小班主题活动 好吃的糖果

幼儿园小班好吃的糖果教案（专业18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《好吃的糖果》含反思教案1. 教学目标：（1）学习颜色词汇并能正确说出红色、蓝色、黄色、绿色、橙色、紫色。

（2）通过游戏，培育幼儿的察看本领、想象力和语言表达本领。

（3）把握苹果、糖果、巧克力等食品的基本名称，学习区分好吃的和不好吃的食物。

2. 教学准备：糖果、巧克力等食品图片；颜色卡片；苹果、糖果、巧克力等食品模型。

3. 教学过程：（1）热身环节老师和孩子们一起跳舞、唱歌，让孩子们放松情绪、进入学习状态。

（2）学习颜色老师拿出颜色卡片，分别向孩子们呈现，引导孩子们说出卡片上的颜色，例如：“这是什么颜色？红色！”（3）游戏环节制作游戏道具，分别放置在教室不同的角落。

让孩子们分为若干个小组，轮番走路到不同的角落，找到对应的道具并将其带回原处。

道具包括：苹果、糖果、巧克力等食品模型，孩子们需要将道具分别放置到颜色对应的盒子里。

（4）学习食品名称老师分别向孩子们呈现苹果、糖果、巧克力等食品图片，并依次向孩子们介绍，让孩子们说出相应的名称。

（5）区分好吃的和不好吃的食物依照孩子们之前所学习的颜色，将食品模型分类放置在颜色相对应的盒子里，然后引导孩子们分类别说出“好吃”和“不好吃”的食物名称。

4. 反思（1）教案中的教学目标是否实现？教案中的教学目标是可以实现的。

孩子们在学习颜色的基础上，通过游戏环节的实践，可以更好地巩固和把握颜色词汇。

并且在游戏中，孩子们还能培育察看本领、想象力和语言表达本领。

（2）教学过程中是否存在问题？教学过程中存在的问题是游戏环节设计不够充分，孩子们完成任务后，需要等待其他小组完成才能进行下一步。

这样就简单导致孩子们失去爱好，降低学习效果。

同时在学习食品名称时，老师呈现的图片没有生动形象，孩子们对食品名称的把握程度也有所欠缺。

（3）如何提高教学效果？要提高教学效果，需要改进游戏环节的设计，让孩子们参加度更高、任务更认真，激发孩子们更多的爱好。

学习食品名称时，可以通过实物、多媒体图像等方式来呈现，让孩子们更简单理解和把握食品名称。

一、活动名称：幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种糖果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

4. 培养幼儿对美食的兴趣和欣赏能力。

三、活动准备：1. 准备各种糖果样品，包括颜色、形状、口味不同的糖果。

2. 准备糖果图片或卡片。

3. 准备画笔、纸张等绘画材料。

4. 准备糖果制作材料和工具，如糖果模具、彩色糖珠等。

四、活动过程：1. 引入活动：邀请幼儿观察和尝试各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和口味。

2. 糖果认知：展示糖果图片或卡片，引导幼儿说出糖果的名称，并介绍糖果的特点。

3. 糖果绘画：给每个幼儿发放画笔和纸张，邀请幼儿根据自己的观察和想象，绘制自己喜欢的糖果。

4. 糖果制作：将幼儿分成小组，发放糖果制作材料和工具，引导幼儿合作制作属于自己的糖果。

5. 糖果分享：邀请幼儿展示自己制作的糖果，并分享制作过程中的感受和体验。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察力、表达力和创造力。

