小班读书节活动方案

2023小班世界读书日活动方案（7篇）小班世界读书日活动方案篇1一、活动目的1、营造浓郁的读书气氛，创设书香园所环境。

2、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

3、鼓舞广阔老师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增添组织图画书阅读活动的力量。

4、引导家长亲子共读的爱好，增添家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子欢乐阅读时间。

二、活动主题书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号我读书，我成长，我欢乐!四、活动时间xx年4月—5月五、活动对象全体老师、幼儿及家长。

六、活动预备1、确定适合本班级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读建议书”;家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动内容及支配1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。

推举或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。

2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”等活动。

3.开展“我是读书小明星”评比活动，鼓舞班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展现读书成果，特殊是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展现相结合。

4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中23名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成果展。

幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。

5.构建老师读书网络平台，让老师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。

每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成果展。

选出23名老师优秀作品在元旦表彰大会上展现。

幼儿园小班世界读书日优秀教案（通用5篇）幼儿园小班世界读书日优秀教案1阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。

为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展＂大手拉小手，牵手共阅读＂为主题的幼儿园读书节系列活动。

一、活动目标：1、借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的`＂大手拉小手，牵手共阅读＂的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。

3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。

二、活动主题：大手拉小手，牵手共阅读三、活动时间：20xx年3月——12月四、活动对象：全体教职工、幼儿及幼儿家长。

五、活动组织机构：组长：副组长：组员：六、活动内容：（一）教师读书活动1、倡导教师与好书为伴。

学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。

五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

2、开展阅读感悟交流。

要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。

把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。

（二）班级读书活动1、班级开展＂阅读＂活动。

从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。

小班读书节活动方案(精选5篇)小班活动方案【篇1】一、活动目标：1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。

2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。

二、活动准备：1、每两名幼儿1个萝卜。

2、音乐磁带，小白兔头饰若干。

三、活动过程：1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。

2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。

(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。

(2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。

3、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。

(1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。

(2)、幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。

(3)、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。

4、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。

(1)、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。

(2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。

(3)、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。

小班活动方案【篇2】一、师德表现积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。

热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。

二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

幼儿园小班阅读活动方案5篇幼儿园小班阅读活动方案1一、指导思想读书是一个人需要具备的一种技能，也是现代社会生活中一个人获得胜利的基础。

3—8岁是一个人阅读技能进展的关键期。

所以，培育儿童早期阅读技能，是我们给孩子人生进展的精神食粮。

为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。

二、活动目标1、营造深厚的读书氛围，促进幼儿园书香学校建设。

2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为老师成长的伴侣。

3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长积极参加阅读的爱好，加强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。

三、活动时间：201_年9月20——201_年6月30日四、活动对象：幼儿园全体老师、幼儿及幼儿家长五、活动主题：我读书我欢乐我成长六、活动过程：第一阶段：策划启动阶段(201_年9月20——9月30日)营造书香学校的深厚氛围，拉开读书活动的序幕。

(1)向全园老师、幼儿、家长发出读书活动倡议书(2)拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。

(3)利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

第二阶段：组织实施阶段(201_年10月1日——2022年5月20日)(一)老师读书活动1、让广阔老师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的立场投入到教学实践中来。

2、利用幼儿园老师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

3、组织老师开展“欢乐读书”争论会，相互沟通，共享多读书，读好书的欢乐。

(二)班级读书活动1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小伙伴共享沟通。

世界读书日幼儿园小班活动方案世界读书日幼儿园小班活动方案（通用15篇）为保障活动顺利开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。

那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是店铺精心整理的世界读书日幼儿园小班活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

世界读书日幼儿园小班活动方案篇1一、活动目的以"世界阅读日"为契机，开展为期一周的'"读书节"活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题快乐阅读快乐成长三、活动内容1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40—8：50)各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。

(附表格1)2.语言组制作"阅读周"宣传海报(4月22日)语言组制作宣传海报，形式语言组自定。

3."我爱阅读、我爱我家"(4月22日—4月25日)各班设计"我爱阅读、我爱我家"亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

4."绘本漂流进我家"活动(4月23日——4月27日)以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上"漂流登记卡"，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下"阅读痕迹"。

(附表格2) 平行班漂流方式：(周二1→2→3→4→5→1依次类推）。

5."故事大王或成语情景剧"巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6.绘本教学走进课堂。

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。

小班读书日活动方案5篇小班读书日活动方案篇1根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：一、家长工作1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。

