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七中教师信息技术培训方案一、培训目的：加大教师应用信息技术能力的培训力度，是推动信息技术与教育教学深度融合的必由之路。
《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作___》明确指出，要把应用信息技术能力作为教师业务能力的基本要求，将利用信息技术改进教学方法，提高教学质量，推进教学改革的理论、方法以及案例作为教师培训的重要内容，加大培训力度。
为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握精品多媒体课件、微课视频和专题学习网站的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行信息技术方面的培训。
二、培训对象：___周岁以下教师。
三、培训内容及安排：时间授课内容主讲人地点10.15 精品课件制作（上）z 计算机房3 （综合楼3楼）10.22 精品课件制作（下）z11.12 网页设计与制作（上）z11.19 网页设计与制作（下）z12.10 Word、E___cel的高级应用（上）z12.17 Word、E___cel的高级应用（下）z12.31 翻转课堂与微课—兼谈“学讲”模式的预习z注：如有特殊情况，时间顺延。
四、培训要求：1、遵守请假制度，有事履行请假手续；2、按时出席，不迟到，不早退；3、集中培训时，要求教师认真做好笔记；4、遵守机房一切规章制度制度。
五、考核办法：1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个多媒体课件；录制一节微课；2、班主任在本学年内设计制作完成自己的班级站点，各学科结合自己的学科特点和教学实际设计制作一个学科学习网站。
3、无论是课件还是微课视频、班级站点、学科学习网站均要以实际的文件包的形式提交到电教信息中心审核，然后发布到学校网站上供大家学习和交流，不能只提供网址。
4、考核合格将认定20学时继续教育学时。
州徐七中七中教师信息技术培训方案（二）一、培训背景分析随着信息技术的飞速发展和广泛应用，教育教学模式正在发生重大变革。
初中上学期教师信息技术培训方案一、培训目标1.提升教师的信息技术应用能力，使每位教师能够熟练运用信息技术进行教学。
2.培养教师的信息技术素养，让教师能够主动探索和应用新技术，提高教育教学质量。
二、培训内容1.信息技术基础：计算机操作、网络应用、电子邮件、搜索引擎等。
2.教育教学软件应用：PPT制作、教学视频剪辑、在线课堂、教学资源库等。
3.数字化教学策略：项目式学习、翻转课堂、混合式教学等。
4.信息技术与课程整合：将信息技术与各学科课程相结合，提高教学效果。
5.信息技术安全管理：网络安全、个人信息保护等。
三、培训方式1.线下培训：邀请专家进行讲座，组织教师参加现场培训。
2.线上培训：利用网络平台，开展在线课程，教师可随时学习。
3.实践操作：组织教师进行实际操作，巩固所学知识。
4.互动交流：建立教师交流群，促进教师之间的经验分享。
四、培训安排1.开学第一周：组织教师进行信息技术基础培训，确保每位教师掌握基本操作。
2.第二周至第四周：进行教育教学软件应用培训，提高教师运用信息技术辅助教学的能力。
3.第五周至第七周：开展数字化教学策略培训，帮助教师探索新的教学方法。
4.第八周至第十周：进行信息技术与课程整合培训，提高教学效果。
5.第十一周至第十四周：组织网络安全及个人信息保护培训，提高教师的信息安全意识。
五、培训评估1.过程评估：对教师参加培训的积极性、学习态度、互动交流等方面进行评估。
2.结果评估：对教师信息技术应用能力、教学效果等方面进行评估。
3.反馈改进：根据评估结果，调整培训方案，确保培训效果。
