2016年全国2(甲卷)高考作文
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绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一测试语文(后附答案)(全国II卷,甲卷,适用地区:甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆) 注意事项:1.本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效。
3.测试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题―、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文宇,完成1〜3題.人们常说“小说是讲故事的艺术”,丹故事不等于小说,故事讲述人和小说家也不能混为一谈。
就传统而言,讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事,口耳相传,吧它们转化为听众的经验;小说家则通常记录见闻传说,虚构故事,经过艺术处理,把它们变成小说交给读者。
除流传形式上的简单差异外,早起小说和故事的本质区别并不明显,经历和见闻是它们的共同要素,在传统较为落后的过去,作为远行者的商人和税收最适合充当故事讲述人的角色,故事的丰富程度和远行者的游历成比。
受此影响,国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事,《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇,《唐吉可德》中的故事是唐吉可德的行侠其余和所见所闻,17世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。
在中国民间传说和历史故事为志怪录类的小说提供了用之不竭的素材,话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。
虚构的加强使小说和传统质检的区别清晰起来。
小说中的故事可以来自想象。
不一定是作者的亲历亲闻。
小说家常闭门构思,作品大多诞生于他们的离群索居的时候,小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中,或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里,杜撰他们想象中的历险故事,但是,一名水手也许礼金千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦;一个匠人瓢泼一生,积攒下无数的见闻、掌故或趣事,当他晚年作在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候,他本人就是故事的一部分,传统故事是否值得转述,往往只取决于故事本事的趣味性和可流传性,和传统的故事方式不同,小说家一般并不单纯转述故事,他是在从事故事的制作和生产,有深思熟虑的讲述目的。
2016年高考(甲卷)优秀作文及点评2016年高考(甲卷)优秀作文及点评勿以点点沉浮论英雄“爱其子,择师而教之。
”今人之于古人,更为注重孩子的教育。
然而,不少父母把重视化为对于点点成绩的纠结,平日里的“天子骄子”因点点失误而被“由爱转恨”者有之,一直的“差生”因点点进步而顿被“捧在手心”者亦有之。
父母的态度因一点点分数改变而“一百八十度”大转弯,这是对待成绩过于主观、生硬的行为。
分数的沉浮本就有多重原因,孩子的掌握、思维方式、老师出题的难度,甚至于个人的运气皆可改变成绩的高低。
仅以“这次比上次高了几分”来界定孩子是否认真学习是不客观的、表面的。
高分学生的父母看不到孩子一直以来的勤奋与不缀,低分学生的父母不能认识到孩子的能力与水平。
单次成绩的沉浮即界定英雄、评定父母心中的“宝”,难以认识到孩子的水平,终会致使孩子深陷那红色的分数中,不清醒且不理智。
《礼记》有言“父之爱子,乃生而行之乎。
”父母的爱本是无条件,而现今因分数一点点退步或增加均可改变父母的爱,则此爱易流于表面而不触其心。
孩子退步了两分即挨了巴掌,或许便是错罚了试题变难仍是班级第一的他。
孩子学习如同苦行僧在路上踱步前进,这一路上,父母的关爱与理解是如“春风潜入夜,润物细无声”般让前路阳光明媚。
而若父母的爱变得“有偿”,须用分数进步来赢得,只会让孩子战战棘棘,时刻背负“优生的包袱”或者“差生的重担”。
古人云,“爱其子,则为计之深远。
”父母看待孩子的眼光不应局限于那小小的分数。
考试是对孩子学习的评估、却并非是对孩子的评估。
父母看待孩子分数的眼光也不应局限于一隅,而应看到整体的、比较的,这样才能知道成绩背后那点点浮沉的真正意义。
父母的“巴掌与吻”是可影响孩子一生的。
曾几何时武汉神童惊人跳级、学业有成,而父母惯于其优异,容不得半点失误或退步,他终顶不住压力而厌学,“泯然众人矣。
”成绩那点点浮沉并不能直接界定了孩子的“好坏”、“优差”,也不能作为孩子赢得父母的爱的筹码。
2016年全国卷2高考作文解析及点评
2016高考结束了,以下是小编为大家收集整理的“2016年全国卷2高考作文解析及点评”,希望能对大家有所帮助!更多精彩内容敬请关注高考频道!
