2.2 《内燃机》—教科版九年级物理上册学案

2.2 内燃机（教案）20242025学年学年九年级上学期物理教材（教科版）我的幼儿园教案一、设计意图本节课的设计方式采用了实践性与启发性相结合的方式，以孩子们日常生活中常见的内燃机为载体，引导孩子们了解内燃机的基本原理和构造。

活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力，激发他们对科学的兴趣。

二、教学目标1. 让学生了解内燃机的基本原理和构造。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和思考能力。

3. 激发学生对科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：内燃机的基本原理和构造。

难点：内燃机工作原理的理解和应用。

四、教具与学具准备教具：内燃机模型、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、活动过程1. 引入：通过展示内燃机模型或图片，引导学生关注内燃机，激发他们的兴趣。

2. 讲解内燃机的基本原理和构造：教师通过讲解内燃机的工作原理，使学生了解内燃机的基本构成部分，如气缸、活塞、曲轴等。

3. 观看内燃机工作视频：让学生更直观地了解内燃机的工作过程，帮助他们更好地理解内燃机的原理。

4. 动手制作内燃机模型：学生们分组合作，利用学具制作内燃机模型，培养他们的动手能力。

5. 内燃机工作原理实践：学生们分组实验，观察内燃机模型的工作过程，巩固他们对内燃机原理的理解。

六、活动重难点重点：内燃机的基本原理和构造。

难点：内燃机工作原理的理解和应用。

七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生们对内燃机有了更深入的了解，他们在动手制作内燃机模型的过程中，不仅提高了动手能力，还加深了对内燃机工作原理的理解。

在课后，学生们可以进一步了解内燃机在现实生活中的应用，如汽车、摩托车等，激发他们对科学的热爱。

同时，教师也要注意对学生的安全引导，确保他们在实践过程中不受伤。

重点和难点解析1. 内燃机的基本原理和构造的理解：这是本次教学的核心内容，学生们需要通过讲解和实验，深入理解内燃机的工作原理和构成部分。

2. 内燃机工作原理的理解和应用：这是本次教学的难点，学生们需要通过实验和思考，理解内燃机的工作原理，并能够应用到实际问题中。

2. 内燃机教材解读本节重点介绍汽油机的构造和工作过程，教材利用图例说明了汽油机的结构，并用四个参考图详细分析了汽油机的四个冲程，指出汽油机实际工作时，是靠外力使曲轴和飞轮先转动起来，带动活塞运动后汽油机才自己工作。

柴油机的教学比较简单，只是说明了其工作过程，并分析了它和汽油机的区别，指出了柴油机的应用。

教材最后还提出了问题，思考汽油机和柴油机在工作过程中的相同点和不同点。

教学目标知识与技能①知道内燃机中能量的转化；②知道四冲程汽油机的基本构造和工作原理；③常识性了解柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。

过程与方法①借助模型或挂图等媒体，了解汽油机的构造和工作原理；②通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。

情感、态度与价值观了解内燃机在生产和生活中的应用，感受技术进步在工业文明发展中的重要作用。

重点难点重点：汽油机和柴油机的工作原理。

难点：内燃机能量的转化情况，飞轮在内燃机中的作用。

教学建议本节如果利用挂图分析汽油机、柴油机的基本结构，要注重培养学生的观察能力和分析总结能力，所以在教学方法上有演示，引导学生观察、分析讨论、比较，联系实际这些环节。

汽油机：利用挂图和实验仪器演示汽油机的四个冲程，使学生理解工作过程的内在逻辑联系，体会到汽油机的发明是人们智慧的结晶，在技术应用领域人类可以充分发挥自己的聪明才智。

柴油机：要注意比较教学，让学生自主分析柴油机和汽油机的相同点和不同点，提高学生的甄别、判断、比较能力，教师还可以提供一些关于内燃机的资料，供学生阅读，增强信息处理能力。

学点 1 什么是内燃机(1)观察如图2－2－1所示的实验，在透明塑料盒上钻一个小孔，把电子式火花发生器的放电针插进孔中，打开盒盖，在盒中滴入几滴酒精，再将盒盖盖好，然后按下火花发生器的按钮。

图2－2－1思考：问题1：实验中，你将观察到的现象是：__塑料盒盖飞出去__。

问题2：影响实验成败的原因可能有许多，请你写出其中的一条：__塑料盒盖盖得太紧或酒精太少等__。

2. 内燃机【学习目标】1、知道四冲程内燃机的构造和工作原理；2、通过分析汽油机和柴油机的构造和构造过程的异同。

自主学习1、内燃机：的机器叫内燃机。

活塞式内燃机：分类：它主要有和。

2．结合了解汽油机的构造。

有__________、__________、__________、__________等等。

3.内燃机工作原理。

4、内燃机的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个阶段：、、、。

交流讨论：内燃机的工作过程表进气门开关排气门开关活塞的运动曲轴的运动能量的转化吸气冲程开关向下半周压缩冲程向周能→能做功冲程向周能→能排气冲程向周联系(1)每个工作循环飞轮转周,完成个做功冲程(2)在一个工作循环中,只有第三个冲程燃气对外做功,其他三个辅冲程不但不做功,还要消挺机械能(3)做功冲程为其他三个冲程提供能量,其他三个冲程为第三冲程做功提供基础(4)依靠的惯性完成吸气、压缩、排气冲程汽油机和柴油机构造及工作过程比较不同点汽油机柴油机构造吸气冲程吸进的物质压缩冲程末汽缸内的温度较高更高点火方式做功冲程燃气的压强较大更大优缺点效率低，燃点低；功率一般不大，较轻巧，工作平稳效率较高，燃点较高；功率很大，较笨重，工作时震动较剧烈。