2、征集读书节活动口号。

3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。

4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。

二、各领域主题教育活动内容1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》2、社会领域——修补图书3、艺术领域——手工活动：制作书签三、日常教育活动1、图书漂流：每个幼儿自带2-3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读;并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

四、读书节活动成果展示1、环境创设：主题墙创设、经典读物推荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。

2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演——三只蝴蝶。

小班读书日活动方案篇2一、活动目的书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。

为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。

为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。

我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!四、活动时间：_月8日—_月8日五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

在2024年幼儿园小班幼儿读书活动计划中，我们旨在通过丰富多彩的活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，同时促进他们的语言发展和社会交往能力。

以下是我们精心设计的活动计划：一、活动主题："快乐阅读，启迪未来"二、活动目的：1.培养幼儿的阅读兴趣和习惯，享受阅读的乐趣。

2.通过阅读，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。

3.促进幼儿的想象力和创造力发展。

4.增强幼儿的社会交往能力，学会分享和合作。

三、活动时间：2024年3月-2024年6月（每学期）四、活动对象：幼儿园小班全体幼儿五、活动内容与形式：1.图书角建设：在班级内设置温馨的图书角，定期更新图书，鼓励幼儿自主选择书籍阅读。

2.每日故事时间：每天安排固定的故事时间，由老师或家长志愿者为幼儿讲述故事，引导幼儿观察图片，讨论故事情节。

3.角色扮演：通过角色扮演的形式，让幼儿亲身体验故事中的角色，加深对故事的理解。

4.阅读分享会：定期举办阅读分享会，鼓励幼儿分享自己喜欢的书籍和阅读心得。

5.图书交换日：每月设置一天为图书交换日，让幼儿带来自己的书籍与其他小朋友交换阅读，促进资源的共享和交流。

6.家长参与活动：邀请家长参与读书活动，如亲子共读、家庭阅读报告等，增强家校合作。

7.阅读挑战：设置阅读挑战任务，如每月阅读目标，鼓励幼儿挑战自我，记录阅读进度。

8.阅读延伸活动：根据阅读的书籍，开展相关的艺术、手工、科学小实验等延伸活动，让幼儿在多感官体验中加深对阅读内容的理解。

六、活动评估：通过观察记录、阅读报告、家长反馈等形式，评估活动的效果，及时调整和优化活动内容。

七、安全与健康管理：确保活动场地的安全，制定应急预案；关注幼儿的身体健康，合理安排阅读时间和活动强度。

八、宣传与推广：通过幼儿园官网、家长微信群等渠道，宣传读书活动的意义和成果，鼓励更多的家长和幼儿参与到阅读活动中来。

通过上述活动计划，我们相信能够为幼儿园小班幼儿提供一个充满乐趣和挑战的阅读环境，帮助他们爱上阅读，为终身学习打下坚实的基础。

读书节活动方案小班一、活动主题。

“小小书本，大大世界——小班读书之旅”二、活动目标。

1. 激发小班幼儿对图书的兴趣，培养幼儿的阅读习惯。

2. 让幼儿初步体验读书的快乐，增进亲子关系（如果有亲子参与环节）。

三、活动时间。

[具体日期]，上午9:00 11:00。

四、活动地点。

小班教室。

五、活动准备。

1. 图书收集。

鼓励幼儿从家里带一本自己最喜欢的小书来幼儿园，贴上自己的名字标签。

2. 环境布置。

在教室的一角设置一个温馨的“小书吧”，铺上柔软的地毯，放上几个小靠垫和小书架，把收集来的图书整齐地摆放在书架上。

在教室的墙上张贴一些与读书有关的图片，如小朋友读书的照片、绘本里的卡通形象等。

3. 活动道具。

制作一些小书签，可以是简单的纸质书签，上面画上小动物或者小花。

准备几个小动物的头饰，如小兔子、小老鼠等，用于故事表演。

六、活动流程。

# （一）活动开场（9:00 9:10）1. 老师戴着一个可爱的故事大王头饰，走进教室，欢快地说：“小朋友们，今天我们要开启一场超级有趣的读书节活动啦！就像走进一个魔法世界，里面全是好玩的故事呢。

”2. 老师简单介绍一下读书节活动的目的，比如：“我们读很多很多的书，就可以知道好多好多有趣的事情，像毛毛虫怎么变成蝴蝶的呀，小兔子有多爱妈妈呀。

”# （二）绘本分享（9:10 9:40）2. 老师开始讲故事，一边讲一边用手指着画面上的毛毛虫、水果等元素，还可以模仿毛毛虫吃东西的声音：“毛毛虫咔嚓咔嚓吃苹果啦，嗯，真好吃。

