初中物理骨干教师总结

初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结自从担任初中物理骨干教师以来，我一直认真负责、努力工作，努力提高自己的教学水平和教学能力。

通过有效的教学方法和策略，我尽力让学生喜欢物理学科，提高他们的学业成绩和学习兴趣。

以下是我在过去一年中的工作总结。

一、课堂教学方面在课堂教学中，我注重培养学生的实践能力和探究精神。

我经常使用实验和观察的方法，让学生亲身体验物理现象，培养他们的实践动手能力和观察分析能力。

我也积极创设情境，引导学生思考和解决问题，培养他们的逻辑思维和分析能力。

通过这些教学方法，我成功地激发了学生对物理学科的兴趣，提高了他们的学习积极性和成绩。

二、备课准备方面在备课准备方面，我注重教学内容与学生实际生活的结合。

我关注物理知识与学生日常生活和实际应用的联系，从而更好地激发学生学习的兴趣。

我还及时准备教学资料和教具，确保教学环节的顺利进行。

我在备课过程中，也积极参考教材以外的相关资料，不断丰富自己的专业知识和教学方法。

三、师生关系方面我与学生保持良好的师生关系，注重与学生的沟通和交流。

我经常与学生进行个别谈话，了解他们的学习状况和问题，给予他们鼓励和指导。

我还积极参与学生的课外活动，如组织物理实验比赛和辅导学生参加物理竞赛等，加深与学生的感情，提高他们对物理的兴趣和投入度。

四、自我提升方面为了提高自己的教学水平和教学能力，我始终保持积极向上的态度，勇于接受教育部门的培训和学习机会。

我参加了学校和区级组织的多次教学研讨会和培训活动，同时也积极参加了一些物理学科相关的学术讲座和研究活动。

通过这些培训和学习，我不断学习新的教学理论和方法，提高了自己的专业素养和教学技能。

通过我的不懈努力和辛勤工作，我已经取得了一定的教学成绩和效果。

在接下来的工作中，我将继续努力，进一步提高自己的教学水平和能力，为学生创造更好的学习环境和条件，努力培养出更多对物理学科感兴趣、能够积极参与学习的优秀学生。

也希望能够成为学校的骨干教师，为学校的教学质量和发展做出更大的贡献。

中学物理骨干教师工作总结范文5篇物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学，作为物理教师要好好写工作总结。

下面是小编为大家整理的关于中学物理骨干教师工作总结范文，希望对您有所帮助!中学物理骨干教师工作总结范文1我听过这样一句话："教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。

"我很珍惜能与高二(10)、(11)、(12)班的这些孩子共同成长，共同进步。

当他们碰到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。

至少在学生心中我是值得他们信赖的。

1、在备课听课方面本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。

当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到效果。

由于现在的11、12班都备有电脑，也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学，提高教学质量。

另外由于本学期本人每周的课时数9节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部全部物理老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课如到季延听了物理省级学科带头人的示范课，还到泉州七中听了二节研究生开的公开课，或是到晋江二中等兄弟学校听课，由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。

这学期的21节听课，是让我受益菲浅的21节。

以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。

2、在教学教法上在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。

尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。

另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

物理骨干教师个人总结一、指导思想为了进一步加大我校中青年骨干教师培养力度，更好地构建教师专业发展平台，坚持“以人为本”的管理宗旨，凸现“依法治校、以德立校、以情育人、主动发展”的办学理念，努力建设一只具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，全面推动学校师资队伍建设，使一批优秀的中青年教师通过教育教学改革等实践锻炼脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新时代教师，为学校教育教学的持续发展奠定基础。

现对我校本学年骨干教师、学科带头人工作做出计划如下。

二、目标任务通过学科骨干教师的培养，使教师在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到乡级乃至更高层次的目标要求，形成优秀教师群体。

1、加强组织领导。

成立校长组长，教师为成员的工作领导小组。

2、学校要根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。

骨干教师的培养形式以校本研修为主，充分利用教育教学实践活动，按照“研训结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座、上研讨课、观摩课，开展竞赛活动，专题活动及常规教研活动等措施开展培训工作。

