，引出小儿推拿在儿童保健中的重要性。

2. 理论讲解：（1）小儿推拿的基本概念、作用、适用范围。

（2）基本手法：推、拿、按、摩、掐、揉、搓、摇的详细操作方法。

3. 实践操作：（1）教师示范基本手法，学生跟随练习。

（2）分组练习，互相观摩、交流、纠正。

4. 例题讲解：针对小儿感冒、咳嗽、消化不良等常见病症，讲解推拿治疗方法。

5. 随堂练习：学生根据所学内容，互相模拟推拿治疗过程。

六、板书设计1. 小儿推拿基本概念、作用、适用范围。

2. 小儿推拿基本手法及其操作要领。

3. 常见小儿疾病的推拿治疗方法。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述小儿推拿的基本概念、作用、适用范围。

（2）列举并描述小儿推拿的基本手法。

（3）针对某一常见小儿疾病，设计推拿治疗方案。

2. 答案：（1）参照教材第3章内容。

（2）参照教材第3章内容。

（3）示例：针对小儿感冒，推拿治疗方案如下：开天门：从眉心推至发际，100次。

推坎宫：从眉心沿眉毛推至太阳穴，100次。

揉太阳：顺时针、逆时针各100次。

按揉风池：按揉风池穴，100次。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握基本手法的情况，对常见病症的治疗方法是否理解。

2024年医学课件小儿推拿课件.一、教学内容本节课我们将学习教材《小儿推拿学》的第三章“小儿推拿基本手法”和第四章“小儿推拿临床应用”。

具体内容包括：小儿推拿的基本原理、常用手法、操作要领，以及在儿科常见病症中的应用实例。

二、教学目标1. 掌握小儿推拿的基本原理和常用手法。

2. 能够运用小儿推拿技术对儿科常见病症进行初步治疗。

3. 培养学生的实际操作能力，提高临床诊疗水平。

三、教学难点与重点重点：小儿推拿的基本手法和操作要领。

难点：如何将小儿推拿技术灵活运用于临床治疗中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、推拿模型。

2. 学具：推拿油、毛巾、手套。

五、教学过程1. 导入：通过讲解实际案例，引出小儿推拿在临床治疗中的重要性。

2. 理论讲解：详细讲解小儿推拿的基本原理、常用手法及操作要领。

3. 实践操作：a. 演示小儿推拿手法，让学生跟随操作。

b. 学生分组练习，互相纠正手法，教师指导。

c. 结合临床病例，让学生模拟操作，提高实际应用能力。

4. 例题讲解：分析教材中的典型病例，讲解推拿治疗的具体步骤。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 小儿推拿基本原理2. 常用手法及操作要领3. 临床应用实例七、作业设计病例：3岁儿童，发热、咳嗽、流涕3天。

答案：a. 推拿手法：揉太阳、推坎宫、揉耳后高骨、清肺经、推三关、拿风池。

b. 治疗原则：疏风解表，宣肺止咳。

2. 作业要求：列出具体推拿步骤，并说明每一步的作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，操作过程中存在的问题。

2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关文献，了解小儿推拿在国内外的研究动态，提高自身专业素养。

同时，关注儿科临床新进展，将小儿推拿技术与现代医学相结合，为患儿提供更优质的治疗服务。

重点和难点解析1. 小儿推拿的基本手法和操作要领2. 实践操作中的互相纠正和教师指导3. 结合临床病例的模拟操作4. 作业设计中的病例分析和推拿步骤详细补充和说明：一、小儿推拿基本手法和操作要领重点和难点解析：小儿推拿的基本手法包括揉、推、拿、按、摩等，操作要领涉及力度、频率、方向等方面。

幼儿园小儿推拿方法教案主题：幼儿园小儿推拿方法教案导言：幼儿园阶段是儿童成长发育的关键时期，提供适合他们身体需求的照顾和教育非常重要。

小儿推拿作为一种传统中医疗法，具有独特的优势和效果，可以促进幼儿身体健康，增强免疫力，调节情绪等。

本教案将介绍幼儿园小儿推拿的方法，以及其对儿童健康的益处。

一、小儿推拿的基本原理和概念1. 小儿推拿的基本原理：小儿推拿的理论基础是中医学说，认为人体内部存在着气血的流动和平衡，通过按摩和刺激特定的穴位，可以调节气血的运行，促进身体的健康。