全国Ⅱ卷《语文素养提升大家谈》直接把现在语文教育的困扰交给学生思考,也会让人押不着题,或者是高中老师训练的盲点所在。
但这个题似乎难度相对较高,社会公众也有各种分歧的意见,专家们也正在不断进行探讨,要求中学生能够给出很独到的答案则相对不太可能。
大家谈也可能会流于泛泛而谈,无论水平高低,都难以深入下去。
2016年新课标2卷高考作文题目及范文:语文,祖国的灵魂2016年新课标2卷高考作文题目及范文:语文,祖国的灵魂生活中处处都是语文,我们要善于发现。
下面是小编整理的语文,祖国的灵魂,欢迎大家阅读!【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分) 语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信,对于我们中学生来说,语文素养的提升主要与三条途径:课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
【优秀作文】语文,祖国的灵魂语文是什么?语言和文字?我却不这么认为,因为它是祖国的灵魂。
生活处处有语文,它在我们心里,在我们的脑里,甚至在我们的.甜蜜的睡梦里。
学好语文是我们做好一名中国人的基础,我爱我的国家,我更爱语文。
没有哪一个人说他真的懂语文,直到去世的那一刻也未必能懂语文的真谛。
语文是一个国家的灵魂,而所谓的灵魂应该是空灵而且动人的,假若这个灵魂死气沉沉,那么这个国家也会衰败。
国家的综合实力中不能缺少语文,个人的自身素质里不能缺少语文。
语文是国家的基础,是人民的信念。
我们不能死学语文,语文是比数学还难的一门学科,它在于日积月累,所以在上课时,我们必须听讲,因为稍不留神,就与下文无法串联,课堂应该是学生的,学生要自主挖掘书中真谛,参考书,资料书,能不要就不要,因为它们只会干扰我们的思维,我们要跳出大脑里的束缚,敢于提出自己的疑问,语文博大精深,不同的人理解就有不同的认知,所以课堂就应该学生互相交流,互相质疑。
生活中处处都是语文,我们要善于发现。
你会瞧见:水滴石穿是语文,时间流逝是语文,团结拼搏是语文,到处都不缺乏语文。
少壮不努力,老大徒伤悲。
我们要努力的学习,认真刻苦,这样才有美好的未来。
而这一切都建立在语文之上,学不懂语文,你读题肯定读不懂,学不好学问,你做题肯定不理解,每门学科都离不开语文,语文永远都是佼佼者。
2016全国二卷作文范文:成长的烦恼。
在我们的成长过程中,总会遇到各种各样的问题和困难。
这些问题和困难,或许在大人看来微不足道,但对我们来说却是成长的烦恼。
成长的烦恼,就像一道难题,需要我们去认真思考,去努力解决。
成长的烦恼,最常见的莫过于学习上的困难。
每当考试成绩下来,总会有些同学因为成绩不理想而感到烦恼。
有的同学可能会觉得自己努力了,但成绩还是没有提高;有的同学可能会觉得自己被同学超越了,心里不平衡。
这些都是成长过程中学习上的烦恼。
但是,我们要明白,学习上的困难并不可怕,关键在于我们要如何去面对和解决。
我们可以通过找老师请教,通过和同学一起讨论,通过多做练习来提高成绩。
只要我们不放弃,相信总会有一天我们会战胜学习上的困难。
除了学习上的困难,成长的烦恼还包括人际关系上的困难。
在学校里,我们会遇到各种各样的同学,有的同学可能性格内向,有的同学可能性格外向,有的同学可能有着不同的兴趣爱好。
这些差异会导致我们在人际关系上出现烦恼。
有时候,我们可能会因为和同学之间的矛盾而感到烦恼;有时候,我们可能会因为和同学之间的误会而感到烦恼。
但是,我们要明白,人际关系上的困难并不可怕,关键在于我们要如何去处理和化解。
我们可以通过沟通交流,通过多理解对方,通过主动去帮助别人来改善人际关系。
只要我们不放弃,相信总会有一天我们会战胜人际关系上的困难。
成长的烦恼,还包括对未来的迷茫和困惑。
在我们成长的过程中,我们会面临着选择学业、职业等方面的困难。
有的同学可能会因为不知道未来要做什么而感到迷茫;有的同学可能会因为对未来充满困惑而感到烦恼。
但是,我们要明白,对未来的迷茫和困惑并不可怕,关键在于我们要如何去规划和选择。
我们可以通过多了解各种职业,通过多参加各种活动来拓宽自己的视野。
只要我们不放弃,相信总会有一天我们会找到属于自己的未来方向。
成长的烦恼,是我们成长过程中的一道难题。
但是,只要我们用心去面对,用心去努力解决,相信总会有一天我们会战胜成长的烦恼,茁壮成长。
新东方在线高考网(/)网友分享2016全国甲卷高考语文作文解析(二)新东方在线甄丽鹤在新东方在线《全国甲卷高考语文作文解析(一)》中,我们讨论到了提升语文素养的三个途径中的前两个角度——软实力与文化自信,接下来是全国甲卷高考语文作文题的更多解析。
接下来是第三个角度。
甄丽鹤老师对审题和立意的要求,是要全面和深刻。