2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如分享、合作和沟通能力。

3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画能力和想象力。

4. 综合评价幼儿对糖果的认知和兴趣，以及对美食的欣赏能力。

六、活动延伸：1. 邀请家长参与糖果制作活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。

2. 组织糖果品尝会，让幼儿带上自己喜欢的糖果，与同学们分享和交流。

3. 开展糖果主题的故事会，讲述与糖果相关的童话故事，培养幼儿的想象力。

4. 引导幼儿进行糖果商店的角色扮演，培养幼儿的社交能力和金钱观念。

七、安全注意：1. 在活动过程中，确保幼儿不误食糖果制作材料，特别是有毒的彩色糖珠等。

2. 使用糖果制作工具时，要注意安全操作，避免尖锐物品伤害幼儿。

3. 确保活动场地干净整洁，避免幼儿跌倒或受伤。

4. 在品尝糖果时，确保幼儿不会过敏或不适，提前了解幼儿的糖果过敏史。

《好吃的糖果》活动教案实用5份《好吃的糖果》活动教案 1教学目标：1、在看看摸摸糖果时，分辨“圆”和“方”、“软”和“硬”2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。

3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。

活动准备：1、糖果盒若干。

2、各种糖果，方、圆、软、硬3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。

活动过程：一、看看说说糖果看，老师给你们带来了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各种糖果。

请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。

（“方方的糖”、“圆圆的糖”、“红色的糖”、“绿色的糖”，“长长的糖”、“短短的糖”、“软软的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。

二、尝尝糖果自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。

1、不争不抢，轻轻拿。

2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。

3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：——你的糖怎么样？（口味，颜色，软硬，多少，等等）。

（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味。

）师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学*正确刷牙方法。

三、捏捏棒棒糖把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。

《好吃的糖果》活动教案 2活动准备一瓶彩色糖果。

油画棒一盒。

活动目标学会画圆圈，会在圈里涂颜色。

让宝宝知道好东西要一起分享。

活动过程1、彩色糖果——宝宝们我今天拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？——宝宝你们想吃糖果吗？——宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就奖励给谁吃好不？2、学画糖果——我们先学慢慢的画圆。

（教师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。

）——宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的圆最好。

——糖果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！——我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！——涂完了，我们都举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。

3、奖励彩色糖果——宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果奖励给谁了，怎么办那？——老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的应该大家一起分享啊？——我们一起吃好吃的糖果吧！《好吃的糖果》活动教案 3设计背景对于刚入园的小班孩子来说，怎样在教学活动中来吸引幼儿，让孩子情绪高涨、思维活跃、灵感闪现呢？我觉得选材是非常重要的，首先应该从幼儿的兴趣入手，幼儿都喜欢吃糖，特别是在现在高科技发展迅速的时代，各种形状、各种味道，各种颜色的糖果更是吸引了他们，而且孩子们也具有一定的经验，贴*幼儿生活。

小班数学教案详案及教学反思《好吃的糖果》一、设计意图：本节课的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法，以孩子们喜爱的糖果为主题，通过观察、比较、操作、交流等环节，引导孩子们掌握比较物体的大小、长短、高矮等概念。

活动的目的是培养孩子们的观察能力、操作能力、交流能力和逻辑思维能力。

二、教学目标：1. 让孩子们能够观察到糖果的大小、长短、高矮等特征，并能够用语言进行描述。

2. 培养孩子们的比较能力和逻辑思维能力。

3. 提高孩子们的交流能力和合作意识。

三、教学难点与重点：重点：让孩子们能够观察到糖果的大小、长短、高矮等特征，并能够用语言进行描述。

难点：让孩子们能够通过比较，判断糖果的大小、长短、高矮等特征，并能够用语言进行描述。

四、教具与学具准备：教具：糖果、绳子、小卡片等。

学具：每个孩子准备一颗糖果，一张小卡片。

五、活动过程：1. 情境引入：老师拿出一些糖果，让孩子们观察糖果的特征，引导孩子们注意糖果的大小、长短、高矮等。

2. 操作环节：孩子们自己拿出带来的糖果，与同桌的糖果进行比较，判断大小、长短、高矮等特征，并将比较结果记录在小卡片上。

3. 交流环节：老师邀请一些孩子分享自己比较的结果，引导孩子们用语言描述糖果的特征。

4. 游戏环节：老师将孩子们分成小组，每组有一根绳子，要求孩子们用绳子围成一个与糖果大小、长短、高矮相匹配的形状。

六、活动重难点：重点：让孩子们能够观察到糖果的大小、长短、高矮等特征，并能够用语言进行描述。

难点：让孩子们能够通过比较，判断糖果的大小、长短、高矮等特征，并能够用语言进行描述。

七、课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过情境教学法和游戏教学法，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了比较物体的大小、长短、高矮等概念。

