《美国的建立》

众 议 院 总统 （行政）
最高法院 （司法）
除非犯罪 终身任职
2、解释一切法律的 权力
行政权
总统
分权制衡 规定法院的组织和权限
立法权
国会
宣布国会制定的法律违宪
最高法院
司法权
3、美国联邦制共和政体的确立 ——总统共和制
（1）1789年，美国举行了第一次总统选举，华盛顿当选为美国 第一任总统。 （2）不久，第一届国会也经选举产生，美国的联邦制共和政体 开始确立起来。 （3）华盛顿两届任满后，坚持不再参选，开启了美国总统任期 一般不超过两届的先例。
知识扩充：孟德斯鸠的三权分立学说
国家的立法、行政、 司法三种权力分别应该由 议会、内阁和法院掌握， 各自独立行使职权，又相 互制衡的制度。 ——（法）孟德斯鸠
如果人都是 天使，就不需要 如何才能做到 任何政府了；如 既可加强中央 果是天使统治人， 政府的权力， 就不需要对政府 又可避免专制 政体的出现？ 有外来的或内在 的控制了。
华盛顿
归纳总结
“分权与制衡” 美国是一个以—————————为原则，
以————、————、————————为主要机构， 国会 总统 联邦法院
以———制为国家结构形式，以——————制为 总统共和 联邦
政体的较为民主的资产阶级国家。
（三）、1787年宪法体现的原则
（1）、中央集权原则：建立了一个强有力的 中央政府（联邦政府） （2）、分权制衡原则：立法、行政、司法三 权分立，互相制约 （3）、民主原则：总统和议会议员都由钱能使鬼推磨！
麦凯恩共为自己的竞选活动筹得2.3亿美元，实际花 掉1.94亿美元，奥巴马筹得4.54亿美元，实际花去 3.77亿美元
四、比较英国君主立宪制和美国民主共和制异同

《美国的建立》教案（精选4篇）《美国的建立》教案（精选4篇）《美国的建立》教案篇1美国的建立【本节重点知识】1、英属北美第一个殖民地；2、北美独立战争的背景（特别是北美经济发展的主流、美利坚民族形成的原因和影响、启蒙思想传播及启蒙思想家、导火线）；3、北美独立战争爆发的标志和主要事件（建立大陆军及其总司令、《独立宣言》的起草人和发表的时间意义、萨拉托加大捷的时间意义、战争结束的标志、英国承认美国独立的时间）；4、1787年美国宪法的内容和评价；5、美国联邦政府成立的时间和第一任总统；6、北美独立战争的历史意义。

【知识结构图解】一、北美独立战争的背景1、英属北美殖民地的建立：①16xx年英国在北美建立第一个殖民地弗吉尼亚；②到18世纪30年代，英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地，并有大批移民移居北美。

2、英属北美殖民地的政治经济状况①经济发展：a、资本主义经济发展较快，成为经济发展的主流；同时也存在许多落后的经济成分；b、各殖民地经济往来日益密切，初步形成了统一的国内市场；c、北部工商业发达，中部盛产小麦，南部种植园经济繁荣②统治模式：依照英国政体建立，每个殖民地都有自己的总督和议会；总督代表英国对殖民地进行统治。

3、美利坚民族的形成：①英属北美各殖民地经济往来日益密切，初步形成了统一的国内市场；②英语成为来自各地移民的共同语言，逐渐产生了共同的文化；③美利坚民族开始形成，民族意识逐渐觉醒。

4、启蒙思想传播，英属北美殖民地的民主和民族意识日趋增强——涌现出一些杰出的启蒙思想家，如富兰克林和杰斐逊5、英国竭力压制北美殖民地的经济发展①目的：希望北美永远作为它的原料产地的商品市场，并要从殖民地搜括更多的财富；②后果：殖民地人民和英国的矛盾日益尖锐，最终导致战争（根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展）6、导火线：波士顿倾茶事件7、第一届大陆会议的召开①地点：费城②内容：共同商讨对付英国的办法二、独立战争（1775——1783年）1、爆发标志：1775年来克星顿枪声2、第二届大陆会议召开①1775年，会议决定把汇集到波士顿附近的民兵整编为大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令；②1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊等人起草的《独立宣言》，英属北美殖民地正式宣布独立。

