第九课第一框《守护生命》课件-人教版七年级道德与法治上册

每周日19:30
知识小结： 2.怎样养护精神？
A.关注我们的精神；P102（四） B.不要过度的物质追求 、物质攀比； P103（五） C.积极学习优秀民族文化，发扬民族精神。 P104（ 六）
六、强训练
单选题
• 2.小明是一个游戏迷，一天到晚就知道玩游戏，为了游戏 可以不吃饭，不睡觉，原来100多斤的体重现在讲到70多 斤了，学习成绩也一落千丈。对此，认识正确的是（ ） • A.守护生命首先要关心自己的身体 • B.关心自己身体，养成健康的生活方式就能有个好的学习 成绩 • C.玩游戏也能学习到很多知识，满足内心需要，瘦了又咋 了，反正我正想减肥 • D.不能玩游戏，只要长得胖胖的，学习好就行
互探究
运用你的经验：我对生命的看法
互探究
他们的生命健康吗？
他们又健康吗？
• 90后小伙儿梁某，终日沉迷在网络虚拟世 界中，不肯工作每天吃住在网吧。把钱花 光后，他抢劫得来400元钱后又一头扎进 网吧里，7天7夜没挪窝。7月25日中午12 时，新华刑警六中队民警将正在网吧睡觉 的梁某抓获。
• 现年41岁的英国女子艾玛· 希姆斯近年 来一直饱受“购物瘾”困扰，常年疯 狂购物已经让她欠下了4万英镑(约合 人民币40.5万元)的债务，就连和丈夫 的婚姻生活也受到影响，如今希姆斯 不得不为还债卖掉自家房屋，并挤到 婆婆家同住。
互探究
探究与分享：怎样守护精神？
养护精神
漫画反应了什么现象？ 对此你有什么想法？
互探究
精神发育与外部物质生活条件一定是同 步的吗？
不一定。我们的精神发育 ，需要物质的支持，但不完 全受物质生活条件和外部环 境的制约。
第二次世界大战结束后，当一些记录集中 营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴 责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还 无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中， 孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品， 现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称 为“人类文化皇冠上的钻石”。

第九课
守护生命
第一框
自我反思
1.你每天都去食堂吃早饭吗？ 2.你每天都认真做眼保健操吗？ 3.放假在家你按时睡觉起床了吗？ 4.你喜欢吃蔬菜吗？ 5.放假收假你不会在校门口买垃圾食品？
秘笈一
爱护身体
养成健 康的生 活方式
获取第一招方法： 思于行
资料链接
根据《明报》 资料，去年9月 至今，184起学 生自杀悲剧， 年纪最轻的只 有11岁，疑因 你曾经遇到过你认为 升中学后未能 过不去的坎吗？ 适应而轻生。 后来又是怎么做的？
传承优秀传统文化 你学习过类似技艺吗？ 这样的技艺对你又有 什么影响？
修炼检验
1.初中时期正处于青春期身体发育的关键时期，下列 爱护身体 初中生能关注自己的身体，爱护身体的行为有 ( ) ①小奇经常喝碳酸饮料和吃垃圾食品 ②小美有规律的作息时间安排，保证充足的睡眠 ③小军经常在课间眼保健操的时间抓紧时间看书 ④小红养成良好的卫生习惯，饭前洗手，饭后漱口
DHale Waihona Puke 秘笈一爱护身体养成健 康的生 活方式
关注内在感 受，珍视肉 体生命
获取第一招方法： 思于行
获取第二招方法： 获取第三招方法： 强于心 贵于法
在学校如何预防火灾？ 在家里如何预防火灾？
增强安全意识，提高安全防范能力
秘笈一
爱护身体
怎样爱护身体？
关注内在 感受，珍 视肉体生 命
养成健 康的生 活方式
D
A.①②
B.③④
C.①③
D. ②④
2.人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家 和民族都有着自己的精神史诗。以下做法有利于守 养护精神 护我们的精神家园的有( ) ①积极参与经典诵读活动 ②学习和践行社会主义核心价值观 ③了解、学习、宣传中华传统技艺 ④发扬以爱国主义为核心的民族精神 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

合理的饮食
有规律的作息 和充足的睡眠
适量的运动
良好的卫生 习惯
注意保护视力
远离有害物质
了解自己对哪 些药物过敏
不滥用药物
了解家庭成员 的健康信息
定期做身体 检查
活动二 探究与分享
利用互联网，收集相关资料，探讨 应对以下灾害或灾难的自救自护方法。
应对险情，我的自救自护方法。
溺水 溺水
火灾发生时的自救自护模拟演练。
爱护身体
2.珍视自己的肉体生命
3.增强安全意识、自我保护意识、安全防范能 力，掌握一些基本的自救自护方法。 1.精神发育不完全受物质生活条件和外部环境 的制约。
守 护 生 命
养护精神
2.精神发育离不开优秀传统文化的滋养。
经 典 诵 读
茉 莉 花 茶 制 作
你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。
人类在发展过程中产生了不同的文 化,每个国家和民族都有着自己的精神史 诗。作为中国人，我们每个人的精神生 命都流淌着民族文化的血脉，离不开优 秀传统文化的滋养。守护精神家园，我 们不能丢失优秀的民族文化，需要在个 人精神世界的充盈中发扬民族精神。
活动五 拓展空间
一天的生活里，你会 如何安排自己的时间？吃 饭、睡觉、上课、活 动……这些在你的一天里 各占多大的比例？请完成 你的“生活花瓣”图。 在 爱护身 体和养 护精 神方面，你有哪些值得肯 定的地方？还有哪些地方 需要调整和改进？ 听 听其他 同学还 有什 么建议。
“生活花瓣”图
1.养成健康的生活方式
人教版部编《道德与法治》七年级上册
第四单元 第九课 珍视生命
活动一 运用你的经验
阅读材料，并结合自己的经 验，说说你的看法和建议。

