2014年度河南省高等学校“专业综合改革试点”项目立项

河南省教育厅关于开展2014年河南省职业教育教学改革项目立项工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2014.01.08•【字号】教职成[2014]17号•【施行日期】2014.01.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于开展2014年河南省职业教育教学改革项目立项工作的通知（教职成〔2014〕17号）各省辖市、省直管县、重点扩权县（市）教育局，各省属中等职业学校：为贯彻落实河南省职业教育工作推进会精神，深化职业教育教学改革，推动职业教育教学质量提高，适应全省经济社会发展对职业教育人才培养的需求，省教育厅决定2014年继续开展职业教育教学改革项目立项工作。

现就有关事项通知如下：一、职业教育教学改革项目的立项内容和项目类型结合我省职业教育教学改革实践，参照《2014年河南省职业教育教学改革项目立项指南》（见附件1）（以下简称《立项指南》）组织申报。

已经列入教育部、省教育厅及其他单位立项项目的不再重复申报。

课题研究内容重在提出具有现实性、针对性、可操作性和推广意义的思路建议。

2014年职业教育教学改革项目包括重大项目、重点项目、规划项目和青年教师项目四个类别。

重点项目从申报的规划项目中择优产生。

青年教师项目主要是针对年龄不超过40岁的青年教师。

二、职业教育教学改革项目立项工作的组织管理各省辖市、省直管县、重点扩权县（市）教育局，省属中等职业学校及省级职成教研究机构负责本地区或本单位申请立项项目的初审，要组织专家进行评审后择优推荐。

对拟推荐为重大项目和重点项目的，要由市（县）教育局、省属中等职业学校和省级职成教研究机构组织专家进行立项论证，将论证结果形成书面意见，并填写《拟推荐重大和重点项目的专家鉴定意见表》（见附件3），连同评审专家名单，在报送立项申请材料时一并报送省教育厅职成教处。

评审专家中必须有省级职教专家或者2009年以来在省职教教改项目结项中获得推优的项目主持人。

河南省教育厅关于做好2016年度普通高等学校专业综合改革试点工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.05.23•【字号】教高〔2016〕390号•【施行日期】2016.05.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于做好2016年度普通高等学校专业综合改革试点工作的通知教高〔2016〕390号各普通高等学校：为贯彻落实《河南省人民政府关于深化高等教育综合改革全面提升服务经济社会发展能力的意见》（豫政〔2015〕41号）精神，加强高校内涵建设，在认真总结以往专业综合改革试点工作的基础上，我厅决定2016年继续实施高等学校专业综合改革试点工作，现将有关事项通知如下：一、建设范围实施的专业领域主要包括：国家战略需求所需紧缺人才专业；国家粮食生产核心区、中原经济区、郑州航空港经济综合实验区建设急需专业；参与“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”等相关专业；节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车等战略性新兴产业相关专业；农林、水利、地矿、石油等行业相关专业及学校的优势特色专业。

二、建设数量2016年拟遴选150个左右专业点开展省级专业建设综合改革试点。

三、申报条件1.申报专业须满足河南省普通高等学校专业综合改革试点建设内容要求(附件1)，符合本校办学定位和发展方向，已纳入本校专业建设规划并进行重点建设，成效良好。

2.具有较为雄厚的师资力量、较为完备的教学条件，在同类专业领域具有鲜明的特色和明显的优势，毕业生社会声誉好。

3.改革思路清晰，目标明确，方案科学可行，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。

有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。

4.专业建设能密切联系经济社会发展，在与相关部门、科研院所、行业企业的合作育人方面有健全的体制机制和明显成效。

河南省教育厅关于2014年部分高等职业院校开展单独招生改革试点工作的通知【法规类别】高等教育【发文字号】教学[2013]1116号【发布部门】河南省教育厅【发布日期】2013.12.25【实施日期】2013.12.25【时效性】现行有效【效力级别】XP10河南省教育厅关于2014年部分高等职业院校开展单独招生改革试点工作的通知（教学〔2013〕1116号）各省辖市、省直管县教育局，各普通高等学校：为深入贯彻党的十八届三中全会精神，落实《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进我省高等职业教育人才培养模式改革和考试招生制度改革，提高高等职业教育对中原经济区、国家粮食生产核心区、郑州航空港经济综合实验区建设的战略支撑能力，根据《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学〔2013〕3号）的安排，2014年将在部分高等职业院校中继续开展单独招生试点工作。

现将有关事项通知如下：一、申请试点院校范围国家示范性高等职业院校（含骨干校）、省级示范性高等职业院校（含骨干校）、省高等职业教育品牌示范学校和特色学校可直接向省教育厅提出申请。