”3. 在讲故事的过程中，时不时地问小朋友一些简单的问题，像“毛毛虫星期一吃了什么呀？”“小朋友们，你们喜欢吃苹果吗？”鼓励小朋友们积极回答，不管回答得对不对，都要给予表扬，比如：“哇，你回答得真棒，小脑袋转得可真快呢。

”# （三）自由阅读（9:40 10:10）1. 老师说：“小朋友们，现在我们可以去小书吧选一本自己喜欢的书来看啦。

可以是老师带来的，也可以是自己从家里带来的哦。

小班阅读节节活动方案活动目标小班阅读节是为了激发幼儿对阅读的兴趣、培养他们的阅读习惯和提高阅读能力而设计的一系列活动。

通过活动，我们希望能够帮助幼儿逐步形成自主阅读的习惯，培养他们的阅读兴趣和积累丰富的阅读经验。

此外，我们还将通过精心设计的活动让孩子们体验到阅读的乐趣，提高他们的语言表达能力和思维能力。

活动计划第一阶段：阅读启蒙在这个阶段，我们将为小班孩子们介绍阅读的基本概念和方法，并帮助他们建立起阅读的基本习惯。

活动安排： 1. 绘本分享：每周选择一本与孩子们年龄相符的优秀绘本，老师通过朗读和分享，引导孩子们进入故事情境，培养他们对图画书的兴趣。

2. 诗歌朗读：每天安排一段时间进行诗歌朗读，培养孩子们的语感和韵律感，激发他们对诗歌的兴趣。

3. 阅读角落：设立一个专门的阅读角落，放置各类适合小班孩子们阅读的书籍和杂志，让他们自由选择阅读材料。

同时，老师也会指导孩子们如何正确地翻阅和保管书籍。

4. 亲子阅读活动：邀请家长参与到阅读节活动中来，通过亲子阅读的形式，让孩子们感受到家庭阅读的重要性。

第二阶段：多元阅读体验在第一阶段的基础上，我们将引入更多丰富多彩的阅读材料，帮助孩子们开阔眼界，拓展阅读的范围。

活动安排： 1. 主题图书分享会：每月围绕一个主题，组织图书分享会，邀请孩子们主动参与，通过分享和交流，增加孩子们的阅读体验。

2. 视听阅读：通过播放一些优质的音频和视频资源，让孩子们在听觉和视觉上全方位地感受阅读的乐趣。

如播放儿童故事，精选动画片等。

3. 互动阅读游戏：设计一些与阅读相关的游戏，如词语对对碰、绘本拼图等，让孩子们在游戏中学习和巩固阅读知识，加深对书籍的理解和阅读体验。

4. 历史故事阅读：通过介绍一些历史故事，让孩子们了解和学习历史知识，并培养他们对历史故事的兴趣和阅读能力。

第三阶段：阅读创作在第二阶段培养了孩子们的阅读兴趣和阅读能力之后，我们将鼓励他们进行阅读创作，提高他们的想象力和表达能力。

2024年幼儿园小班读书活动方案一、活动目标：通过读书活动，培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，开拓幼儿的眼界，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