刚才如果只谈两个角度,如何做到全面呢?也许第三个跟前两个有非常密切的关系,如果不谈第三个就做不到深刻,一定要记住老师在解析前对你的叮嘱,全面和深刻的审题和立意。
第三个角度其实是一个难点,叫做社会生活实践。
你先不要看老师给你写的立意角度,先听老师讲。
什么叫做社会生活的实践呢?我学语文跟社会生活实践有什么关系呢?我怎么思考一下我平时的语文学习和生活实践之间的关系呢?接下来我告诉你一个方向。
社会实践是将语文学习和生活结合的最好范例。
我们常说你在平时的学习过程当中,学到的知识,可能在生活当中不能直接的应用,但语文是可以这样的。
我们有一句话叫做语文的外延和生活相等,生活有多宽广,语文就有多宽广。
高考的改革过程当中,江苏、北京、上海都朝着这个方向努力。
所以北京高考的同学才会有特别大的感受,老师的题太活了,考对联等,这只是形式,但内容的话一定要求同学们能把语文跟生活做很好的结合。
接下来是两个范例,第一个范例是春节时拟春联和写春联。
其实我们的多数的时候,你过年的时候贴的春联一定是从街上买的,这时如果你在对于传统文化的关注的基础上,进行了语文素养的提升,你自己本身就有着想要写春联的冲动。
这就是很好的参与社会实践的一种形式。
你能拟春联,还能用毛笔字写出来,是你的墨宝,还能按正确的方式贴在你家门新东方在线高考网(/)网友分享口,右为上,左为下。
这是春节的时候写春联的文化素养和社会实践相结合的例子。
除此之外北京有一个三联书店,现在还有两家店,一家在东城区,另外一家在全国著名的高校集中地,五道口。
那么我代课的小区是大钟寺、东四和魏公村。
2016全国卷II高考满分作文:提升语文素养课堂教学做主语文学习是一种终身学习,语文素养的提升也贯穿着每个人的一生,那么对于中学生来说,提升语文素养的途径是什么?我认为主要是课堂有效教学。
课堂教学教什么、提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升。
首先,“听”这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终。
听老师讲解《沁园春·长沙》,我们感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》,我们感受到了苏轼的豁达和豪迈;听同学们探讨《记念刘和珍君》,我们感受到了青年的热血和执着。
聆听老师声情并茂的讲解,欣赏名家感人肺腑的朗诵,我们提高了审美情趣,增长了欣赏水平,语文素养在倾听中慢慢提升。
其次,“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样,成为提升语文素养重要的手段,受到了同学们的喜爱。
在《再别康桥》的朗读中,我们体会到了浓浓的不舍情思;在《中国梦》的演讲中,我们体会到了祖国的繁荣昌盛;在“能否以成败论英雄”的辩论中,我们体会到了哲思的巨大魅力。
在说中悟,在悟中提升语文素养。
再次,“读”作为提升语文素养最有效的手段,在语文课堂教学中的比重最大。
我们对《荷塘月色》进行品味和鉴赏,感受语言之美;我们对《拿来主义》进行思考和领悟,感受思辨之强;我们对《宇宙的边疆》进行阅读和理解,感受着自然之神秘。
通过这些优秀篇章的赏读,我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力,进而提升了语文素养。
最后,“写”是语言表达运用的重要方式,心灵的触动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现,没有“写”,语文素养就无法从根本提升。
我们写作《难忘的瞬间》,表达生活的感动;我们写作《霜叶红于二月花》,描绘自然的美景;我们写作《我心中的孔子》,赞美先贤的智慧。
写作完成了语文素养的提升。
这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的,这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途径。
当然,除了课堂有效教学之外,课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。
全国二卷2016作文范文参考:我的梦想。
梦想是每个人内心深处的向往和追求,它是人生的动力和目标。
我的梦想是成为一名优秀的医生,为人民健康贡献自己的力量。
小时候,我就对医生这个职业充满了向往。
每次看到医生救死扶伤,我都觉得他们是最伟大的人。
他们用自己的知识和技能,帮助那些身患重病的人,让他们重新获得健康和希望。
我深深地被医生的职业精神所感动,也渐渐地培养了自己成为一名医生的梦想。
为了实现我的梦想,我努力学习医学知识,努力提高自己的综合素质。