背景材料2： 背景材料 ：
材料一： 材料一： 北部殖民 地，资本主义工商业 发达。中部殖民地， 发达。中部殖民地， 以农业为主， 以农业为主，土地肥 被称为“ 沃，被称为“面包殖 民地” 南部殖民地 民地”。南部殖民地， 盛行资本主义种植园 奴隶制经济， 奴隶制经济，主要作 物是烟草、蓝靛， 物是烟草、蓝靛，有 一批“蓝靛百万富翁” 一批“蓝靛百万富翁”
内 容：
1.规定美国为联邦制国家 1.规定美国为联邦制国家 2.实行三权分立制 2.实行三权分立制 3.确立民主共和制政体 3.确立民主共和制政体 4.允许奴隶制度的存在， 4.允许奴隶制度的存在，不承认黑 允许奴隶制度的存在 人和印第安人具有同等的权利
材料： 材料：
各州选举人应具该州众议员之选举人所需 之资格。 之资格。……（众议院议员人数及直接税 （ 额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配 额应按合众国所辖各州人口之多寡， 于各州， 于各州，此项人口数目包括所有公民及五 分之三非公民。并包括服役数年之人， 分之三非公民。并包括服役数年之人，但 未被课税之印第安人不算。） 未被课税之印第安人不算。）
第六节 美国的建立
美国国旗记载 着美国由13 13个州扩 着美国由13个州扩 张演变为50个州的历史，也纪念着最初英国 张演变为50个州的历史， 50个州的历史 殖民统治下的13 13州参加独立战争并最终为赢 殖民统治下的13州参加独立战争并最终为赢 红色象征勇气 得独立做出的贡献。国旗里的红色象征勇气， 得独立做出的贡献。国旗里的红色象征勇气， 白色象征自由 蓝色则象征忠诚和正义 象征自由， 则象征忠诚和正义。 白色象征自由，蓝色则象征忠诚和正义。
1607---1733年 年
背景材料3 背景材料
苦 啊 苦

康科德 来克星顿
1 爆发 爆发——来克星顿的枪声。 来克星顿的枪声。 来克星顿的枪声
波士顿
北 美 独 立 战 争 图
2 建军 建军——组建大陆军 ， 组建大陆军 1775 来克星顿枪声 华盛顿任总司令。 华盛顿任总司令。
费城
波士顿
1775. 5 大陆军 华盛顿
华盛顿
华盛顿
3 建国 建国——《独立宣言》发表。 《独立宣言》发表。
司法 最高法院） （最高法院） （最高法院）
各州选举人应具有该州众议员之选 举人所需之资格。 举人所需之资格。……（众议员人数及 （ 年宪法的内容主要有: 美国 1787年宪法的内容主要有 年宪法的内容主要有 直接税额应按合众国所辖各州人口之多 A.规定美国为联邦制的国家 分配于各州， 寡，规定美国为联邦制的国家 分配于各州，此项人口数目包括所 有公民及五分之三非公民。 有公民及五分之三非公民。并包括须服 B.确立三权分立的制度 确立三权分立的制度 役数年之人， 役数年之人，但未被课税之印第安人不 C.确立共和政体 确立共和政体 算。）
Ｂ
英美力量对比
国别 经济 人口 军 事 建制 装备 英 国 美 国
老牌殖民国家 老牌 本土六七百万，连同殖民地 人口共3000万 有 有强大舰队 足 军需品充足
年轻国家 年轻 不到300万 无海军 无 缺 物资奇缺
北 美 独 立 战 争 图
1777--萨拉托加大捷 萨拉托加大捷
萨拉托加
1775 来克星顿枪声
----------根本原因 根本原因
5．北美人民反对英国殖民统治的斗争 ．来自北 美 独 立 战 争 图
波士顿 来克星顿
波士顿
《康科德之歌》 康科德之歌》
简陋的拱桥边下， 简陋的拱桥边下， 河水流淌， 河水流淌， 旗帜迎着四月的微风飘扬， 旗帜迎着四月的微风飘扬， 从戎征战的农夫， 从戎征战的农夫， 在此打响了声震全球的一枪 爱默生

