快乐的小公鸡1PPT课件

“帮助别人，你 就会得到快乐。”
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小朋友们，你们做过哪些 快乐的事呢？说一说吧，让 大家一起分享你的快乐。
作业：
请小朋友们,把你帮助别人 得到的快乐,说给你身边的人听， 有兴趣的也可以写下来，还可 以把你的快乐画下来或唱出来。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。

小公鸡整天没有 事情做，心里很苦恼。 他想，怎样才能快乐 呢？
小公鸡回到家里问爸爸： “爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别 人，你就会得到快乐。”
小公鸡回到家里问爸爸： “爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
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爸爸笑着说：“帮助别 人，你就会得到快乐。”
从此，小公鸡每天早 早起床，和爸爸一起为人 们报时。他成了一只快乐 的小公鸡。
从此，小公鸡每天早 早起床，和爸爸一起为人们 报时。他成了一只快乐的小 公鸡。
他都到了哪里？见到了谁？ 他们都说了什么？
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-.小公鸡整天没有 事情做来自心里很苦恼。 他想，怎样才能快乐 呢？

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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

提问导入
向学生提出问题，如“你们知道小公鸡是怎么叫醒 其他动物的吗？”，引导学生思考并回答问题，进 而引入新课。
探究学习
课文内容探究
通过课件展示课文内容，引导学生阅 读课文，理解故事情节和角色特点。 同时，教师可根据课文内容提出问题 ，引导学生进行思考和讨论。
语言知识探究
通过课件展示本课所学的生词、短语 和句型，引导学生进行认读、理解和 运用。教师可通过举例、造句等方式 帮助学生掌握语言知识。
不足之处与问题
部分内容难度偏高
01
课件中部分内容的难度偏高，超出了学生的接受能力，导致学
生在理解上存在一定困难。
时间安排不够合理
02
由于教学内容较多，时间安排上显得不够合理，部分环节过于
仓促，没有给学生留下充分的思考和讨论时间。
缺乏个性化教学
03
课件在设计上缺乏个性化教学考虑，没有针对不同学生的特点
讲授法
讲述故事背景
通过生动有趣的故事，引导学生 进入学习情境，激发学生的学习 兴趣。
讲解知识点
系统地讲解课文中的生字、生词 、句子和篇章结构等知识点，帮 助学生掌握语言基础知识。
讨论法
小组讨论
组织学生分组讨论与课文相关的话题，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养 学生的口语表达能力和思维能力。
师生互动
课堂小结
知识回顾
通过课件展示本课所学的重点知识和语言点，引导学生进行 回顾和总结。同时，教师可针对学生的掌握情况进行补充讲 解和强化训练。
情感升华
引导学生思考本课所传递的积极情感和价值观，如勤劳、友 善等。同时，教师可鼓励学生分享自己的感悟和体会，促进 情感交流和共鸣。
04
教学方法与手段

小母鸡
活泼、开朗、善于表达、乐于助人。
小鸭子
文静、内敛、细心、有耐心。
小猫咪
忠诚、勇敢、有责任感、乐于奉献。
小狗狗
自由、奔放、热爱飞翔、向往自由。
小鸟
开篇引入：通过小公鸡的疑问，引出整个故事的情节。小公鸡想知道自己到底是谁，为什么会来到这个世界。这个疑问贯穿整个故事，是小公鸡成长的动力和追求的目标。
卡通风格
整个ppt课件采用了卡通风格，色彩鲜艳、形象可爱，符合儿童的审美习惯。
故事的现实意义
通过《快乐的小公鸡》的故事，家长可以认识到家庭教育对孩子成长的影响，从而更加重视家庭教育和亲子关系的培养。
家庭教育的重要性
故事中的小公鸡最终学会了独立生活，这启示家长应该从小培养孩子的独立性，让他们学会自理和独立思考。
《快乐的小公鸡》ppt课件
Contents
目录
故事简介故事内容分析故事的教育意义故事的表现手法故事的现实意义总结与反思
故事简介
故事发生在一个美丽的农场，农场里住着一只快乐的小公鸡。
农场环境优美，有绿油油的草地、茂密的树木和各种动物。
小公鸡与农场里的其他动物建立了深厚的友谊，共同度过快乐的时光。
重视儿童成长环境
强调家庭教育在儿童成长中的重要作用，鼓励家长积极参与孩子教育，建立和谐家庭关系。
促进家庭教育
倡导社会传播正面价值观，抵制消极思想对儿童的影响，营造健康向上的社会氛围。
倡导正面价值观
故事的表现手法
整个ppt课件的语言简洁明了，易于理解，符合儿童的语言习惯。
简洁明了
通过运用拟人、比喻等修辞手法，使得语言更加生动形象，能够吸引儿童的注意力。
展望三
希望自己在未来的成长过程中，能够不断克服困难，迎接挑战，成为一个更加坚强、勇敢、有担当的人。

