小班游戏活动计划正式版

幼儿园小班游戏活动计划幼儿园小班游戏活动计划11、小小音乐家目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

玩法：（1）七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子（2）在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队（3）孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？（4）家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

（5）家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

（6）亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

（7）亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

2、调皮的小鸟目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。

准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

玩法：（1）家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

（2）引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。

（3）亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

（4）家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。

（筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。

）（5）家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

3、铺路目标：巩固幼儿对图形的'认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。

准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。

剪刀两把。

玩法：（1）家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。

（2）亲子一起画图形、涂色、剪图形。

（3）家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。

（4）孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。

（5）孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏4、神秘的图形目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。

幼儿园小班游戏计划小班游戏活动计划一、游戏名称：捉迷藏游戏目的：加强幼儿园小班的团队合作能力，同时培养幼儿的注意力和积极性。

必备物品：废纸箱、布条、手电筒等。

游戏规则：老师选一位学生做为“鬼”，其他幼儿躲藏起来。

鬼会在一定时间内寻找他们，找到后则会把他们送到“监狱”废纸箱里。

其他学生可以用布条解救被捉住的小伙伴并把他们救出来，最后运用手电筒，一起找到所有的小伙伴。

二、游戏名称：拼音接龙游戏目的：加强幼儿的汉语拼音能力，提高他们对汉字的认识。

必备物品：黑板，彩笔等。

游戏规则：老师先在黑板上写出一个以a音为声母的拼音，之后要求幼儿想到具有该拼音的字以及字的意思，说出来。

接着下一位幼儿即以上一个字的音为首音，并接着写一个新字，其他小朋友同样要说出字以及字的意思。

这样一直接龙下去，直到所有幼儿都发一遍言。

三、游戏名称：找错图游戏目的：锻炼幼儿的观察力和反应力，提高他们的判断能力。

必备物品：幼儿绘本等。

游戏规则：老师选出一本绘本，当中插入了几张与其他图片存在偏离的照片，幼儿需要找出哪些图片不是该绘本中的图片，找到后要解释该图片落在该书里不合适的原因。

四、游戏名称：夹球游戏目的：促进幼儿间的合作意识，训练幼儿的手眼协调能力。

必备物品：塑料球、夹子、筐等。

游戏规则：老师先将塑料球均匀地分到各组筐里，之后让幼儿经过互相商量之后，依照分工分工夹球进自己组的篮筐里，夹到的球要求尽量全部落在自己组的篮筐里，时间到后统计每组筐里有多少个球。

五、游戏名称：数学竞赛游戏目的：检测幼儿掌握了的数学知识情况，积极培养幼儿对数学的兴趣。

必备物品：个人算板、数字卡片等。

游戏规则：老师发给每位学生个人算板和数字卡片，发放卡片采用抽签的方式，抽到的卡片就是他要用来做的数字。

开始考试之前，老师会把题目讲清，幼儿要在规定时间内尽可能多的做出来题目。

考试过后老师将统计每位学生的分数，给出奖励。

六、游戏名称：链子蹦跳游戏目的：锻炼幼儿的协调性和跳跃能力。

幼儿园小班游戏活动实施方案（通用23篇）幼儿园小班游戏活动实施方案篇1活动目标：①通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;②培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;③引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

活动流程：①开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?幼儿园小班游戏活动实施方案篇2活动目标：1、练习持物控球跑，提高控制能力。

2、发展动作的协调性。

活动准备：利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。

活动过程：1、教师与幼儿热身运动。

2、教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪(纸球)，用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。

3、启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去……，使幼儿在练习的过程中更有趣味。

4、游戏：送小猪回家:(1)小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。

(用小椅子设置的障碍物)(2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。

(3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。

幼儿园小班游戏活动实施方案篇3一、故事导入1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。

2.教师提问：故事中讲了什么内容?幼儿讨论后回答。

(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)二、比一比1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?幼儿自由回答。