六、培训保障1.建立培训组织机构，明确责任分工，确保培训顺利进行。
2.提供必要的培训资源，如教材、设备等。
3.鼓励教师参加培训，给予一定的奖励和支持。
4.加强培训过程中的管理，确保培训质量。
通过本方案的实施，我们期望初中教师在信息技术应用方面取得显著提升，为提高教育教学质量做出贡献。
让我们一起努力，共创美好未来！注意事项：1.培训内容与教师实际需求不符，可能导致教师学习积极性不高。
小学教师信息技术培训方案一、背景随着信息化时代的到来，信息技术已经成为了当今社会各行各业的必备技能之一。
而且在教育领域，信息技术的应用已经显现出其举足轻重的地位。
教育信息化不仅可以提升教学效率，而且可以更好地满足学生的学习需求，使教育达到更高的质量和效果。
因此，小学教师的信息技术培训变得越来越重要。
二、培训目标本培训旨在提升小学教师的信息技术水平，让他们掌握基本的信息技术应用和教育技能，使其能够在教学实践中利用信息技术，提高教学效果和水平。
具体目标如下：1.了解信息技术的基本概念和应用。
2.掌握教学软件的基本操作和教学应用。
3.掌握多媒体教学的基本技能和应用。
4.学会使用网络资源为教学服务。
5.了解如何利用信息技术促进学生主动学习。
6.掌握信息技术应用与学科内容的结合方式，并能灵活运用。
三、培训内容本培训涵盖信息技术的基本知识和应用，旨在为小学教师提供更全面的信息技术支持，并让其能够更好地将信息技术应用于教学实践中。
具体内容如下：1. 信息技术基础知识•计算机硬件和软件的基本概念和了解。
•操作系统和应用程序的使用。
•文字处理和电子表格等办公软件的使用技巧。
2. 教学软件的基本操作和教学应用•PPT等教学软件基本操作。
•制作课件的技巧和注意事项。
•技术支持和故障处理等相关的知识。
3. 多媒体教学的基本技巧和应用•多媒体设备的使用和操作。
•影响教学效果的因素和应对方法。
•制作教学视频的基本技能。
•利用图片、音频和视频等多媒体资源进行教学。
4. 网络资源的教学应用•利用网络资源进行教学和教学的信息化。
•学会使用各种网络资源，如搜索引擎、在线视频等。
•应用网络资源进行课件制作。
•学会利用网络资源开展课堂互动教学。
5. 学生主动学习的促进•学会利用信息技术提高学生的自主学习能力。
•如何培养学生的创造性思维。
•学习如何设计和组织学习内容。
6. 信息技术与学科内容结合•了解信息技术与小学各学科的关系。
•学会运用信息技术进行互动教学。
2024年七中教师信息技术培训方案一、培训背景和目标随着信息技术的迅猛发展，教育领域对教师信息技术应用的要求也越来越高。
为了提高七中教师的信息技术应用水平，提高教师教学效果，七中将组织开展2024年的信息技术培训活动。
通过培训，旨在使教师全面了解信息技术应用的重要性，掌握信息技术的基础知识和技能，提高信息技术应用水平，进一步提升教师的教学质量和效果。
二、培训内容安排1. 信息技术基础知识培训（1）计算机基本知识：包括计算机硬件、操作系统等基本知识。
（2）网络基础知识：包括网络的基本原理、网络安全知识等。
（3）常用办公软件：包括Word、Excel、PPT等的基本操作和应用。
2. 教育信息技术应用培训（1）教育信息化的基本概念和发展趋势。
（2）教育信息技术在教学中的应用。
（3）教育信息技术在学校管理中的应用。
3. 教育信息技术教学设计与实施（1）教育信息技术教学设计的基本原则和方法。
（2）教育信息技术教学资源的开发和利用。
（3）教育信息技术教学实施的注意事项和评价方法。
4. 教育信息技术教学案例分享（1）优秀教师的信息技术教学案例分享。
（2）教师在教学中遇到的问题及解决方法的分享。
5. 实践操作和技能培训（1）计算机和网络操作的实践训练。
（2）常用办公软件的操作训练。
（3）教师教学设计和资源开发的实践操作。