二、活动时间：每周一次，每次30分钟。

三、活动内容：1. 绘本阅读时间：每次活动中设置10分钟的绘本阅读时间，由班主任或教师向幼儿朗读绘本，引导幼儿通过图画与文字的结合，理解并表达故事情节。

2. 绘本分享活动：每次活动中安排一名幼儿选择自己喜欢的绘本，并与其他幼儿分享。

分享时，可以随意选择自己感兴趣的方式，如朗读、复述、画画等。

3. 故事剧场：每月安排一次幼儿戏剧表演活动，由教师选择一本有趣的故事，为幼儿分配角色，进行小剧场表演。

故事剧场可以通过道具、音乐、舞蹈等形式进行，引发幼儿对故事情节和角色的深入思考和表达。

4. 亲子共读活动：每学期举办一次亲子共读活动，邀请幼儿家长参与。

幼儿家长可以选择适合幼儿年龄的绘本，与幼儿一起阅读，并在活动中与其他家长分享读书心得和经验。

5. 主题阅读活动：每月围绕不同的主题进行阅读活动。

活动可以包括宣传推广、展示绘本、组织小组讨论、制作手工作品等。

例如，主题阅读《动物世界》，可以组织幼儿观察动物、制作动物标本、绘制动物图画等。

四、活动准备：1. 绘本库：建立一本丰富多样的绘本库，包括童话、寓言、科普等类型的绘本。

确保绘本库的书籍质量和数量足够满足幼儿读书需求。

2. 场地布置：活动前需要将活动场地进行布置，保证幼儿在舒适的环境下进行阅读活动。

可放置坐垫、绘本展示架等，以提供更好的阅读体验。

3. 活动道具：根据需要准备相关的活动道具，如故事剧场的道具、绘本展示的标志牌等。

4. 教师培训：确保教师有足够的阅读理解力和表达能力，能够适应幼儿不同阅读习惯和需求。

五、活动评估：针对每次活动设置评估方式，并对幼儿参与度和表达能力进行评估。

教师可以通过观察、记录、口头评价等方式进行评估，并及时与家长沟通，了解幼儿的阅读情况。

六、活动效果：通过持续的读书活动，幼儿将培养良好的阅读习惯和兴趣，提高语言表达能力和想象力。

幼儿园看书节教案小班【教案标题】幼儿园小班看书节教案【教学目标】1.培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。

2.通过看书活动，帮助幼儿提高观察力和听力。

3.增强幼儿的语言表达能力和想象力。

【教学准备】1.教具准备：适合幼儿阅读的图书、故事书等。

2.教学环境准备：安静舒适的阅读角落、幼儿椅子、背景音乐等。

【教学过程】一、导入（5分钟）1.与幼儿谈话，引导他们谈论自己喜欢的图书，让幼儿分享自己最喜欢的故事以及为什么喜欢。

2.通过与幼儿互动，激发他们对看书活动的兴趣。

二、活动介绍及规则说明（5分钟）1.介绍本次的活动主题是"看书节"，并解释活动的意义和目的。

2.向幼儿解释看书的规则，例如安静地翻阅图书、互相尊重等。

三、集体阅读活动（10分钟）1.老师选择一本适合幼儿阅读的图书，并向幼儿展示封面，提出问题引发幼儿的思考和猜测。

2.带领幼儿共同阅读这本图书，适度加以讲解和解读，鼓励幼儿参与讨论与提问。

四、分组活动（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组选择一本图书。

2.小组内的幼儿可以互相分享自己选择的图书，并共同阅读。

3.鼓励幼儿在小组中进行互动，互相交流图书中的内容、感受和想法。

五、互动游戏（10分钟）1.根据活动主题准备一个与故事相关的游戏，例如根据故事情节进行角色扮演、配对游戏等。

2.通过游戏的方式增强幼儿对图书内容的理解和表达能力。

六、结束活动（5分钟）1.通过问答的形式让幼儿总结本次活动，分享自己的心得和感受。

2.鼓励幼儿互相展示自己所选择的图书，分享自己的阅读收获。

【教学延伸】1.幼儿园可以邀请图书馆工作人员或家长来讲解图书的特点和故事情节，扩大幼儿的阅读范围和知识面。

2.鼓励幼儿在家与家长共同阅读图书，并通过绘画、手工等形式表达自己对故事的理解和想法。

【教学评估】1.观察幼儿在活动中的参与度和表现。

2.收集幼儿的互动记录和小组分享的内容。

3.听取幼儿对本次活动的评价。

【教学反思】经过本次活动，幼儿展示了对图书的浓厚兴趣，他们在集体阅读和小组分享中得到了积极的锻炼。

世界读书日方案小班（5篇）世界读书日方案小班篇1一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。

为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸!二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

三、活动口号：与书为友，快乐读书。

四、活动设想：(一)制定班级读书计划和个人读书计划⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：《成语故事》⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。

(读书三本以上)推荐学生阅读书目：1、中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社__年版2、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999年版3、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司1992年版4、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社1995年版5、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版6、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社7、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社__年版8、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社__年版9、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社__年版10、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社__年版11、《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著杨建民译上海科技教育版1996年12、《苹果树上的外婆》(奥)米拉·洛贝著张桂贞译新蕾出版社__年4月出版13、《普希金童话》(俄)普希金亢甫正成译浙江少年儿童出版社__年版14、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版15、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙译上海译文出版社__年版(二)营造一个书香班级⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