(1)抓师德教育，促观念更新以请进来与走出去方式相结合，采用听、说、读、写等不同角度在教师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，树立正确的人生观、教育观和学生观，具体落实到四心：爱心、事业心、责任心、进取心。

①学习课程化：教师每月的理论学习和业务学习为：坚持做好学习摘记，保证每周一次业务学习。

②交流系列化：理论学习与业务学习目的是促进认识的提高和观念的不断更新。

学校更要充分利用教研活动为教师创设条件，让教师的思想认识在碰撞中激起争鸣，在交流中促进提高。

③评选制度化：结合师德教育，形成一种竞争激励机制，目的是推动教师具备良好的师德，高尚的情操，科学的世界观，先进的教育观，形成优秀教师群体。

(2)抓自培力度，促整体提高加强课题研究，从中培养师资队伍。

结合新一轮课改实验工作，围绕学校校本教研课题，让教师设计子课题，做到人人参与课题研究，并把备课、上课、评课与科研结合，每学期组织一次论文评选，吧培训、科研、教研一体化。

初中物理骨干教师总结（精选5篇）初中物理骨干教师总结（精选5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如立即行动起来写一份总结吧。

总结一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的初中物理骨干教师总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中物理骨干教师总结1为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中物理的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓课本知识，教学中力求每章节过关。

由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对物理的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。

平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的应物理原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。

平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。

而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习物理的“基本学科思维方法”。

我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

三、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。

这类试题的考查力度近年逐步加强。

这就要求教物理学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用物理视角去观察问题和分析问题，学以致用。

物理骨干教师工作总结8篇物理骨干教师工作总结篇1一、对全体学生负责。

教师教书育人应是面对全体学生。

我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

二、对学生未来负责。

对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。

一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。

我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。

为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

三、对学生所授的知识负责。

教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。

教师的教授内容必须准确科学。

教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。

不允许含有不清和错误的概念出现。

要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。

这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。

在这一学期来的教学过程中，我认识在总结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。

重视培养学生的探究意识和创新能力。

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

具体说来真正做到以下几点：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

初中物理骨干教师工作总结7篇篇1一、背景作为初中物理骨干教师，我在本学年里致力于提升物理教学质量，积极引导学生参与物理学习，并取得了一系列成果。

在此，我对本学年的工作进行全面的总结，以便更好地为今后的教学提供参考。

二、教学内容与方法1. 教学内容本学年，我主要完成了初中物理的基础知识和重点内容的教学，包括力学、热学、光学、电磁学等。

我认真研究了教材，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划。

在教学内容上，我注重理论与实践相结合，通过实验教学、生活实例等方式帮助学生理解和掌握物理知识。

2. 教学方法在教学方法上，我采用了多种教学方法相结合的策略。

首先，我注重启发式教学，通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

其次，我注重实验教学，通过实验让学生亲身体验物理现象，培养学生的实验操作能力和观察分析能力。

此外，我还采用了小组合作、课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

三、教学成果与收获1. 学生成绩通过本学年的教学，学生的物理成绩得到了显著提高。

在期末考试中，我所带班级的平均分、及格率、优秀率等各项指标均位居学校前列。

此外，还有多名学生在物理竞赛中获奖，展现了较高的物理学习水平。

2. 教研活动在教研活动方面，我积极参与了学校组织的各类教研活动，包括听课、评课、研讨等。

通过与同事的交流和学习，我不断提升自己的教学水平和专业素养。

此外，我还积极承担示范课任务，向其他教师展示了自己的教学方法和风格。

3. 课题研究在本学年，我参与了物理学科的课题研究，针对物理教学中的难点和热点问题进行了深入研究。

通过课题研究的开展，我不仅提高了自己的科研能力，还为物理教学的改进提供了有益的参考。

四、工作不足与改进措施1. 工作不足在本学年的工作中，我也存在一些不足。

首先，在引导学生进行深度学习方面还有待加强，部分学生对物理知识的理解不够深入。

其次，在培养学生的物理实验能力方面还需更多投入，部分学生的实验操作能力有待提高。

初中物理骨干教师工作总结5篇篇1===================一、背景与目标概述--------身为初中物理骨干教师，本年度的工作重心始终围绕提升教学质量、培养学生科学素养以及推动物理教育创新展开。