课前复习
1. 生命的特点是什么？ 2. 为什么要对生命有敬畏之心？Leabharlann 导入新课：火灾疏散演练
为什么学校每年都要进行 火灾疏散演练？
危难时刻保护我们的生命。
小调查：
在你的世界里，你认为什么最重要？
生命只有一次，来之不易， 活着才有希望，才有一切。 守住生命，才有体验生活 的美好，追求幸福的人生。
第九 课 珍视 生命
生命箴言
健康虽不是一切， 但失去健康， 就意味着失去一切。
健康是非常重要！
世界卫生组织（WHO）对健康的定义：
健康是指一个人在身体、精神和社 会适应等方面都处于良好的状态。 这也是守护生命的做法和要求。
1. 守护生命
爱护身体 养护精神
一、爱护身体
阅读感悟
世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传， 10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决 于自然环境，而60%取决于其生活方式 。选择健康的 生活方式对于每一个人来说都至关重要。
2.有下列情况者，最好不要下河游泳（ A ）
①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病 ②处在月经期的女同学 ③患有皮肤病、严重沙眼等传染病 ④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
3.火灾无情，它直接威胁着我们的生命财产安全。据统计，近
当遇到以下情况时，你有哪些自救自护方法？
当火灾发生时__________________ 当地震发生时____________________ 当发生交通事故时________________ 遭遇洪水时____________________
生活支招
（1）火灾逃生方法： ①保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离； ②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离； ③不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生； ④不盲目跳楼，可沿窗户外墙结实管道逃生自救。

明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

4.编制保护规划应当保持和延续历史文化名城、名镇、
名村、街区的传统格局和历史风貌，维护历史文化遗产
的真实性和完整性。这一办法的实施有利于 ①弘扬中华民族优秀传统文化
( D)
②传承历史文化遗产
③保持历史文化遗产永恒不变
④建设中华民族共同的精神家园
A.①③④ B.①②③需要关注并养护我们的精神，下列做法有利
材料二 有些中学生以拥有高档电子产品、 名牌产品为荣，但是当遇到为有需要的人捐 款捐物时，却认为与自己无关而漠视。
思考：(1)材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持学习、 丰富自己的精神世界，这说明了什么？ (2)材料二对我们养护精神世界有什么启示？ (3)小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你 辨析下列观点。
探究与分享 教材103页材料
参观博物馆 烈士纪念日向人民英 雄敬献花篮
经典诵读 茉莉花茶制作
➢ 你参加过上图这些或类似的活动吗? 说说你的体验和感受。
✓ 参加博物馆经典诵读及茉莉花茶制作。 ✓ 参观博物馆让我们感受到祖国博大精深、悠 久的历史文化； ✓ 经典诵读让我们感受到祖国精美的文学艺术； ✓ 茉莉花茶的制作让我们感受到祖国丰富、精 湛的民俗工艺文化。
于养护精神的是
( B)
①参观爱国主义教育基地②学习优秀传统文化，保护文
化遗产③注重物质生活的高消费，享受生活 ④参加新
团员入团宣誓活动
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
布置作业
见学生用书对应练习
探究新知
探究二 养护精神
阅读教材P102～103“探究与分享”。 ➢ 在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人
物和窗外的风景？ 因为在她看来，保护人类内心真诚、善良和美好的世界，

帮助。
道德 法治
（3）有人溺水怎么办？
教你一招：
RenJiaoBan
你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生训 练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他， 让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根 树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的
朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必
怎么办？
（3）有人溺水怎么办？
道德 法治
（1）房屋着火怎么办？
教你一招：
RenJiaoBan
沿安全通道迅速离开房子。如果屋里充满了烟，应尽 量让身体贴近地面爬出屋外。如果你发现你寝室的门是热 的，说明火源在客厅。因此，不要打开你寝室的门。如果 你住在楼上，又不能从窗户逃生，那么就打开窗户，用床 单之类显眼的物体向楼外的消防人员发信号。然后，尽可
能地让身体贴近地面，等待救援。因为贴近地面的空气中
烟的含量最少，人可以生存的时间最长。
道德 法治
RenJiaoBan
（2）不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。
怎么办？
教你一招： 如果伤口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等， 将伤口包紧。包紧的程度应能止住流血，但也不能太紧 以至于伤害了自己。然后，给家长或者邻居打电话请求
道德 法治
RenJiaoBan
第九课
珍视生命
守护生命
世界卫生组织关于健康的定义："健康乃是一种在 身体上、精神上的完满状态，以及良好的适应力， 而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。"这就是人们 所指的身心健康，也就是说，一个人在躯体健康、 心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健 全，才是完全健康的人。
值得我们敬仰和学习的偶像也有很