一、活动背景书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启智慧的钥匙。

为了营造浓厚的书香氛围，提高教师的综合素质，促进教师的专业成长，我园小班教研组特举办“书香浸润心灵，阅读成就未来”读书节活动。

通过此次活动，让教师们在阅读中汲取知识，提升自我，共同成长。

二、活动目标1. 激发教师对阅读的兴趣，培养教师良好的阅读习惯。

2. 提高教师的综合素质，丰富教师的文化底蕴。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 引导教师关注幼儿阅读，提高幼儿阅读能力。

三、活动时间2022年4月1日——2022年4月30日四、活动对象小班全体教师五、活动内容（一）启动仪式1. 时间：2022年4月1日上午9:002. 地点：小班教研组办公室3. 内容：（1）活动主持人介绍活动背景及目标。

（2）教研组长发表讲话，强调阅读的重要性。

（3）教师代表发言，分享阅读心得。

（4）全体教师合影留念。

（二）阅读分享会1. 时间：每周五下午4:002. 地点：小班教研组办公室3. 内容：（1）教师自选书籍，进行阅读。

（2）每周五下午，教师轮流分享自己的阅读心得。

（3）其他教师进行点评和讨论。

（4）记录教师阅读心得，整理成册。

（三）读书笔记展示1. 时间：2022年4月15日2. 地点：幼儿园宣传栏3. 内容：（1）教师将自己的读书笔记进行整理，打印成册。

（2）将读书笔记展示在幼儿园宣传栏上，供全体教师欣赏。

（3）评选出优秀读书笔记，给予表彰。

（四）亲子阅读活动1. 时间：2022年4月22日2. 地点：幼儿园活动室3. 内容：（1）教师邀请家长参与亲子阅读活动。

（2）家长和孩子共同阅读，分享阅读心得。

（3）教师总结活动，给予家长建议。

（五）阅读成果展示1. 时间：2022年4月30日下午3:002. 地点：幼儿园多功能厅3. 内容：（1）教师进行阅读成果展示，分享自己的阅读心得和收获。

（2）评选出优秀阅读成果，给予表彰。

（3）全体教师合影留念。

小班幼儿世界读书日教案小班幼儿世界读书日教案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小班幼儿世界读书日教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。

小班幼儿世界读书日教案1活动目标：1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备：《我和小图书交朋友》课件、图书若干活动过程：一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"小图书为什么坏了"。

二、围绕主题进行操作、谈话1、围绕课件进行谈话"小图书怎么了，为什么会这样"，让幼儿知道图书损坏的原因。

2、进行操作总结幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。

3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。

四、延伸一起到图书角修补图书。

活动反思：图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。

本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法，通过操作法、谈话法突破。

在小图书来班做客的情境中，让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力，知道遇到简单问题怎样做。

延伸活动在区域中修补图书，并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。

小班读书节活动方案（通用20篇）小班读书节活动方案篇1活动主旨：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。

你有一本书，我有一本书，我们交换一下，就会获取无穷的智慧。

好书交换可提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源；设计摊位形象、摊位名称、宣传标语，培养学生的策划能力、组织管理能力等。

为了使学生之间更好的资源共享，增加学生读书同乐的兴趣。

活动方案：一、参与对象：1—6年级及老师（老师也可带上旧图书来交换哦）二、活动时间：11月26日（周五）下午（如下雨择日举行）三、活动地点：操场四、活动要求：1、所交换书籍为内容健康，适合少年儿童阅读的优秀书籍，如文学书、故事书、科技书、历史书等，谢绝漫画书。

2、带来的图书为自己已“看厌”的图书，不能太破损，也不要是新购的，不然就失去了活动的意义。

3、限带5本以下。

4、摊位形象、摊位名称、宣传标语等集体筹划。

5、不扔果皮纸屑，保持操场的清洁。

6、请班主任维持秩序。

五、活动方法：周五下午摆摊班级在操场上放上书籍，交流班级携自带书籍在双方皆愿意的情况下交换图书；先在年级中交换，然后可以去其他年级交换。

交流会中未交换出去的图书，同样本着自主、自愿的原则，各班可号召同学留下，建立丰富班级图书角。

附：摆摊班级，四年级段，其余为交流班级。

小班读书节活动方案篇2一、活动目的：书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。

读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。

通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发学生读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。

让书香陪伴孩子快乐成长，让读书成为习惯，让校园洋溢浓郁书香。

二、活动时间：20xx.12.1——20xx.12.31三、活动对象：全体学生四、活动内容及具体安排：1、读书手抄报评比3-6年级各班围绕“书香润心灵阅读伴成长”的主题，创办读书手抄报。