应用适于轻便快速工作，常在飞机、小汽车、摩托车上采用适宜长途负荷大的工作，常在拖拉机。

舰艇。

坦克等上使用相同点1．都有进气门、排气门、活塞、汽缸、曲轴、连杆２．都分为四个冲程。

展示提升1．在内燃机的四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？哪个冲程使汽车获得动力？哪个冲程排出了汽车的尾气？2、柴油机经过（）个冲程，飞轮转1周，若某柴油机转速是1200r／min，则在一分钟内这台柴油机经过（）冲程，其中做功冲程出现了（）次. 课堂达标1．如下图所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是（）2．下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况.关于对图中①②③④的补充正确的是（）A．①做功冲程②内能转化为机械能③压缩冲程④机械能转化为内能B．①压缩冲程②内能转化为机械能③做功冲程④机械能转化为内能C．①做功冲程②机械能转化为内能③压缩冲程④内能转化为机械能D．①压缩冲程②机械能转化为内能③做功冲程④内能转化为机械能3．图2表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为（）A．甲、乙、丙、丁B．丁、丙、乙、甲C．甲、丙、乙、丁D．甲、丁、乙、丙4．关于热机，下列说法是正确的：（）A．汽油机顶部有喷油嘴，柴油机顶部有火花塞。

2.2内燃机一、知识梳理（一）什么是内燃机1．如图所示是演示点火爆炸的实验装置，按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去．这是因为酒精燃烧产生的燃气对外______，燃气的______能转化为盒盖的______能．2．活塞式内燃机：工作时，燃料在______内燃烧，产生的燃气直接推动活塞______，叫做活塞式内燃机．3．种类：常见的活塞式内燃机有______机和______机．4．能量转化：化学能→______→______．（二）汽油机的工作过程1．主要构造：进气门、排气门、______、______、______、连杆、曲轴、______等．2．汽油机的工作过程冲程名称吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程示意图进气门______关闭关闭关闭排气门关闭关闭关闭______活塞向下____________向上作用吸入______与______的混合物．活塞对燃料_____，使其压强_____，温度______．在压缩冲程末，火花塞产生______，使燃料剧烈燃烧，产生__________．排出______轴连杆转与飞轮转______周，对外做功______次．四冲程内燃机只有______冲程自发完成，把______能转化为______能，其它三个冲程是靠____________完成的．（三）飞向太空1．14世纪末，我国有一位官吏叫______，精心制作了一个以47支火箭作动力的装置，进行了“飞天”尝试，成为人类飞行史上的先驱者．2．火箭发动机工作时，通过燃烧将燃料的______转化为内能，燃烧产生高温高压的燃气膨胀做功，将内能转化为______能．它是利用向后喷出气流使自身受力前进的，这是运用了力的作用是______的道理．3．我国不仅是火箭的发源地，还是一个航天大国，我国的______系列运载火箭，有着极佳的性能．二、易错分析汽油机与柴油机的异同点：启动时都是靠外力先使飞轮和曲轴转动起来．三、达标训练1．下面是汽油机工作时的各个冲程示意图，其中将机械能转化为内能的是（）A．B．C．D．2．四冲程柴油机在工作过程中，将内能转化为机械能的冲程是（）A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程3．使汽车获得动力的冲程是（）A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程4．如图为汽油机工作过程中某一冲程的示意图，此冲程的名称及能量转化是（）A．压缩冲程，机械能转化为内能B．压缩冲程，内能转化为机械能C．做功冲程，机械能转化为内能D．做功冲程，内能转化为机械能5．关于四冲程汽油机，下面说法中正确的是（）A．在做功冲程，内能转化为机械能B．汽油机在吸气冲程吸入的是空气C．在压缩冲程，内能转化为机械能D．四个冲程依次为吸气、做功、压缩、排气6．在四冲程柴油机的做功冲程中，汽缸内气体的（）A．内能减小B．质量增大C．压强变大D．温度升高7．在汽油机的做功冲程中，高温、高压的燃气推动活塞运动做功，则下列说法正确的是（）A．燃气的内能减少，温度升高B．燃气的内能增加，温度升高C．燃气的内能减少，温度降低D．燃气的内能增加，温度降低8．关于四冲程柴油机工作过程的说法中正确的是（ ）A ．在压缩冲程中，活塞对气体做功，气体的温度升高B ．在做功冲程中，气体对活塞做功，气体的温度升高C ．只有做功冲程是机械能转化为内能D ．在压缩冲程中，是内能转化为机械能9．汽油机和柴油机上都安装了一个笨重的飞轮，是为了（ ）A ．提高效率B ．节省燃料C ．利用飞轮的惯性，完成吸气、压缩、排气三个辅助冲程D ．可以做更多的功10．小明将铁丝快速弯折十余次，铁丝弯折处的温度会升高，以下四个事例中能量转化与之相同的是甲：活塞迅速下压，棉花燃烧 乙：按动电火花发生器按钮，盒盖飞出 丙：汽油机压缩冲程 丁：汽油机做功冲程A ．甲、丙B ．甲、丁C ．乙、丙D ．乙、丁11．如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（ ）A ．厚玻璃内的空气被压缩时，空气的内能减少B ．瓶子内的空气推动塞子跳起时，空气的内能增大C ．试管内水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气的内能减少D ．汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大12．随着人民生活水平的不断提高，汽车走进了很多家庭，下列关于汽车的相关知识说法正确的是（ ）A ．汽车在加油时人能闻到汽油的气味，说明分子间存在相互作用力B．汽车的汽油机工作的四个冲程中，将内能转化为机械能的是做功冲程C．汽车在刹车过程中，刹车片与碟盘摩擦使汽车减速，在摩擦的过程中内能转化为机械能D．汽车在冬天时挡风玻璃上会起雾，这是汽化现象13．下列说法正确的是（）A．物体的内能增加，它的温度一定升高B．汽油机在吸气冲程中吸入气缸的是汽油和空气的混合物C．外界对物体做功，它的温度一定升高D．