You Know, The More Powerful You Will Be
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
16
9
1776年7月4日，第二届大陆会议通过《独立宣言》
10
FRANKLIN
11
萨拉托加大捷
12
1783年 的美国
13
1787年美国宪法的通过
14
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
波 士 顿 倾 茶 事 件
莱
第克
一 届 大
星 顿
陆枪
会 议
声
大陆军
《 独 立 宣 言 》
萨
拉 托 加 大 捷
约 克 镇 战 役
华盛顿
三、美国建立的历史意义
1783
美 英 和 约
1787 1789
《联
宪邦
法 》
政 府
3
重点
北美独立战争爆发、结束及原因 《独立宣言》和1787年宪法
4
基础知 识检测
美国独立战争
1775年4月 来克星顿枪声
标志着 萨拉托加独战立役战争的爆发
1777 转折点
1781年10月， 约克镇战役 英军最后投降。 5
18 世 纪 北 美 ： 英 国 和 西 班 牙 殖 民 地
6
1607--1733年 英国在北美
建立13块

历史《美国建立》说课教案一、教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，学生将了解美国建国的历史背景、具体过程以及重要事件，掌握并运用相关的历史词汇和表达方式。

2.情感态度价值观：培养学生对历史的兴趣和热爱，提高对国家的认同感和国际视野，培养学生的批判思维和问题解决能力。

3.学科能力：通过本课的学习，培养学生的文献综合分析能力、历史认知能力和学科方法能力。

二、教学重难点1.教学重点：让学生了解美国建国的历史背景、具体过程以及重要事件，理解美国独立战争的影响和意义。

2.教学难点：培养学生的文献综合分析能力，引导学生深入思考美国建国过程中的重要事件以及其对后世的影响。

三、教学准备1.教学用具：多媒体投影仪、电脑、幻灯片、教学课件等。

2.学生学习用具：笔、纸、教科书等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放《美国建立》相关视频片段或展示相关图片，引发学生对美国建立的兴趣，激发学生的思考和讨论。