本年度的工作目标是：通过深化物理课堂教学改革，激发学生的学习兴趣，强化物理知识与生活实际的结合，进一步培养学生的实践能力和创新思维。

同时，积极响应教育信息化的号召，提升个人及团队的教学数字化能力。

二、具体工作内容与成果展示-----------课堂教学改革与实践1. 精心设计教案，结合学生实际情况调整教学内容和难度，确保因材施教。

2. 实施探究式教学，通过实验和实践活动激发学生的好奇心和探索精神。

3. 强化课堂互动，利用小组讨论、角色扮演等形式提高学生的参与度和学习效果。

4. 定期举行公开课，与同事分享教学心得，共同提升教学质量。

成果：本学年学生物理成绩显著提升，多项物理实验成绩位列全市前列。

学生科学素养培养1. 组织物理竞赛小组，针对有潜力的学生进行个性化辅导。

2. 开展物理科普讲座，普及物理知识，提高学生科学素养。

3. 结合校内外资源，组织物理实践活动，如参观物理实验室、物理主题展览等。

成果：本学年物理竞赛小组在省级以上比赛中获得优异成绩，多名学生获得省级以上荣誉。

信息化教学能力提升1. 学习并应用在线教育平台，创建物理课程网站和在线教学资源。

2. 利用虚拟现实（VR）技术辅助物理实验，增强教学直观性和趣味性。

3. 开展微课、在线直播等新型教学模式，适应教育信息化发展趋势。

成果：成功完成多门在线课程制作与推广，受到学生和家长的好评。

信息化教学水平得到显著提升。

三、团队合作与师资力量提升------------1. 作为学科组长，组织教研活动，分享教学经验和资源。

篇2尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我作为一名初中物理骨干教师，始终坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。

在学校的关心和支持下，我在教学工作中不断努力，取得了一定的成绩。

初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结作为初中物理骨干教师，我在过去的一年里积极参与教学工作，不断提升自己的教育教学能力和专业素养，同时还积极参与校园活动和教研工作。

在一年的工作中，我取得了以下几方面的成绩和进步。

一、教学工作总结在教学方面，我认真备课，寻找适合学生的教学资源，通过多媒体教学、实验教学等多样化的教学手段，激发了学生的学习兴趣。

我注重培养学生的实践动手能力，组织学生进行实验和观察，让学生通过亲自动手体验和探索，提高了他们的科学素养和实际应用能力。

我注重培养学生的学习方法和思维能力，鼓励学生提出问题、发散思维，培养学生的独立思考和问题解决能力。

我通过引导学生进行小组合作学习和情境教学，使学生在实际问题中学习和应用物理知识，提高了他们的学习成绩和能力。

二、教育教学能力提升在过去的一年里，我积极参与各种教育培训和学术研讨活动，不断提升自己的教育教学能力和专业素养。

我参加了多个教育研讨会、教学能力提升培训，借鉴了一些先进的教学理念和方法，进一步丰富了自己的教学内容和方法。

我还学习了一些新的教学技能和知识，如微课教学、反转课堂等新的教学模式，通过学习和实践，逐渐将这些新的教学方法运用到实际教学中，提高了自己的教学效果和专业水平。

三、校园活动与教研工作除了教学工作，我还积极参与了学校的校园文化建设和教研工作。

在校园文化建设方面，我通过组织和参与各种校园活动，如科技创新比赛、课外科普活动等，营造了浓厚的学习氛围和竞争创新氛围，激发了学生的学习积极性和创新精神。

在教研工作方面，我积极参与学科组的教研活动，与其他老师进行教学经验的交流和分享，相互学习和进步。

我还与其他学科的老师合作，进行跨学科教学的探索和实践，拓宽了自己的教学思路，提高了教学品质。

四、自我反思与改进在过去一年的工作中，我通过对教学和工作的反思，发现了自己的不足和可以改进的地方。

我发现自己在教学中有时过于注重知识传授，忽视了学生的实际需求和个体差异。

物理骨干教师个人总结报告（精选10篇）物理骨干教师个人总结报告篇112月22日，我很荣幸参加了溧水县物理骨干教师培训，这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“对物理学科的理解，目前初中物理教学存在的问题，教材的个性解读，众多物理教学实例分析”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。