快乐
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂 姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说： “飞来飞去给花儿传播花粉，就 快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么 事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂 姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助乐的小公鸡
耕田地 捉害虫 传花粉 报时
帮助别人
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什 么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
它跑到田野里问老牛：“老 牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老 牛“说帮：助人们耕种田地，就快乐了。”
它跑到池塘边问青蛙：“青 蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青 蛙“说为：庄稼捉害虫，就快乐了。”
整 天 苦恼 田野 帮 助 庄稼 花丛 蜜蜂 姐姐 报时 事情 得到 传播
对话
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？” 老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”
它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？” 青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐呢？” 蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日

它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐呢？” 蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什 么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
它跑到田野里问老牛：“老 牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老 牛“说帮：助人们耕种田地，就快乐了。”
苦恼 找
快的小公鸡
耕田地 捉害虫 传花粉 报时
快乐 帮 助 别 人
课后作业
• 1【回家把这个故事讲给爸爸妈妈听】
• 2【画一只快乐的小公鸡】
一年级语文课件快乐的小公鸡
整 天 苦恼 野外 帮 助 庄稼 花丛 蜜蜂 姐姐 报时 事情 得到 村庄 告别 报纸 能力
对话
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？” 老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”
它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？” 青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”
它跑到池塘边问青蛙：“青 蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青 蛙“说为：庄稼捉害虫，就快乐了。”
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂 姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说： “飞来飞去给花儿传播花粉，就 快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么 事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂 姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”

第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交 流。
二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3．学生质疑。 三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。 怎么解决 这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）
4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建
议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？） 5．明确建议，突出活动重点。 1指名读“活动建议”。 2汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“ 诗海拾贝”，“ 与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展 活动。） 师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径， 搜集诗歌 或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏 自己喜欢的 诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记 本）（4）举行诗 歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知 识竞赛、合编小诗集 等活动。 6. 学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调 整） 7. 学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专 人记录讨论 结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。 ） 三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理 、科学以及 活动形式尽量不重复） 3.小组根据评议，修改完善活动计划。 三、课外阅读，搜集、查找、整理资 料

《快乐的小公鸡》PPT-完美版
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课文详解
小公鸡整天没有事情做， 心里很苦恼。它想，怎样 才能快乐呢？
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课文详解
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐 呢？”老牛说：“帮助别人耕种田地，就快了。” 它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐 呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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课文详解
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐 呢？”蜜蜂说：“风来飞去给花儿传播花粉，就快乐 了。”
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课文详解
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得 不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就得到快乐。”
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概括主题
这篇童话通过记叙小公鸡因整天没 事做而苦恼，最后在大家的帮助下 成了一只快乐的小公鸡的故事，告 诉我们帮助别人，自己就会得到快 乐的道理。
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“帮助别人，你 就会得到快乐。”
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小朋友们，你们做过哪些 快乐的事呢？说一说吧，让 大家一起分享你的快乐。
作业：
请小朋友们,把你帮助别人得 到的快乐,说给你身边的人听， 有兴趣的也可以写下来，还可 以把你的快乐画下来或量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
2、 它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种 田地，就快乐了。” 3、它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎 能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫， 就快乐了。” 4、它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎 能样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花 儿传播花粉，就快乐了。”
啄木鸟 为大树治病
它跑到（ ）问 （ )： “( )，怎样 才能快乐呢？（ ）说： “（ ），就快乐了。”
猫头鹰 为庄稼 捉田鼠
蜻蜓 飞来飞去捉害虫
它跑到（ ）问 （ )： “( )，怎样 才能快乐呢？（ ）说： “（ ），就快乐了。”
为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 蜜蜂姐姐说的不一样呢？
“爸爸，做什么事最快乐？为什 么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐 说的不一样呢？”
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

“帮助别人，你 就会得到快乐。”
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小朋友们，你们做过哪些 快乐的事呢？说一说吧，让 大家一起分享你的快乐。
作业：
请小朋友们,把你帮助别人 得到的快乐,说给你身边的人听， 有兴趣的也可以写下来，还可 以把你的快乐画下来或唱出来。
谢
谢 ！
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。