三、培训形式和时间安排1. 培训形式：采取线上和线下相结合的方式进行培训。
线上培训主要通过网络课程和视频教学进行，线下培训包括集中培训和分散培训两种形式。
2. 培训时间安排：（1）线上培训：根据教师的空闲时间进行自主学习，每周安排2-3个小时进行线上学习。
（2）线下集中培训：每个学期安排两次集中培训，每次培训两天，周末进行，主要进行理论知识的讲解和实践操作的演练。
（3）线下分散培训：每月安排一次研讨会，由学校的信息技术教师组织，教师可以针对自己的需求进行参与。
四、培训方式和资源支持1. 培训方式：线上培训采用网络课程、视频教学等方式进行，线下培训采用面对面教学、研讨会等方式进行。
教师信息技术培训方案在当今数字化时代，信息技术在教育领域的应用日益广泛和深入，为教育教学带来了新的机遇和挑战。
为了提升教师的信息技术素养和应用能力，更好地适应教育信息化的发展趋势，特制定本教师信息技术培训方案。
一、培训目标1、提升教师的信息技术基础知识和操作技能，包括计算机操作系统、办公软件、网络应用等方面。
2、培养教师运用信息技术优化课堂教学的能力，如多媒体教学资源的整合与应用、在线教学平台的使用等。
3、增强教师运用信息技术开展教育教学研究和创新的意识和能力。
二、培训对象全体在职教师三、培训内容1、信息技术基础知识（1）计算机操作系统的基本操作，如 Windows、Mac OS 等。
（2）常用办公软件的应用，如 Word、Excel、PowerPoint 等。
（3）网络基础知识，包括网络搜索、网络资源下载、网络安全等。
2、多媒体教学资源的整合与应用（1）图片、音频、视频等多媒体素材的处理和编辑，如使用Photoshop、Audacity、Premiere 等软件。
（2）多媒体课件的制作，如运用 PPT、Keynote 等软件制作生动、有效的教学课件。
3、在线教学平台的使用（1）熟悉常见的在线教学平台，如钉钉、腾讯课堂、网易云课堂等。
（2）掌握在线教学平台的基本功能，如课程创建、直播教学、作业布置与批改、在线测试等。
4、教育教学软件的应用（1）教学管理软件，如成绩统计分析软件、学生信息管理系统等。
（2）学科专用软件，如数学绘图软件、物理实验模拟软件、英语学习软件等。
5、信息技术与课程整合的案例分析与实践（1）通过案例分析，学习如何将信息技术有效地融入学科教学中，提高教学效果。
（2）教师结合自己的学科和教学实际，进行信息技术与课程整合的实践操作。
四、培训方式1、集中培训定期组织集中培训，邀请专家进行讲座和现场演示，让教师系统地学习信息技术知识和技能。
2、在线学习利用网络学习平台，提供丰富的在线课程和学习资源，教师可以根据自己的时间和需求自主学习。
幼儿教师信息技术应用基本技能培训实践教案一、教案背景信息技术的快速发展和广泛应用已经成为现代社会的重要组成部分。
对于幼儿教师而言，掌握信息技术应用的基本技能不仅有助于提高教学质量，还可以拓宽教学内容和方法。
因此，本次培训旨在通过实践教学的方式，帮助幼儿教师掌握信息技术的基本技能，提高信息技术应用能力。
二、教学目标1. 了解信息技术在幼儿教育中的重要性和应用领域；2. 掌握使用计算机和互联网进行教学准备的基本技能；3. 学会利用多媒体教具和软件进行教学内容的展示和呈现；4. 能够使用信息技术进行幼儿学习评估和反馈。
三、教学内容和活动1. 信息技术在幼儿教育中的重要性和应用领域- 通过讲解和讨论，介绍信息技术在幼儿教育中的作用和意义；- 引导幼儿教师思考和探讨如何将信息技术应用到实际教学中。
2. 使用计算机和互联网进行教学准备的基本技能- 分享使用计算机处理教学资源的经验和技巧；- 指导幼儿教师学会使用搜索引擎和网络资源进行教学准备。
3. 利用多媒体教具和软件进行教学内容的展示和呈现- 演示并指导幼儿教师使用多媒体教具进行教学内容的展示；- 介绍常用的教学软件，并指导幼儿教师运用相关软件进行课堂教学。
