《美国的建立》
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《美国的建立》教案(精选4篇)《美国的建立》教案(精选4篇)《美国的建立》教案篇1美国的建立【本节重点知识】1、英属北美第一个殖民地;2、北美独立战争的背景(特别是北美经济发展的主流、美利坚民族形成的原因和影响、启蒙思想传播及启蒙思想家、导火线);3、北美独立战争爆发的标志和主要事件(建立大陆军及其总司令、《独立宣言》的起草人和发表的时间意义、萨拉托加大捷的时间意义、战争结束的标志、英国承认美国独立的时间);4、1787年美国宪法的内容和评价;5、美国联邦政府成立的时间和第一任总统;6、北美独立战争的历史意义。
【知识结构图解】一、北美独立战争的背景1、英属北美殖民地的建立:①16xx年英国在北美建立第一个殖民地弗吉尼亚;②到18世纪30年代,英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地,并有大批移民移居北美。
2、英属北美殖民地的政治经济状况①经济发展:a、资本主义经济发展较快,成为经济发展的主流;同时也存在许多落后的经济成分;b、各殖民地经济往来日益密切,初步形成了统一的国内市场;c、北部工商业发达,中部盛产小麦,南部种植园经济繁荣②统治模式:依照英国政体建立,每个殖民地都有自己的总督和议会;总督代表英国对殖民地进行统治。
3、美利坚民族的形成:①英属北美各殖民地经济往来日益密切,初步形成了统一的国内市场;②英语成为来自各地移民的共同语言,逐渐产生了共同的文化;③美利坚民族开始形成,民族意识逐渐觉醒。
4、启蒙思想传播,英属北美殖民地的民主和民族意识日趋增强——涌现出一些杰出的启蒙思想家,如富兰克林和杰斐逊5、英国竭力压制北美殖民地的经济发展①目的:希望北美永远作为它的原料产地的商品市场,并要从殖民地搜括更多的财富;②后果:殖民地人民和英国的矛盾日益尖锐,最终导致战争(根本原因:英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展)6、导火线:波士顿倾茶事件7、第一届大陆会议的召开①地点:费城②内容:共同商讨对付英国的办法二、独立战争(1775——1783年)1、爆发标志:1775年来克星顿枪声2、第二届大陆会议召开①1775年,会议决定把汇集到波士顿附近的民兵整编为大陆军,任命华盛顿为大陆军总司令;②1776年7月4日,大陆会议通过了由杰斐逊等人起草的《独立宣言》,英属北美殖民地正式宣布独立。
历史《美国建立》说课教案一、教学目标1.知识与技能:通过本课的学习,学生将了解美国建国的历史背景、具体过程以及重要事件,掌握并运用相关的历史词汇和表达方式。
2.情感态度价值观:培养学生对历史的兴趣和热爱,提高对国家的认同感和国际视野,培养学生的批判思维和问题解决能力。
3.学科能力:通过本课的学习,培养学生的文献综合分析能力、历史认知能力和学科方法能力。
二、教学重难点1.教学重点:让学生了解美国建国的历史背景、具体过程以及重要事件,理解美国独立战争的影响和意义。
2.教学难点:培养学生的文献综合分析能力,引导学生深入思考美国建国过程中的重要事件以及其对后世的影响。
三、教学准备1.教学用具:多媒体投影仪、电脑、幻灯片、教学课件等。
2.学生学习用具:笔、纸、教科书等。
四、教学过程1. 导入(5分钟)通过播放《美国建立》相关视频片段或展示相关图片,引发学生对美国建立的兴趣,激发学生的思考和讨论。
2. 概述美国建立的历史背景(15分钟)首先,通过PPT或黑板将美国建立的历史背景概述给学生,并通过提问、小组讨论等方式激发学生对美国建立的探索欲望和学习兴趣。
3. 美国独立战争的起因与过程(25分钟)在这一部分中,通过PPT或教科书等方式,详细介绍美国独立战争的起因、过程和重要事件,并引导学生进行思考和讨论。
教师可以提供相关的文献资料,让学生深入研读,并引导学生总结美国独立战争的特点和意义。
4. 美国建立后的发展与影响(25分钟)在这一部分中,通过PPT或教科书等方式,介绍美国建立后的发展和影响。
教师可以使用图表、数据等方式直观地展示美国建立后的国家发展状况,引导学生思考美国建立对世界的影响,并与其他国家的历史进行对比。
5. 小结与讨论(15分钟)通过小结本节课的内容,激发学生对课堂的思考和讨论。