在活动过程中，孩子们积极参与，交流欲望强烈，表现出较高的学习兴趣。

但在游戏环节，部分孩子对绳子的操作稍显困难，下次活动可以考虑提供更多形式的操作材料，以满足不同孩子的需求。

幼儿园小班教学计划《好吃的糖果》带反思小班教学计划《好吃的糖果》包括适合小班的反思性社会班教学活动，让孩子认真学习，乐于大胆表达，了解小动物等小动物的足迹特征，乐于尝试，并分享他们的经验与同伴一起来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。

活动目标：1.了解几种小动物和小动物的足迹特征。

2.认真学习，并愿意大胆发言。

3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。

4.培养幼儿的思维和口头表达能力。

活动准备：PPT；2.手绘动物脚印。

活动程序：一，语言导入几天前，继续下着大雨，我发现了一个秘密-踩在潮湿的草地上会留下我的脚印。

在美丽的小花园里，草很湿，所以谁来都会留下脚印，让我们看看，谁来了？二，分析与判断（了解小动物不同的足迹特征）演示PPT鸡足迹问题：嘿，谁在这里？您怎么知道它来了？儿童可以自由讲述。

老师：我们一起打个招呼吧？如果我们猜对了，它将与我们一起玩游戏。

（X X您好！）摘要：哦，我的脚印就像竹叶。

2.小鸭的脚印问题：谁在前进？它的足迹是什么样的？摘要：哦，我的足迹就像枫叶一样美丽。

3.小狗的脚印问题：你怎么在这里种花？是花吗？后续行动：这将是谁的足迹？它是有多条腿的动物吗？摘要：王旺旺，我的足迹就像梅花一样。

4.小马的脚印问题：看看这个足迹是谁？追问：会不会是一只多腿动物？怎么这么快你怎么知道？简介：小马的脚印就像月亮一样。

摘要：不同的动物有不同的足迹，有些像竹叶，有些像枫叶，有些像李子，有些像弯曲的月亮。

三，加强和巩固-游戏：01003010老师：现在，小动物们必须和我们一起玩。

它们给我们每个婴儿一个小小的足迹，所以让我们玩这些小动物。

1.现在，让动物用两只脚（枫/竹叶之类的脚印）玩。

2.集体游戏，并检查孩子是否符合游戏规则。

如果有误，小组会帮助他纠正。

老师：小花园里的风景真漂亮，我们去散散步。

活动反思：1，背景的选择老师的教具制作精美，PPT生动，但背景是草。

在现实生活中，草不一定会猜到脚印，因此可以用泥代替，这更容易踩到脚印，有利于孩子们自己的探索。

小班健康教案《好吃的糖果》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解糖果的基本知识，包括糖果的种类、味道和颜色。