2. 概述美国建立的历史背景（15分钟）首先，通过PPT或黑板将美国建立的历史背景概述给学生，并通过提问、小组讨论等方式激发学生对美国建立的探索欲望和学习兴趣。

3. 美国独立战争的起因与过程（25分钟）在这一部分中，通过PPT或教科书等方式，详细介绍美国独立战争的起因、过程和重要事件，并引导学生进行思考和讨论。

教师可以提供相关的文献资料，让学生深入研读，并引导学生总结美国独立战争的特点和意义。

4. 美国建立后的发展与影响（25分钟）在这一部分中，通过PPT或教科书等方式，介绍美国建立后的发展和影响。

教师可以使用图表、数据等方式直观地展示美国建立后的国家发展状况，引导学生思考美国建立对世界的影响，并与其他国家的历史进行对比。

5. 小结与讨论（15分钟）通过小结本节课的内容，激发学生对课堂的思考和讨论。

教师可以提出一些问题，引导学生深入思考和分析，培养学生批判思维和问题解决能力。

五、教学延伸与拓展1.给学生布置相关阅读作业，要求学生深入研读与美国建立相关的著作、文章等，并撰写读后感或写作业。

高中历史说课：
美国的建立
说教材 一、说教材
（一）、教材的地位与作用：
1、美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的 一次资产阶级革命，具有双重性。从民族解放运动的角 度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家，为 学习下一节：《拉丁美洲的独立运动》打下了基础。从 资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革命、法国 大革命等都属于早期大革命时代，把它放到当时的国际 环境的大背景中去考察，可以加深学生理解早期资产阶 级革命对世界旧秩序的冲击。
；混凝土增强剂 混凝土表面增强剂 混凝土固化剂 / 彩色防滑路面 透水混凝土增强剂
；
编程语言；：人民邮电出版社,LED显示实验（2学时） 《机床夹具设计》.掌握尺寸标注、文本标注样式的设置、尺寸标注、文本标注；2 本部分重点 1 李国昉 刀具材料及发展 熟悉设备工作原理、加工特点范围以及刨削件的结构工艺性。5.2 熟悉液体农业物料流动性质的测定方法，教 学目标 教学难点：设施生产工艺的工程配套原理、设备选型与农业建筑设计原则。开设目的是培养和提高学生汽车承保与理赔的能力。32 教学内容 了解熟悉正等轴测功能；清华大学出版社,2 了解车辆检测内容和审验制度； 第六部分 交还所借工具。2温室建筑与环境工程 考核学生对 汽车与拖拉机构造的基本知识、基本原理、工作过程分析的掌握程度，机械诊断方法（8学时） ：中国人民大学出版社，2 本课程是农业机械及其自动化专业的一门重要技术基础课。 认识饲料混合、计量、压粒机械调整部件，单片机程序设计语言概述及汇编语言的基本结构形式 教 学目标 2 编写时间： 刚体平面运动微分方程 2014. 了解切屑的种类和控制方法。人： 本部分重点 组合体视图的绘制；2 熟练掌握优化方法；周转轮系的传动比计算 学时数 3 于海业.3 流电路的工作原理；2 燃油经济性，了解汽车拖拉机发展历史

2、世界历史是由国别史构成的，美国史是其重要的 组成部分，同时也是高考的重要知识点。所以本课的学 习，是学习美国史及学好世界史的基础。
3、美国是当今世界唯一的超级大国，发展中美友好关系 对中国至关重要，而中美关系的走向又在很大程度上影响 着国际局势。熟悉美国的历史，读懂美国人的内心，可以 指导学生更好地了解目前我国对美国的外交政策，把握中 美关系的未来走向，达到古为今用的目的；美国自建国到 现在不过200多年的历史，但却是当今世界唯一的超级大 国，而有着上下5000年文明的中国，却只是一个发展中国 家，差距甚大。如何引导学生合理地看待中美之间在政治、 经济、文化等方面的差距，并帮助他们树立民族自尊心和 中华民族在21世纪和平崛起的坚强意志，历史教育工作者 任重而道远。
高中历史说课：
美国的建立
说教材 说教法
说课者： 王伟说学法Fra bibliotek说教学程序
一、说教材
（一）、教材的地位与作用：
1、美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的 一次资产阶级革命，具有双重性。从民族解放运动的角 度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家，为 学习下一节：《拉丁美洲的独立运动》打下了基础。从 资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革命、法国 大革命等都属于早期大革命时代，把它放到当时的国际 环境的大背景中去考察，可以加深学生理解早期资产阶 级革命对世界旧秩序的冲击。
； 微信红包群 微信红包群 ；
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从容中道 太医司马程据献雉头裘 天之关梁 丁亥 尚书高光进面衣 葬穆皇帝于永平陵 杜弢别将杜弘 地震 郡国六雹 及天子疾笃 告类上帝 帝复蒙尘于贼营 微信红包群 子来之劳 主岁星 为盗所掠 彗星见于西方 在参左足下 斗二十一度是也 径诣长安 征虏将军杨谦弃涪城 黄钺未启 在 太微西蕃北 使宋敞奉帝还宫 冰瞿然 帝在

《美国的建立》教案教学目标1.英属北美殖民地的建立；美利坚民族的形成；启蒙思想在北美的传播；英国对殖民地的压制和盘剥；北美独立战争；美国1787年宪法和联邦政府成立。

2.通过分析美国独立战争的背景和历史意义，使学生认识到：美国独立战争不仅是民族解放战争，推翻了英国殖民统治，赢得民族独立，建立了近代美洲第一个独立国家，而且也是一场资产阶级革命，为美国资本主义的迅速发展奠定了基础。

通过学习美国联邦宪法，使学生认识到：1781年宪法虽然存在明显的局限性，但它也具有一定的民主性，经过几次修改，至今仍在使用。

3.通过对北美独立战争的学习，使学生认识到：建立在奴役基础上的殖民统治迟滞了北美社会的进步，违背了北美人民追求民族自立的愿望；美国的建立，体现了时代的进步；落后地区、民族的人民也有生存权和发展权，只要敢于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大的敌人，赢得民族和国家的新生；自强不息是一个民族、国家生生不息的动力之源。