教师可以提出一些问题,引导学生深入思考和分析,培养学生批判思维和问题解决能力。
五、教学延伸与拓展1.给学生布置相关阅读作业,要求学生深入研读与美国建立相关的著作、文章等,并撰写读后感或写作业。
《美国的建立》教案教学目标1.英属北美殖民地的建立;美利坚民族的形成;启蒙思想在北美的传播;英国对殖民地的压制和盘剥;北美独立战争;美国1787年宪法和联邦政府成立。
2.通过分析美国独立战争的背景和历史意义,使学生认识到:美国独立战争不仅是民族解放战争,推翻了英国殖民统治,赢得民族独立,建立了近代美洲第一个独立国家,而且也是一场资产阶级革命,为美国资本主义的迅速发展奠定了基础。
通过学习美国联邦宪法,使学生认识到:1781年宪法虽然存在明显的局限性,但它也具有一定的民主性,经过几次修改,至今仍在使用。
3.通过对北美独立战争的学习,使学生认识到:建立在奴役基础上的殖民统治迟滞了北美社会的进步,违背了北美人民追求民族自立的愿望;美国的建立,体现了时代的进步;落后地区、民族的人民也有生存权和发展权,只要敢于斗争,坚持不懈,就能最终战胜强大的敌人,赢得民族和国家的新生;自强不息是一个民族、国家生生不息的动力之源。
教学建议关于导入的教学建议针对学生对现代美国的了解较多的现实,教学可从当今美国政治、经济、外交政策等方面的地位入手,从而引导学生走进200多年前的独立前后的美国。
也可从介绍美国独立战争的领导人华盛顿、美国的国旗入手。
还可从本节的阶段特征与知识归纳入手。
教材地位分析北美独立战争是17世纪英国资产阶级革命后一次伟大的历史事件,是“美国的第一次革命”。
现代的文明的美国的历史,是从这场伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。
它给欧洲中等阶级敲响了警钟。
重点分析美国独立战争的历史背景、1787年宪法。
美国独立战争爆发的历史背景是把握战争性质、历史意义,了解战争进程的关键;而1787年宪法则是了解美国政体、政治的突破口。
所以美国独立战争的历史背景、1787年宪法是本节的重点。
重点突破方案难点分析对宪法的评价。
1787年宪法体现独立革命的重大成就,使联邦政府建立在资产阶级民主法制的基础上,给美国带来长期稳定的政治局面。
初中历史美国的建立的教案
年级:初中
时间:2节课
教学目标:
1. 了解美国的建立过程;
2. 理解美国独立战争的原因和结果;
3. 掌握美国建国时的重要历史人物和事件;
4. 能够分析美国独立战争对世界历史的影响。
教学内容:
1. 种族与宗教背景
2. 殖民地时期的矛盾
3. 美国独立战争
4. 美国宪法的起草和颁布
教学过程:
第一课:
1. 播放视频介绍美国的建立过程,引导学生了解美国建国的背景和重要事件。
2. 讲解殖民地时期的种族和宗教背景,引导学生思考种族和宗教因素在建国过程中的作用。
3. 分组讨论殖民地时期的矛盾和冲突,让学生总结殖民地矛盾的主要原因。
第二课:
1. 简要介绍美国独立战争的历史背景和原因,引导学生理解美国独立战争对世界历史的影响。
2. 分析美国独立战争的结果,讲解美国宪法的起草和颁布。
3. 了解美国建国时的重要历史人物和事件,让学生做简要的报告或展示。
作业:撰写一篇关于美国独立战争及其影响的作文。
评价方式:课堂表现、小组讨论、作业评价。
第四章资产阶级革命时代的东西方世界
第六节《美国的建立》导学案
【学习目标】
1、识记北美独立战争过程中的重大事件。
2、理解并掌握北美独立战争爆发的原因、性质和意义。
3、理解并掌握美国1787年宪法的内容并对其进行正确评价。
【学习重点】
北美独立战争爆发的原因、经过、性质和意义。
【学习难点】
《独立宣言》的内容和意义。
1787年美国宪法的内容与评价。
【学习方法】
学习本课,从“资产阶级革命”的概念内涵入手,认识北美独立战争爆发的原因,进而把握北美独立战争的性质。
按时间顺序梳理北美独立战争过程中的重大事件,从国内、国际两个角度归纳其影响。
理解《独立宣言》、美国1787年宪法的内容并形成正确评价,认识近代社会“政治民主、崇尚法治”的突出特征。
【知识链接】
历史学家把当今世界最强大的国家——美国,称为是“没有童年”的国家,为什么呢?今天我们就一起来学习“美国的建立”,了解美国诞生的过程。
【知识导学】
知识点一:北美独立战争的历史背景:
1、政治状况:英国在北美建立了13个_____,其统治模式依照_____建立,每个殖