幼儿园小班班级游戏活动计划6篇幼儿园小班班级游戏活动计划 1在新的学期中，我将和另外5位老师共同步入小班的生活。

我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。

制定出以下工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。

在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标(一)健康领域逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二)语言领域学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

(三)社会领域愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

在成人启发下学习关注他人明显的情(政服务中心工作计划)绪表现，学习关心他人。

乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

喜欢操作、摆弄。

亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

(五)艺术领域在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

幼儿园小班游戏活动方案范例一、活动主题：快乐学习，快乐成长二、活动目标：1. 培养幼儿的社交能力和合作意识，增强集体荣誉感；2. 促进幼儿的身心发展，培养幼儿的动手能力和观察能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们的学习兴趣；4. 培养幼儿的好奇心和探索精神，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。

三、活动内容：1. 游戏活动一：手工制作时间：20分钟内容：引导幼儿制作简单的手工制品，例如剪纸、折纸、串珠等，培养幼儿的动手能力和观察能力。

2. 游戏活动二：角色扮演时间：30分钟内容：设计角色扮演游戏，让幼儿通过模仿不同的角色，如医生、老师、消防员等，培养幼儿的表达能力和创造力。

3. 游戏活动三：拓展训练时间：40分钟内容：组织拓展训练活动，如绳结游戏、搭桥游戏等，培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。

4. 游戏活动四：乐园探险时间：30分钟内容：设计乐园探险活动，设置不同的关卡，如跳高、乐园智力游戏等，培养幼儿的身体协调能力和观察能力。

5. 游戏活动五：自然观察时间：30分钟内容：引导幼儿进行自然观察活动，如观察昆虫、植物，培养幼儿的好奇心和观察力。

6. 游戏活动六：音乐欣赏时间：20分钟内容：组织音乐欣赏活动，让幼儿听音乐，通过模仿动作和声音，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。

四、活动安排：1. 活动准备：提前准备好所需物品和场地，确保活动顺利进行。

2. 活动介绍：对每个活动进行简要介绍，让幼儿了解活动内容和目标。

3. 分组活动：根据幼儿的兴趣和能力，将幼儿分成小组进行活动。

4. 活动实施：根据活动内容进行引导和指导，确保活动的顺利进行。

5. 活动总结：对每个活动进行总结，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。

五、活动评估：1. 对幼儿的参与情况进行观察和记录，包括幼儿的积极性、合作意识和表现等方面。

2. 根据幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿的进步和成长，提出改进意见。

3. 鼓励家长参与评估，听取他们的意见和建议。

小班游戏工作计划（精选12篇）小班游戏篇1一、指导思想：深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。

为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

二、班级情况分析：本班幼儿有41名，其中女生23名，男生18名。

经过一学期的游戏活动，大部分幼儿能按照自己的意愿选择自己喜欢的游戏，但也有部分幼儿个性比较内向，像沈思语、张诗源等小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到自己想参加的游戏。

在游戏中，小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色，像张维城、何宇航。

还有的幼儿像钱徐超、唐子杰等小朋友经常在游戏中捣乱，弄得一塌糊涂，有很强的破坏性行为。

小朋友之间交往的语言不多，往往动作多于语言，并且只有个别幼儿玩得比较好，像王泱、张洲铭。

有的小朋友是时好时坏，表现得不稳定。

在游戏结束时，玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心，有些小朋友还玩些不怎么好的游戏，针对以上的情况，拟定一下计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。