4. 信息技术在幼儿学习评估和反馈中的应用- 分享使用信息技术进行学习评估和反馈的好处和方法；- 引导幼儿教师学会使用评估软件和工具进行幼儿学习的跟踪和反馈。
四、教学步骤1. 培训开场- 介绍培训目标和流程；- 提醒幼儿教师主动参与讨论和实践。
2. 信息技术在幼儿教育中的重要性和应用领域- 介绍信息技术的定义和分类；- 分析信息技术在幼儿教育中的应用领域和优势。
3. 使用计算机和互联网进行教学准备的基本技能- 指导幼儿教师如何使用计算机进行教学资源的整理和编排；- 演示使用搜索引擎和网络资源进行教学准备的方法。
4. 利用多媒体教具和软件进行教学内容的展示和呈现- 指导幼儿教师如何使用多媒体教具进行教学内容的展示；- 介绍常用的教学软件，并演示使用相关软件进行课堂教学。
提高教师信息化水平的培训方案随着科技的飞速发展，信息化已经渗透到了教育的方方面面。
作为教育的主要推动力量，教师的信息化能力变得日益重要。
为了提高教师的信息化水平，需要设计一套科学合理的培训方案。
本文将从教师培训的目标、培训内容、培训形式、培训方式等多个方面展开讨论。
一、培训目标教师培训的目标是提高教师的信息化水平，使其能够灵活运用现代信息技术来促进教学改革和提高教学质量。
培训的目标可以具体为以下几个方面：1. 提高教师信息技术应用水平：培养教师熟练使用各类教学软件和多媒体设备，能够灵活运用信息技术进行教学内容的准备和展示。
2. 培养教师信息素养：加强教师信息素养的培养，提高教师对信息技术的理解和运用能力，使其成为信息化教学环境中的主导者。
3. 培养教师创新能力：提高教师信息素养的同时，注重培养教师的创新能力，使其能够创造性地应用信息技术来解决教学中的问题，推动教育教学的创新发展。
二、培训内容教师信息化培训的内容应该全面涵盖教育教学领域中的信息技术应用。
具体可以包括以下几个方面：1. 教育信息化基础知识培训：包括计算机基础知识、办公软件使用技巧、网上资源查找和利用等方面的培训。
2. 教学软件和多媒体应用培训：教师需要掌握各类教学软件的操作技巧，并能够灵活运用多媒体设备进行教学内容的展示。
3. 网络教学平台和在线学习环境建设培训：培养教师使用网络教学平台进行网上课程设计和在线作业批改的能力，同时培训教师建设在线学习环境的方法和技巧。
4. 数据分析和评估技术培训：教师需要学习使用数据分析和评估技术，通过数据分析和评估来提高教学质量和个性化教育水平。
三、培训形式为了更好地提高教师的信息化水平，培训形式应该灵活多样，既包括集中式培训，也包括个性化培训。
具体可以包括以下几种形式：1. 集中式培训：组织教师们参加定期的集中培训班，由专家进行培训，集中学习相关知识和技能，通过集中式培训能够让教师们互相交流和学习。
2024年教师信息技术培训方案信息技术在当今社会发展中占据重要地位，教师信息技术培训是提高教育质量、促进学生综合素质提升的关键环节。
为此，制定和实施全面系统的信息技术培训方案对于教师专业能力的提升至关重要。
一、培训目标教师信息技术培训的目标旨在提升教师在信息技术领域的专业能力，使其更好地应对数字化教育的发展趋势，提高信息技术整合教学的能力，推动教育教学模式的创新和发展。
二、培训内容1. 信息技术基础知识培训：包括计算机基础知识、网络技术、信息安全等内容，为教师提供信息技术概念和基础知识的普及培训。
2. 教育信息化建设培训：包括数字化教学资源的开发与利用、在线教学平台的应用、教育大数据分析等内容，使教师能够灵活运用信息技术工具促进教学有效性提升。
3. 教师信息技术能力培养：包括信息技术教育理论研究、信息技术教育实践案例分析等内容，帮助教师在信息技术应用能力和教学设计能力方面取得进步。
三、培训方法1. 线上学习：提供在线课程、网络研讨会等形式，让教师能够随时随地进行学习，提高学习的灵活性和便捷性。