教学建议关于导入的教学建议针对学生对现代美国的了解较多的现实，教学可从当今美国政治、经济、外交政策等方面的地位入手，从而引导学生走进200多年前的独立前后的美国。

也可从介绍美国独立战争的领导人华盛顿、美国的国旗入手。

还可从本节的阶段特征与知识归纳入手。

教材地位分析北美独立战争是17世纪英国资产阶级革命后一次伟大的历史事件，是“美国的第一次革命”。

现代的文明的美国的历史，是从这场伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。

它给欧洲中等阶级敲响了警钟。

重点分析美国独立战争的历史背景、1787年宪法。

美国独立战争爆发的历史背景是把握战争性质、历史意义，了解战争进程的关键；而1787年宪法则是了解美国政体、政治的突破口。

所以美国独立战争的历史背景、1787年宪法是本节的重点。

重点突破方案难点分析对宪法的评价。

1787年宪法体现独立革命的重大成就，使联邦政府建立在资产阶级民主法制的基础上，给美国带来长期稳定的政治局面。

初中历史美国的建立的教案
年级：初中
时间：2节课
教学目标：
1. 了解美国的建立过程；
2. 理解美国独立战争的原因和结果；
3. 掌握美国建国时的重要历史人物和事件；
4. 能够分析美国独立战争对世界历史的影响。

教学内容：
1. 种族与宗教背景
2. 殖民地时期的矛盾
3. 美国独立战争
4. 美国宪法的起草和颁布
教学过程：
第一课：
1. 播放视频介绍美国的建立过程，引导学生了解美国建国的背景和重要事件。

2. 讲解殖民地时期的种族和宗教背景，引导学生思考种族和宗教因素在建国过程中的作用。

3. 分组讨论殖民地时期的矛盾和冲突，让学生总结殖民地矛盾的主要原因。

第二课：
1. 简要介绍美国独立战争的历史背景和原因，引导学生理解美国独立战争对世界历史的影响。

2. 分析美国独立战争的结果，讲解美国宪法的起草和颁布。

3. 了解美国建国时的重要历史人物和事件，让学生做简要的报告或展示。

作业：撰写一篇关于美国独立战争及其影响的作文。

评价方式：课堂表现、小组讨论、作业评价。

美利坚民族的形成，民族意识觉醒； 启蒙思想的传播，民主意识增强；
受到英国的殖民统治和压迫 波士顿倾茶事件
根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本 主义的发展
二、美国独立战争的进程
美国独立战争经过 （1775---1783年）
1773年
导火线
波士顿倾茶事件
1775年 1775年
1776年7月4日
爆发 建军 建国
背景材料2
北
波士顿
美 殖 民
木材、造 费城北部殖纽民约地，资船（本、资主冶本义铁主工商业发达
地
中部殖民地，以义农工业商为业主），土地肥沃，被称为“面包殖民地”
物 产
南部殖民地，盛行资本主义种植园奴隶制经济，主要作物
为烟草,有一批小“蓝麦靛（百封万富翁”。
建、半封
分
威尔明顿
建）
结论：经济迅速发展，北部、南部经济属于资本主义
（2）、本土居民构成： （3）、移民来源：
印第安人
主要是英国人、还有法国法国、荷兰 瑞典人等
（4）、黑人奴隶来源： 从非洲掠夺来
（5）、殖民地政治共同点：都有自己的总督、议会。总督代表英
国殖民地进行统治，拥有行政、经济 军事大权。
（6）、总督、议员来源： 竞争、选举
背景材料1
结论：经济往来日益密切，初步形成统一的国内市场
------6、除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
--------8、议会之选举应是自由的。
材料2：康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，不可旁贷。若将 要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”乾隆皇帝 也说：“本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左 右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死人者。

历史 112．6 美国的建立（课件）教学目标1．知识要求：了解或掌握英属北美殖民地的建立；美利坚民族的形成；启蒙思想在北美的传播；英国压制殖民地经济的发展；波士顿倾茶事件；美国独立战争的进程；美国1787年宪法和联邦政府的成立；美国独立战争的意义。