1.2 技能目标：培养幼儿正确吃糖果的习惯，学会分享和珍惜食物。

1.3 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱之情，提高他们的食欲和健康意识。

第二章：教学内容2.1 糖果的种类：让幼儿了解棒棒糖、巧克力、软糖等不同种类的糖果。

2.2 糖果的味道：让幼儿品尝不同味道的糖果，学会描述糖果的味道。

2.3 糖果的颜色：让幼儿观察糖果的颜色，培养他们的色彩认知能力。

第三章：教学过程3.1 引入环节：通过展示各种糖果的图片，激发幼儿对糖果的兴趣。

3.2 讲解环节：向幼儿介绍糖果的种类、味道和颜色，让他们分享自己吃糖果的经验。

3.3 实践环节：让幼儿品尝不同种类的糖果，学会描述糖果的味道和颜色。

3.4 总结环节：引导幼儿谈论吃糖果的好处和坏处，教育他们正确吃糖果的习惯。

第四章：教学评价4.1 幼儿对糖果的认知程度：通过提问，了解幼儿对糖果种类、味道和颜色的认识。

4.2 幼儿分享和珍惜食物的能力：观察幼儿在实践环节中是否愿意分享糖果，以及是否珍惜食物。

4.3 幼儿对糖果的喜爱之情：通过观察幼儿在实践环节中的表现，了解他们对糖果的喜爱程度。

第五章：教学资源5.1 糖果样品：准备各种糖果样品，供幼儿品尝和观察。

5.2 糖果图片：收集各种糖果的图片，用于引入和总结环节。

5.3 教学PPT：制作精美的教学PPT，展示糖果的种类、味道和颜色。

第六章：教学准备6.1 环境布置：将教室布置成一个糖果屋，贴上糖果图片，增加氛围。

6.2 材料准备：准备各种糖果样品、糖果图片、教学PPT等。

6.3 幼儿准备：让幼儿知道今天要学习关于糖果的知识，激发他们的兴趣。

第七章：教学方法7.1 直观法：通过展示糖果样品和图片，让幼儿直观地了解糖果的种类、味道和颜色。

7.2 实践法：让幼儿亲身体验品尝糖果，培养他们的感官认知能力。

7.3 讨论法：引导幼儿分享自己吃糖果的经验，培养他们的表达和沟通能力。

幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园小班健康课程教材第四章“食物的营养”第二节“认识糖果”，详细内容主要包括糖果的分类、糖果的营养成分、糖果的食用注意事项等方面。

二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的分类，认识不同种类的糖果。

2. 使幼儿了解糖果的营养成分，知道适量食用糖果的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：糖果的营养成分及食用注意事项。

教学重点：糖果的分类、适量食用糖果的重要性。

四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果图片、营养标签、教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种糖果样品，邀请幼儿品尝，让幼儿观察、讨论糖果的颜色、形状、口味等，引导幼儿对糖果产生兴趣。

2. 讲解糖果的分类（5分钟）教师展示糖果图片，讲解糖果的分类，如硬糖、软糖、奶糖、巧克力糖等，让幼儿了解不同种类的糖果。

3. 讲解糖果的营养成分及食用注意事项（10分钟）（1）教师通过PPT展示糖果的营养成分，如糖分、脂肪、蛋白质等。

（2）讲解适量食用糖果的重要性，教育幼儿不要过度食用糖果，以免影响身体健康。

4. 例题讲解（5分钟）教师展示一颗糖果的营养标签，让幼儿根据营养标签上的信息，判断这颗糖果的营养成分。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的糖果，并标注糖果的营养成分。

6. 小结与作业布置（5分钟）六、板书设计1. 糖果的分类2. 糖果的营养成分3. 适量食用糖果的重要性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找糖果的营养标签，了解糖果的营养成分，并记录下来。

2. 答案：根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿对糖果产生兴趣，有助于提高幼儿的学习积极性。

但在讲解糖果的营养成分时，部分幼儿注意力不集中，需要教师加强引导。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观糖果制作过程，让幼儿了解糖果的生产过程，增强食品安全意识。

一、活动名称：小班综合活动《好吃的糖果》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，以及分享和合作的精神。

三、活动准备：1. 糖果道具：各种糖果若干，如巧克力、棒棒糖、软糖等。

2. 白板或大纸一张，用于画糖果。

3. 彩色笔或蜡笔。

4. 音乐播放设备。

四、活动过程：1. 引入：教师拿出糖果，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的认识和喜好。

2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称，了解糖果的特点。

3. 画糖果：教师引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白板或大纸上画出自己喜欢的糖果。

4. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享自己的糖果，培养幼儿的分享精神。

5. 糖果舞会：教师播放音乐，带领幼儿跳糖果舞，感受糖果的欢乐氛围。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与，共同制作糖果手工，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置糖果主题，让幼儿在在日常生活中感受糖果的美好。

