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新媒体⽂案创作与传播第七章教案《新媒体⽂案创作与传播》教案本教案的编写说明：使⽤对象：进⾏新媒体营销课程讲授的教师，某种意义上称为教师⼿册。
编写特点：1、将教案中的教学进程，具体怎么教，教哪些内容？知识点应该怎样讲？怎样与学⽣互动？怎样设计实操？2、遵循学习过程的⾦字塔模型来设计。
将传统意义上的教案、讲义融为⼀体，吸收各⾃的长处。
并与教材相配套的PPT课件配合，使没有该⽅⾯课程教学经验的教师能及时顺利地上⼿，在⾃⼰输⼊的基础上（⾃⼰先学会，先掌握），及时进⾏输出（课堂授课）。
编写思路：按照以下思路制定教学进程，即每⼀章的具体讲义内容。
每⼀章的课程导⼊，由⽼师抛出⼀个开篇案例，从冲突、变化的⾓度描述，最后向学⽣提问，引起他们解决问题的积极性。
案例和互动的内容，围绕观察、体验和思考展开.每章结束后，要有沉淀，形成学⽣⾃⼰掌握的经验，包括知识、技能和态度三个层⾯.教学活动⾸页本次教学学时数：教学周次：第次总共周教学进程课题：新媒体⽂案的传播⼀、课程回顾（2分钟）：参考说辞：在上⼀讲中，我们⼀起学习了如何撰写新媒体销售⽂案的相关内容：（可以根据课堂实际情况以提问的形式来帮助学⽣回忆）新媒体销售⽂案的特点；怎样写出创造购买冲动的新媒体⽂案；新媒体销售⽂案的写作框架。
（可以让⼤家讨论，如何判断⼀个⽂案是销售⽂案？）⼀个好的销售⽂案应该是让消费者在购买过程中能够主动去传播，那从今天的课程开始，我们将聚焦到新媒体⽂案的传播这个⾓度，进⾏有针对性的学习和训练。
⼆、本次课程的教学知识点及应⽤价值介绍（3分钟）参考说辞：在前⾯学习了新媒体销售⽂案的写作技巧之后，今天，我们将从以下⼏个⽅⾯来研究什么样的⽂案更容易被传播，我们将学习并掌握到以下知识：新媒体⽂案传播的特点及⽅法分别有哪些?怎样理解符号化？社交货币的内涵及应⽤场景？何谓附着⼒?影响⽂案传播的诸因素有哪些?三、课程导⼊：（5分钟）参考说辞：⼤部分⽂案必经的⼀个坑：为了猛刷价值存在感⽽忘记⽂案⽬标。
广告案例分析讲义广告案例分析主要内容第一章市场营销与广告第二章产品定位与广告定位第三章广告创意与概念第四章媒体策略第五章公关营销第六章品牌策略第七章整合营销传播第八章广告文化与价值我们怎么做。
课程设计四步骤第一步：运用案例教学法，阅读案例材料进行案例分析和讨论提出六大焦点问题，如：品牌遇到的问题与挑战，突破点在哪里，最重要的影响因素，成功和更加成功的原因。
以学生为主进行讨论：分组讨论；全班讨论学生准备发言提纲进行观点陈述第二步：以案论理，总结延伸课程设计四步骤第三步：模仿、延续对案例的成功部分进行模仿，延续其精华创意（包括策略点、媒体、活动、广告等方面的创意）第四步：创新、突破尝试对案例的策划和创意进行创新，寻求突破我们要做的。
案例材料准备与阅读（教师、学生）分组讨论小组团队的建设与管理小组作业我们需要。
小组组长＋组员案例讨论记录员：记录问题、观点；整理记录；上传共享案例：“世界上最好的工作”2009年1月9日澳大利亚昆士兰旅游局网站面向全球发布招聘通告，并为此专门搭建了一个名为“世上最好的工作”的招聘网站，招聘大堡礁看护员。
堡礁工作内容：1.探索和汇报看护员工作时间比较有弹性，其主要职责是探索大堡礁的群岛，以更加深入地了解大堡礁。
他须通过每周的博客、相簿日记、上传视频及接受媒体的跟踪访问等方式，向昆士兰旅游局（以及全世界）报告其探奇历程。
2.喂鱼大堡礁水域有超过1500种鱼类。