民地都有_____和议会,有一定民主政体的基础。
2、经济状况:
(1)英属北美殖民地_____发展较快,成为经济发展主流。
(2)18世纪中期,北部_____与南部_____经济繁荣,并初步形成_____。
3、民族形成:
_____开始形成,民族意识逐渐觉醒。
4、思想基础:
18世纪上半期,_____传播,涌现出_____和_____为代表的一些杰出启蒙思想家,民族民主意识增强。
5、社会矛盾:
英属北美殖民地_____的发展与英国_____的矛盾日益尖锐。
6、导火线:1773年12月_____事件。
其后,英国政府采取_____手段进行压制,直
接促使了北美独立战争的爆发。
【思考探究】
北美独立战争爆发的根本原因是什么?直接原因是什么?
知识点二:独立战争的经过。
1、开始:1775年4月,_____枪声。
2、建军:_____决定把民兵整编为_____,委任_____为总司令。
3、宣布独立:_____7月4日,大陆会议通过_____,正式宣布独立。
4、转折:1777年,_____大捷。
5、结束:1781年10月,英军主力在_____投降,战争结束。
6、独立:1783年英国承认_____独立。
【思考探究】
阅读材料回答:
我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是不平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利。
其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权利改变或废除它……
--------《独立宣言》材料体现了启蒙思想家的哪些社会学说?有何历史意义?
知识点三:美国独立战争的历史意义:
1、性质:北美独立战争既是一次_____,也是一场_____。
2、历史意义:
(1)国内:①它推翻了英国殖民统治,赢得了_____,建立了近代_____独立国家。
②完成政治和社会经济改革,建立_____的资产阶级政治制度,为美国_____发展奠定了基础。
(2)国际:对_____和_____产生了积极影响。
【思考探究】
为什么说美国独立战争既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命?
知识点四:共和政体的确立。
1、1787年宪法
(1)内容:
①规定_____拥有政治、经济、军事和_____大权。
②实行_____,立法、司法、行政三个部门分别由_____、最高法院、_____执牚。
③确立_____政体,规定总统和议员由_____产生。
(2)评价
①进步性:具有一定的_____,巩固了国家政权,有利于政局稳定。
②局限性:允许_____的存在,不承认广大_____和_____具有同白人相等的权利。
2、第一届联邦政府成立:
1787年,_____当选为第一任总统,组成第一届_____。
【思考探究】
阅读材料回答:
材料1:……经众议院参议院通过的法案,在正式成为法律之前,须呈送合众国总统;总统如批准,便须签署,如不批准,即应连同他的异议把它退还给原来提出该案的议院,该议院应……进行复议。
倘若……该议院议员的三分之二仍然同意通过该法案,该院即应将该法案连同异议书送交另一院,由其同样予以复议,如若此另一院亦以三分之二的多数通过,该法案即成法律。
……行政权力赋予美利坚合众国总统,总统任期四年……总统有权缔结条约,但须争取参议院的意见和同意,并须出席的参议员三分之二的人赞成;他有权提名,并于取得参议院的意见和同意后,任命大使、公使及领事、最高法院的法官,以及一切其他……合众国官员;……合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。
最高法院和低级法院的法官,如果忠于职守,应继续任职……
-------美国1787年宪法
材料2:宪法规定众议院由各州人民每隔两年所选出之议员组成,总统由人民间接选举产生,不过,1787年宪法所指的“人民”并非无差别地指社会上所有的人,不包括妇女、黑人和印第安人,也不包括21岁以下的男性公民。
宪法以“生命、自由和财产”代替了《独立宣言》中提出的“生命、自由和追求幸福”,明确反映了对财产的保护。
--------《美洲史》
(1)据材料1说明美国1787年宪法如何体现了权力的制衡原则?1787年宪法对美国社会发展产生了哪些重大影响?
