红庆河小学教师书法培训简报

笔墨书香传承经典
为进一步加强教师的基本功训练，提高教师的书写能力，促进我校学生书写习惯的养成，传承传统文化，营造校园的文化氛围。

城北九义校小学语文组特别策划了硬笔书法比赛活动，获得了全体小语组老师的积极响应和参与。

4月17日下午，小语组全体教师齐聚在六楼会议室在周苗校长的带领下展开了这次比赛活动。

比赛采取统一书写内容、现场书写、集中评阅的方式进行。

每一位参赛的老师对本次比赛投入了极大的热情，在比赛时老师们全神贯注、一丝不苟，点横撇捺，工整美观，尽力在作品中表现出自己的最高水平，这同时也形成了一道道亮丽的风景线。

此次比赛，老师们书写出了一张张优美的中国汉字，一行行工整娟秀的方块字呈现在田字格里，让人赏心悦目。

赛后学校组织书法老师从书写规范程度，间架结构合理等方面综合评估老师的写字水平，并分别评选出一、二等奖。

通过本次硬笔书法比赛，每一位教师不仅书写得到了练习，还陶冶了性情，感受到了中国文化艺术之美，既增强了小语组的凝聚力，又为以后学校书法的训练奠定了良好的基础。

教育简报
学校2024年1月8日
开展教师硬笔书法比赛
为营造墨香校园氛围，促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，1月8日晚，我校举行了第四届教师硬笔书法比赛。

本次活动统一时间、统一地点、统一纸型，内容为经典诗篇《将进酒》，尽情展示教师硬笔书法的风采。

比赛现场，老师们凝神静气、镇定从容，在横平竖直、一笔一画、一点一捺的书写中，感受着中华传统文化的魅力和意蕴之美。

一张张书法作品，规范、清晰、流畅、美观，或大气飞扬，或娟秀细腻，无不展示着开碧教师的基本素质和爱教乐学、积极进取的精神面貌。

比赛后，学校组织评委，对所有作品进行认真评比，以书写规范、结构匀称、运笔流畅、整体美观作为评比标准，并对优秀作品进行展评。

最后，愿我们开碧的莘莘学子都能在我校教师的引领下，执青春之笔，胸怀文化自信，书写出最美的中国汉字，让翰墨之香满溢校园！。

教师书法培训简报一、培训目标本次教师书法培训旨在提高教师的书法水平，使他们能够更好地指导学生进行书法练习，促进学生综合素质的全面发展。

二、培训内容本次培训主要围绕以下几个方面展开：1.书法基础知识：介绍书法的基本概念、历史演变、书体分类等，使教师对书法有更全面的认识。

2.书法技巧教学：教授正确的笔法、墨法、章法等技巧，以及不同书体的特点与书写方法，提高教师的书法技能。

3.书法欣赏与评鉴：通过赏析经典书法作品，培养教师的审美能力和评鉴水平，使他们能够更好地指导学生欣赏书法艺术。

4.实际教学应用：结合教学实际，探讨如何将书法融入日常教学，提高学生的书写兴趣和能力。

三、培训方式本次培训采用以下几种方式进行：1.理论讲授：请专业书法教师进行授课，系统讲解书法理论知识。

2.实践操作：教师现场示范，指导参训人员进行书法练习，提高实际操作能力。

3.互动交流：鼓励参训教师相互交流学习心得，共同进步。

4.教学观摩：组织参训教师观摩优秀书法教师的教学过程，学习借鉴教学方法。

四、培训时间与地点本次培训于XXXX年XX月XX日至XX日在XX培训中心举行，为期两天。

具体时间为每天上午9:00-12:00，下午13:30-16:30。

五、参训人员参加本次培训的教师来自各中小学校，涉及语文、数学、英语等多个学科。

参训教师均为在职教师，具有一定的教学经验和书法基础。

六、培训效果评估本次培训通过以下几种方式进行效果评估：1.培训前后对比：通过对比参训教师在培训前后的书法作品，评估其书法技能的提升程度。

2.作品展示与评选：组织参训教师展示自己的书法作品，评选优秀作品并给予奖励，激发教师的积极性。

3.问卷调查：对参训教师进行问卷调查，了解他们对本次培训的满意度、收获以及对未来培训的建议。

4.教学应用反馈：跟踪参训教师在日常教学中运用书法教学方法的情况，收集学生的反馈意见，进一步优化教学方法。

七、总结与展望通过本次教师书法培训，参训教师的书法水平得到了不同程度的提升，教学方法也得到了丰富和优化。

教师国培集中培训简报教师国培集中培训简报（通用6篇）在社会发展不断提速的今天，简报的使用频率逐渐增多，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。

那么什么样的简报才是好的简报呢？以下是小编整理的教师国培集中培训简报（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教师国培集中培训简报（通用6篇）120xx年8月，我有幸参加了XX中小学书法教师培训活动。