物体吸收的热量越多，比热容越大14．关于汽油机，下列说法正确的是（）A．汽油机是把机械能转化成内能的机器B．汽油机和柴油机的结构完全相同，只是燃烧的燃料不同C．在完成压缩冲程的过程中，进气门打开，排气门关闭D．使汽车获得动力的冲程是做功冲程15．一个四冲程热机的飞轮转速为1800r/min，它1s完成了（）A．30个冲程，做了30次功B．60个冲程，做了60次功C．120个冲程，做了30次功D．60个冲程，做了15次功16．在公路上有一辆汽车和一台拖拉机发生故障，经检查都是蓄电池坏了，不能启动，有人建议，只要把它们推动以后就可以使发动机继续工作．你认为把它们推动以后（）A．汽车和拖拉机仍能行驶B．只有汽车可以继续行驶，拖拉机不能行驶C．只有拖拉机可以继续行驶，汽车不能行驶D．都不能行驶17．在试管中装入适量的水，试管口用塞子塞住，用酒精灯对试管加热，如图所示．加热一段时间后，塞子冲出去了，则（）A．塞子被冲出去时，试管口附近会出现白色的水蒸气B ．能量的转化情况是：化学能→内能→机械能C ．木塞冲出的过程中，能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D ．水蒸气膨胀做功，水蒸气的内能增加18．如图所示是演示点火爆炸的试验装置，按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖被打出去，这与四冲程汽油机的______冲程能量转化相同．19．水沸腾时壶盖被顶起，这个过程内能转化为______能，热机的______冲程中能量的转化形式与此相同．20．如图所示的实验装置，当塞子从试管口喷出时，水蒸气的内能转化成塞子的_______能，这个能量转化过程与汽油机工作时_______冲程的能量转化过程一样，汽油机工作过程中需要用水来冷却发动机以确保其正常工作，这是利用了水的_________大的特点．21．在如图所示的四幅图中，甲、乙是课堂上看到的两个演示实验示意图；丙、丁是四冲程汽油机工作过程中的其中两个过程示意图．利用内能来做功的冲程是______图；与压缩冲程原理相同的是______图所示的演示实验．第20题图第21题图 第22题图第23题图22．世界上很多发明都是受到生活现象的启发而蒙生的创意，比如：蒸汽机和汽油机，它们工作时，能的转化过程是________________，图中______是汽油机的工作原理图．23．如图所示，工作中的四冲程汽油机正处于______冲程，该冲程将______能转化为______能．若该汽油机每秒完成40个冲程，则每秒它对外做功______次、飞轮转过______圈．24．一台四冲程柴油机的曲轴转速是3000r /min ，它1秒钟对外做功______次；它在吸气冲程中，吸入汽缸里的物质是______．25．央视二套“是真的吗”栏目播出：人站在风车下就能让它转动（如图）．原理是人体可以加热周围空气，热空气密度变小会上升，导致风车转动．（1）人体加热周围空气，导致风车转动，其实质是内能转化为______；甲 乙 丙 丁甲 乙（2）若风车正下方站的人越多，则风车转动越______．26．科学家发明了一款单缸六冲程（一个工作循环有6个冲程）内燃机，它每一个工作循环的前四个冲程与教材中单缸四冲程内燃机相同，它在第四冲程结束后的瞬间，立刻向汽缸内喷出水雾，水在高温汽缸内迅速汽化成高温、高压水蒸气，推动活塞再次做功，在这个第五冲程（第二个做功冲程）的工作过程中水蒸气温度______（选填“升高”、“降低”或“不变”），其内能______（选填“增大”、“减小”或“不变”），这样燃烧同样多的燃料获得了更多的机械能，提高了热机的______，为进入下一个工作循环，这款内燃机第六冲程的工作过程是______．27．如图为四缸发动机工作原理：内燃机通过连杆把四个汽缸的活塞连在一根曲轴上，并使各汽缸的做功过程错开，在飞轮转动的每半周里，都有一个汽缸在做功，其他三个汽缸分别在做吸气、压缩和排气工作．（1）发动机在做功冲程里，高温、高压的燃气推动活塞向下运动，对外做功，同时将____能转化为____能；（2）有一台四缸发动机，其主要技术指标如图表所示．其中排量等于四个汽缸工作容积的总和，汽缸工作容积指活塞从上止点到下止点所扫过的容积，又称单缸排量，它取决于活塞的面积S和活塞上下运动的距离（既冲程长l）．转速表示每分钟曲轴或飞轮所转的周数．①该发动机在1s内做功__________J，单缸排量V＝______L．②在每个做功冲程里，发动机做功W＝______J；（3）在做功冲程里，燃气对活塞所做的功可表示为W＝pV，式中p表示燃气对活塞的压强，则p＝____Pa；（4）如图为发动机在做功冲程中的示意图．下面给出了公式W＝pV的证明，请将推导过程补充完整（要求各表达式均用S、l或p表示）：设活塞的面积为S，冲程长为l，燃气对活塞的压强为p，则燃气对活塞的压力F＝____，燃气对活塞所做的功W＝____，又根据数学知识可知发动机的单缸排量V＝____，故W＝pV．四、能力提升28．“科技给我力量，创新伴我成长”．在刚刚结束的学校科技创新节活动中，“创新”学习小组的同学们用一只蜡烛使小汽艇开动起来，获得创意一等奖．同学们展示了制作过程：用中空铜管在高温下弯曲成螺旋状制成发动机，用双面胶发动机黏在塑料泡沫船体上．然后将铜管里注满水，把汽艇放入水池中，点燃放在螺旋状铜管下的蜡烛，铜管中的水被加热后管内压力变小，池中的水就会从管外流入管内．如此一来，铜管内的水再次被加热，反复进行，汽艇就不断前行．请你阅读上述“制作过程”，回答下列问题：（1）蜡烛汽艇发动机把内能转化为______能；铜管内水沸腾后产生的水蒸气推动管内水猛烈向后喷出时，喷出去的水就会给汽艇一个向前的力，这是因为物体间力的作用是______．汽艇铜管中的水喷出后，管内压力变小，在______作用下，池中的水从管外流入管内．（2）如何提高汽艇运动的速度，请你给“创新”小组的同学们提出一条合理的建议：_______________．2.21．D2．C3．C4．A5．A6．A7．C8．A9．C10．A11．C12．B13．B14．D15．D16．C17．B18．做功；19．机械、做功；20．机械能、做功、比热容；21．甲与丁、乙；22．内能转化为机械能、乙；23．压缩、机械能、内能、10、20；24．25、空气；25．机械能、快；26．降低、减小、效率、排水冲程；27．（1）内能、机械能；（2）1.2×105J、0.5L、600J；（3）1.2×106Pa；（4）pS、Fl、Sl；28．机械能、相互的、大气压、用两只蜡烛加热（增加铜管缠绕圈数、增大铜管直径、把汽艇的性状设计成流线型、选用更轻质的材料做汽艇、制作两个同样大的发动机一起工作。