通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的体会汇报如下：在上午，我们培训学员先后听了一初中的程建敏老师、二初中的武金海老师、南京市第三中学文昌校区的祝烨华老师的同课异构——《家庭电路与安全用电》。

程建敏老师以讲稿为主线，问题层层深入，遵循学生的认知过程，促进学生理解知识和发展思维。

武金海老师以声情并茂的“表演”，紧扣学生心弦，学生听得津津有味，不知不觉，在武老师幽默风趣的语言中完成本节课的学习。

相信就算这些孩子们都成人了，也会记得武老师曾经在物理课上做的“电路短路时，熔丝熔断的现象”，生动的一课。

祝烨华老师和蔼、亲切，眼里只有学生，和学生的交流让我根本看不出祝老师是借班上课的。

“‘小明’是我们都熟悉的朋友了，从小学就和我们一起了，怎么能我们夏天有空调吹，而不让他家用空调呢?你能不能替他想想办法?”“都没有用过试电笔啊，看样子你们的爸爸妈妈都很宝贝你们啊”等------这些语言丰富了祝老师课堂，并且祝老师利用优质的实验器材，让学生直观的观察到短路、电路总功率所带来的危害，有效的突破本节课的难点。

在同一节课上，我看到了不同的教师的风采，为我提高课堂教学，指明了方向。

在下午的培训中，我们听取了南京市白下区中学教研室教研员孟耀俊老师关于《物理教学求真》的讲座，我受益良多。

孟耀俊老师热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。

我时常在思考：为什么他思考的总那么深刻?他的见解总是那么的深邃?他的角度总是那么恰到好处?通过他的讲座，使我深受启发。

初中物理骨干教师工作总结_骨干教师评选工作总结作为初中物理骨干教师，我在过去的一年中通过教学实践和课题研究不断提高自身的教学能力和水平，在学校工作和师资培训中积极参与各项教学活动并取得了一定成绩。

现将本人在教学及课题研究方面的工作总结如下：一、教学工作总结1.积极参与教学活动，扎实做好教学准备，按照教学大纲和教学计划进行教学，准确把握教学进度和教学重难点，确保教学质量。

采用多种教学方法，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性和积极性。

在教学中注重培养学生的实践能力和创新意识，促进学生全面发展。

2.精心设计教学案例，注重教学内容与学生实际生活和学习需求相结合。

在课堂教学中使用多媒体、实物模型、实验等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果，使学生在轻松愉快的学习氛围中更好地掌握知识。

3.针对学生的个性差异，采取灵活的教学策略，关注学生的学习动态，及时调整教学方法和教学内容，确保每个学生都能够得到有效的学习指导和帮助，提高学生的学习成绩和学习兴趣。

4.严格管理教学秩序，营造良好的课堂氛围，注重学生的思想品德和学习态度的培养，引导学生养成良好的学习习惯和自主学习能力。

5.认真完成学校安排的各项教学工作，积极参加教研活动，不断总结、反思、提高教学水平。

在校本培训和课题研究中不断学习和积累，提高自己的教学理论水平和实践能力。

二、课题研究工作总结1.参与学校课题研究，深入教育教学前沿领域，研究课题内容，撰写小论文，分享教学心得和教学经验，积极探索教学新模式和新方法，为学校教学改革和教学发展贡献自己的力量。

2.结合自己的教学实践，选择与学科教学密切相关的课题，深入研究相关理论和教学方法，开展实证性教学研究，通过实验、调查、访谈等方法，获得了有益的研究成果。

3.成果转化，将研究成果运用到教学实践中，改进教学策略和教学方法，提高教学效果，对学生的学习态度和学习成绩起到了积极的促进作用。

4.通过课题研究，不仅提高了自身的教学水平和科研能力，也为学校教学改革和教学发展贡献了自己的力量。