(2)根据材料2,归纳美国1787年宪法的主要特征。
为什么1787年宪法要修改《独立宣言》的有关内容?
【小结】
【当堂检测】
1、英属北美13个殖民地的抗英斗争,到18世纪末转化为联合一致的美国独立战争。
出现这一转变主要是由于()
A、英国压迫加剧,北美人民反英意识增强。
B、北部几个殖民地资本主义经济迅速发展
C、各殖民地间初步形成了统一市场
D、统一的美利坚民族开始形成。
2、美国《1787年宪法》与法国《1791年宪法》相比,其共同点不包括
A、制定的理论基础是启蒙思想
B、是资产阶级革命成果的法律总结
C、规定了资产阶级的国家政体
D、规定有财产限制的选举权
3、“《人权宣言》起草委员会承认‘这一崇高思想’(一个民族有可能建立一个国家,有可能制定一种建立在个人权利的基础上切实可行的政体)产生于美洲,在美洲确立起自由的那些事件中,我们已经进行了合作。
”下列对这段话的理解,不正确的是
A、《人权宣言》受到《独立宣言》精神的影响
B、“合作”指法国对北美独立战争的援助
C、法国援助美国的出发点是与英国争霸
D、美国在法国的帮助下确立了共和政体
4、下列有关美国总统的叙述,正确的有
①总统掌行政权,由选民直接选出
②总统及其内阁不向国会负责
③总统既是国家元首,又是政府首脑,还是军队司令,拥有对外宣战权
④总统有权提名并经国会同意后任命政府官员,直接领导政府
A、①②
B、②④
C、①②④
D、①②③
【精讲点拨】
一、全面认识美国1787年宪法
1、具有很强的民主性与进步性
从资本主义政治制度的发展看:通过1787年宪法,美国率先建立了联邦制、三权分立制和民主共和制。
联邦制巩固了国家政权;三权分立制度对于防止专制独裁、保障资产阶级民主具有一定的进步意义;民主共和制的确立从形式上把主权在民的理论付诸实践,并从制度了根本否定了封建专制制度。
这些都对后来的资本主义国家起到了示范作用。
从美国发展的影响看:宪法调整了大州与小州的矛盾、南方与北方的矛盾,使美国在政治上获得了长期稳定的发展;一系列治国原则的确立,使美国完成了广泛的政治改革,建立了相对民主的资产阶级政治制度,为美国经济迅速发展奠定了基础。
2、存在着明显的局限性
宪法允许奴隶制的存在,不承认广大黑人和印第安人具有同白人相等的权利,这就违背了《独立宣言》中人人平等的原则,深深地打上了各族歧视的烙印,暴露出资产阶级的局限性,深刻地说明维护资产阶级利益是这部宪法的本质所在。
3、在封建势力仍占世界统治地位的18世纪后期,1787年宪法顺应历史发展的潮流,是资本主义发展在法制领域的表现,这种“法治代替人治”时代特征的进步性和先进性是占主导地位的。
二、共和政体的确立
共和制是指国家最高权力机关或国家元首由选举产生并有一定任期的政权组织形式。
共和制包括总统制的共和制和议会制的共和制两种形式。
总统共和制的主要特点有:(1)总统定期由选举产生,在形式上对选民负责而不对议会负责。
(2)总统既是国家元首又是政府首脑,执掌行政权,政府部长由总统任命,并对总统负责。
(3)政府与议会分立,政府成员不得兼任议员。
总统无权解散议会,但对议会通过的法案可以行使否决权,议会对总统的违宪行为可提出弹劾案,并提交法院审理。
(4)执政党不一定同时是议会两院中的多数党。
三、《独立宣言》阐述的资产阶级民主主义原则
1、关于平等的理论,平等包括政治平等和经济平等。
2、自由权利说。
3、人民主权学说。
4、人民革命权利的理论。
【反思】。