《内燃机》【知识与能力目标】1、知道内燃机的基本原理。

2、知道汽油机的工作过程。

3、知道汽油机、柴油机的异同。

4、了解火箭发动机的原理。

【过程与方法目标】1、通过对热机模型的观察和画图的方式描述热机的工作过程,培养学生的抽象思维能力。

2、小组合作,互帮互助,培养学生们的合作意识。

3、讲台展示,培养学生语言表达能力和用科学语言准确表述的习惯。

【情感态度价值观目标】通过热机的知识学习,了解热机的发明和发展的历史,培养学生对物理学科的学习兴趣。

通过了解热机的基本工作过程,知道热机的大量使用会造成环境污染,培养学生的环保意识。

【教学重点】汽油机的整个工作过程以及柴油机与汽油机的区别【教学难点】飞轮的作用和柴油机与汽油机点火方式有区别的原因◆课前准备1.多媒体课件。

2.实验器材：汽油机模型、柴油机模型。

一、实验演示导入温故知新,多媒体展示图片,复习热机的定义及能量转化。

自制教具实验演示,激发学生兴趣,并引导学生思考内燃机的原理,展示生活中内燃机的图片,导入新课。

【活动】小组比赛学生齐读学习目标,并带着问题预习课本,思考并讨论自学检测设置的问题,(时间设置为5分钟,2+3)小组间比赛,(鼓励3、4、5、号同学积极参与),展示不下去时,其他小组可以抢答获得答题权。