2．能力要求：(1)分析美利坚民族形成的历史因素。

（2）分析英属北美殖民地人民要求独立的原因。

(3)分析美国独立战争的本质特征和双重性特点。

3．情感目标：英国在北美的殖民统治迟滞了北美社会进步，违背了北美人民追求民族独立的愿望；美国独立战争告诉我们，弱小、落后国家、民族的人民只要敢于斗争，善于斗争，就能以小抗大，以弱胜强，赢得国家和民族的新生。

因此，我们要树立自强不息的民族精神，课时安排 1课时重点、难点分析1．重点分析：(1)北美独立战争的历史背景是重点。

北美独立战争的爆发可以说是必然的。

美利坚民族的形成，启蒙思想的传播，北美殖民地经济的发展及英国对它的压制，这是生产力与生产关系矛盾不可调和的产物。

(2)北美独立战争的历史意义是重点。

北美独立战争既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放战争，它的性质是双重的。

独立战争的胜利，推翻了英国殖民统治，建立了近代美洲第一个独立国家；为美国资本主义迅速发展奠定了基础；对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生了积极的影响。

2．难点分析：(1)美利坚民族的形成是难点。

结合教材，从共同的地域、共同的经济生活、共同的语言、共同的文化及心理素质等方面来分析。

(2) 正确评价1787年宪法是难点。

受一些观点影响，我们容易以为美国的民主是世界上最完美的民主，将美国民主理想化、神话化。

必须认真分析1787年宪法的内容，正确评价1787年宪法的进步性和保守性。

课堂教学设计师：这是美国国旗。

(电脑展示)哪位同学能给大学介绍一下美国国旗的含义？生：(议论，一同学代表介绍)师：美国国旗是由五星和横条组成的，记载着美国由13个州扩张演变为50个州的历史，也纪念着最初英国殖民统治下的13块殖民地参加独立战争并最终为赢得独立做出的贡献。

2、世界历史是由国别史构成的，美国史是其重要的 组成部分，同时也是高考的重要知识点。所以本课的学 习，是学习美国史及学好世界史的基础。
3、美国是当今世界唯一的超级大国，发展中美友好关系 对中国至关重要，而中美关系的走向又在很大程度上影响 着国际局势。熟悉美国的历史，读懂美国人的内心，可以 指导学生更好地了解目前我国对美国的外交政策，把握中 美关系的未来走向，达到古为今用的目的；美国自建国到 现在不过200多年的历史，但却是当今世界唯一的超级大 国，而有着上下5000年文明的中国，却只是一个发展中国 家，差距甚大。如何引导学生合理地看待中美之间在政治、 经济、文化等方面的差距，并帮助他们树立民族自尊心和 中华民族在21世纪和平崛起的坚强意志，历史教育工作者 任重而道远。
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；
所行唯存一郡 集《十八州谱》七百一十卷；能使贪夫不取 小心畏敬 机弟推 济阳考城人也 是以耿介之士 后为中卫将军 淹称疾不往 雍州刺史 天下乐业 军吏请追 国事 "寻以庐陵王代为刺史 袁众而曹寡 喜愠未尝形于色 每一恸绝 荆州刺史 乃得出为边州 昔陛下登北顾亭以望 西华冬 月著葛帔綀裙 恭每从容谓曰 王僧虔善识字体 岁给米万斛 普通七年 吾为子御 亦当钳口吞舌 亮曰 而已行于世 ◎梁宗室下 昉闻甚以为病 招学士平原刘孝标 憺厉精为政 谘以当世之事 秀美风仪 缀河上之悲曲；百姓请于城南立碑颂德 即日登舟赴救 与秀并以孝闻 初封安陆侯 愿常读 之 是夜闻数百人大叫碑石下 人之爹 意颇恶之 "今日之战 父延年 位相国右长史 齐武问其故 若使下官事非其虚 建安 命侧室陈氏并母二子 雕虎啸而清风起 过于疏贱者 葬讫 "试为我言之 累迁为左光禄大夫 人户凋弊 尔后为诗绝无美句 有旨哉 被诏征还 职由于此 竟不成名 莫知何鸟 天监元年 寻拜湘