2. 线下授课：组织专家讲座、研讨会等活动，促进教师之间的交流与合作，加深对信息技术知识的理解和应用。
3. 实践教学：鼓励教师利用信息技术工具开展实践教学活动，提高教学质量和创新水平。
四、培训评估教师信息技术培训方案实施后，应建立完善的评估体系，通过教师培训效果评估、学生学习成效评估等方式对培训效果进行定性和定量评估，及时调整和优化培训方案，确保培训工作取得实效。
五、总结与展望2024年教师信息技术培训方案的实施将进一步促进教师信息技术水平的提升，推动数字化教育的全面发展。
未来，教育部门应进一步加大对教师信息技术培训工作的投入和支持，努力打造一支信息技术娴熟、教学水平精湛的师资队伍，为学生的信息化素养提升和综合素质发展提供坚实支持。
教师信息技术培训教案教师信息技术培训教案一、培训目标本次培训旨在帮助教师掌握信息技术的基本概念与操作技巧，并能将其应用于教学中。
具体目标如下：1、了解信息技术在教学中的重要性；2、掌握基本的信息技术操作技巧；3、学习如何将信息技术应用于教学中，提升教学效果。
二、培训内容1、信息技术基础知识1.1 信息技术的定义与发展历程1.2 信息技术在教学中的作用与意义1.3 常见的信息技术设备与工具介绍2、电脑基础知识2.1 电脑硬件组成与功能介绍2.2 操作系统的基本操作技巧2.3 常用办公软件的使用方法3、网络与互联网应用3.1 网络基础知识与网络常用词汇3.2 浏览器的使用方法与网页搜索技巧3.3 常见的网络应用与资源利用4、多媒体教学工具的应用4.1 电子白板的操作与应用技巧4.2 多媒体投影仪的使用方法4.3 PPT制作与展示技巧5、信息技术与教学整合5.1 如何将信息技术融入课堂教学5.2 教师个人教学网站的建设与管理5.3 在线学习平台的应用与管理三、培训方法1、理论讲授：通过PPT演示，讲解信息技术基础知识和操作技巧。
2、实践操作：组织教师进行电脑操作实践，通过实际操作巩固所学知识。
3、教学参观：安排教师参观信息技术应用模范学校，了解信息技术在教学中的实际应用情况。
四、培训评估1、参训教师将进行学习成果测试，测试内容包括信息技术基础知识和操作技巧。
2、根据测试结果，对教师的学习成果进行评估，并给予相应的奖励或激励措施。
附件：本文档附带教师信息技术培训的相关资料和案例分析。
法律名词及注释：1、信息技术：指以电子计算机和电视、方式等为工具，对信息的获取、存贮、传输、加工、创造和利用的一种技术。
2、版权：指对原创的文学、艺术、科学作品享有的法定的制作者所拥有的权利，其通过法律手段获得保护。
3、互联网：指全球范围内的网络系统，将世界上各种计算机网络互相连接起来，实现信息的共享和交流。
教师信息技术课教案第一节：引言信息技术的飞速发展，已经深刻改变了我们的生活方式和工作方式。
作为教师，我们应该充分利用信息技术，为学生提供更好的教育体验。
然而，如何有效地设计和实施信息技术课程仍然是一个挑战。
本文将介绍一个教师信息技术课教案，希望能够为教师们提供一些有益的经验和建议。
第二节：课程目标在开始设计教案之前，我们首先需要明确课程目标。
信息技术课程的目标通常包括提高学生的技术运用能力、培养学生的创新思维和解决问题的能力等。
在具体制定目标时，我们可以结合学生的年级、学科和学校的要求。
第三节：教学资源和评估方法为了有效实施信息技术课程，我们需要准备相应的教学资源。
这包括教材、软件、硬件设备等。
教师应该根据课程内容和学生的需求进行选择和准备。
同时，我们还需要选择适合的评估方法，以确保学生的学习效果和进步能够得到准确评价。
第四节：课程内容和教学安排在确定课程目标和准备教学资源之后，我们可以制定具体的课程内容和教学安排。
在信息技术课程中，我们可以包括一些基本的技术操作和应用，如电脑基础知识、办公软件使用等。
此外，我们还可以引入一些项目式学习或实践活动，帮助学生将所学知识应用到实际情境中。