试想想各式各样珍贵鱼类蜂拥而上的场景会是多么震撼！(不用担心，我们不会要求你去喂每一条鱼！)3.清洗泳池泳池虽然装有自动过滤器，但如你发现水面上有一片飘落的树叶，那下水清洗泳池绝对是畅泳的好借口!4.兼职信差探险旅程期间，你可参与航空邮递服务，这将是在高空俯览大堡礁美景的绝佳机会。
招聘单位还特别注明：这个职位无需学历背景，只需良好的英语沟通能力及游泳技巧。
而薪水，却高得完全与工作强度及难度不相称——只要你做满6个月，就可以拿到15万澳元（约合66万元人民币）。
广告文案写作详析案例一、引言广告是企业推销产品和服务的重要手段之一，而广告文案作为广告的核心部分，起着直接影响消费者购买决策的作用。
本文将以几个案例为例，详细分析广告文案写作的要点和技巧，帮助读者更好地掌握广告文案写作的方法。
二、案例一：某服装品牌广告1. 广告目标该服装品牌的广告目标是提升品牌知名度和销售量。
通过广告宣传，希望引起消费者对该品牌的关注，并激发他们购买产品的欲望。
2. 广告定位该品牌的广告定位是时尚、高品质和年轻化。
通过展示时尚的服装款式和青春活力的形象，吸引目标受众的兴趣，并引导他们认同该品牌。
3. 广告文案分析该广告采用了令人眼前一亮的标题：“敢生活，就敢穿”。
这个标题巧妙地结合了品牌形象和目标受众的心理需求，通过“敢生活”表达品牌的时尚和大胆的态度，与年轻消费者群体的个性特点相契合。
接着，在正文部分，该广告通过描述品牌的优质面料、精湛工艺和独特设计，让目标受众对产品的品质产生认同感。
同时，广告还采用了呼应目标受众心理的情感化语言，比如“穿上我们的服装，你将焕发自信，散发魅力”，进一步激发消费者的购买欲望。
三、案例二：某电子产品广告1. 广告目标该电子产品的广告目标是提升产品销售量和品牌认知度。
通过广告宣传，希望让目标受众了解产品的功能和优势，并促使其购买。
2. 广告定位该产品的广告定位是科技、智能和高性能。
通过强调产品的智能化特点和先进的科技应用，塑造品牌形象和产品的高端形象。
3. 广告文案分析该广告的标题采用了简洁有力的表达方式：“智慧改变生活”。
这个标题恰到好处地概括了产品的核心卖点，传达了产品能够带来的改变和提升。
在正文部分，广告首先介绍了产品的主要功能和技术优势，比如“智能语音识别”和“强大的处理器”，使目标受众对产品的功能产生兴趣和好奇心。
接着，广告通过描述产品的用户体验和应用场景，比如“智能家居控制”和“高清画质”，增强了消费者对产品的认同感和购买欲望。
四、案例三：某健康食品广告1. 广告目标该健康食品的广告目标是推广品牌形象和增加销售量。
陈培爱《广告学概论》案例选编参考答案案例1：统一润滑油以事件营销“打赢”战争广告1．统一润滑油品牌传播成功的关键要素有哪些？答：（1）广告信源。
品牌理念，设计合理。
口号“多一些润滑，少一些摩擦。
”深入人心，表达了中国人民企盼和平，反对战争的愿望。
（2）广告信息。
广告信息表达清晰明理，简单易懂一语双关。
既表明了统一润滑油的用途有表达了企业呼唤和平的信念。
（3）广告媒介。
作为全国性的大企业与全国性的电视媒介强强联合，又是在特殊时段的播放，效果有目共睹。
（4）广告信宿。
“多一些润滑，少一些摩擦。
”统一润滑油最善解人意地喊出了亿万中国民众以企盼和平的心态强烈关注伊拉克战争时的心声。
2．有人认为“统一润滑油现象”挑战了目标受众理论，你是如何理解的？答：不正确。
相反是很好的应用了这一理论。
很多消费者通过伊拉克战争记住了统一润滑油。