在几天的培训中，各位授课老师的言传身教，使我对书法有了更深刻的了解，不论是从书法理论，还是到书法实践技能，使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。

作为参加培训的教师，深知此次培训的意义和重要性。

下面就本次培训学习，谈以下几点体会：一、提高了认识，重新审视了书法艺术对人类的重要影响书法艺术是人类智慧和文明的结晶，是文化传承的重要载体。

书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。

随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。

孩子们迷恋网络，成年人对计算机产生依赖。

面对书写技能退化的严重事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。

二、对书法理论有了一个全面完整的认识这次培训给我留下印象最深的是首都师范大学的卜希旸教授的书法概论课。

从甲骨文、钟鼎文的辨识到说文解字的汉字演变，从汉碑古隶的风格谈到王羲之的兰亭序的意境，卜老的讲座深入浅出、娓娓道来，使我受益匪浅；卜老的风趣幽默、渊博、平易，给留下了深刻印象！这堂课使我领悟了汉字在中华民族文化的传承中的地位和作用，书法是中华民族屹立于世界之林代表性的文化符号。

作为书法教师有责任和义务将它传给后代子孙并发扬光大。

三、培训弥补了我的书法艺术理论修养上的短板这次培训班里有不少学员都是有一定的书法基础的，我也算其中一个。

为了进一步提升我校书法教育教学质量，提高教师的专业素养和教学水平，我校特举办书法课教研活动。

本次教研活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，促进教师之间的教学经验分享，推动书法课程的深入发展。

二、活动时间2023年X月X日三、活动地点我校书法教室四、活动参与人员全体书法课教师、部分语文教师、教务处领导五、活动流程1. 观摩书法课程展示- 由我校优秀书法教师进行书法课程展示，内容包括书法基本技法、作品创作等。

- 观摩教师认真记录，积极思考，为后续研讨做好准备。

2. 研讨环节- 分组讨论：教师们根据观摩课程内容，分为小组进行讨论，交流各自的教学心得和经验。

- 主题发言：每组选派一名代表进行主题发言，分享讨论成果。

- 集中研讨：全体教师就书法教学中的重点、难点问题进行集中研讨，提出解决方案。

3. 专家点评- 邀请书法专家对本次活动进行点评，对书法教学提出宝贵意见和建议。

4. 总结与展望- 教务处领导对本次活动进行总结，并对今后书法教学提出要求和期望。

1. 书法课程展示- 教师通过现场书写展示书法的基本技法，如笔法、墨法、章法等。

- 结合作品创作，展示书法艺术的美感和内涵。

2. 分组讨论- 教师们围绕以下几个方面进行讨论：- 书法教学方法的创新与应用- 书法教学与语文教学的融合- 书法教学评价体系的构建- 书法教学资源开发与利用3. 主题发言- 小组代表发言内容摘要：- 创新教学方法：教师们提出通过多媒体教学、游戏化教学等方式，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

- 融合语文教学：将书法教学与语文教学相结合，培养学生的审美情趣和文化素养。

- 构建评价体系：建立科学、合理的书法教学评价体系，关注学生个体差异，促进全面发展。

- 开发教学资源：利用网络资源、社区资源等，丰富教学内容，提高教学质量。

4. 专家点评- 专家对本次活动给予高度评价，认为教师们积极参与，研讨氛围浓厚，对书法教学提出了很多有价值的意见和建议。

七、活动成果1. 教师们对书法教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。

第1篇一、活动背景随着我国传统文化的复兴，书法教育在各级各类学校中越来越受到重视。

为了提高书法教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了书法教学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升教师书法教学能力，推动书法教育的深入开展。

二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日—16日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 集体备课活动第一天，全体书法教师齐聚多功能厅，进行集体备课。

首先，由经验丰富的老教师介绍书法教学的基本原则和方法，并结合具体案例进行讲解。

随后，分组讨论，针对不同年级学生的特点，制定针对性的教学计划。

教师们积极发言，各抒己见，共同探讨如何提高书法教学质量。

2. 课堂教学观摩活动第二天，开展了课堂教学观摩活动。

三位教师分别展示了不同年级的书法课程。

观摩课上，教师们严谨的教学态度、生动活泼的教学方法、扎实的书法功底，赢得了听课教师的一致好评。

课后，观摩教师进行了热烈的讨论，对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

3. 教学经验交流在经验交流环节，三位授课教师分别分享了他们在书法教学中的心得体会。

他们认为，书法教学要注重以下几个方面：（1）激发学生学习兴趣。

通过多种形式的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习书法。

（2）注重学生个性化发展。

关注每个学生的特点，因材施教，使每个学生都能在书法学习中找到自己的优势。

（3）加强家校合作。

与家长保持密切沟通，共同关注学生的书法学习情况，形成教育合力。

（4）不断学习，提升自身素养。

教师应不断学习书法理论知识和技能，提高自己的书法水平，为学生树立良好的榜样。

四、活动成果通过本次书法教学教研活动，教师们对书法教学有了更深入的认识，提高了书法教学能力。

具体成果如下：1. 教师们对书法教学的基本原则和方法有了更明确的认识。

2. 教师们的课堂教学水平得到了提升，能够更好地适应不同年级学生的需求。

3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

红庆河小学教师书法培训
简报
The final edition was revised on December 14th, 2020.
泼墨挥毫打造特色引领文化注重发展
——红庆河小学开展教师书法培训为全面提高教师综合素质，强力打造人文校园，红庆河小学开展了教师书法技能培训。