第1篇一、活动背景书籍是人类进步的阶梯，阅读是提高教师综合素质的重要途径。

为了营造良好的阅读氛围，提升教师的专业素养，激发教师的阅读兴趣，我校小班教研组决定举办“小班教研组读书节”活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让教师在阅读中收获知识、提升素养、增进团队凝聚力。

二、活动目标1. 提高教师阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 激发教师阅读热情，提升教师专业素养。

3. 增进教师之间的交流与合作，提高团队凝聚力。

4. 推动学校书香校园建设，营造良好的阅读氛围。

三、活动时间2022年4月1日-2022年4月30日四、活动内容1. 开幕式（1）活动启动仪式：邀请校长发表讲话，宣布读书节活动正式开始。

（2）阅读宣誓：全体教师进行阅读宣誓，表达对阅读的热爱和决心。

2. 阅读分享会（1）主题分享：邀请知名教育专家进行主题讲座，分享阅读心得。

（2）教师阅读分享：教师们围绕指定主题进行阅读分享，交流阅读体会。

3. 阅读笔记评选（1）教师阅读笔记评选：鼓励教师撰写阅读笔记，评选优秀阅读笔记。

（2）优秀阅读笔记展示：将优秀阅读笔记进行展示，供全体教师学习交流。

4. 阅读接力赛（1）分组比赛：将教师分成若干小组，进行阅读接力赛。

（2）接力内容：选取一部经典教育著作，以接力形式进行阅读。

（3）评选规则：根据阅读速度、理解程度等方面进行评选。

5. 阅读心得交流会（1）心得分享：教师们围绕阅读活动，分享自己的心得体会。

（2）专家点评：邀请教育专家对教师们的阅读心得进行点评。

6. 闭幕式（1）总结表彰：对在活动中表现突出的教师进行表彰。

（2）合影留念：全体教师合影留念，记录美好瞬间。

五、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 设立活动监督组，负责活动的监督检查，确保活动顺利进行。

3. 各教研组积极配合，组织开展本组阅读活动。

六、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、微信群等渠道，宣传读书节活动。

2024年小班读书月活动方案____年小班读书月活动方案一、活动背景小班是幼儿园教育中的重要组成部分，对于幼儿的成长和素质培养起着至关重要的作用。

而阅读是培养幼儿语言表达能力、思维能力、想象力和社交能力的一种有效手段。

因此，开展小班读书月活动，既能激发幼儿的阅读兴趣，又能促进他们的全面发展。

二、活动目标1. 培养幼儿的阅读兴趣和好习惯，提高阅读能力；2. 丰富幼儿的文化体验，培养他们的审美能力；3. 发展幼儿的想象力和创造力，培养他们的思维能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，促进社交能力的提升；5. 加强与家长的合作，形成家园共育的良好氛围。

三、活动内容和安排1. 阅读启蒙讲座（1天）活动时间：4月1日上午活动地点：小班教室活动内容：在活动中请一位有丰富阅读经验的专家给幼儿及家长们开展一次阅读启蒙讲座，介绍幼儿园阶段的适合阅读的书籍种类、阅读方法以及阅读意义等，并鼓励家长们与幼儿一起参与阅读活动，营造家庭阅读氛围。

2. 图书分享会（3天）活动时间：4月2日-4月4日上午活动地点：小班教室活动内容：在活动期间，邀请各位家长为小班幼儿带来自己选择的绘本、故事书或其他适合幼儿阅读的书籍，与孩子们分享并讲述书中的故事内容。

家长们可以借此机会与孩子们一起亲近书籍，引导他们对书籍的兴趣和好奇心，进一步扩大他们的阅读领域。

3. 绘本浏览与借阅（10天）活动时间：4月7日-4月18日活动地点：小班教室活动内容：在这段时间内，为小班幼儿准备一批精选的绘本，每天留出一定的时间，让孩子们自由浏览并借阅喜欢的绘本。

教师也可以根据孩子们的阅读需求，定期带领幼儿阅读绘本，并引导他们进行观察、讨论和思考，激发他们的阅读兴趣和想象力。

4. 制作书角（5天）活动时间：4月21日-4月25日活动地点：小班教室活动内容：在这段时间内，教师与幼儿一起参与制作书角，布置出一个温馨、舒适的阅读环境。

可以借助书架、毛毯、抱枕等装饰品，创造一个诱人的书角，让小班幼儿有一个专属的阅读空间，激发他们的阅读欲望，并鼓励他们在空余时间自主阅读。