3. 糖果故事：教师讲述糖果故事，引导幼儿树立正确的饮食习惯。

六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物糖果，让幼儿直观地认识和了解糖果。

2. 引导发现法：教师提问引导，让幼儿主动发现糖果的特点和名称。

3. 实践操作法：让幼儿动手画糖果、分享糖果，培养幼儿的实践能力。

4. 音乐律动法：通过糖果舞会，让幼儿在音乐中感受糖果的乐趣。

七、教学内容：1. 认识各种糖果的名称和特点。

2. 学会用彩色笔或蜡笔画糖果。

4. 通过糖果舞会，感受音乐和舞蹈的欢乐。

八、活动步骤：1. 引入：教师拿出糖果，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的认识和喜好。

2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称，了解糖果的特点。

3. 画糖果：教师引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白板或大纸上画出自己喜欢的糖果。

4. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享自己的糖果，培养幼儿的分享精神。

小班教案好吃的糖果教案标题：小班教案-好吃的糖果教学目标：1. 认识和描述不同类型的糖果。

2. 学习使用形容词来描述糖果的味道、形状和颜色。

3. 培养学生的观察力和口头表达能力。

4. 通过制作糖果手链，锻炼学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 不同类型的糖果样本（例如：棒棒糖、软糖、硬糖、巧克力、糖果豆等）。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作糖果手链所需材料。

3. PPT或图片展示糖果的形状、颜色和味道。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示糖果样本或图片，引起学生对糖果的兴趣。

让学生观察并描述不同糖果的形状、颜色和味道。

2. 引导学生用形容词来描述糖果的特点，例如：甜、酸、苦、软、硬、圆、方等。

主体活动：3. 分发彩色纸、剪刀和胶水，让学生制作糖果手链。

指导学生根据自己喜欢的糖果形状，剪下相应的纸片，并用胶水将它们粘在一起。

4. 学生制作完成后，让他们互相展示自己的糖果手链，并用形容词来描述手链上的糖果。

巩固活动：5. 利用PPT或图片展示各种糖果的形状、颜色和味道，让学生再次描述并比较它们。

6. 鼓励学生用所学的形容词描述自己最喜欢的糖果，并分享给同学。

拓展活动：7. 让学生以小组形式合作，设计一个糖果商店的海报。

他们可以画出各种形状、颜色和味道的糖果，用形容词描述糖果的特点，并写出吸引人的口号。

评估方式：1. 观察学生在制作糖果手链时的动手能力和创造力。

2. 监听学生在描述糖果特点时使用的形容词和句子结构。

3. 评估学生在小组合作中的参与度和贡献。

教学延伸：1. 鼓励学生尝试制作自己的糖果，可以进行简单的糖果制作活动。

2. 继续扩展学生的形容词词汇，让他们描述更多不同事物的特点。

这个教案旨在通过引入糖果主题，培养学生的观察力、口头表达能力和动手能力。

通过制作糖果手链和设计糖果商店海报，学生将能够巩固所学的形容词，并展示他们的创造力和合作能力。

同时，教师可以通过观察和评估学生的表现来了解他们对糖果主题的理解和掌握程度。

小班健康精品教案《好吃的糖果》一、教学内容本节课选自小班健康领域教材第四章《食物的奥秘》第三节《好吃的糖果》。

教学内容主要包括糖果的分类、糖果的营养成分、如何正确吃糖果以及糖果对口腔健康的影响。

二、教学目标1. 让学生了解糖果的分类，知道糖果的营养成分，提高学生对食物的认知能力。

2. 培养学生正确的吃糖果习惯，提高学生的口腔健康意识。

3. 培养学生合作、分享的品质，增强学生的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：糖果对口腔健康的影响，如何正确吃糖果。

教学重点：糖果的分类、营养成分，培养学生正确的吃糖果习惯。

四、教具与学具准备教具：糖果实物、图片、口腔模型、营养成分表。

学具：每组一份糖果实物、图片、小刀、盘子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种糖果，邀请学生品尝，让学生观察糖果的外观、味道、口感等特点。

