体育教研组集体备课记录

体育教研组集体备课记录

、指导思想: 略

二、教学特点:

三、教材选择: 根据男生的身心特点及新课标的要求，选择《基本体操》中常队列队形为主教材，本单元共2课次，本节课为第

2次课.

四、教学目标:

1、掌握队列队形中的东子哦要领。

2、发展协调及自我控制能力。

3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。。

五、教学过程:

依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备

部分、基本部分、结束部分。

在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时, 享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序

教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小

目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。

体育教研组集体备课记录授课年级：3年级男生

一、指导思想： 略 二、教学特点： 略

三、教材选择： 根据男生的身心特点及新课标的要求，选择基本 身体素质练习中常用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共 6课 次，本节课为第2次课. 四、教学目标：

1、 掌握发展基本身体素质的游戏方法。

2、 发展速度、力量、灵敏素质。

3、培养勇敢顽强的精神。 五、教学过程：

依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备 部分、基本部分、结束部分。

在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时， 享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序 教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小 目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。

在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中 去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之 后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合 作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个

学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生 不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。

主 备 人 陈 述

体育教研组集体备课记录授课年级：3年级女生

一、指导思想： 略 二、教学特点： 略

三、教材选择： 根据女生的身心特点及新课标的要求，选择《基

本体操》中常队列队形为主教材，本单元共 2课次，本节课为第 2次课. 四、教学目标：

1、 掌握队列队形中的东子哦要领。

2、 发展协调及自我控制能力。

3、培养团队精神、组织纪律性和整齐、迅速的作风。。

五、教学过程：

依据学生身心发展活动规律及教学过程，本节课教学过程为准备 部分、基本部分、结束部分。

在准备部分进行热身活动及韵律操使学生充分热身的同时， 享受什没乐趣：在教法、学法上注意多样性，主体部分采用程序 教学法，将学习过程分成连续的“小步子”，每一步就是一个小 目标，教师引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目标。

在基本部分中先介绍4种游戏方法，让学生主动参加游戏中 去，在游戏过程中激发学生的运动兴趣。当学生熟悉游戏方法之 后，让每小组创编新的游戏，在此过程中鼓励学生进行自主、合 作、探究等学习，使学生真正达到“懂”与“会”，并且是每个

学生在没有心理压力的情况下能体验到成功的喜悦，以满足学生 不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。

主 备 人 陈 述

体育教研组集体备课记录授课年级：2年级男生

一、 指导思想：略 二、 教学特点：略

三、 教材选择：根据女生的身心特点及新课标的要求，选择耐久 跑为主教材。

重点：正确掌握动作要领及呼吸方法 难点：省力化

四、 教学目标：

1、 了解耐久跑的基础知识，掌握耐久跑的基本方法。

2、 初步学会合理的耐久跑的技术要素，学会耐久跑的技术动作。

3、培养学生坚强的意志，竞争意识、 的精神。 五、教学过程：

教法：1、讲解示范

培养兴趣

2

、组织学生练习

观察教师示范

3 、观摩学习，师生评议

体会

4

、纠正学生错误动作

体验成功，培养自信。

5

、师生评议

小结：1、放松

主 备 人 陈

述 团结协作精神及克服困难

学法：1、积极参与练习

2 、认真听讲仔细

3

、积极练习认真

4

、积极参与比赛,

、课的总结

体育教研组集体备课记录

杨世根

一、 指导思想：略（详见课时计划）

二、 透析学生自然情况： 初中阶段是 人的身心发育趋向成熟的 重要转折时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。初中二 年级的学生处于生理、运动、动作形成的重要时期，他们具有对 新事物好奇、探讨的特点，又具有活泼好动的性情。快乐式的简 单体育锻炼可以激发他们的学习兴趣，增强体育锻炼的信心，从 而使身心得到全面发展。

三、教学内容设定：正确认识和把握体育与健康课程的目标体系,

选择设计符合学生身心发展、年龄特征的教学内容。初中田径教 学占有主导地位，运用田径手段及其文化内涵配与学生，促进初 中生身心正常发育，发展身体素质，掌握田径的基本技术和技能。 本次课设定四部分教学内容：1、课前热身活动2、各种姿势起跑 练习3、接力跑4、课后放松操。 四、教学目标：

1、掌握快速跑技术和练习方法。

2、 发展反应、速度、力量、灵敏、协调、柔韧素质

3、 培养勇敢顽强的精神及团结写作能力。 五、教学过程：

课前热身活动：成体操队形，教师面向学生，在轻松愉快的气氛 中进行热身。 各种姿势起跑练习：略

接力跑（游戏3种）：1、迎面接力跑2、十字接力跑3、成对曲

主 备 人 陈 述