三、游戏目标：1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。

2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。

3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起合作进行游戏，并尝试开展新的游戏主题。

4、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。

评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

5、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

幼儿园小班游戏教案设计方案模版教学方案：幼儿园小班游戏活动设计I. 教育目标1. 激发并增强幼儿的社交技能和团队合作精神。

2. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作意识。

3. 培养幼儿的观察力和专注力。

4. 加深幼儿对游戏规则的理解和执行能力。

5. 促进幼儿的语言表达和沟通技巧。

II. 教育内容1. 游戏主题：寻找伙伴2. 游戏材料：包含各种动物、水果、蔬菜等图案的图片卡3. 游戏规则：教师将图片卡分别分发给幼儿，他们需要找到拥有匹配图案的伙伴并进行互动交流。

4. 游戏流程：a. 教师阐述游戏规则，并展示示例图片卡。

b. 分发图片卡给每个幼儿。

c. 幼儿依据图片卡寻找匹配的伙伴，进行交流。

d. 幼儿比较自己的图片与伙伴的图片，确认匹配性。

e. 幼儿返回教室，分享他们的发现和游戏体验。

III. 教学实施1. 游戏准备：a. 教师准备充足的图片卡，确保每个幼儿都能得到一张。

b. 准备示例图片卡以说明游戏规则。

c. 清理并提供一个适合游戏的教室环境。

2. 游戏引导：a. 教师向幼儿介绍游戏名称和操作方式。

b. 通过示例图片卡，解释如何找到对应的伙伴。

c. 教师与幼儿共同演示寻找伙伴的过程，激发幼儿的参与热情。

3. 游戏进行：a. 教师分发图片卡给每位幼儿。

b. 幼儿根据图片寻找伙伴，进行交流互动。

c. 幼儿比较图片，确认伙伴的匹配性。

d. 幼儿在教室中分享游戏体验。

4. 游戏总结：a. 教师引导幼儿分享游戏过程中的学习和感受。

b. 教师总结游戏的目的和价值，鼓励幼儿参与更多团队活动。

IV. 教育评估1. 社交能力和合作精神：观察幼儿是否积极参与游戏，与伙伴有效交流。

2. 动手能力和团队意识：评估幼儿能否准确找到伙伴并进行互动。

3. 观察力和注意力：观察幼儿是否能仔细查看图片卡，准确识别匹配伙伴。

4. 规则理解和遵守能力：评估幼儿是否能理解并遵循游戏规则进行游戏。

5. 语言表达和沟通能力：观察幼儿在与伙伴交流时的语言表达和沟通效果。

幼儿园小班游戏计划幼儿园小班游戏计划范文（精选10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候抽出时间写写计划了。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班游戏计划范文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班游戏计划篇1第一周活动名称：幼儿园真好玩活动目标：1、能按信号向指定方向走、跑、跳。

2、在游戏活动中，帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。

3、喜欢与同伴一起游戏，初步感受参加集体体育活动的乐趣。

活动准备：1、带领幼儿参观游戏场地，认识和熟悉游戏设备。

教师检查场地上器械的安全性。

2、在场地上画一个圈。

3、利用语言或游戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。

活动过程：1、教师和幼儿一起复习和创编儿歌。

在教师的带领下，全体幼儿沿大圈（两圈之间）边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸X走回来。

教师：小朋友，你想摸摸操场上的哪些东西？引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称（如大树）创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。

幼儿自由念儿歌，并进行游戏。

必要时，教师指导。

第二周活动名称：开火车活动目标：1、学习一个跟着一个走。

2、能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。

活动准备：1、在场地上画一个大圆。

2、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。

活动过程：游戏“开火车”。

教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。

教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。

教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。

玩“火车变长的”游戏。

（两组连接）在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。

（必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息）玩“一列火车”的游戏。

小班游戏计划幼儿园小班游戏计划标准范文第一阶段：____年____月____日-____月30实施者：钟文霞（共____次）一、游戏目的：1、在教师的鼓励帮助下，观察、模仿并学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单的物体造型。