1、内燃机是燃料在内燃烧，产生的直接推动活塞做功的。

常见的活塞式内燃机有和。

2、汽油机的活塞在往复运动中从汽缸的一端运动到另一端叫一个。

汽油机的一个要经历、、、和四个冲程。

只有冲程燃气推动活塞做功，把能转化为能，其它三个冲程要靠飞轮的来完成。

3、柴油机和汽油机在构造上的主要区别是什么？在工作过程中主要有哪些不同？4、火箭发动机的原理是：燃料的燃烧将能转化为能，生成的燃气向后喷出，推动箭体做功将能转化为能。

二、新课讲授1、汽油机的结构及工作过程教师用器材讲解汽油机的内部结构,并画图引导学生以便熟悉其内部结构,对应器材找出各个部分并说出名称。

教师讲解“冲程”定义,并介绍汽油机有四个冲程,要求学生小组合作观察四个冲程。

教科版九年级物理第二章2.2. 内燃机教学设计作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知教学设计的重要性。

因此，在设计本节课时，我采用了生动有趣的方式，结合幼儿的认知特点和兴趣，旨在让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

一、设计意图本节课的设计方式以游戏为主，通过观察、操作、互动等环节，让幼儿了解内燃机的基本原理和构造。

在教学过程中，我注重培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，引导他们主动探索，发现问题，解决问题。

活动的目的在于让幼儿对内燃机产生兴趣，提高他们的科学素养。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解内燃机的基本原理和构造，知道内燃机的工作过程。

2. 过程与方法：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 情感态度价值观：激发幼儿对科学的热爱，培养他们勇于探索的精神。

三、教学难点与重点重点：内燃机的基本原理和构造。

难点：内燃机工作过程中的能量转化。

四、教具与学具准备教具：内燃机模型、图片、视频等。

学具：每人一个内燃机模型，工具箱，观察记录表等。

五、活动过程1. 情景引入：讲述一个关于内燃机的有趣故事，引发幼儿的兴趣。

2. 观察内燃机模型：让幼儿观察内燃机模型，引导他们发现内燃机的各个部分和作用。

3. 动手操作：分组进行内燃机模型的组装和拆解，让幼儿亲身体验内燃机的工作过程。

4. 视频演示：播放内燃机工作过程的视频，帮助幼儿更直观地理解内燃机的工作原理。

5. 互动提问：针对内燃机的各个部分和工作过程，进行提问，检查幼儿的理解程度。

6. 观察记录：让幼儿用自己的方式记录内燃机的工作过程，培养他们的观察力和表达能力。

六、活动重难点重点：内燃机的基本原理和构造。

难点：内燃机工作过程中的能量转化。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们表现出了极大的兴趣和热情。

通过观察、操作、互动等环节，他们对内燃机有了更深入的了解。

在活动中，幼儿们的动手能力、观察力和想象力得到了提高。

同时，我也发现部分幼儿在理解内燃机工作过程中的能量转化存在一定的困难，需要在今后的教学中加以引导和巩固。

教科版九年级物理上册教案2.2.内燃机教案：教科版九年级物理上册2.2内燃机一、设计意图本节课的设计方式采用了问题驱动和实验探究相结合的方式，让学生从生活实例中感受到内燃机的重要性，通过实验观察和数据分析，深入理解内燃机的工作原理和性能特点。

活动的目的是让学生掌握内燃机的基本概念、工作原理和效率计算，培养学生的实验操作能力和科学思维。

二、教学目标1. 了解内燃机的构造和原理，能解释实际中的内燃机工作现象。

2. 掌握内燃机的四个冲程，能描述各个冲程的特点和作用。

3. 学会计算内燃机的效率，能分析影响内燃机效率的因素。

4. 培养学生的实验操作能力和科学思维，激发学生对物理的兴趣。

三、教学难点与重点重点：内燃机的构造和原理，内燃机的四个冲程，内燃机效率的计算。

难点：内燃机各个冲程的判断，内燃机效率的计算和分析。

四、教具与学具准备教具：内燃机模型，示波器，计时器，测功仪。

学具：笔记本，笔，计算器。

五、活动过程1. 引入：通过展示汽车、摩托车等内燃机应用的图片，引导学生思考内燃机在日常生活中的重要性，激发学生对内燃机的兴趣。

2. 讲解内燃机的构造和原理：使用内燃机模型，讲解内燃机的四个冲程，解释内燃机的工作原理。

3. 实验观察：让学生分组进行实验，观察内燃机的工作过程，记录各个冲程的时间和能量变化。

4. 数据分析：引导学生根据实验数据，计算内燃机的效率，分析影响内燃机效率的因素。

5. 课堂讨论：让学生分享实验结果和分析心得，讨论内燃机的性能优化方法。

六、活动重难点重点：内燃机的构造和原理，内燃机的四个冲程，内燃机效率的计算。

难点：内燃机各个冲程的判断，内燃机效率的计算和分析。

七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应能理解内燃机的工作原理，掌握内燃机的四个冲程和效率计算方法，并能运用所学知识分析实际问题。