省内招生管理规范、办学特色鲜明且已有毕业生的高等职业院校，参照《河南省教育厅关于开展河南省高等职业教育品牌示范学校和特色学校申报工作的通知》（教高〔2012〕1169号）要求提出申请。

二、招生专业及计划招生专业应为学校的优势专业、骨干专业。

优先遴选先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业相关的机械、机电、汽车、物流、计算机、电子信息、建筑、化工技术、医药卫生、公共事业、管理、财经、艺术设计等专业，以及新能源、新材料、绿色经济、低碳产业和涉农产业等专业。

试点专业招生计划纳入试点院校2014年经国家核定的招生计划总数内，原则上控制在总招生计划的30%以内，2013年招生计划完成较好的试点院校可适当提高比例。

未完成的单独招生计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。

河南省教育厅关于公布河南省教育科学“十二五”规
划2014年度立项课题的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2014.06.11
•【字号】教教科〔2014〕505号
•【施行日期】2014.06.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布河南省教育科学“十二五”规划2014
年度立项课题的通知
教教科〔2014〕505号各省辖市、省直管县（市）教育局，各高等学校、省直属中等专业学校，厅机关各处室及厅直各单位（学校）：
根据《河南省教育厅关于河南省教育科学“十二五”规划2014年度课题申报工作的通知》（教教科〔2013〕1123号），在逐级审查推荐的基础上，经专家评审、省教育科学规划领导小组审核，共确定河南省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题481项。

其中，重大课题5项，重点课题61项，一般课题415项。

现予公布。

附件：河南省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题一览表
河南省教育厅
2014年6月11日。

河南省教育厅关于启动第二批本科院校转型发展试点工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2014.07.18•【字号】教发规〔2014〕620号•【施行日期】2014.07.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于启动第二批本科院校转型发展试点工作的通知教发规〔2014〕620号各普通高等学校：为贯彻落实国家《中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）和《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》精神，在第一批本科院校转型发展试点的基础上，决定启动第二批本科院校转型发展试点工作。

现就有关要求通知如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以服务地方经济社会发展需求、培养高层次应用型技术人才为目标，按照高校分类管理、分类指导的原则，结合全省高校布局调整工作，通过试点推动一批办学定位准确、办学思路清晰、专业建设特色鲜明、具备相应办学条件、能够积极为区域经济社会发展提供科技创新和人才支撑服务的本科高校或专业（集群）转型发展。

二、申报范围第二批本科院校转型发展的试点分为院校整体转型和院校部分专业（集群）转型两类。

1999年以后设立的普通本科高校可申报院校整体转型或部分专业（集群）转型，1999年以前设立的普通本科高校可申报部分专业（集群）转型。

学校设立时间以批准成为本科层次院校为准。

三、申报条件1、学校领导班子对转型发展有统一的思想认识。

学校的办学思路清晰，办学定位准确，发展规划符合区域或行业发展需要，具有符合自身发展规律、特色鲜明的教育理念，在教育教学改革方面，能主动与区域经济社会发展紧密联系。

2、学校办学条件能够达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》合格标准，并具备符合转型发展要求的经费、师资、设备、实训等办学条件，能够确立教学工作的中心地位和教师在办学中的主体地位。

2014年河南省高等教育教学改革研究项目立项指南一、综合研究（占总立项数15%）1-1.全面深化高等教育教学综合改革的研究与实践；1-2.河南省高等教育统筹管理与分类指导相关问题的研究与实践；1-3.提高高等教育教学质量关键问题研究；1-4.高等教育教学改革促进学校内涵式发展的相关问题研究；1-5.河南省高等教育人才培养适应区域经济社会发展战略研究；1-6.河南省高等学校教育教学核心竞争力研究；1-7.河南省各类高等学校办学定位及特色办学研究;1-8.高等教育人才培养目标定位及质量标准体系研究；1-9.高等学校优质教学资源共建共享管理模式与运行机制研究;1-10.高等教育人才培养国际化研究；1-11.高等学校加强大学生文化素质教育的途径与方法的研究与实践；1-12.高水平示范（骨干）高等职业院校建设与发展模式的研究与实践;1-13.高等职业教育校企一体化合作办学模式的研究与实践；1-14.民办高校（独立学院、软件学院或合作办学）办学模式研究与实践。