2、在建构活动中巩固和加深对物体外形特征的认识。

3、懂得要共同爱护建构活动的成果，学会共同使用玩具，学习有顺序地收拾玩具。

二、游戏准备：1、物质准备：中型花片、聪明棒、各种各样的家具图片和家用电器的图片。

2、知识经验准备：已初步认识桌子、椅子、床等外形特征。

三、游戏指导第一次内容：模拟构造《家具》1指导要点：1、以我爱我家引入，提问：家里有谁？家里除了人还有什么？引出家具和家用电器，今天我们一起来为家建构家具。

2、出示图片介绍它们的名称和外形特征。

3、提出注意点：桌子、椅子的四条腿要一样长。

4、幼儿游戏，师指导能力弱的幼儿大胆建构。

5、启发能力强的幼儿拼出不同的桌、椅、床。

6、提醒幼儿注意桌椅的四脚要一样长。

7、幼儿排列自己的作品，相互观赏，师肯定有创意的作品。

第二次内容：模拟构造《家具》2指导要点：1、以上次建构床的比较少引入，要求幼儿每一组都要有人来建构床，并且要求幼儿一定要先看图再来建构，也可以边建构边看图。

2、幼儿按意愿选择喜欢的材料进行建构，重点指导幼儿床头和床板的连接方法。

3、鼓励能力差的幼儿完成作品。

4、评价幼儿的作品：表扬有进步和建构有特色的幼儿。

5、邀请幼儿一起欣赏作品，并把作品留下来让家长参观。

第三次内容：模拟构造《家用电器》一指导要点：1、先表扬周一玩角色游戏时孩子的一些表现，出示家用电器的图片，并把孩子们用魔方积塑拼好的一个成形的电吹风拿给大家看。

2、提出建构要求：（1）找到一幅图，一定按照图片来拼。

（2）拼完了要爱惜作品。

3、幼儿选择材料进行拼插，鼓励幼儿大胆拼出自己喜欢的家用电器。

4、请幼儿把拼插好的作品摆放在各组桌上供大家欣赏。

第四次内容模拟构造《家用电器》二指导要点：1、在上次拼插的基础上提出高一点的要求：要求大的电器拼大些，小的电器相对拼小点。

幼儿园小班游戏活动计划一、活动背景幼儿园小班的孩子正处于身心发展的关键时期，游戏活动作为他们最喜爱的学习方式，对于培养他们的认知能力、情感交流、团队合作等方面具有重要意义。

为了更好地满足孩子们的需求，特制定本游戏活动计划。

二、活动目标1.培养孩子们的团队协作能力，增强集体荣誉感。

2.提高孩子们的动手能力，培养创新思维。

3.培养孩子们的社交能力，增进同伴间的友谊。

4.培养孩子们的观察力、注意力、记忆力等认知能力。

三、活动主题本月游戏活动主题为“快乐森林”，通过一系列充满趣味、富有教育意义的游戏，让孩子们在快乐的氛围中收获知识，提升能力。

四、活动安排1.第一周：认识森林（1）游戏名称：森林探险游戏内容：孩子们分成若干小组，每组选出一个队长，按照地图寻找隐藏在幼儿园内的“宝藏”。

在寻找过程中，孩子们需要克服各种困难，完成任务。

（2）游戏名称：树叶贴画游戏内容：孩子们用各种树叶进行创作，制作出属于自己的树叶贴画。

2.第二周：森林里的动物（1）游戏名称：动物模仿秀游戏内容：孩子们模仿各种动物的动作和声音，增强对动物的了解。

（2）游戏名称：动物拼图游戏内容：孩子们合作完成动物拼图，培养团队协作能力。

3.第三周：森林里的植物（1）游戏名称：种子发芽游戏内容：孩子们亲手种植种子，观察种子发芽的过程，了解植物的生长。

（2）游戏名称：树叶分类游戏内容：孩子们将树叶按照形状、大小、颜色等特征进行分类，培养观察力和注意力。

4.第四周：森林里的故事（1）游戏名称：故事接龙游戏内容：孩子们轮流讲述自己喜欢的故事，锻炼语言表达能力。

（2）游戏名称：情景剧表演游戏内容：孩子们分组表演情景剧，增强团队合作能力和表现力。

3.家长反馈：通过家长会、群等方式，了解家长对本次活动的看法和建议，以便更好地开展后续活动。

六、注意事项1.确保活动安全，避免发生意外。

2.关注每个孩子的表现，及时给予鼓励和指导。

4.加强家园合作，共同促进孩子们的成长。