在课后，学生可以进一步了解内燃机在不同领域的应用，探索内燃机的性能优化技术，提高自己的实践能力和创新思维。

教案：教科版九年级物理上册2.2内燃机一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级物理上册第二章第二节，具体内容有：1. 了解内燃机的概念、工作原理和构造。

2. 掌握内燃机的四个冲程及其能量转化。

3. 掌握内燃机的效率的概念及其计算方法。

二、教学目标1. 能够说出内燃机的概念、工作原理和构造。

2. 能够描述内燃机的四个冲程及其能量转化。

3. 能够计算内燃机的效率。

三、教学难点与重点1. 内燃机的四个冲程及其能量转化。

2. 内燃机效率的计算方法。

四、教具与学具准备1. 教具：内燃机模型、动画演示软件。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段内燃机工作的视频，让学生观察并思考：内燃机是如何工作的？它的能量是如何转化的？2. 知识讲解：(1) 介绍内燃机的概念、工作原理和构造。

(2) 讲解内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

(3) 讲解内燃机能量转化的过程：化学能转化为内能，内能转化为机械能。

3. 例题讲解：利用动画演示软件，展示一个内燃机的工作过程，让学生直观地了解内燃机的四个冲程及其能量转化。

4. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成课后练习题。

5. 内燃机效率的讲解：讲解内燃机效率的概念及其计算方法。

六、板书设计1. 内燃机的概念、工作原理和构造。

2. 内燃机的四个冲程及其能量转化。

3. 内燃机效率的概念及其计算方法。

七、作业设计1. 完成课后练习题。

2. 结合生活实际，观察身边的内燃机工作过程，并描述其能量转化。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学是否达到预期的效果？学生对内燃机的理解和掌握程度如何？2. 拓展延伸：内燃机在现代社会中的应用，如汽车、摩托车等，以及内燃机的未来发展。

重点和难点解析：内燃机的四个冲程及其能量转化内燃机的四个冲程是吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

这四个冲程不仅构成了内燃机的工作循环，而且也体现了内燃机能量转化的过程。

教案：2.2《内燃机》一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级上册物理教材，第二章第二节《内燃机》。

本节内容主要包括内燃机的定义、工作原理、构造以及四个冲程的特点。

具体内容如下：1. 内燃机的定义：燃料在气缸内燃烧产生动力的热机。

2. 工作原理：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞做功。

3. 构造：内燃机主要由气缸、活塞、曲轴、燃料系统、点火系统等组成。

4. 四个冲程的特点：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义、工作原理和构造，能识别内燃机的各个部分。

2. 使学生掌握内燃机的四个冲程的特点，并能分析内燃机的工作过程。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：内燃机的定义、工作原理、构造及四个冲程的特点。

难点：内燃机工作过程中的能量转化。

四、教具与学具准备1. 教具：内燃机模型、挂图、视频资料。

2. 学具：笔记本、笔、课本。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示摩托车、汽车等内燃机发动的场景，让学生感受内燃机在日常生活中的应用。

2. 知识讲解：（1）讲解内燃机的定义、工作原理和构造。

（2）通过挂图和模型，让学生直观地了解内燃机的各个部分。

（3）详细讲解内燃机的四个冲程的特点，引导学生理解冲程之间的联系。

3. 例题讲解：分析内燃机工作过程中的能量转化，如燃料化学能转化为内能，内能转化为机械能等。

4. 随堂练习：让学生根据内燃机的四个冲程特点，设计一个简单的内燃机工作过程图。

5. 课堂互动：分组讨论内燃机在工作过程中可能遇到的问题，并提出解决方案。

六、板书设计1. 内燃机的定义、工作原理、构造。

2. 内燃机的四个冲程特点：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

3. 内燃机工作过程中的能量转化。

七、作业设计1. 绘制内燃机工作过程图。

2. 分析内燃机工作过程中的能量转化，并写出转化公式。

3. 结合生活实际，举例说明内燃机的应用。

内燃机教学内容：内燃机知识技能目标：1、理解内燃机的基本原理；2、了解汽油机的工作过程；3、了解汽油机的柴油机的异同；4、知道汽油机的柴油机都是活塞式的内燃机。

过程与方法： 1、观察“爆炸实验过程”，获得爆炸做功的体验。

2、分析汽油机的四个冲程，了解活塞式的发动机的工作过程。

3.了解不同热机的不同用途。

情感态度与价值观：对内燃机和轮机在生活中的应用，感受技术进步在工业文明发展中的重要作用，了解我国火箭的发展和成就，激发学生的爱国热情和献身科学事业精神。

重难点：汽油机的四个冲程的认识，并认识几个冲程的作用。

教学过程：创设情景：1.改变物体的内能的方法是什么？2．什么叫热机？能量是如何转化的？3．上一节课的“试管热机”实验，同学们想得起吗？我们用的是烧瓶而不是试管，那风筝转得快吗？不快，由于燃料在试管外部加热，有很多内能散发到空气中，利用的内能占的比例很小。