二、人才培养模式改革（占总立项数15%）2-1.各类高等学校人才培养模式改革研究与实践；2-2.高等学校卓越工程师（师范、农林、法律、医师）等人才培养模式改革的研究与实践;2-3.按学科大类招生人才培养模式的研究与实践；2-4.创新型（复合型、应用型、中外合作办学等）人才培养模式及机制研究与实践；2-5.产学研用合作人才培养模式的研究与实践；2-6.工程教育人才培养模式的研究与实践；2-7.高等学校人文教育与科学教育相融合的研究与实践；2-8.素质教育与通识教育、创新教育、创业教育和终身教育的人才培养模式的研究与实践；2-9.高等职业院校“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与实践。

三、专业、课程教学改革（占总立项数20%）3-1.高等学校专业综合改革及评价体系研究与实践;3-2.高等学校专业结构优化调整与设置预警机制研究；3-3. 高等学校课程准入、建设、评估与淘汰机制研究与实践；3-4.国际化专业及课程群建设研究；3-5.高等学校专业建设标准（专业认证或专业评估）与评价体系研究；3-6.各学科（专业）课程体系与教学内容整体优化研究与实践;3-7.各学科(专业)立体化教材建设研究与实践;3-8.基于专业认证的课程体系与教学内容研究与实践；3-9.高职院校项目导向、任务驱动、工作过程导向等课程改革研究与实践；3-10.国内外优质课程教学资源共享机制建设与研究。

河南省教育厅关于公布2014年度教育信息化试点项目的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2014.06.25•【字号】教科技〔2014〕566号•【施行日期】2014.06.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文河南省教育厅关于公布2014年度教育信息化试点项目的通知教科技〔2014〕566号各省辖市、省直管试点县（市）教育局，各高等学校：为加强对教育信息化工作的组织指导，加快形成“试点先行、典型引路”的教育信息化推进工作机制，根据《河南省教育信息化试点工作实施方案》和《关于组织申报2014年度教育信息化试点项目的通知》要求，经单位申报、分层推荐、网上初评和组织专家评审，现将2014年度教育信息化试点项目予以公布，并将有关事项通知如下：1.教育信息化试点项目的周期一般为2年（省级基础教育专网省辖市接入网建设试点除外），各试点单位应在2016年6月底前达到预期试点目标。

2.各单位要按照《试点工作实施方案》的计划安排，尽快启动实施试点项目建设，并从人力、物力、财力等方面予以全力支持，确保高标准完成试点建设任务。

3.省教育厅将按照《河南省教育信息化试点工作实施方案》的相关要求，加强对试点项目承担单位的督促检查，并在试点周期过半时进行中期评估。

4.各试点单位要每季度报送1次试点工作进展情况，每半年提交1次阶段性工作总结，以便于省教育厅掌握试点进展，加强工作指导。

5.各试点项目承担单位要及时总结试点工作经验，加大试点成效的宣传，充分发挥示范带动和典型引领作用，促进全省教育信息化的科学发展。

附件：2014年度教育信息化试点项目名单河南省教育厅2014年6月25日附件2014年度教育信息化试点项目名单。

河南省教育厅关于开展2014年高等教育和高等职业教育国家级教学成果奖推荐工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2014.01.27•【字号】教高[2014]66号•【施行日期】2014.01.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅关于开展2014年高等教育和高等职业教育国家级教学成果奖推荐工作的通知（教高〔2014〕66号）各高等学校：为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，根据教育部《关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师[2013]14号）、教育部高等教育司《关于做好2014年高等教育国家级教学成果推荐工作的通知》（教高司函〔2014〕5号）和《教学成果奖励条例》等文件精神。

我厅决定开展河南省2014年国家级教学成果奖推荐工作。

现将有关事项通知如下：一、推荐范围我省2014年高等教育和高等职业教育国家级教学成果奖推荐范围限定在2011年和2013年两次评审确定的省级教学成果奖特等奖和一等奖。

二、推荐名额根据教育部分配给我省的推荐指标，此次推荐高等职业教育国家级教学成果奖29项，推荐高等教育国家级教学成果奖36项。

推荐工作实行限额推荐，各本科院校按所获得的2011年和2013年两次评审确定的省级教学成果奖特等奖和一等奖总数的30%确定本校推荐项目数，各高等职业院校按所获得的2011年和2013年两次评审确定的省级教学成果奖特等奖和一等奖总数的60%确定本校推荐项目数，所得推荐项目数不足1项的按1项推荐申报（见附件2）。

各本科高等学校在推荐过程中，现任学校领导牵头成果的推荐数量应控制在推荐限额的30%以内，高职院校不受此限制。

三、申报条件申报项目的具体条件按照教育部《关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师[2013]14号）要求执行。