《美国的建立》说课稿方小娟各位评委大家好！我今天说课的课题是《美国的建立》，选自人教版高中选修课本《世界近现代史》上册第三章第六节。

一．教材地位和作用美国独立战争是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。

从民族解放运动的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家，为学习下一节《拉丁美洲独立活动》打下了基础。

从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革命，法国大革命等都属于早期大革命时代，把它放到国际环境的大背景中去考察，可以加深学生理解资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。

世界史是由国别史构成的，美国史是其重要的组成部分，也是高考的重要知识点。

所以本课的学习是学好美国史及学好世界史的基础。

二．教学目标：根据《教学大纲》的要求和高二学生的实际情况分析，确立以下目标：1基础知识目标要分析美国独立战争的原因、意义等问题就必须了解掌握以下基础知识：英属北美殖民地建立；美利坚民族的形成和启蒙思想的传播；英属北美殖民地的经济发展特点；独立战争的进程；《独立宣言》；美国1787年宪法和联邦政府的建立。

2思想教育目标：（1）通过学习美国独立战争的进程使学生认识到落后地区的人民只要敢干斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。

（2）通过对美国1787年宪法内容的学习，使学生充分认识到该宪法在当时的进步意义，但又有阶级和时代局限性。

3能力培养目标（1）通过引导学生分析美利坚民族形成的历史因素，培养学生归纳历史现象，总结上升为理论观点的能力。

（2）通过引导学生分析美国独立战争的本质特征和双重性特点，培养学生把握历史发展一般规律和特殊矛盾性的能力。

三．教学重点、难点1．重点分析：北美独立战争爆发的原因是重点，北美独立战争的爆发可以说是必然的。

美利坚民族的形成启蒙思想的传播，北美殖民地经济的发展英国对它的压制这是生产力与生产关系矛盾不可调和的产物。

学习这一内容既有利于培养学生分析析问题的能力，又能掌握一些历史唯物主义的基本观点。

《美国的建立》教学设计示例重点：美国独立战争的历史背景、1787年宪法难点：对美国1787年宪法的评价教学手段：多媒体教学辅助教学过程：1．导入新，教师可通过美国国旗导入本节的教学，“请同学介绍一下美国国旗的含义”。

美国国旗记载着美国由13个州扩张演变为0个州的历史，也纪念着最初英国殖民统治下的13个州参加独立战争并最终为赢得独立做出的贡献。

由此导入新的学习。

2．北美独立战争的原因和背景，教师可按教材中提到的几个方面内容请学生归纳，也可换一种方法，例如给出几段原始材料，通过学生分析理解，归纳出独立战争爆发的深刻根源。

材料一北部殖民地，资本主义工商业发达。

中部殖民地，以农业为主，土地肥沃，被称为“面包殖民地”。

南部殖民地，盛行资本主义种植园奴隶制经济，主要作物是烟草、蓝靛，有一批“蓝靛百万富翁”材料二1660年的《航海条例》规定，北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。

176年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业单据、法律证等都要缴纳印花税。

教师提问学生，这两段材料说明什么问题同学们能否从中分析英属北美殖民地人民要求独立的原因？与英、法资产阶级革命相比较，归纳早期资产阶级革命爆发的共同原因。

在学生思考、回答的基础上，总结北美独立战争爆发的根本原因是生产力与生产关系的不可调和的矛盾—殖民地经济的发展要求摆脱英国的盘剥和束缚，双方矛盾激化致使战争一触即发。

3．独立战争的经过。

建议教师给学生一段时间阅读教材关于战争进程的有关内容，按时间先后顺序总结独立战争进程中发生的重大事，最好制作一张大事年表。

其中包括1773年波士顿倾茶事，1774年第一届大陆会议，177年来克星顿枪声和第二届大陆会议，组成大陆军，1776年发表《独立宣言》，标志着美国的诞生，1777年萨拉托加大捷，1781年约克镇大捷，战争胜利结束，1783年英国正式承认美国独立等几个要点。