问：能不能燃料燃烧转移到机器的内部，提高内能的利用率呢？新课教学演示实验. 酒精爆炸实验{利用擦爆代替}-----------很少的酒精就能获得很大的爆炸力.(板书) 第二节:内燃机一、什么是内燃机？1.燃料在汽缸内燃烧的整机叫内燃机。

2.根据燃料的种类分为汽油机和柴油机都是活塞式的内燃机。

二、汽油机：利用汽油作燃料的热机。

1．构造：进气门、排气门、火花塞、气缸、活塞、曲轴连杆、飞轮。

2．工作原理：化学能→内能→机械能。

三、柴油机：利用柴油作燃料的热机-------结构和工作过程与汽油机很相似。

（教师演示柴油机的工作过程）四、汽油机和柴油机的异同（由学生讨论得出）2轻巧、用在小汽车、飞机、小型农五、内燃机的特点：都是内能转化为机械能，都是四个冲程作为一个工作循环涉及能量转化压缩和做功冲程。

只有做功冲程对外做功，其余三个冲程靠飞轮的惯性来完成。

六、飞向太空。

（学生自已看书学习）1．在旧社会骑马或马拉车。

2、现在汽车奔驰、列车飞驶、舰船劈波斩浪、飞机腾云驾雾、宇宙飞船、飞向太空、月球、人们日行千里、飞向天空的梦想早已变成现实，老师、社会、国家肯定相信你们通过努力勤奋地学习，探索创新，树立科学发展观，一定会创造出更加美好的明天。

教案：2.2 内燃机一、教学内容本节课的教学内容选自教科版九年级上册物理教材第二单元的第二个课题，主要涉及内燃机的构造、工作原理以及在内燃机中的应用。

具体章节内容如下：1. 内燃机的定义和分类；2. 内燃机的四个冲程及其特点；3. 内燃机的工作原理；4. 内燃机的热机效率；5. 内燃机在生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解内燃机的构造、工作原理以及在内燃机中的应用，培养学生的实际应用能力；2. 通过观察、分析、讨论等方法，提高学生对内燃机的认识，培养学生的观察能力和思考能力；3. 培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的学习兴趣。

三、教学难点与重点1. 内燃机的四个冲程及其特点；2. 内燃机的工作原理；3. 内燃机的热机效率。

四、教具与学具准备1. 教具：内燃机模型、PPT课件；2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中的内燃机实例，如汽车、摩托车等，引导学生思考内燃机的应用和作用。

2. 知识讲解：（1）介绍内燃机的定义和分类；（2）讲解内燃机的四个冲程及其特点，如吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程；（3）阐述内燃机的工作原理，如燃料的燃烧产生高温高压气体，推动活塞运动，从而带动曲轴旋转；（4）讲解内燃机的热机效率，如能量转换效率、功率和扭矩等。

3. 例题讲解：分析内燃机的工作过程，解释其能量转换原理。

4. 随堂练习：让学生结合生活实例，分析内燃机的应用和优缺点。

5. 小组讨论：让学生分组讨论内燃机的创新应用和发展前景。

六、板书设计1. 内燃机的四个冲程及其特点；2. 内燃机的工作原理；3. 内燃机的热机效率。

七、作业设计1. 描述内燃机的四个冲程及其特点；2. 解释内燃机的工作原理；3. 计算内燃机的热机效率；4. 讨论内燃机的应用和优缺点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生深入了解内燃机的发展历程，探索内燃机的创新应用和技术突破。

教学内容内燃机的定义和分类内燃机的四个冲程及其特点：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程内燃机的工作原理：燃料的燃烧产生高温高压气体，推动活塞运动，从而带动曲轴旋转内燃机的热机效率：能量转换效率、功率和扭矩教学目标了解内燃机的构造、工作原理以及在内燃机中的应用，培养学生的实际应用能力通过观察、分析、讨论等方法，提高学生对内燃机的认识，培养学生的观察能力和思考能力培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的学习兴趣教学难点与重点内燃机的四个冲程及其特点内燃机的工作原理内燃机的热机效率教具与学具准备内燃机模型PPT课件笔记本、笔教学过程实践情景引入：让学生观察生活中的内燃机实例，如汽车、摩托车等，引导学生思考内燃机的应用和作用知识讲解：介绍内燃机的定义和分类；讲解内燃机的四个冲程及其特点；阐述内燃机的工作原理；讲解内燃机的热机效率例题讲解：分析内燃机的工作过程，解释其能量转换原理随堂练习：让学生结合生活实例，分析内燃机的应用和优缺点小组讨论：让学生分组讨论内燃机的创新应用和发展前景板书设计内燃机的四个冲程及其特点吸气冲程：活塞下行，气缸内形成负压，吸入混合气压缩冲程：活塞上行，气缸内混合气被压缩做功冲程：燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞重点和难点解析在本节课中，内燃机的四个冲程及其特点是教学的重点和难点。