• ②感冒发烧刚退的同学
• ③患有皮肤病、严重沙眼等传染病
• ④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力 劳动后
• A．①②③④ B．①②③
• C．①②④
D．①③④
课堂练习三：
• 生活中，学会紧急避险十分重要。发生下
列险情时，避险正确的是 ( B )
• A．打雷时，站在大树下 • B．火灾时，及时拨打“ll9” • C．地震时，乘电梯逃生 • D．水灾时，先救财物
穷
绝望魔力毁灭 人类生的希望
奇
20
第四关 打败绝望
21
生死存亡：
面对如何如此恶劣局势，勇士们能 不能熬过来？
2、只要我们能守住心灵，守护精神世界， 就能找到真善美，就能战胜绝望魔力。
3、守护精神家园，我们不能丢失优秀 的民族文化，需要在个人精神世界的充 盈中发扬民族精神。
课后小结
爱护身体
守护生命
黑暗大魔王蚩尤
欲征服华夏大地， 盗走来拯救
5
疾病魔王瘟神
通过传播病菌来威 胁人类身体健康
第一关 疾病魔王
6
守护生命
第一关 消灭瘟神
你有哪些方法与预防疾病发生？
具体措施如下： 1、合理的饮食； 2、有规律的作息和充足的睡眠； 3、适量的运动； 4、良好的卫生习惯； 5、注意保护视力； 6、远离有害物质（如烟、毒品等）； 7、了解自己对哪些药物过敏； 8、不滥用药物； 9、了解家庭成员的健康信息； 10、定期做身体检查。
• “每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”小 明所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形 式的体育大课间活动。学校的做法
(A )
• A．占用了学生的休息时间 • B．影响了学生的学习成绩 • C．有利于学生的身体健康 • D．忽视了学生的在校安全

探究与分享
《中华人民共和国未成年人保护法》
第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。
禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。 烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人 销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是否是未成年 人的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在学校、 幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
你还知道哪些关于未成年 人的规则和要求？
我们为什么要遵守这些规 则和要求？
树立规则意识。生活中的诸多“禁 令”看似是对我们的限制，其实是对我 们自由和生命安全的保障。我们要自觉 遵守规则，对自身行为是否安全作出恰 当评估，并及时纠正自己的不当行为， 从而有效地保护我们的生命。
探究与分享
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。 1 不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变 质、过期食品。
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也 影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自 己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
THANKS
9
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和 享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能 会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
• 我们应该如何增强安全 意识？
• 我们又该怎样提高防护 能力？
生活观察
“我的游泳技术很好，我不会在河 里溺水的。 学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但 也没有出过事。 我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
5 不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒 充好友诈骗等情形。
好不容易放个假，怎么这么多限制？ 这些安全提பைடு நூலகம்很必要，是对我们的保护。

一、如何守护生命 1、守护生命首先要关注自己的身体。关 心身体的状况，养成健康的生活方式，是 一种对生命负责任的态度。
相关链接
结合自身情况，对照检查
2、 随着年龄增长、心智发育，我们更加 关注自己的内在感受。当某些内心需要， 如爱、被承认，被接纳、尊严、自由等得 不到满足时，有的人经不起一时的挫折， 容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身 体。成长中的我们，、桌下和小跨间房屋里等安全角落，保护好头部，地震发生时可 用事先准备好的枕头和坐垫保护头部，如果没有也可用双手抱住头部躲避。一旦震动 停止，就要迅速撤离到安全地方，警惕余震的再度袭击，防止更大损失发生，听从紧 急救援人员的指挥疏散。 ——防止次生灾害发生：切断电源、气源，防止火灾发生。 ——平房避震：尽量保护头部，冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下 伏而待定，再伺机转移。 ——楼房避震：遵循就近躲避原则。保护头部，就近躲避到床、桌下等“安全角”或 厨房、卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。 ——高楼撤离：从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。 ——教室内避震：不要向教室外面跑，应迅速用书包护住头部，抱头、闭眼，躲在各 自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。 ——体育馆、影剧院避震：就地蹲下或趴在排椅下；用书包等保护头部；注意避开吊 灯、电扇等悬挂物；千万不要慌乱拥向出口，避开人流的拥挤，避免被挤到墙或栅栏 处。 ——商场、书店、展览馆、地铁等处避震：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等） 或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱 窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸悬挂 物。
探究与分享
结合已有的学习和生活经验，收集相关资料，探讨应 对以下灾害或灾难的自救自护方法。