在学校里,我努力学习各门科目,特别是生物和化学,因为这些科目是成为一名医生的基础。
我还参加了各种医学知识竞赛和实践活动,通过实际操作,增加了自己的经验和技能。
在家里,我也常常帮助父母照顾家人的健康问题,锻炼自己的医疗技能。
除了学习医学知识,我还努力培养自己的人文素养和责任感。
作为一名医生,不仅要有过硬的医学技能,还要有高尚的医德和责任心。
因此,我常常参加各种社会实践活动,帮助那些需要帮助的人,让自己在实践中锻炼自己的医德和责任感。
虽然实现梦想的道路充满了困难和挑战,但我相信只要我坚持不懈,一定能够实现自己的梦想。
我相信,只要我不断努力学习,不断提高自己的综合素质,一定能够成为一名优秀的医生,为人民健康贡献自己的力量。
我的梦想,是成为一名优秀的医生,为人民健康贡献自己的力量。
我相信,只要我坚持不懈,一定能够实现这个梦想。
为了实现这个梦想,我会努力学习医学知识,不断提高自己的综合素质,培养自己的医德和责任感。
我相信,只要我坚持不懈,一定能够实现自己的梦想,成为一名优秀的医生,为人民健康贡献自己的力量。
三一文库()
〔2016年全国2卷高考满分作文:谈语
文素养的提高〕
人的一生可以没有课堂,可以没有课外阅读,可人不能
不生活。
下面是小编整理的谈语文素养的提高作文,欢迎大
家阅读!
▲【优秀作文】
▲谈语文素养的提高
何谓语文?
第1页共4页
语文,语文,即“语”和“文”。
朋友的倾诉是“语”,
亲人的叮咛是“语”,爱人的关怀是“语”;一首《行路难》
是“文”,一封家书是“文”,一块墓碑,也是“文”。
止不
住的思念,藏不住的感情,道而成语,落笔成文。
认识语文,是提高语文素养的必要前提,而恰当的方法
更能使提高语文素养事半功倍,不至于像盲人般摸索,一无
所获。
提高语文素养的三条途径缺一不可,其中社会生活实
践尤其重要,原因在于生活就是语文,语文就是生活。
语文素养的提升需要课堂的有效教学。
在课堂上,我们
“听”“说”“读”“写”,感受语文的魅力,受它影响,渐渐
地我们的语文素养得以提高,鉴赏和表达的的能力也水涨船
高。
在千古名篇之前我们会赞叹它辞藻之美、胸襟之阔,而
不是人云亦云却不知所云;在临洞庭,俯泰山之际,奋笔书
怀,写尽人间山河,而不是如同猿猴般上窜下跳,怒号嘶吼。
由此可见,课堂教学无疑是提高语文素养的一条捷径。
24。
2016年全国2卷满分作文+名师点评作文题目:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求:请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
1、语文素养提高之我见古人云:“与善人居,如入芝兰之室。
”和一个拥有良好语文素养的人交流,就是一个与善人居的过程,久而不闻其香,与之化矣。
可见,良好的语文素养对我们来说是多么重要。
那么,如何提高自己的语文素养呢?我认为:有效的课堂学习是基础,大量的课外阅读是关键,社会实践是辅助。
只有这三者有机结合,我们的语文素养才能得以有效提高。
首先,我们需要老师的指引。
中华文化源远流长,博大精深,五千年的历史长河中有着厚重的文化积淀。
韩愈在《师说》中写道:师者,所以传道受业解惑也。
从小到大,我们在老师的带领下,学会了拼音,学会了方块字,也学会了阅读与鉴赏。
多少次我们思索许久没有答案,却因为老师的点拨而醍醐灌顶。
是在课堂上,是在老师的谆谆教导中,我们感悟了唐诗之庄,宋词之美,小说之精妙……大量的阅读对提高我们的语文素养必不可少。
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,大量阅读古今中外的优秀作品,可以极大地丰富我们的知识储备,我们的涵养也在阅读中逐步提升。
英国哲学家培根曾说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辩。
”只要阅读,总会有意想不到的收获。
中国也有位作家这样说道:“我喜欢阅读。
我读一千本书,这样我也在书中体验了一千种不同的人生。
”生活处处有语文,进行适当的社会实践,更有助于提升我们的语文素养,著名的诗歌《观刈麦》和《悯农》就是作者深入社会观察之后有感而作的,对于我们中学生来说,即将进入大学的殿堂,也会有更多的机会参与社会实践。
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2016年全国2(甲卷)高考作文
全国卷II作文:语文素养提升大家谈
(适用贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、广西、内蒙古、新疆、云南、陕西、重庆、海南):
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息
可编辑。