培训请来了乔凤鸣先生为全体教师讲解书法。

乔老师现任鄂尔多斯市书法家协会名誉主席、内蒙古自治区书法家协会理事、中国书画函授大学常务理事，书法作品在全国多次获奖并展出。

乔老师从书法基础知识拉开讲座的序幕，如何拿笔、如何坐正、如何区分书法和写字的不同，由浅入深，现场听课的老师们全神贯注的感受着中华千年书法文明的深厚底蕴。

从“点”、“横”、“竖”、“丿”、“捺”等运笔方法，到简单字的书写，乔老师一笔笔示范，现场教师认真的练习。

我们相信，通过乔先生的讲解，全体教师的书法技能必定有很大提升，从而燃起对书法更加浓厚的兴趣，共同创建和谐美好的校园文化。

红庆河小学有专业书法老师啦！
2017年3月8日星期三，伊金霍洛旗第一高级中学尚玉厚老师走进红庆河小学送教，为红庆河小学学生和教师讲授硬笔书法，如何写好硬笔字。

六个年级每两个年级为一组，分三节课参加学习，各个学科老师也分批次参加培训。

书法培训开始，教室里几十名学生和教师屏息凝视，边听边记边思考着什么，只听见主讲人尚老师那浑厚的男中音,时而高亢、时而委婉地对大家的书法练习予以指导。

尚老师送教到红庆河小学是针对我校师生目前书写状况，为提高我校师生书写质量，而开展的一项培训活动，苏富强校长在培训前进行了培训动员讲话，他指出：要把培训学习与教学工作、学校的综合实践活动结合起来。

除了尚老师对学生的教授，教师个人也要勤学、乐学，更要加强对学生的悉心指导。

我们坚信：通过这次培训，再经过一段时间的努力，我校广大师生的书写能力定会有较大幅度的提高，而且将会为我校的校园文化增添新的光彩。

一、活动背景书法是我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。

为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的书法素养，我校特成立了小学书法组，并定期开展教研活动。

本次教研活动旨在进一步探讨书法教学的有效方法，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。

二、活动主题本次教研活动主题为“传承书法艺术，提升学生素养”。

三、活动时间2021年10月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 书法基础知识讲座活动伊始，书法组负责人为全体教师进行了一场书法基础知识讲座。

讲座内容涵盖了书法的历史、书法的基本技法、书法的审美标准等方面，使教师们对书法艺术有了更深入的了解。

2. 书法教学经验分享随后，书法组的教师们纷纷分享了自己的教学经验。

他们从教学设计、课堂组织、作业批改等方面，详细介绍了自己在书法教学中的心得体会。

在交流过程中，教师们互相学习，取长补短，共同提高。

3. 书法教学观摩为了更好地了解书法教学效果，本次教研活动安排了书法教学观摩环节。

观摩课由书法组的优秀教师担任，他们以生动的教学语言、丰富的教学手段，展示了书法课堂的魅力。

观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，对观摩课进行了点评。

4. 书法作品展示为了激发学生的学习兴趣，提高学生的书法水平，书法组还组织了学生书法作品展示。

同学们的作品内容丰富，风格各异，展现了他们扎实的书法功底。

活动最后，书法组为优秀作品颁发了奖品。

六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师对书法艺术的认知，增强了传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感。

2. 丰富了书法教学经验，为今后的教学提供了有益借鉴。

3. 激发了学生的学习兴趣，提高了学生的书法水平。

4. 加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

七、下一步工作计划1. 继续开展书法教研活动，不断提高教师的专业素养。

2. 加强书法教学资源建设，为学生提供更多学习机会。

======小学教师书法培训活动简报
为提高教师的教学基本功，帮助教师掌握粉笔书法的技能，10月19日下午3点40分，我校举办了粉笔书法专题讲座。

书法讲座中，老师从粉笔的准备、书写的内容、黑板的准备、书法的结构、现代书法名家等方面对粉笔书法做了细致的阐释。

老师重点指导了汉字的基本笔画及结构法则，从主笔到布白，从穿插到重心等，并利用图片资料有针对性地指出书写中可能存在的问题及解决的方法。

通过本次粉笔书法讲座，老师引领大家走进了中国古典传统文化，走进了神奇的汉字世界，体会了独特的书法神韵。

讲座后，教师们都表示受益匪浅，将以饱满的热情来面对11月的粉笔字书法竞赛，今后会把书法带入生活，把练字变成终身的学习习惯。