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李白诗三首教案教学目标1、运用多种诵读方法，理解诗歌内容，培养良好的诵读习惯，并积累重点文言词语及诗歌中的名句。
2、以诵读促思考，通过反复吟诵品味诗歌的意境，感悟诗人的思想感情。
教学重点难点《行路难》1、诗人复杂变化、激荡起伏的情感及乐观自信、积极追求理想的顽强精神。
2、典故在诗中的含义。
《送友人》1、诗人写离情，感情真挚热诚无缠绵哀伤的情调。
2、寓情于景的艺术手法。
《月下独酌》1、体会诗人看似自得其乐，实则凄凉孤独的复杂感情。
2、诗人运用丰富的想象来表达感情的方法。
说明：唐诗是我国传统文化之瑰宝，课文的学习过程对培养学生热爱传统文化意义重大。
同时，对六年级学生而言，要能体会到三首诗中诗人复杂的感情，有一定的难度。
因此，教学过程应循序渐进，从学生较易掌握的诵读入手，通过熟读来感知诗歌的内容，进而通过对诗中关键字词的品读，领悟诗歌的意境及诗人复杂的情感。
在本篇课文的教学过程中，一定要把握好教师主导和学生主体的关系，既不能教师满堂灌，使学生失去了主体体验的过程，而一味片面强调学生的自主能力，任由其随意发挥也是不可取的。
教师要充分发挥主导作用，在课文的重点、难点处给予点拨、讲解，为学生的理解、感悟创设平台。
《行路难》、《月下独酌》由于篇幅较长，其中蕴含的情感也较为复杂，可由教师引领学生去品读，并及时总结学习方法，让学生掌握一些古代诗歌赏析的基本方法，在此基础上，以学生为主，学习《送友人》，教师在诗歌难点处适当点拨即可。
通过师生共同质疑，学生释疑完成本诗的学习。
教学过程教学环节老师活动预设学生活动预设设计意图导入新课1、以李白有“诗仙”之美誉引出作者介绍，请学生吟诵学过的李白诗篇。
2、简介写作背景。
学生背诵自己知道的李白诗篇。
引发学生学习兴趣。
简介作者，为课文学习做好必要的铺垫。
初步理解，整体把握1、运用多种诵读方法，理解诗歌大意。
2、词义答疑，出示重点词。
除课下注释外，可补充：“顾”：看；“安”：哪里等。
沪教版六年级语文下册《月下独酌》教案教学目标：知识与技能1、了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色。
2、熟背全诗。
过程与方法诵读法、讨论法。
情感态度价值观理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的深沉的寂寞之情和坚持正直品质的风格。
重点难点：1．理解诗歌中寄托的诗人的思想感情。
2．乐景写悲情的艺术效果一、激情引入（出示幻灯片1）同学们：看图片和文字说明，想一下他是谁？（李白）对，他是李白，他的生平事迹我们早已了解。
但是，李白怀抱一腔政治热情到了长安，被贺知章等欣赏，唐玄宗任为翰林待诏，把李白当作词臣而已，更兼李白本性正直纯真，得罪了权贵被排挤出京后，漫游江湖间，政治理想无法实现，762年，病死当徒，初葬采石矶。
杜甫“世人皆曰杀，我意独怜才”，可见李白一生始终受到权贵们的排挤，郁郁不得志。
连喝酒也是独自一人，所以，他写下了《月下独酌》。
今天我们就学习这首诗。
（出示幻灯片2）二、学习新课1、（出示幻灯片3）我们看大屏幕，听朗读。
2、我们自己有感情的读这首诗。
3、看课下注释，我们试着解释这首诗。
老师找同学解释。
4、是这样的，我们来共同读一遍解释（出示幻灯片4）5、我们根据这首诗的意思，思考下列问题：（出示幻灯片5）★我们对“月”这个传统意象已有一定了解，请同学们说说自己的理解，并结合这首诗，说说本诗中“月”这个意象的含义。
（“月”的传统意象包含着“冷清寂寥”“离情别恨”“征途羁旅”“思念家乡”“渴盼团圆”等意。
此诗中“月”的意象应有“冷清寂寥”和“品质高洁”的含义。
）★诗人饮酒的环境如何？（“花间”“月下”，“花前月下”是良辰美景。
）★诗人的情感可用哪个词表达？（“独酌”）★赏析这种写悲凉寂寞的艺术手法和表达效果。
（“以乐景写悲情”的反衬手法，越是良辰美景之中，寂寞就越显得刻骨铭心，效果是使悲凉寂寞更加浓郁和难以排解，突出强调了诗人李白深沉的寂寞凄凉之情。
）★赏析“邀”字。
（“邀”字，主动者为诗人，因自己坚持高洁的品质，得罪了权贵，早已无人往来了。
《李白诗三首》教学设计一般教学的常态目标：通过教师解读和学生自主解读，配合朗读的教学方法，体味中国唐诗的文学魅力。
语文基础知识积累目标：1、能够正确清晰地朗读古诗。
2、能够初步了解作者的基本生平。
3、大致了解每首诗在表情达意，写作手法的基本特点。
课时设置：二课时布置预习：学生在查找资料的基础上，自己试着翻译三首古诗。
学生自己准备李白背景资料。
第一课时导言：如果说唐诗是中国古代诗歌的代表的话，那么能够代表唐代诗歌的非“李杜”，李白和杜甫不可。
那么我们今天就来学习一下李白的诗歌。
《月下独酌》学生介绍《月下独酌》的写作背景：李白诗名远播，震动天子，唐玄宗诏李白入长安。
李白本以为这是大展抱负的大好时机，但由于遭到朝中权贵的嫉妒和排挤，使他建功立业的梦想无法实现，这首诗大致反映了此时李白孤独，郁闷的心情。
师：看题，诗题《月下独酌》，给了你哪些信息？（诗中所要表现的时间是一个月夜，作者此时正在独自饮酒，酌：饮酒。
）能否猜测下作者当时的心情？（独酌，表明作者是一个人喝酒，可能是借酒消愁）1、学生自读古诗（独准字音，五言诗中的停顿指导）2、学生同桌之间读古诗，互相检查。
3、指定学生读古诗师：1、作者为何要邀请明月与自己的影子同饮？（“无相亲”，解释“无相亲”）2、作者是如何与明月及影子交游的？（“举杯邀明月，对影成三人。
”“暂伴月将影，行了须及春。
”“我歌月徘徊，我舞影凌乱。