在伊拉克战争开战之后，统一润滑油巧妙地借用战争话题，以“多一些润滑，少一些摩擦”为创意，迎合中国观众对和平的期待，并巧妙演绎统一润滑油的产品内涵，给观众留下了深刻的印象，从而使得统一润滑油的销量大幅增长，可谓名利双收。
3．对于企业是应该先通过广告迅速提高知名度来打开市场，还是应该先发展好企业自身打造美誉度再图谋知名度的提升，你有何看法？答：子曰：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
孔子说了三个事情，一、文，这是知名度的实现方式，对市场经济中的企业来说，主要是靠广告；二、质，这是企业的内在品质，是企业获得美誉度的内在依据；三、文与质的关系，文质彬彬，知名度和美誉度是相匹配的。
知名度解决的是信息不对称问题，衡量的是企业传播自身信息的宽度。
知名度不涉及信息质量，也不太顾及信息的深度，只负责传播，只是将原来信息质量的绝对值在传播范围上予以扩大。
易言之，知名度解决的只是使市场当中的潜在客户或其他相对人可以及时找到企业的问题。
美誉度体现的是信息质量问题，其内在依据是企业（或其产品）的品质，外在表现为对企业的社会评价。
广告设计与制作流程操作手册第一章：广告设计概述 (2)1.1 设计原则 (2)1.2 设计要素 (3)1.3 设计风格 (3)第二章：市场调研与分析 (3)2.1 调研目的与方法 (3)2.1.1 调研目的 (3)2.1.2 调研方法 (4)2.2 竞品分析 (4)2.3 目标受众分析 (4)第三章：创意策划 (5)3.1 创意来源 (5)3.1.1 市场调研 (5)3.1.2 产品特性 (5)3.1.3 竞品分析 (5)3.1.4 文化元素 (5)3.1.5 社会热点 (5)3.2 创意构思 (5)3.2.1 创意主题 (6)3.2.2 创意元素 (6)3.2.3 创意结构 (6)3.2.4 创意风格 (6)3.2.5 创意表现 (6)3.3 创意执行 (6)3.3.1 设计制作 (6)3.3.2 制作团队 (6)3.3.3 制作设备 (6)3.3.4 制作流程 (6)3.3.5 审核修改 (6)第四章：广告设计制作 (6)4.1 设计软件应用 (7)4.2 设计元素整合 (7)4.3 设计版式布局 (7)第五章：广告文案撰写 (8)5.1 文案撰写原则 (8)5.2 文案类型 (8)5.3 文案创意与表达 (9)第六章：广告色彩与排版 (9)6.1 色彩搭配 (9)6.1.1 色彩的基本原则 (9)6.1.2 色彩搭配方法 (9)6.2 排版技巧 (10)6.2.1 对称式排版 (10)6.2.2 非对称式排版 (10)6.2.3 层次感排版 (10)6.3 色彩与排版在实际应用中的案例分析 (10)第七章：广告制作与输出 (10)7.1 制作工艺 (10)7.2 输出设备与材料 (11)7.3 制作成本控制 (11)第八章：广告效果评估 (12)8.1 效果评估方法 (12)8.2 效果评估指标 (12)8.3 效果评估案例分析 (13)第九章：广告法规与道德 (13)9.1 广告法规概述 (13)9.2 广告道德规范 (14)9.3 违规广告案例分析 (14)第十章：广告设计与制作团队管理 (15)10.1 团队组织结构 (15)10.2 团队协作与沟通 (15)10.3 项目管理与时间控制 (15)第一章：广告设计概述1.1 设计原则广告设计，作为一种视觉传达艺术，其核心目标是吸引目标受众的注意力，传递广告信息，从而实现营销目的。
第七章广告创意中的想象与认知策略本章是一个非常重要的章节，基本上所有的知识点都很重要。
但是由于本章内容相当灵活，应用性强，所以出现案例分析题的几率非常大。