2. 糖果分类（5分钟）3. 糖果的营养成分（5分钟）教师展示糖果的营养成分表，让学生了解糖果所含的糖分、脂肪、蛋白质等营养成分。

4. 正确吃糖果（5分钟）教师通过讲解和示范，教学生如何正确吃糖果，避免糖果对口腔健康的危害。

5. 例题讲解（10分钟）教师出示口腔模型，讲解糖果对牙齿的影响，引导学生掌握正确的刷牙方法。

6. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 糖果的分类：颜色、形状、口味2. 糖果的营养成分：糖分、脂肪、蛋白质3. 正确吃糖果的方法：适量、饭后、刷牙七、作业设计答案：正确吃糖果的方法有：适量、饭后、刷牙等。

2. 作业题目：调查家人和朋友喜欢的糖果类型，制作一份糖果调查报告。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了糖果的分类、营养成分以及正确吃糖果的方法。

课后，教师应关注学生在家庭中的实践情况，及时了解学生掌握情况，对学生的疑问进行解答。

在拓展延伸方面，可以让学生了解糖果的制作过程，培养学生的动手能力。

同时，加强家校合作，提醒家长关注孩子的口腔健康，共同促进学生的健康成长。

2024年小班健康教案《好吃的糖果》一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育活动手册》第三章“食物的营养”，详细内容为“好吃的糖果”。

通过本章的学习，幼儿将了解糖果的种类、特点及对身体健康的影响，培养正确的饮食习惯。

二、教学目标1. 了解糖果的种类和特点，知道过多食用糖果对牙齿和身体健康的危害。

2. 培养幼儿正确的饮食习惯，自觉抵制诱惑，合理搭配饮食。

3. 增强幼儿关爱牙齿的意识，掌握保护牙齿的基本方法。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到过多食用糖果对身体健康的危害。

教学重点：培养幼儿正确的饮食习惯，关爱牙齿，保护身体健康。

四、教具与学具准备教具：糖果实物、图片、视频、牙齿模型、健康饮食挂图。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入利用糖果实物、图片和视频，引导幼儿观察、讨论糖果的种类、外观和味道，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（1）糖果的分类：讲解糖果的种类，如硬糖、软糖、奶糖、巧克力等。

（2）糖果的营养成分：介绍糖果中所含的糖分、脂肪等营养成分。

（3）过多食用糖果的危害：阐述过多食用糖果对牙齿、体重、身体健康的危害。

3. 随堂练习（1）让幼儿动手操作，将糖果图片分类粘贴在画纸上。

（2）讨论如何正确对待糖果，培养幼儿抵制诱惑、合理搭配饮食的意识。

4. 互动环节（1）让幼儿分享自己喜爱的糖果，讲述与糖果相关的故事。

（2）小组讨论：如何保护牙齿，预防龋齿。

（2）让幼儿谈谈自己对糖果的认识，反思自己在饮食方面的不足。

六、板书设计1. 糖果的种类2. 糖果的营养成分3. 过多食用糖果的危害4. 正确对待糖果，关爱牙齿七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“正确对待糖果”的画。

2. 答案要求：画面中包含糖果、牙齿、健康饮食等元素，表现出抵制诱惑、关爱牙齿的主题。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食方面的认知水平，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的饮食管理，共同培养幼儿正确的饮食习惯。

小班主题教案范文：好吃的糖果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的糖果，了解它们的特点和食用方法。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，能用彩泥制作自己喜欢的糖果。

3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验制作糖果的乐趣。

二、教学内容：1. 认识糖果：了解糖果的种类、形状、颜色和味道。

2. 制作糖果：学习用彩泥制作糖果的基本方法。

3. 糖果故事：讲述一个关于糖果的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。

三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果样品、彩泥、画纸、水彩笔等。

2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的教室环境，营造轻松的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师出示各种糖果样品，引导幼儿观察、描述糖果的特点，激发幼儿对糖果的兴趣。

2. 认识糖果：教师向幼儿介绍不同种类的糖果，让幼儿了解它们的形状、颜色和味道。

3. 制作糖果：教师示范用彩泥制作糖果的方法，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。

4. 糖果故事：教师讲述一个关于糖果的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。

5. 分享糖果：鼓励幼儿将自己制作的糖果分享给同伴，培养幼儿分享、合作的精神。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作糖果过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手操作能力。