”2、月亮和影子能否成为作者的伴侣？（不能。
“月既不解饮，影徒随我身”）3、既然月亮和影子都无法真正成为作者的伴侣，那为什么最后还要说“永结无情游，相期邈云汉”？结合李白当时的生活背景进行小组讨论。
（因为作者最后的话只是期望，这无法实现；而现实中的作者虽有雄心大志，却苦无知音，不仅苦无知音，还要处处受小人的排挤，所以发出这样的无奈之句。
在这样貌似热闹的场景中其实反映的是作者一颗孤独苦闷的心。
这种大胆的想象，邀请明月和影子同饮，正是诗人本身深厚的浪漫主义情怀的体现。
沪教版六年级古诗三首诗词理解(含)答案沪教版六年级古诗三首诗词理解（含答案）古诗词是中国文学宝库中的瑰宝，它以独特的艺术表达方式展现了作者对生活、自然以及人情世故的感悟与思考。
在沪教版六年级的课本中，我们学习了三首精选的古诗词，通过对这些诗词的理解，我们能够更好地领略其中蕴含的意境和哲理。
下面将一一为大家解析这三首古诗词，并提供相应的答案。
第一首古诗词：《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣所创作的一首名诗。
通过对寓言的艺术手法，诗人意图表达人生短暂、时光易逝的主题。
诗中，“白日依山尽，黄河入海流”描绘了时间的推移和人生的短暂性。
诗人通过“白日依山尽”这一景象，暗示着人生如白日一样短暂而备受限制。
而“黄河入海流”则表达了时间的无尽延伸，进一步强调了人生短暂的现实。
答案：1. 《登鹳雀楼》是由唐代文学家王之涣所创作的。
2. 题诗的目的在于表达时间的推移和人生短暂的主题。
3. 诗中描绘了“白日依山尽，黄河入海流”两幅景象，通过这些景象突出了时间的限制和人生的短暂性。
第二首古诗词：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代文学家杜甫在友人王昌龄左迁期间写的一首诗。
诗中表现出了诗人对友情的思念和对朝政的失望。
诗中，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描绘了被迫分离的悲伤。
诗人以两岸猿声不断响起为象征，形象地表达了友情的牵挂之情；而“轻舟已过万重山”则是诗人对朝政混乱的不满和失望的写照。
答案：1. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是杜甫在友人王昌龄左迁期间写的一首诗。
2. 诗中表现了诗人对友情的思念和对朝政的失望。
3. 诗中通过“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”两句表达了被迫分离的悲伤和对朝政混乱的不满。
第三首古诗词：《静夜思》《静夜思》是唐代文学家李白创作的一首脍炙人口的诗歌。
诗中通过描述一个人在深夜中思念故乡的场景，表达了对亲情和思乡之情的回忆和思考。
诗中，“床前明月光，疑是地上霜”描绘了抑郁的夜晚，诗人以明月和地上霜为意象，寄托了他对家乡的思念之情；而“举头望明月，低头思故乡”则进一步强调诗人对故乡的眷念和思念。
六年级第二学期古诗文整理古诗部分春夜喜雨【唐】杜甫（字子美，号少陵野老）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【词解】①洛城：洛阳（现在河南洛阳）。
②玉笛：精美的笛③好雨：指春雨，及时的雨。
④乃：就。
⑤发生：催发植物生长，萌发生长。
⑥潜：暗暗地，静悄悄地。
⑦润物：使植物受到雨水的滋养。
⑧野径：田野间的小路。
⑨俱：全，都。
⑩江船：江面上的渔船。
11 独：独自，只有。
12 晓：早晨。
13 红湿处：指带有雨水的红花的地方。
14 花重（zhòng）：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。
15 锦官城：故址在今成都市南，亦称锦城。
三国蜀汉管理织锦之官驻此，故名。
后人又用作成都的别称。
也代成都。
【译诗】这一场雨就好似选好时候，正当春天万物生长之时就随即降临。
细雨随着春风在夜里悄悄来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。
雨夜中,田野间的小路黑茫茫，只有江中渔船上灯火独自明亮着。
要是早晨起来看看，锦官城里该是一片万紫千红吧！（看看带有雨水的红花之地，就会看到在锦官城里的花因沾上雨水而显得饱满沉重的样子。
）钱塘湖春行【唐】白居易（字乐天，号香山居士）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没[mò]马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【词解】①孤山寺：南北朝时期陈文帝(560～566)初年建，名承福，宋时改名广化。
孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。
上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。
②贾亭：又叫贾公亭。
西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。
唐贞元(公元785～804年)中，贾全出任杭州刺史，于钱塘湖建亭。
人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。
③水面初平：湖水才同堤平，即春水初涨。
初：在古汉语里用作副词，常用来表示时间，是指刚刚。
④云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。