四、申报材料申报推荐2014年国家级教学成果奖，须提交《国家级教学成果奖申请书》一式15份，申请书可在教育部《关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师[2013]14号））中指定的网站下载，并填写《2014年高等教育国家级教学成果奖推荐单位信息表》（见附件1）和《2014年高等教育国家级教学成果奖推荐成果汇总表》（见附件2）（各1份）。

河南省教育厅转发教育部关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目决定的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2014.09.30•【字号】教师〔2014〕843号•【施行日期】2014.09.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅转发教育部关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目决定的通知教师〔2014〕843号各省辖市、省直管县（市）教育局，各高等学校，省属中等职业学校，厅直属单位：现将《教育部关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师[2014]8号）转发给你们，并结合我省实际提出以下贯彻意见，请一并参照执行。

一、要高度重视国家级教学成果奖励工作设立国家级教学成果奖，是国家实施科教兴国战略的重要举措，代表了目前我国教育教学工作的最高水平，是对各级各类学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示，充分体现了党和国家对教育教学工作的高度重视。

国家级教学成果奖每4年评选一次，2013年由高等教育教学成果奖扩展为国家级教学成果奖，包含基础教育、职业教育、高等教育三个类别，一等奖和二等奖由教育部批准，特等奖由国务院批准。

国家级教学成果奖旨在进一步推动各级教育行政部门、各级各类学校更加重视教学基础工作，更加重视教学改革，更加重视人才培养工作。

各地、各校要以此为契机，进一步增强做好教育教学工作的责任感、使命感，逐步建立健全国家级、省级、市级、县级、校级教学成果奖励体系。

二、要充分借鉴和应用好获奖成果本次获奖的成果是广大教育工作者在教育教学工作实践中，经过多年艰苦努力获得的实践性成果、创新性成果，反映出近年来广大教育工作者在立德树人、严谨笃学、教学改革方面所取得的进展和成就。

各地教育行政部门和各级各类学校要结合自身实际，认真学习、借鉴和应用这些获奖成果，尤其是要学习先进地区经验，寻找差距，正视问题，潜心教育教学工作，遵循学生身心发展和教育教学规律，转变教育思想观念、改革人才培养机制、创新人才培养模式、改进教学内容方法，强化实践价值取向，全面推进素质教育，针对教育教学过程中的实际问题，创造性地提出科学的思路、方法、对策和措施，并积极运用到教育教学实践中。

河南省教育厅关于做好2014年度高等学校专业申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.07.10•【字号】教高[2013]646号•【施行日期】2013.07.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于做好2014年度高等学校专业申报工作的通知（教高〔2013〕646号）各高等学校：按照教育部《关于做好2013年度普通高等学校本科专业申报工作的通知》（教高司函【2013】63号）、《关于做好2014年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》（教职成司函〔2013〕155号）等有关文件要求，为了做好2014年度高等学校专业申报工作，现将有关事项通知如下：一、本科专业申报工作各高校按照教育部《关于做好2013年度普通高等学校本科专业申报工作的通知》（教高司函【2013】63号）（见附件1）要求，按时完成校内公示、校内审议、网络申报工作，并在教育部平台公示期满后，于9月11日-13日将学校增设专业申请报告（3份）、公示期间所提意见的研究处理情况（3份）、《普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）》（3份）、《普通高等学校本科专业设置申请表（审批专业适用）》（5份）、《普通高等学校本科专业设置（备案专业）申请汇总表》（1份）和《普通高等学校本科专业设置（审批专业）申请汇总表》（1份）及上述材料电子文档报教育厅高教处。

二、高职高专专业申报工作（一）新增专业申报工作。

各高校按照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》和教育部核定招生的高职高专目录外专业名单规范的专业代码、专业名称、专业大类增设专业，暂停目录外未批新增专业的申报。

不具备普通高等教育高职高专教育类专业招生资格的高等学校不得增设教育类专业（专业代码前4位为6602）。

请各高校于9月11日-13日将《河南省高等学校增设高职高专专业汇总表》（见附件2，1份）、《河南省高等学校增设高职高专专业申请表》（目录内专业3份、目录外专业和临床医学类专业5份）、《河南省高等学校高职高专专业设置情况汇总表》（见附件3，1份）及上述材料电子文档报教育厅高教处。

河南省教育厅关于公布2014年度河南省高等学校“专业综合改革试点”项
目的通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于公布2014年度河南省高等学校“专业综合改革试点”项目的通知
教高〔2015〕33号
各高等学校：
按照河南省教育厅《关于做好2014年度河南省高等学校教学工程项目申报工作的通知》（教高〔2014〕865号）精神，经学校申报，资格审查，专家评审，结果公示，现确定郑州大学口腔医学、黄河水利职业技术学院地理信息系统与地图制图技术等173个专业点为2014年度河南省高等学校“专业综合改革试点”项目（名单见附件）。