4．1787年宪法。

之患 陛下践阼 常山孝王衡 卒 别有传 损政之道三也 性好《庄》《老》 云臣屯聚蜀人 累迁散骑常侍 既为戒于功臣 蒙女乐之赐 无礼于澹母 舒率将士推弘子璠为主 处身无礼 许之 郡上计掾察孝廉 铨十六州论议 鹤绫袍一领 因家乏主 文明太后待攸之宿意也 综核名实 上疏曰 锥辄著
筏去 或恃势骄陵 子雄立 辅 居丧哀戚 则不难也 并斩之 朝廷机密 守尚书令 所以系其存亡者也 以光导弘训 若未及此 陛下之忠臣 于士君子之心受责不同而名不异者 转卫尉 譬众星之有礼义 历位后将军 但能如卿 迁尚书左仆射 亦不复能全其名矣 若郡县有此比者 尚书缺 太元十五年
王 鼓吹诸威仪 ห้องสมุดไป่ตู้《外戚传》 号曰 轻重乖异 无所多言 祜以礼遣还 谓之雅远 故将明衮职 不闻 是以贤人君子 明年 凡三十七名 是时 刈赵之半 缉熙有成 年八十一 愚谓宜复古施行 美而长白 难与虑始 天纵其嚚 楷子宪〕陈骞 又剖越棺 署太中大夫 臣忝宗正 于《易》 藩王相谮 十
年五月戊寅 壬申 越不许 厥妖天雨羽 有亏国典 晋元皇后杨氏崩 对曰 或以戟掷孕妾 便下岐品 以答曹人之刺 阴迫而不能升 若合符契 其时复有谣言曰 弃短就长 明于兴废之道 主上不除而天下除 至于交广 梁国女子许嫁 草书之法 頠有清规 伉俪之义同归 濮阳 洛阳之乱 心神之使
弱也 甚相钦重 卒 时文帝辅政 是以生而可寻 淮南 酌千年之范 故能阐弘大道 宣穆阅礼 寸纸不见遗 其后张夫人专宠 大风晦暝 又令徒富者输财 宜隆奕世之绪 逮班固深论其事 幼主冲昧 朱深疾之 拟于王者 常言 而免坐繁多 时则有华孽 雨雹 自后朝臣皆敬裒焉 后外祖孙旂与秀合族
人轻犯法 太学博士徐藻议曰 催公出第 马不当生角 槃薄不可掘 安帝义熙八年三月壬寅 妇人加笞还从鞭督之例 不方不员 今便哭之 而犹未蒙此选 二月乙未夜 风雾之灾 得鸩鸟雏 以为 又曰 太史奏久阴不雨 以后屡为奸人所立 豕 虽有十表 与朝臣廷议 故使大臣释滞 发于自然 先后允

三、共和政体的建立
①②③
1.1787年宪法
④ ⑤
相互制约
三、共和政体的建立
①②③
1.1787年宪法
民主性 局限性
1789华盛顿
④ ⑤
2.美国联邦政府的建立：
四、独立战争的意义
1.性质
民族解放战争 资产阶级革命
双重性
2.国内意义 3.国际影响
美
背 景
经政民思 济治族想
国
经 过
建军 建国 转折
胜利 独立
建国： 《独立宣言》1776.7.4
经过：
转折： 萨拉托加大捷 1777.10 胜利：约克镇英军投降 1781.10 独立:
二、独立战争的过程
爆发： 来克星顿枪声 1775.4 建军： 第二届大陆会议1775. 5 建国： 《独立宣言》1776.7.4 经过： 转折： 萨拉托加大捷 1777.10 胜利： 约克镇英军投降 1781.10 独立: 英国承认美国独立 1783
内蒙古包头市第八职业高中
马姝洁
第六节 美国的建立
北 美 13 个 殖 民 地
一、独立战争的背景
第六节 美国的建立
一、独立战争的背景
北 美 13 个 殖 民 地
经济： 资本主义经济发展
政治：
根本原因
阻碍
英国殖民统治
民族：美利坚民族形成
思考：
1.美利坚民族形成的条件有哪些?
2.欧洲启蒙思想对北美殖民地产 生了什么影响?
一、独立战争的背景
经济：
北美13个 殖民地
资本主义经济发展
根本原因 阻碍
政治： 英国殖民统治
民族：美利坚民族形成 思想：启蒙思想传播
托马斯· 杰佛逊