2. 小儿推拿的主要概念：在小儿推拿过程中，需要了解以下几个重要的概念：a. 穴位：人体上特定的经络、腧穴，通过按摩和刺激可以调节气血运行。

b. 推：用手掌、指腹等手法施加力量，按摩和刺激穴位。

c. 拿：用手指（拇指、其它手指）施加力量，对穴位进行刺激。

d. 移：施力静止的用沿经络方向移动的方式进行推拿。

二、幼儿园小儿推拿方法1. 合适的环境和准备：在为幼儿进行推拿前，确保环境安静、舒适，为他们创造一个放松和安心的氛围。

2. 入门动作：a. 温热手掌：将双手搓热，保持手心温暖，以准备进行推拿。

b. 轻轻铺设：将孩子躺在舒适的床上或地板上，用轻柔的动作将手掌轻轻放置在他们身体的特定部位，如背部、小腹等。

c. 呼吸引导：让孩子注重呼吸，深呼吸并慢慢呼气，以帮助他们放松身体。

3. 主要手法：a. 揉：以掌心、手指腹等部位，按逆时针方向揉腹部，顺时针揉背部等大肌肉区域。

b. 搓：以掌心、手掌等部位，用适当的力度和速度按摩四肢，如手臂、大腿等。

c. 按压穴位：用拇指、食指等手指腹部位，施加力量按压脚上的穴位，如足三里穴，以促进身体的健康。

d. 推拿耳部：用拇指和食指捏住儿童耳垂，向外轻轻揉动，可以调节全身的气血运行。

4. 推拿区域和重点穴位：a. 头部：轻轻按摩头部，刺激百会穴、印堂穴等，有助于促进大脑发育和提高记忆力。

b. 背部：重点按摩大椎穴、风门穴等，有助于舒缓背部肌肉压力，缓解疲劳。

完整全套小儿推拿课件.一、教学内容本节课将深入讲解教材第十二章“小儿推拿”的全部内容。

详细内容包括：小儿推拿的基本原理、常用穴位及功效、操作手法、适应症与禁忌症，以及小儿推拿在实际中的应用案例分析。

二、教学目标1. 让学生掌握小儿推拿的基本原理和常用穴位。

2. 培养学生熟练运用小儿推拿的操作手法，并能针对不同症状进行有效调理。

3. 提高学生对小儿推拿适应症和禁忌症的识别能力。

三、教学难点与重点教学难点：小儿推拿手法的熟练掌握及在实际中的应用。

教学重点：常用穴位的定位及功效，小儿推拿的适应症与禁忌症。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小儿推拿模型、穴位图解。

2. 学具：笔记本、教材、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小儿推拿在临床中的成功案例，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2. 基本原理讲解（10分钟）详细讲解小儿推拿的原理，让学生明白其理论基础。

3. 常用穴位及功效（15分钟）介绍小儿推拿中常用的穴位，如：天门、坎宫、太阳、迎香等，并讲解其功效。

4. 操作手法讲解（20分钟）分步骤讲解小儿推拿的操作手法，如：推、拿、揉、捏等。

5. 适应症与禁忌症（10分钟）讲解小儿推拿的适应症和禁忌症，提高学生的实际应用能力。

6. 案例分析（10分钟）结合具体案例，让学生分析如何运用小儿推拿进行调理。

7. 例题讲解（5分钟）通过典型例题，巩固学生对小儿推拿知识的掌握。

8. 随堂练习（10分钟）让学生互相练习，并及时给予反馈，提高学生的操作技能。

六、板书设计1. 小儿推拿基本原理2. 常用穴位及功效3. 操作手法4. 适应症与禁忌症5. 案例分析七、作业设计1. 作业题目：（1）简述小儿推拿的基本原理。

（2）列出至少5个常用穴位，并说明其功效。

2. 答案：（1）见教材第十二章第一节。

（2）见教材第十二章第二节。

（3）根据案例具体症状，结合教材内容进行调理方案设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，了解学生对小儿推拿知识点的掌握情况，为下一节课做好准备。