第二批拟推荐教育部的“专业综合改革试点”项目作为2014年度河南省高等学校“专业综合改革试点”项目一并公布。

各高校要高度重视此项工作，把实施“专业综合改革试点”项目作为推动教学改革的重要突破口，充分发挥积极性主动性创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，推
进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升。

附件：2014年河南省高等学校“专业综合改革试点”项目立项名单
河南省教育厅
2015年1月15日
——结束——。

河南省教育厅关于做好2014年全省大中专院校就业创业研究工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于做好2014年全省大中专院校就业创业研究工作的通知（教学〔2014〕313号）各高等学校、研究生培养单位、中等专业学校：为了贯彻落实全国和全省教育工作会议精神，不断提升全省大中专院校就业创业工作水平，加快我省就业创业工作内涵式发展，打造升级版就业创业服务体系，现就2014年全省大中专院校就业创业研究相关工作通知如下：一、2014年全省大中专毕业生就业创业课题申报工作（一）基本原则坚持理论联系实际、重点突出的原则；坚持研以致用、适度超前、有所创新的原则；坚持诚信、公开、公正原则；遵守知识产权规定，遵守声明与回避规定。

（二）选题范围和课题类别2014年度河南省大中专毕业生就业创业课题指南（见附件1，以下简称《课题指南》），列出了5项重点课题，10项一般课题选题领域和范围，申报者可根据《课题指南》和工作实际，自行设计2014年申报课题。

课题类别分重点课题和一般课题两大类，重点课题要有工作目标要求、工作进度安排及成果汇报会。

我厅将对重点课题给予一定经费资助。

各单位要对重点课题给予一定的配套经费支持。

（三）2014年课题申报要求1.申报工作由各单位统一组织进行，不受理个人申报材料。

2.课题申报者根据年度《课题指南》所列的研究领域进行选题论证，自行确定研究题目，填写《河南省大中专毕业生就业创业课题申报表》（见附件2，以下简称《申报表》）。

每项课题需报送《申报表》及《河南省大中专毕业生就业创业课题论证活页》（见附件3，以下简称《论证活页》）各一式3份。

黄河水院2014年度河南省高校教学工程项目又添硕果
道富;广彦
【期刊名称】《黄河水利职业技术学院学报》
【年(卷),期】2015(0)2
【摘要】2015年1月15日，河南省教育厅发布了《关于公布2014年度河南省
高等学校“专业综合改革试点”项目的通知》和《关于公布2014年度河南省高等学校精品资源共享课程及双语教学示范课程名单的通知》，黄河水院“地理信息系统与地图制图技术”“投资与理财”两个专业经资格审查、专家评审顺利入选2014年度河南省高等学校“专业综合改革试点”项目，“会计电算化”“电气控制与PLC”两门课程入选2014年度河南省高等学校精品资源共享课立项名单。

学院将，进一步明确专业培养目标和建设重点，推进培养模式、教学团队、课程改革、教学方式、教学管理等专业的综合改革；做好课程资源的完善、维护与更新工作，确保课程建设质量、资源共享应用和持续建设，促进学院人才培养工作水平和质量的提升。

【总页数】1页(P95-95)
【作者】道富;广彦
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.黄河水院2014年度“优秀教学空间”表彰交流会召开
2.黄河水院4项成果获2013年度河南省高教教学成果奖
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高等学校“专业综合改革试点”项目
任务书
学校名称安阳工学院
专业名称自动化
建设内容 B
负责人张继军
联系方式
学校归属部委高校□地方高校■
教育部财政部制
二○一一年十二月
填写说明
1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3.封面及简表中的“建设内容”填写A、B、C、D、E、F。

含义如下：“A”表示国家战略需求与区域经济社会发展所需紧缺人才专业；“B”表示与“卓越工程师、医生、法律人才、农林人才”等相关专业；“C”表示与战略性新兴产业相关专业；“D”表示与农林、水利、地矿、石油等行业相关专业；“E”表示与革命老区、民族地区、边疆地区等经济社会发展提供人才培养的相关专业；“F”表示学校的优势特色专业。

如果专业点分属几个方面，则可多项填写。

4.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、简表
二、主要参与人员
三、参与共建单位（指校外单位）
四、建设目标
五、建设方案
六、进度安排
七、预期成果（含主要成果和特色）
八、学校支持与保障
九、经费预算
十、学校学术委员会审核意见
十一、学校审核意见。