2. 内燃机【学习目标】1．理解内燃机的基本原理.2．了解汽油机的工作过程.3．了解汽油机与柴油机的异同。

4．知道汽油机、柴油机是活塞发动机;知道轮机和火箭发动机的原理。

【教材解读】一．内燃机由上一节课的“试管热机”燃料在试管外部加热,内能散失较多,内能利用率很低。

这节课学习的任务是研究燃料在内部燃烧的装置。

做教材P24的实验，观察到酒精燃烧释放的内能，使盒盖炸开，可见内能转化成机械能更多。

阅读教材P24,了解内燃机的工作原理,了解汽油机的构造.填一填：内燃机汽缸内燃料燃烧产生的高温高压燃气,推动活塞________，而活塞通过连杆、曲轴带动飞轮转动,完成______能转化成_________能的过程。

常见的活塞式内燃机有________和_________。

二．汽油机的工作过程结合教材上的图片，阅读教材汽油机的工作过程的内容，总结形成下表内容：填一填：汽油机一个工作循环有四个冲程分别为___________、___________、____________和______________。

活塞往复运动_____次,做功______次.阅读教材P28关于柴油机的内容,与汽油机作比较,完成下表：二．关于火箭发动机阅读教材飞向太空的内容,了解我国航天技术的重要地位,和我国航天人的艰苦奋斗精神和举世瞩目的杰出贡献。

【例题精讲】例1 四冲程内燃机工作时，机械能转化为内能的冲程是（）A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程【思路点拨】四个冲程中，只有两个冲程有能量的转化，一个是压缩冲程,机械能转化成内能;一个是做功冲程,内能转化成机械能。

【完全解答】B【我的小结】研究内燃机的工作原理，主要研究能量的转化情况。

例2 2003年10月15日9时整，我国自行研制的“长征"二号F 型火箭载着“神舟五号"载人飞船成功升入太空，绕地球飞行数圈后又于10月16日6时54分顺利返回地面,实现了我国第一次载人航天飞行。

第二节内燃机学习目标1．理解内燃机的基本原理，了解汽油机的工作过程。

2．了解汽油机与柴油机的异同。

知道汽油机、柴油机是活塞发动机，知道轮机和火箭发动机的原理。

3．通过分析汽油机的四个冲程，了解活塞发动机的工作过程课前学习一、复习回顾1．利用内能来和。

热机的定义是。

2．从能量的转化来说，热机是把转化成的装置。

3．热机的种类主要有、、、。

二、尝试学习（看书P21—25完成）1．叫活动塞式内燃机。

常见的活塞式内燃机有机和机。

2．内燃机是将能转化成能。

内燃机一个工作循环的四个冲程依次为冲程、冲程、冲程和冲程。

课堂学习一、内燃机演示点火爆炸实验———将内能转化为机械能1．叫活动塞式内燃机，常见的活塞式内燃机有机和机从能量的转化来说，内燃机是把能转化成能。

二、汽油机让我们来共同研究汽油机的结构及工作原理1．结合图2-2-3，观察汽油机的模型，了解汽油机的构造。

有、、、等等。

2．在汽油机的一个工作循环中活塞经历了四个冲程，依次为冲程、冲程、冲程和冲程。

其中，冲程是燃气推动活塞做功，是能转化成能。

其它三个冲程是靠飞轮转动的来完成的。

冲程进气门（开/闭）排气门（开/闭）活塞运动方向动力来源能量转化吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程３．观察实验桌上的柴油机模型，了柴油机的结构。

对比汽油机和柴油机的不同与相同点。

４．阅读P23第二，三自然段和P24第一，二，三自然段，了解火箭发动机和长征等系列运载火箭的工作情况。

当堂检测1．如图7所示是四冲程汽油机的一个工作循环示意图，其中属于做功冲程的是（）2．下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况.关于对图中①②③④的补充正确的是（ ）A ．①做功冲程 ②内能转化为机械能 ③压缩冲程 ④机械能转化为内能B ．①压缩冲程 ②内能转化为机械能 ③做功冲程 ④机械能转化为内能C ．①做功冲程 ②机械能转化为内能 ③压缩冲程 ④内能转化为机械能D ．①压缩冲程 ②机械能转化为内能 ③做功冲程 ④内能转化为机械能 3．下图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为 A ．甲、乙、丙、丁 B ．丁、丙、乙、甲 C ．甲、丙、乙、丁 D ．甲、丁、乙、丙4．右图是内燃机工作循环中的一个冲程，它是（ ） A ．压缩冲程，将化学能转化成内能 B ．压缩冲程，将机械能转化成内能 C ．做功冲程，将内能转化 成机械能 D ．做功冲程，将机械能转化成内能5．四冲程内燃机工作时，机械能转化成内能的冲程是（ ） A 吸气冲程。