2. 倾听幼儿在糖果故事环节的表述，评价他们的倾听和表达能力。

3. 关注幼儿在分享糖果环节的表现，评价他们的分享和合作精神。

六、教学内容：1. 糖果创意画：用糖果作为绘画材料，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的糖果画。

2. 糖果手工：利用糖果包装纸、糖果托等材料，制作精美的糖果手工制品。

七、教学准备：1. 物质准备：糖果、糖果包装纸、糖果托、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：整理一个宽敞、安全的创作空间，准备足够的材料供幼儿使用。

八、教学过程：1. 糖果创意画：教师出示糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色，鼓励幼儿用糖果作为绘画材料，发挥想象力，创作出有趣的糖果画。

小班手工《好吃的糖果》教案教学目标：1.了解糖果的种类和制作过程。

2.发展学生的手工制作能力和创造力。

3.培养学生的观察和动手能力。

教学重点：1.学习各种糖果的种类和制作方法。

2.培养学生的动手能力，完成指定的手工制作任务。

教学难点：1.培养学生的观察力和动手能力，学会制作各种形状的糖果。

2.发挥学生的创造力，尝试添加个人的创意和改良。

教学准备：1.糖果制作的原材料和工具：糖、水、食用色素、模具等。

2.展示用的糖果样品和制作方法图解。

3.绑定与糖果制作相关的故事书籍和视频资料。

教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.老师介绍本次手工制作课程的主题：《好吃的糖果》。

2.展示一些不同种类和形状的糖果，向学生描述其特征和味道。

3.询问学生他们最喜欢吃的糖果是什么，并让他们分享为什么喜欢。

Step 2：课堂讨论（15分钟）1.让学生回顾所见过的糖果种类，询问他们了解的糖果的制作过程。

2.将学生分成小组，让他们自由讨论和分享各自所了解的糖果种类和制作方法。

3.挑选几个小组发言，介绍他们的研究成果。

Step 3：糖果制作示范（20分钟）1.展示一些制作糖果的基础材料和工具，如糖、水、食用色素和模具等。

2.向学生展示一个简单的糖果制作过程，如糖果的基础配方和制作步骤。

3.提醒学生制作糖果需要耐心和细心，提示小心操作热的材料。

Step 4：实践操作（30分钟）1.让学生回到各自的座位，在老师的指导下依次制作自己的糖果。

2.鼓励学生尝试做出不同种类和形状的糖果，发挥自己的创造力。

3.老师逐个巡视学生，提供必要的指导和帮助。

Step 5：展示和分享（15分钟）1.让学生展示自己制作的糖果，让其他同学尝试品尝并给予反馈。

2.鼓励学生向大家分享自己的糖果制作经验和心得体会。

3.讨论各组制作过程中遇到的问题和解决方法。

Step 6：总结和延伸（10分钟）1.带领学生回顾本节课所学的内容，概括糖果制作的基本步骤。

2.鼓励学生思考如何改良和创新现有的糖果制作方法。

小班科学好吃的糖果教案一、活动目标：1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。

2、幼儿可以在教师引导下尝试寻找替代物。

二、活动准备：各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。

三、活动过程：以问题导入1．出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。

2．让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝，并说说味道。

、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。

提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜欢的糖。

拼拼搭搭出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。

四、活动总结及结束：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在品尝糖果的同时，感受到科学活动的快乐。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。

五、活动反思：这个活动可以分组进行。

教师提供的外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。

于是，在“讲讲吃吃”环节中，教师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。

如：“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的还是小的?”等等。

在“点点数数”环节中，教师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。

孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在教师引导下尝试将五盘糖按多少排序。

当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，教师灵活地引导孩子“用糖果替代五官”。

教师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官，教师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。