这一章中理论性知识点并不多，所以同学们在学习本章的过程中关键在于理解，尤其是多留意课本中提到的案例，结合案例进行分析。
✓结合教学大纲和考核说明的要求，学习完本章后，应达到以下学习目标：1．认识想象在领悟广告作品和创新中的作用。
2．了解联觉的特性并能分析其在广告作品中的作用与表现。
3．掌握联想的规律，并能初步运用于广告实务中。
4．认识并能分析认知策略在广告设计中的运用。
5．掌握并能分析认知失谐策略在广告中的运用。
✓学习完本章后，必须掌握的重要知识点：基本概念：表象、知觉映像、创造想象、再造想象、联觉、三大联想率、认知失谐、反物态重要知识点：一、关于创造想象与再造想象1．在广告活动中，如何正确理解创造想象与再造想象的关系及其作用？（1）二者的主体不一样：在广告创作中，创造想象是对于广告设计者而言的，指的是构思新形象这一过程。
而再造想象是对于接受者而言的，指的是根据广告作品中的描述或提示，在头脑中再现设计者所构思的形象。
（2）二者存在联系，创造想象是吸引受众注意的前提，受众又可通过再造想象，领会设计者的意图。
（3）创造想象与再造想象在广告活动中发挥着同等重要的作用。
创作人员在科学调研、准确了解消费者主导需要的基础上，充分利用自己的想象力创造出富有吸引力的广告作品来表现广告主题，这是完成创造想象这一过程。
但是广告要想真正发挥作用，必须被消费者准确理解，即受众通过再造想象，领会广告中所描绘的产品性能、用途等信息，并由此唤起一定的情感体验，从而形成一定的品牌态度和购买意向。
综合实践活动教案《广告与生活》第一章：广告概述1.1 广告的定义与功能让学生了解广告的定义，理解广告的功能和作用。
通过案例分析，使学生了解广告在商业活动中的重要性。
1.2 广告的类型与形式让学生熟悉不同类型的广告，如电视广告、报纸广告、网络广告等。
通过实际案例，使学生了解不同类型广告的特点和适用场景。
第二章：广告创意与设计2.1 广告创意的基本原则让学生掌握广告创意的基本原则，如原创性、相关性、吸引力等。
通过案例分析，使学生了解如何在广告中运用创意原则。
2.2 广告设计的基本要素让学生熟悉广告设计的基本要素，如文字、图片、色彩、排版等。
通过实际案例，使学生了解如何运用设计要素制作出吸引人的广告。
第三章：广告策划与实施3.1 广告策划的基本流程让学生了解广告策划的基本流程，包括市场调查、广告定位、广告创意等。
通过案例分析，使学生了解如何进行广告策划。
3.2 广告实施的基本方法让学生熟悉广告实施的基本方法，如广告投放、广告监测、广告效果评估等。
通过实际案例，使学生了解如何进行广告实施。
第四章：广告伦理与法规4.1 广告伦理的基本原则让学生掌握广告伦理的基本原则，如真实性、公正性、尊重消费者权益等。
通过案例分析，使学生了解如何在广告中遵守伦理原则。
4.2 广告法规的基本内容让学生熟悉广告法规的基本内容，如广告内容规范、广告审查制度等。
通过实际案例，使学生了解如何遵守广告法规。
第五章：广告与文化5.1 广告与文化关系的基本认识让学生了解广告与文化的关系，理解广告在文化传播中的作用。
通过案例分析，使学生了解广告如何影响文化。
5.2 广告创意的文化因素让学生掌握广告创意中文化因素的运用，如传统文化、现代文化、地域文化等。
通过实际案例，使学生了解如何在广告中运用文化因素吸引消费者。
第六章：广告案例分析6.1 成功广告案例解析让学生通过分析成功广告案例，理解广告策划与实施的成功要素。
通过小组讨论，使学生学会评价广告效果，提高广告策划与实施的能力。