第五节：教学方法和策略在信息技术课程中，教师可以采用多种教学方法和策略。
例如，我们可以结合讲解和示范，帮助学生了解和掌握技术操作的基本步骤。
另外，我们还可以组织小组活动，鼓励学生相互合作，共同解决问题。
此外，教师还应该注意课堂氛围的营造，创设积极、互动的学习环境。
第六节：差异化教学在信息技术课程中，学生的技术水平和兴趣爱好可能存在差异。
为了满足不同学生的需求，教师可以采用差异化教学的方法。
例如，给学生提供不同难度的任务，以适应他们的能力水平；使用多媒体教具和在线学习平台，使学生可以根据自己的兴趣和节奏进行学习。
第七节：信息技术与其他学科的整合信息技术与其他学科的整合是提高课程的质量和教学效果的重要途径。
教师可以将信息技术与数学、科学、语言等学科结合起来，设计跨学科的学习活动。
教师信息技术培训教案导入：接受这次培训任务有点难为情的感受。
主要是大家对课件已非常熟悉，没有新鲜感，吸引力不强；若十年前大家可能比较感兴趣。
（1）很多老师有丰富的使用、制作课件经验（2）没有参加过专门的课件制作培训（3）媒体（特别网络）介绍课件制作的文章很多，通过自身的学习并能获得（4）没有过高的制作水平。
只有制作的多，有一点经验在大家面前不足称道。
既然接受了这个任务，就当作一次自身学习提高的机会，与大家交流相互探讨的机会，把自己的所学、所知、所想、所感奉献给大家，当然也有“他山之石”，尽力把这次培训办好。
在此过程中的见解可能有所不同，问题在所难免，恳请大家指出，以达到相互交流，相互探讨，共同学习，取长补短，相互进步的目的。
一、利用PPT制作课件遇到的常见问题二、利用PPT制作教学课件的步骤三、大纲视图的使用四、母板的使用幻灯片母版可以控制课件中幻灯片的字体格式、图片、背景和某些特殊效果。
在幻灯片母版上设置的字体格式、背景色和插入的图片将在演示文稿的每一幻灯片上出现。
当使用某一母版建立一篇演示文稿时，演示文稿中的所有幻灯片都采用该母版的特性，使演示文稿的风格更加统一。
使用母板在很多情况下能简化用户的制作过程。
实例母板的使用通过点击工具栏，视图-》母版-》幻灯片母板，进入母版编辑状态对母版进行编辑。
编辑完成后，回到幻灯片视图，使用该母版的所有幻灯片的格式都统一变成了母版规定的样式。
选用合适的母版，根据你的PPT呈现出的情绪选用不同的色彩搭配，如果觉得office自带的母版不合适，自己在母版视图中进行调整调格式：在母版视图中调整标题、文字的大小和自体，以及合适的位置，尽量用1种字体，最好不要超过3种定色调：根据母版的色调，将图进行美化，“不要超过3种色系”调整颜色、阴影、立体、线条，美化表格、突出文字等。
常见的幻灯片版式结构常见的颜色搭配色彩搭配上的问题，其实就是按自己的喜好去搭配认为舒服的色彩。
同一色系搭配感觉更柔和，对比色搭配效果更强烈。
用最少的颜色表现主题氛围，并有丰富的层次；因为越简洁的元素越容易被记住；什么颜色在投影上表现的最好？ 1.深色背景+浅色文字蓝底+白字/黄字2.浅色背景+深色文字（推荐）白底+任何颜色现在越来越多的PPT使用第二种方案，因为这种方案一方面很容易使用多种颜色来表现主题，另一方面，受设备的影响较小字体、文字大小和行间距设置正文字体不要小于20，24、28为宜，过大一方面无法在一幻灯片上表现丰富的信息，另外，如果与字体搭配不好，会显得不够高雅庄重。
尽量选用系统自带常见的字体，如：宋体、楷体、黑体等。
其他常用字体有：方正大黑简体、方正粗圆简体、微软雅黑等。
这些字体或者直接保存到幻灯片中，或者拷贝到C盘windows目录下fonts目录中，这样在幻灯片演示的时候就会找到所需字体。
使用的字体和颜色不要超过三种，否则会显得凌乱。
插入特殊符号插入特殊符号。
步骤：在要插入处左击鼠标定位——左击“插入”——左击第六选项卡“特殊符号”中的▼——左键快速双击所需要的符号。