如孩子说到“老师脸上有眼睛”，教师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。

就这样教师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。

教师还满足孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延伸活动中大胆表现。

好吃的糖果小班教案好吃的糖果小班教案「篇一」目标熟悉音乐旋律，尝试跟着音乐节奏学唱歌曲。

尝试用简单的动作表现歌曲。

准备活动前了解巧克力和棒棒糖的特点：巧克力香香，棒棒糖长长等。

过程一、谈话导入糖果乐园里有些什么糖呢?(幼儿说一说)二、学唱歌曲1.在老师的情境带领下理解歌词糖果乐园里的巧克力是怎么样的?闻一闻。

(香香的)对，巧克力香香。

(学一学)棒棒糖呢?我们来看?(长长的)(学一学:棒棒糖长长)糖果吃到嘴里都是什么味道的?(甜甜的)学一学：吃到嘴里甜又甜。

我们来吃一颗，你一颗，我一颗。

(模仿咂嘴)糖果好吃吗?(糖果真好吃)2.跟着音乐节奏进一步理解歌词现在我们来听着音乐一起吃糖吧(重点学习说：巧克力香香、棒棒糖长长这节奏)3.示范表演唱那么好吃的糖果现在我们来用歌声把它唱出来吧，听老师来唱。

4.我们也来跟着节奏一起学唱吧。

(幼儿学唱2-3遍)(重点歌曲前面两句的节奏和咂嘴的节奏)好吃的糖果小班教案「篇二」活动目标：1、引导幼儿认识各种各样的糖果，积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征，引导幼儿用语言表述探索结果。

2、鼓励幼儿用多种感官探索糖果（用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等），发展幼儿的感知能力和语言表述能力。

3、通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。

活动过程：一、谈话导入糖果主题。

T：昨天啊，我去了一个非常非常甜蜜的地方，这是哪里呢？（出示图片）引发讨论：你们喜欢糖果吗？为什么呢？二、观察图片认识不同种类的糖果。

1、（出示棒棒糖果图片）T：这些是什么糖果呢？T：他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。

可是它们长得又都不一样呢！瞧瞧，它们都是什么样？（重点引导观察形状）2、（出示水果糖果图片）T：这些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧！（重点引导匹配水果的外形、颜色）3、（出示彩虹糖图片）T：好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你认识的颜色？它们就像彩虹一样绚丽，真漂亮！（重点巩固对颜色的认识）4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。

幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》一、教学目标1.学生能够辨认数字1-5，并且能够理解每个数字所代表的数量。

2.学生能够将数字和相应数量的实物对应起来。

3.学生能够在课堂上自信地进行口算练习。

4.学生能够在课堂上根据老师提出的问题进行思考和回答。

二、教学准备1.五个数字卡片（分别写有数字1-5）。

2.颜色各异的糖果若干。

三、教学过程1. 导入环节1.老师展示五个数字卡片，一一介绍数字1-5。

2.老师拿出糖果示范，将糖果数量与数字卡片进行对应。

3.学生根据老师示范，尝试将相应数量的糖果放在对应的数字卡片上。

2. 主体活动（1）数学游戏：找糖果1.老师将若干个糖果藏在课室内。

2.老师根据不同数字要求，让学生寻找对应数量的糖果。

3.学生在寻找过程中，将找到的糖果放在相应的数字卡片上。

（2）口算练习1.老师将一定数量的糖果展示在黑板前。

2.老师让学生算出糖果的数量，并在数字卡片上表现出来。

3. 温故知新1.老师再次展示数字卡片，回顾今天所学习的数字1-5。

2.老师将糖果数量散布在课室内，让学生自由寻找。

3.学生在寻找过程中，清点糖果数量，并在数字卡片上进行表现。

四、教学反思教学有利因素1.糖果是幼儿喜欢的食品，能够吸引幼儿的注意力。

2.教学通过互动游戏等多种方式进行，有利于增强幼儿参与性和学习兴趣。

教学不利因素1.活动中，出现部分学生恶意通过躲藏糖果来打乱游戏进度。

2.难以保证每个学生都能够平均参与，出现一些学生被其他学生所吞没的现象。