《小儿推拿》课件(2024一、教学内容本节课将围绕《小儿推拿》教材第四章“小儿推拿的基本手法”进行深入讲解。

详细内容包括：小儿推拿的适用范围、基本手法（如推、拿、按、摩等），以及针对不同症状的具体操作方法。

二、教学目标1. 让学生掌握小儿推拿的基本手法及其适用症状。

2. 培养学生具备观察、分析、解决小儿推拿过程中遇到问题的能力。

3. 提高学生对小儿推拿的兴趣，培养他们关爱儿童、服务社会的责任感。

三、教学难点与重点教学难点：小儿推拿手法的熟练运用和针对不同症状的操作方法。

教学重点：小儿推拿的基本手法及其适用范围。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、小儿推拿模型、按摩油。

学具：笔记本、笔、按摩手法图解。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段小儿推拿治疗感冒的视频，让学生了解小儿推拿的实际应用，激发他们的学习兴趣。

2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍小儿推拿的适用范围和作用。

（2）详细讲解小儿推拿的基本手法。

3. 例题讲解（10分钟）以咳嗽为例，讲解如何运用小儿推拿手法进行治疗。

4. 随堂练习（10分钟）让学生两人一组，互相练习基本手法，教师巡回指导。

5. 案例分析（15分钟）分析具体案例，让学生思考如何运用所学手法解决实际问题。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 小儿推拿基本手法2. 适用范围3. 咳嗽治疗手法七、作业设计症状：消化不良、便秘、发热要求：详细描述每种症状的推拿手法及操作步骤。

答案示例：（1）消化不良：采用摩腹、揉中脘、推七节骨等手法。

（2）便秘：采用揉天枢、推大肠、推下七节骨等手法。

（3）发热：采用推太阳、揉风池、清天河水等手法。

2. 提交方式：纸质版作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解小儿推拿在其他方面的应用，如生长发育、免疫力提升等。

重点和难点解析1. 教学难点：小儿推拿手法的熟练运用和针对不同症状的操作方法。

2. 例题讲解：以咳嗽为例，讲解如何运用小儿推拿手法进行治疗。

《小儿推拿》课件(完整版一、教学内容本节课我们将学习《小儿推拿》教材的第三章至第五章内容，详细探讨小儿推拿的基本手法、常用穴位及推拿治疗原则。

具体包括：1. 第三章：小儿推拿的基本手法，包括推、拿、按、摩、掐、揉等手法。

2. 第四章：小儿常用穴位，如百会、风池、太阳、迎香、神门等。

3. 第五章：推拿治疗原则，包括补虚泻实、清热解毒、调和阴阳等。

二、教学目标1. 掌握小儿推拿的基本手法和常用穴位。

2. 了解推拿治疗原则，并能在实际操作中运用。

3. 学会运用小儿推拿为儿童进行保健和治疗。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小儿推拿手法的熟练掌握和运用。

2. 教学重点：常用穴位的定位和推拿治疗原则的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、推拿模型、穴位图、推拿油。

2. 学具：推拿练习布娃娃、穴位图、推拿油。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一名儿童感冒咳嗽的病例，引导学生思考如何运用小儿推拿进行治疗。

2. 理论讲解（10分钟）：讲解第三章至第五章的内容，重点强调基本手法、常用穴位和推拿治疗原则。

3. 例题讲解（15分钟）：以感冒咳嗽为例，演示如何运用小儿推拿进行治疗。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组，互相练习推拿手法和穴位定位。

六、板书设计1. 小儿推拿基本手法2. 小儿常用穴位3. 推拿治疗原则4. 感冒咳嗽推拿治疗示例七、作业设计1. 作业题目：为自己或家人进行小儿推拿保健，记录操作过程和效果。

2. 答案：根据实际操作情况，描述推拿手法、穴位定位和保健效果。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，了解更多关于小儿推拿的知识，提高自身技能。

同时，关注儿童健康问题，将小儿推拿运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 小儿推拿手法的熟练掌握和运用2. 常用穴位的定位3. 推拿治疗原则的应用4. 实践情景引入的设置5. 作业设计的实施与反馈详细补充和说明：一、小儿推拿手法的熟练掌握和运用1. 详细讲解每种手法的作用、操作要领和注意事项。