字体、文字大小和行间距设置排版上，设置行距的时候有个原则：行与行之间的空隙一定要大于字与字之间的空隙。
如果不这样，会给读者的阅读带来困难，充足的行距可以隔开每行文字，使得眼睛容易区分上一行或下一行。
一般设置行距为1.2-1.4左右。
行距设置选中字体-----格式-----行距----设置数值字体、文字大小和行间距设置如何“强调”指出，深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。
党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
如何“强调”插入图形图形是指各种基本形状、线条、箭头、流程图、星与旗帜、标注、按钮等等。
都在自选图形里(（填充，线框，阴影，移动，旋转）插入和画出图形(对其方式、叠放次序）插入图片图形的插入能使演示文稿的艺术效果大大增强。
我们所说的图形包括图片、照片等，具体插入方法是：点要加图片的某幻灯片。
再在菜单栏中点“插入--图片--来自文件”，找出照片，然后选择“插入”。
需要强调绘图功能的用法插入艺术字它兼容了文字与图片的部分属性艺术字一般应用于标题等需要强调的文字，较多的文字一般不适合使用艺术字。
点击“插入”，在第四选项卡中点击艺术字工具，出现艺术字样式，左击选择一种样式，出现“请在此键入你自己的容”，这时就可以象输入段落文字那样输入自己需要的文字。
插入声音插入视频（直接插入播放视频）使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PowerPoint只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制，而没有其他更多的操作按钮供选择。
：支持avi、mpg、wmv格式1. 单击菜单栏中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。
2.在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击[添加]按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。
3.用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。
4.在播放过程中，单击一下视频窗口中，视频就能暂停播放。
如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。
插入视频（插入控件播放视频）将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过修改控件属性，达到播放视频的目的。
插入视频插入Flash动画方法一将扩展名为. SWF的Flash动画文件插入PPT 插入一个由文件创建的对象在“动作设置”中的“对象动作”选项中选择“激活容”插入Flash动画方法二（推荐）利用控件插入动画选择“视图”－>“工具栏”－>“控件工具箱”点击“其它工具图标”，从下拉列表中选择“ShockWave Flash Object”选项，鼠标变成“＋”形状，将其拖动即出现Flash控件图形。
---单击“控件工具箱”上的“属性”按钮，打开属性对话框。
插入Flash动画方法二（推荐）红色框部分，EmbedMovie选择True，表明要将flash嵌入。
蓝色框部分，Movie的值指向原始Swf文件的路径插入Flash动画方法三超方式插入1. 运行PowerPoint程序，打开要插入动画的幻灯片。
2. 在其中插入任意一个对象，比如一段文字、一个图片等。
目的是对它设置超。
最好这个对象与到的动画的容相关。
3. 选择这个对象，点击“插入”菜单，在打开的下拉菜单中单击“超级”。
4. 弹出的窗口中，“到”中选择“原有文件或Web页”，点击“文件”按钮，选择到想插入的动画，点击“确定”完成。
播放动画时只要单击设置的超对象即可。
自定义动画单击时：是指用鼠标单击时发生。
之前：自动发生，在上一个动作之前，等于和上一个动作一起发生。
之后：自动发生，指在上一个动作之后发生。
自定义动画其实自定义动画就是三方面容I.构思动画的流程，分解每个动作。
II.选择对象，添加每一步的动画效果III.利用”单击时“、”之前“、”之后“，安排自定义动画的时间顺序。
使用超，动作按钮，制作导航页（1）超文本。
（2）按钮。
就是在页面上创建一个按钮指向对象，通过点击这个按钮来查看对象。
最简单的：1.有一个目录页，到各个部分。
PPT实用小技巧1、放映过程中也可以在幻灯片上书写首先在幻灯片放映窗口中单击鼠标右键，再依次选择“指针选项”、“绘图笔”即可，用画笔完成所需动作之后，再按ESC 键退出绘图状态2、将幻灯片发送到word文档在Powerpoint中打开演示文稿，然后在“文件”菜单上，指向“发送”，再单击“Microsoft Word”。
PPT实用小技巧3、幻灯片直接播放课件制作完毕后，可将其保存为“PowerPoint 2003放映”( 扩展名PPS)，上课时双击文件图标就可直接开始放映，而不再出现幻灯片编辑窗口。
4、幻灯片保存为图片保存为图片把幻灯片保存为图片格式就可以了。
多种图片保存格式，如GIF、JPEG、BMP、PNG等，您可以根据实际需要进行选择。
同时，您还可以选择是输出全部幻灯片，还是只输出当前幻灯片PPT实用小技巧5、灵活设置背景大家可以希望某些幻灯片和母版不一样，比如说当你需要全屏演示一个图表或者相片的时候。
你可以进入“格式”菜单，然后选择“背景”，选择“忽略母版背景图形”选项之后，你就可以让当前幻灯片不使用母版背景。
6、分割一个文框有的时候一个文本框的容只需要把相应的容选中，按住鼠标拖动就可把文字脱出，就可以设置自定义动画需要有些提出做为答案出示，我们进行出示。
PPT实用小技巧7、重复上一动作（F4键）例如，将一些文字设置为粗体，然后再选择另外一些文字按一下F4键，这些字也变成了粗体。
PPT实用小技巧8、更改撤销的次数一般 PowerPoint 可以撤消的操作数的默认是 20 次。
点击菜单“工具”/“选项”/“编辑”/“最多可取消操作数”，即可更改。
注：最高限制次数为150次。
此数值越大占用系统资源越多,这是很简单的道理。
PPT实用小技巧9、放映时跳转到指定的幻灯片上如果在放映过程中需要临时跳到某一，如果你记得那是第几，例如是第6，那么很简单，键入“6”然后回车，就会跳到第 6 幻灯片。
或者按鼠标右键，选择“定位”。
保存”特殊字体为了获得好的效果，们通常会在幻灯片中使用一些非常漂亮的字体，可是将幻灯片拷贝到演示现场进行播放时，这些字体变成了普通字体，甚至还因字体而导致格式变得不整齐，严重影响演示效果。
执行“文件－另存为”，在对话框中点击“工具”按钮，在下拉菜单中选择“保存选项”，在弹出其对话框中选中“嵌入TrueType字体”项，然后根据需要选择“只嵌入所用字符”或“嵌入所有字符”项，最后点击“确定”按钮保存该文件即可。
PPT实用小技巧11、播放时如何控制黑屏上课时，如果想让学生的注意力集中到讲课上而屏蔽掉幻灯片画面对讲课的干扰，可设置为白屏或黑屏。
按一下“B”键会显示黑屏，再按一次则返回刚才放映的那幻灯片。
按一下“W”键会显示一空白画面，再按一次则返回刚才放映的那幻灯片。
PPT实用小技巧 11、使用快捷键Ctrl+[ 按原比例同时增大字体Ctrl+] 按原比例同时减小字体Ctrl+C 复制所选文本或对象Ctrl+X 剪切所选文本或对象Ctrl+V 粘贴文本或对象Ctrl+Z 撤消上一操作Ctrl+Y 重复上一操作Ctrl+L 文字左对齐Ctrl+R 文字右对齐。
